Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 28 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh
I. MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- HS bước đầu biết trình bày bài hát Bé quét nhà trước lớp.
- Làm quen với hình dáng và tên gọi của nhạc cụ Ma-ra-cát.
2/ Năng lực:
- Biết trình bày bài hát trước lớp mạnh dạn, tự tin.
- Nhận biết được nhạc cụ Ma-ra-cát khi xem biểu diễn.
- Biết vận động cơ thể theo tiếng nhạc cụ Ma-ra-cát, giới thiệu được Ma-ra-cát với bạn bè.
3/ Phẩm chất:
- Qua bài học, giáo dục HS yêu thích các loại nhạc cụ gõ và giữ gìn cẩn thận sau khi sử dụng nhạc cụ.
II. CHUẨN BỊ:
Bạn đang xem tài liệu "Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 28 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 28 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh
![Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 28 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 28 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh](https://s1.tieuhoc.net/exjxuuma3hjwt5oi/thumb/2023/04/24/lich-bao-giang-mon-am-nhac-lop-1-hoc-ki-2-tuan-28-nam-hoc-20_w2k1H1FxHK.jpg)
V nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS khởi động giọng theo âm mẫu A, O. 1/ NỘI DUNG 1:Tập biểu diễn bài hát: Bé quét nhà a/ Khởi hành (Khởi động): NỘI DUNG HĐ: Đoán tên bài hát đã học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Cho HS chơi trò chơi: Nghe thấu - hát tài. - GV đàn giai điệu 1 hoặc 2 câu hát để HS đoán tên bài hát đã học và hát lên câu hát đó. - GV nhận xét, tuyên dương. - Gợi ý để HS nhớ lại tên và tác giả bài hát. + Hỏi: Nội dung bài hát nói lên điều gì? + Em đã học tập bạn nhỏ được những gì? - GV nhận xét, tuyên dương. HOẠT ĐỘNG HS - Theo dõi - Lắng nghe, trả lời - Lắng nghe - Trả lời + Bạn nhỏ biết quét nhà giúp bà + Phải biết giúp đỡ gia đình - Lắng nghe b/Hành trình (Hình thành kiến thức): NỘI DUNG HĐ1: Nghe lại và nêu cảm nhận về bài Bé quét nhà. HĐ2: Hát ôn kết hợp gõ đệm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Mở nhạc mẫu cho HS nghe lại đồng thời cho các em kết hợp vận động tự do theo nhạc. - Gợi ý để HS nêu lại cảm nhận của mình về bài hát Bé quét nhà. - Nhắc nhở HS hát với sắc thái vui tươi, nhẹ nhàng. - Cho HS hát ôn theo hình thức: cả lớp, nhóm nam nữ hay tổ kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu: đen đen đen- lặng (theo dõi, sửa sai, nhận xét). HOẠT ĐỘNG HS - Lắng nghe - Bài hát vui tươi,.. - Ghi nhớ - Thực hiện c/Về ga (Ứng dụng và sáng tạo): NỘI DUNG HĐ1: Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. HĐ2: Biểu diễn. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV gợi để HS nhớ lại một số động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát mà các em đã học ở tiết trước. - Mở nhạc đệm cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ một vài lần. *GV nhận xét, tuyên dương. - Nhắc nhở HS biểu diễn tự tin, vui tươi trước lớp . - Tập cho HS trình bày trước lớp theo tổ, nhóm, cá nhân. *GV nhận xét, tuyên dương. HOẠT ĐỘNG HS - Thực hiện - Thực hiện - Theo dõi - Biểu diễn *Lắng nghe 2/NỘI DUNG 2: Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát a/Khởi hành (Khởi động): NỘI DUNG HĐ: Nêu tên và mô tả hình dáng của nhạc cụ Ma-ra-cát. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV trình diễn hoặc mở video cho Hs xem hình dáng và nghe âm s... về bức tranh: + Trong tranh có những hình ảnh gì? + Bạn nào đang chơi nhạc cụ Ma-ra-cát? + Làm thế nào để nhạc cụ Ma-ra-cát phát ra âm thanh? +Ma-ra-cát có thể hoà tấu với các nhạc cụ khác không? *GV nhận xét, tuyên dương. - GV trình bày 1 số cách tạo ra âm thanh từ nhạc cụ Ma-ra-cát để HS làm quen: + Lắc từ chậm đến nhanh và ngựoc lại. + Gõ theo phách. + Lắc Ma-ra-cát bằng cáh xoay cổ tay theo vòng tròn thật nhẹ nhàng. + Lắc từ nhẹ đến mạnh để tạo ra âm thanh từ nhỏ đến to và ngược lại. + Một tay lắc đều, 1 tay gõ theo phách. + Gõ vào các bộ phận trên cơ thể: đùi, chân, vai, - Mời 1 vài em lên thực hiện cách gõ Ma-ra-cát cho cả lớp xem (theo dõi, chỉnh sửa, giúp HS thực hiện đúng cách). HOẠT ĐỘNG HS - Quan sát - Trả lời: + Bốn bạn đang + Bạn nam áo xanh + Trả lời + Dạ được - Lắng nghe - Theo dõi - Thuẹc hiện c/Về ga (Ứng dụng và sáng tạo): NỘI DUNG HĐ1: Vận động cơ thể theo tiếng Ma-ra-cát. HĐ2: Giới thiệu với bạn của em về nhạc cụ Ma-ra-cát. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV hướng dẫn HS vận động cơ thể theo từng âm thanh phát ra từ nhạc cụ Ma-ra-cát: + GV thực hiện lại từng cách tạo ra âm thanh từ nhạc cụ Ma-ra-cát và cho HS vận động cơ thể phù hợp theo từng âm thanh phát ra từ nhạc cụ Ma-ra -cát. + Hoặc GV có thể gợi ý để HS tự vận động theo ý thích để phát huy tính tích cực học tập của HS. + Mời 1 vài em lên chơi Ma-ra-cát để HS chuyển động theo. - Nhận xét, đánh giá HS. - GV cho HS hoạt động nhóm 4: vẽ, tô màu, trang trí nhạc cụ Ma-ra-cát và giới thiệu với các bạn trong nhóm về nhạc cụ Ma-ra-cát qua 1 số gợi ý sau: + Nêu tên nhạc cụ + Màu sắc, hình dáng + Cách tạo ra âm thanh - Nếu có thời gian, GV mời 1 vài nhóm lên trình bày trước lớp để kích thích hứng thú học tập của HS. - GV có thể hướng dẫn HS làm Ma-ra-cát từ vật dụng tái chế như: bỏ sỏi, hạt đỗ, vào các vỏ chai nhựa đã qua sử dụng, đậy nắp kín lại, lắc đều sẽ phát ra âm thanh. => Liên hệ giáo dục HS yêu thích các loại nhạc cụ gõ và giữ gìn cẩn thận sau khi sử dụng nhạc
File đính kèm:
lich_bao_giang_mon_am_nhac_lop_1_hoc_ki_2_tuan_28_nam_hoc_20.docx