Lịch báo giảng học kì 2 lớp 3 - Tuần 31 Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hạnh - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

hảo luận về bảo vệ môi trường
3
HĐTT
Sinh hoạt lớp
4
Tin
5
Anh văn
6
Anh văn
7
TN & XH
Thứ Hai, ngày 12 tháng 04 năm 2021
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y-ÉC XANH
I. Mục tiêu:
A. TẬP ĐỌC
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
	- Đọc đúng các từ ngữ : nghiên cứu, toạ, chân trời vỡ vụn, 
	- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với lời nhân vật..
2. Rèn đọc hiểu
	- Hiểu nghĩa của các từ khó đọc phần chú giải : ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. Nắm nét chính về bác sỹ Y - Éc - xanh.
	- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh: Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.
	- Nói lên sự gắn bó của Y-éc - xanh với mảnh đất Nha trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
B. KỂ CHUYỆN:
	- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyệntheo lời của nhân vật ( bà khách).
	- Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy - học
	- Tranh minh hoạ SGK, ảnh Y-éc - xanh.
	- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: Ngọn lửa Ô-lim-pích
- GV gọi 3 HS lên bảng học thuộc lòng bài” Một mái nhà chung” trả lời câu hỏi:
1- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu?
 2- Mái nhà chung của muôn vật là gì ?
- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét bài cũ.
B. Bài mới:
1- Giới thiệu: - GV ghi đề bài lên bảng.
TIẾT 1
.
- HS theo dõi, nghe giới thiệu.
2- Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu cả bài:
- HD cách đọc: Lời bà khách với thái độ kính trọng . Lời Y-éc-xanh chậm nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết.
b)Đọc từng câu lần 1:
+ Luyện tiếng khó:
- GV ghi bảng, nghiên cứu, toa, chân trời, vỡ vụn...
+ Đọc cá nhân từng câu lần 2 ( nếu cần)
c) Đọc từng đoạn trước lớp:
 - Hỏi: Bài này có mấy đoan ?
- Giải nghĩa từ
* Đặt câu với từ ngưỡng mộ, công dân.
d) Đọc đoạn trong nhóm:
- 4 nhóm thi đọc đoạn.
đ) HS đọc đồng thanh cả lớp:
3. Tìm hiểu bài:
1- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác học Y-éc-xanh ?
2...: Dựa vào nội dung kể lại được câu chuyện tự nhiên, đúng nội dung chuyện, nét mặt khi kể.
B) Đồ dùng: Tranh
C) Kể chuyên.
1- GV giao nhiệm vụ:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời bà khách.
2- Hướng dấn học sinh kể chuyện theo tranh 
- Chúng ta phải kể lại chuyện bằng lời của ai ?
- Khi kể lại bằng lời của bà khách, cần xưng hô thế nào ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh.
* Lưu ý: Khi kể theo lời bà khách đổi các từ: khách, bà khách, bà, thành các từ: Tôi .
- Đổi từ họ ở cuối thành chúng tôi hoặc ông và tôi.
- GV nhận xét 
6) Củng cố dặn dò:
- Tiếp tục về tập kể chuyện .
Bài sau: Bài hát trồng cây.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu lần 1.
- HS phát âm cá nhân, đồng thanh từng tiếng khó.
- Có 4 đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- 1 HS đọc chú giải SGK.
- Cầm bài thi viết chữ đẹp của chị Linh, em vô cùng ngưỡng mộ.
- Bố em luôn làm tốt nghĩa vụ một công dân Việt Nam.
- HS đọc trong nhóm 
- Chọn bạn đọc hay của nhóm.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn
- Lớp đồng thanh cả bài.
- HS đọc thần đoạn 1. 
+ Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sỹ Y-éc-xanh chọn được cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
 + Bà khách có thể tưởng tượng là nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái. +Trong thực tế ông ăn mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu hoả hạng ba - toa dành cho hành khách ít tiền, chỉ có đoii mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
+ Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về nước Pháp.
+ Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc.
+ Ông ở lại để giúp Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật.
- Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình, sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.
- Ông nghiên cứu các bệnh chống nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế. nghiên cứu.
- Nhóm 3 em ( 1 em dẫn chuyện, 1 em vai bác sỹ Y-éc-xanh, 1 em đóng vai bà cụ.
- 2, ba nhóm thi ...ấy thủ công ( hoặc bằng bìa màu )
	- Tranh quy trình làm làm quạt giấy tròn
	- Giấy thủ công hoặc bìa màu, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên cho các tổ trưởng kiểm tra các bạn dụng cụ học tập.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Các em sẽ được luyện tập làm làm quạt giấy tròn 2. Luỵên tập
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu quạt mẫu. Cho HS quan sát quạt mẫu và các bộ phận làm quạt giất tròn
* Quan sát chiếc quạt mẫu các em hãy cho biết nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm đồ vật nào mà các em đã học ở lớp 1.
* Hãy nêu điểm khác nhau giữa quạt giấy tròn với quạt giấy đã học ở lớp 1.
- Để gấp được quạt giấy tròn ta phải làm gì?
* Hoạt động2: Trình bày các bước làm quạt giấy tròn
* Bước 1: Cắt giấy
- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt.
- Cắt hai tờ giấy thủ công cùng màu, chiều dài 16 ô chiều rộng 12 ô để gấp cán quạt.
* Bước 2: Gấp ,dán quạt.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa.
- Gấp tờ giấy hình thứ hai giống như gấp tờ giấy hình thứ nhất .
- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau. Dung chỉ buộc chặt vào nêp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng ép chặt.
* Bước 3: Làm thành quạt giấy tròn và hoàn chỉnh quạt.
- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt.
- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt.
* Chú ý: Dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và epa hơi lâu cho hồ khô.
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào nhau được chiếc quạt hình tròn.
H: Muốn gấp quạt giấy