Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh chọn phép tính đúng khi giải toán có lời văn

 có 3 con gà. Hỏi có mấy con vịt? 
Các cấu trúc: 
Bài toán cộng: 
 1. Thêm: 
 Có , thêm . Hỏi có tất cả? 
 2. Gộp vào: 
 Có  và có . Hỏi cả hai có ? 
Bài toán trừ: 
 1. Bớt: 
 Có , bớt . Hỏi còn lại ? 
 2. Tìm bộ phận: 
 Có tất cả , trong đó có . Hỏi có ? 
PHÉP TÍNH 
BIỂU TƯỢNG 
 Ý NGHĨA 
PHÉP TÍNH 
TỪ KHOÁ 
CỘNG 
Hợp của 
hai tập hợp khác rỗng không giao nhau 
Thêm vào 
Gộp vào 
THÊM, VÀ, CẢ HAI, TẤT CẢ (Lớp 1) 
• Mua thêm, trồng thêm (cây), đặt thêm (gạch), 
treo thêm (tranh),.. 
• Bay tới, đi tới, chạy tới, bơi tới, 
NHIỀU HƠN (Lớp 2) 
• Hơn, cao hơn, dài hơn, nặng hơn, xa hơn, 
TĂNG (Lớp 3) 
TRỪ 
Phần bù 
của tập 
con của 
một 
tập hợp 
Bớt đi, 
cho đi, 
làm mất đi, 
tìm một 
bộ phận 
BỚT, CÒN LẠI 
• Bay đi, cho đi, nhảy đi, chạy đi, chạy lên (bờ); 
lấy đi, thả đi, ăn hết, 
lấy ra, rơi xuống, (Lớp 1) 
• Cắt đi, cắt ra, phát cho, đã bán, (Lớp 2) 
ÍT HƠN (Lớp 2) 
 Kém, thấp hơn, ngắn hơn, nhẹ hơn, gần hơn, 
Hướng dẫn học sinh lớp 2 chọn phép tính đúng: 
Bài 4/102 Toán 2 : Mỗi can đựng được 5l dầu. Hỏi 10 can như thế đựng được bao nhiêu lít dầu? 
Bài 2/118 Toán 2: Có 32 học sinh xếp thành 4 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có mấy học sinh? 
Bài 3/118 Toán 2 : Có 32 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng có 4 học sinh. Hỏi xếp được mấy hàng? 
PHÉP TÍNH 
BIỂU TƯỢNG 
 Ý NGHĨA 
PHÉP TÍNH 
TỪ KHOÁ 
Các tập hợp 
có số phần tử 
giống nhau, 
được lấy 
nhiều lần 
- Tổng các số 
bằng nhau 
- Gấp lên 
nhiều lần 
CÁI GÌ ĐƯỢC LẤY MẤY LẦN (Lớp 2) 
GẤP (gấp một số lên nhiều lần) (Lớp 3) 
Thao tác 
chia cụ thể 
trên ĐDDH 
- Chia thành 
các phần 
bằng nhau 
- Chia theo 
nhóm 
CHIA ĐỀU (Lớp 2) 
• Chia thành, xếp thành, rót đều, cắm đều (hoa), 
đựng đều, 
Lớp 3: GIẢM (giảm một số đi một số lần) 
 GẤP (số lớn gấp mấy lần số bé) 
 MỘT PHẦN: + Một phần mấy của một số 
 + Số bé bằng một phần mấy số lớn . 
NHÂN 
CHIA 
KẾT LUẬN 
1- GV cần nắm vững kiến thức toán học. 
2- Khi dạy HS giải toán có lời văn, GV cần