Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 1 - Tuần 15 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

rò chơi: Bước chạy linh hoạt
-GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi: 1-2 lần.
-GV nhận xét, tuyên dương.
1/NỘI DUNG 1: Ôn tập Nghe nhạc Lễ hội muông thú; Phân biệt âm thanh cao - thấp, 
dài - ngắn.
a/Khởi hành (Khởi động):
NỘI DUNG
HĐ: Trò chơi “Sắm vai con vật”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV nêu cách chơi. 
-Gợi ý và vận động HS lên bảng sắm vai con vật yêu thích qua sự chuyển động cơ thể và mô phỏng tiếng kêu của con vật HS chọn.
-Cho HS tự nhận xét bạn.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Gợi ý để HS nhớ lại tên một số con thú mà các em đã được làm quen qua trích đoạn nhạc Lễ hội muông thú các em đã nghe. 
-GV nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG HS
-Theo dõi
-Thực hiện
-Thực hiện
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
b/Hành trình (Hình thành kiến thức):
NỘI DUNG
HĐ1: Sắm vai và vận động cơ thể theo nhịp điệu trích đoạn nhạc Lễ hội muông thú. 
HĐ2: Nghe và phân biệt âm thanh cao - thấp.
HĐ3: Nghe và phân biệt âm thanh, dài - ngắn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Giới thiệu và mở nhạc cho HS nghe lại trích đoạn nhạc Lễ hội muông thú , đặt câu hỏi để HS nhận biết tên các con vật có trong đoạn nhạc:
+Hãy kể tên con vật mà em nghe thấy trong bản nhạc vừa nghe?
+Em thích con vật nào nhất?
-Tổ chức cho cá nhân lên bảng sắm vai con vật các em chọn (nhận xét, tuyên dương).
-GV chia lớp thành 3 nhóm: đặt cho mỗi nhóm một tên con vật (con voi, con rùa, con chim).
-GV bật tệp âm thanh đoạn trích Lễ hội muông thú để HS nghe sắm vai con vật. Đồng thời các em vận động theo nhịp điệu để tiết học vui tươi, sôi nổi hơn.
-GV bật tệp âm thanh tiếng nói của ông và cháu (BT 2/SGK/Tr.38) để HS nghe phân biệt âm thanh cao - thấp qua câu hỏi gợi mở:
+Hai âm thanh vừa rồi do ai phát ra?
+ Ông phát ra âm thanh gì? Cháu phát ra âm thanh gì?
-GV cho HS nghe cao độ của 2 nốt nhạc khác nhau trên đàn, GV đàn nhiều quãng âm thanh khác nhau để HS phân biệt được âm thanh cao- thấp, phát triển kh ả năng cảm âm cho HS. 
-GV bật tệp âm thanh tiếng mèo kêu dài, tiếng chó sủa ngắn (BT 3/SGK/Tr.38) cho HS n...hiện xong, cho HS giới thiệu tên con vật và em mô p ỏng âm thanh gì để cả lớp cùng nghe.
-GV nhận xét, tuyên dương để động viên kịp thời HS.
HOẠT ĐỘNG HS
- Trả lời 
-Thực hiện
-Thực hiện
-Lắng nghe
2/NỘI DUNG 2: Ôn tập về nhạc cụ thanh phách và trống nhỏ.
a/Khởi hành (Khởi động):
NỘI DUNG
HĐ: Quan sát hình ảnh, Nghe âm thanh và đoán tên nhạc cụ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV tổ chức hoạt động để tạo hứng khởi cho giờ học và giúp HS làm quen với âm sắc và cấu tạo củanhớ lại tên 2 nhạc cụ đã hoc:
+GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai đoán tài hơn”: Gc cho HS xem trang hoặc cho các em nghe âm sắc lần lượt của 2 nhạc cụ thanh phách và trống nhỏ.
+GV dùng hiệu lệnh “1,2,3 bắt đầu!” để tạo không khí sôi nổi cho HS trả lời. Em nào giơ tay nhanh thì sẽ dành quyền trả lời.
-GV nhận xét, tuyên dương các em trả lời nhanh, đúng.
-Gợi ý để HS nhắc lại cấu tạo và cách sử dụng từng loại nhạc cụ để HS nhớ bài.
-Mời 1 vài em lên bảng trình bày lại cách dùng nhạc cụ thanh phách và trống nhỏ.
-Cho HS tự nhận xét bạn cách sử dụng nhạc cụ thanh phách và trống nhỏ như vậy là đúng chưa.
-GV nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG HS
-Theo dõi
+Tham gia trò chơi
+Theo dõi, trả lời 
-Lắng nghe
-Trả lời
-Thực hiện
-Nhận xét
-Lắng nghe
b/Hành trình (Hình thành kiến thức):
NỘI DUNG
HĐ1: Vận động cơ thể theo tiếng trống
HĐ2: Dùng thanh phách gõ đệm cho bài hát
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bước đều theo tiếng trống như sau:
+Hướng dẫn HS lắng nghe tiếng trống và bước hoặc chạy theo nhịp của tiếng trống.
*GV gõ trống theo nốt đen: HS bước.
*GV gõ trống theo nốt móc đơn: HS chạy đều.
-GV mở nhạc đệm 1 bài hát đã học cho HS dùng trống con gõ đệm và vận động theo nhịp điệu bài hát theo mẫu tiết tấu đơn giản: đen đen đen lặng.
-GV mở nhạc đệm 1 bài hát đã học do HS tự chọn để HS dùng thanh phách vừa hát vừa gõ đệm để bài hát vui hơn.
-Tổ chức hát và gõ đệm thi giữa các tổ để tạo tinh thần thi đua học tập sôi nổi. Nếu còn thời gian thì cho HS hát kết hợp gõ...c tập và động viên những em chưa tích cực học tập.
-Nhắc nhở HS về nhà ôn lại tất cả những bài hát đã học, nhớ tên gọi và cách sử dụng thanh phách, trống nhỏ.