Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 2 - Tuần 25 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

- GV nhận xét, tuyên dương.
1/ Khởi hành (Khởi động):
NỘI DUNG
HĐ: Giới thiệu và làm quen với tên gọi 2 nốt Pha - son.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- GV gợi ý để HS nhớ lại tên gọi của 3 nốt nhạc: đô - rê – mi đã học bằng cách cho HS nghe cao độ của 3 nốt nhạc đó trên đàn hoặc đưa những nốt nhạc màu đỏ, cam, vàng để HS đoán tên các nốt nhạc đã học.
- GV đ àn cao độ 3 nốt đô - rê – mi cho HS đọc lại một vài lần theo thứ tự hoặc lộn xộn để phát triển khả năng cảm âm cho HS.
- GV nhận xét, liên hệ giới thiệu tên 2 nốt nhạc: Pha - son để các em làm quen.
- Cho HS đọc đồng thanh tên gọi 2 nốt nhạc đó theo tổ, nhóm để các em nhớ tên gọi của 2 nốt nhạc đó.
* Để khắc sâu kiến thức cho HS, GV tổ chức cho các em chơi trò chơi “Tên tôi tên bạn” nối tiếp từng em trong tổ, mỗi em sẽ mang 1 tên lần lựợt là Đô - rê –mi pha - son; các em nhắc lại nhiều lần sẽ thuộc tên gọi của 5 nốt nhạc trên. 
HOẠT ĐỘNG HS
- Trả lời
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Thực hiện
*Tham gia trò chơi
2/Hành trình (Hình thành kiến thức):
NỘI DUNG
HĐ1: Nghe và đọc nhạc theo 3 b ước
HĐ2: Nhận biết tên nốt nhạc biểu đạt qua màu sắc.
HĐ3: Đọc nhạc theo mẫu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
* Bước 1: GV đàn kết hợp xướng âm tên nốt nhạc Đô – rê – mi – pha – son theo 2 mẫu thang âm trong SGK/Tr.55 để HS nghe và đọc theo.
* Bước 2: Mỗi thang âm. GV đàn và chỉ nói tên 1 nốt đầu tiên hoặc bất kỳ, 4 nốt còn lại cho HS tự đoán tên rồi đọc cả 5 nốt nhạc.
* Bước 3: GV đàn lần lượt các mẫu trên, phát huy tính tích cực cho HS nghe và đoán tên nốt, cho HS hát lên tất cả các nốt có trong mẫu. 
- GV lắng nghe, chỉnh sửa kịp thời cho HS.
*Chú ý: nếu HS đọc tốt, GV có thể tạo ra các mẫu thang âm khác nhau gồm 5 nốt nhạc trên để HS luyện đọc.
- GV cho HS nhận biết các nốt nhạc qua màu sắc: Đô - đỏ; rê - cam; mi – vàng; pha - xanh lá cây; son – xanh nước biển.
+ GV giới thiệu cụ thể từng nốt nhạc tương ứng với từng màu sắc để HS làm quen tên gọi các nốt nhạc qua màu sắc.
+ GV đặt 5 cái cốc có 5 màu tượng trưng cho 5 nốt nhạc hoặc 5 n...g bài nhạc.
- GV đàn cao độ từng khuông nhạc cho HS đọc nhạc (Lắng nghe, sửa sai).
- Khi HS đọc nhạc tốt, GV cho các em hát lời ca: cá nhân, tổ, nhóm.
-GV chia lớp ra 2 nhóm: cho 1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm hát lời(Lắng nghe, sửa sai). 
HOẠT ĐỘNG HS
* Lắng nghe, đọc theo
* Thực hiện
* Thực hiện
- Thực hiện
*Luyện đọc
- Theo dõi
+ Lắng nghe
+ Thực hiện
- Tham gia trò chơi
+ Thực hiện
*Ghi nhớ
- Lắng nghe, đọc nhạc
- Thực hiện
- Thực hiện
- Quan sát, nói tên nốt nhạc
- Thực hiện
- Thực hiện
-Thực hiện
3/Về ga (Ứng dụng và sáng tạo):
NỘI DUNG
HĐ: Trò chơi “Trốn tìm cùng các nốt nhac”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- GV cho HS quan sát tranh vẽ BT2/SGK/
Trang 57 và nêu tên nốt nhạc còn thiếu tương ứng với màu sắc có trong ô trống đó ở từng hình qua 1 số câu hỏi gợi mở:
+ Ô còn thiếu tên nốt có màu gì? 
+ Màu...biểu thị cho nốt nhạc gì?
- Sau khi HS trả lời đúng từng hình mẫu, GV cho HSđọc tên nốt theo từng mẫu đúng cao độ dưới hình thức: cả lớp, tổ, nhóm nam nữ, cá nhân theo đàn.
*GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá HS.
- Hướng dẫn HS làm BT6,7/VBT/Tr.32,33 (Theo dõi để giúp HS hpàn thành bài tập).
HOẠT ĐỘNG HS
- Quan sát, trả lời
+ Màu xanh, đỏ
+ Son, đô 
- Thực hiện
*Lắng nghe
- Làm BT 6, 7
4/ Củng cố bài và dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học; tuyên dương những em tích cực học tập và động viên những em chưa tích cực học tập.
- Nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài hát Bài ca đi học và ôn 5 nốt nhạc đã học.