Kế hoạch bài học lớp 3 - Tuần 24 Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hạnh - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

22 tháng 2 năm 2021
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: ngự giá, ngắm cảnh, nảy, hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói,...
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.
2. Đọc hiểu:
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Minh Mạng, Cao Bát Quát, ngự giá, xa giá, tức cảnh, chỉnh...
Hiểu được nội dung: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thể hiện tư cách thông minh, giỏi đối đáp.
B- Kể chuyện:
Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện; dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được câu chuyện. Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
*. Các KNS được giáo dục:
- Tự nhận thức- Thể hiện sự tự tin- Tư duy sáng tạo- Ra quyết định
*. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
-Trình bày ý kiến cá nhân- Thảo luận nhóm- Hỏi đáp trước lớp
*. Đồ dùng dạy học:
Trang minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện.
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động chủ yếu:
 Tập đọc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Chương trình xiếc đặc sắc.
- Nhận xét 
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
2. Dạy - Học bài mới:
a. Giới thiệu bài mới:
- GV nêu mục đích yêu cầu.
- Nghe GV giới thiệu bài.
b. Luyện đọc:
- b1) Đọc mẫu: GV đọc toàn bài.
- b2) Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
- b3) Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.
- Theo dõi GV đọc bài.
- Đọc bài tiếp nối. Mỗi HS đọc 1 câu.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
Đoạn 1: 
- Gọi 1 HS khá đ... thét đuổi tất cả mọi người,/ không cho ai đến gần.//
- 1 HS đọc trước lớp.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Vua ra lệnh cho Cao Bá Quát phải đối lại vế đối của nhà vua.
- Yêu cầu HS đọc lại 2 câu đối trong bài.
- 3 HS đọc.
Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//
Trời nắng chang chang/ người trói người.//
Đoạn 4: Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 4.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
b4) Luyện đọc theo nhóm:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. 
- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
b5) Đọc trước lớp:
- Gọi một nhóm bất kỳ yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp.
b6) Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3 
- Một nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Cao Bá Quát mong muốn được nhìn rõ mặt vua.
- Cậu đã nghĩ ra một cách là gây chuyện náo động, ầm ĩ ở Hồ Tây: Cậu cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm quân sĩ phát hoảng xúm vào bắt trói cậu, cậu không chịu càng la hét, vùng vẫy khiến nhà vua phải truyền lệnh đưa cậu tới.
- HS đọc thành tiếng.
- Vì Cao Bá Quát tự xưng là học trờ nên nhà vua muốn thẻ tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc lỗi.
- Vua ra vế đối là Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Cao Bá Quát đối lại là Trời nắng chang chang người trói người.
- Câu chuyện cho ta thấy sự thông minh, tài đối đáp và bản lĩnh của Cao Bá Quát. 
c. Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 1 và hỏi: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi: Cao Bá Quát mong muốn điều gì?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 3,4.
- Hỏi: Vì sao nhà vua bắt Cao Bá Quát đối?
- Vua ra vế đối ntn?
- Cao Bá Quát đối lại ntn?
- GV viết hai câu đối lên bảng và giảng cho HS thấy được cái hay trong câu đối của Cao Bá Quát.
- Qua nội dung tìm hiểu, em cho biết câu chuyện cho ta thấy điều gì?
- GV gi...4 đoạn của câu chuyện trước lớp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
2.3. Kể theo nhóm:
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nhau nghe.
- Làm việc theo cặp
4. Kể trước lớp:
- GV gọi 2 đến 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
GV nhận xét phần kể chuyện của HS.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
Củng cố, dặn dò
- GV nêu 1,2 câu tục ngữ có hai vế đối nhau, sau đó yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ có hai vế đối nhau.Bài sau: Tiếng đàn
- HS xung phong phát biểu ý kiến.
- HS nghe
Thứ Hai, ngày 22 tháng 2 năm 2021
TOÁN: ( 116 )	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có 1 hoặc 2 phép tính.
	- Rèn kĩ năng tính toán đúng.
	- Giáo dục ý thức học tập, tự giác làm bài.
 - Bài tập cần làm : Bài 1. 2, 3, 4/120.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng sửa bài 3/119.
- Mỗi em làm một phép tính. Ghi phép tính và ghi Đ và S
- Chấm 10 vở 
* Giáo viên sửa bài - nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1/120: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh lên bảng làm - cả lớp làm vào bảng con.
- Giáo viên sửa bài - nhận xét và nhấn mạnh: Từ lần chia thứ 2 nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mới thực hiện tiếp.
* Bài 2/120: Đề bài yêu cầu gì ?
- Giáo viên ghi 3 phép tính của bài 2 lên bảng và hỏi:
+ Nêu tên gọi các thành phần của các phép tính.
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?
- 3 em lên bảng làm 3 phép tính.
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chấm 10 vở - sửa bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
* Bài 3/120: Gọi học sinh đọc đề
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
* Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải
- Chấm 10 vở
* Sửa bài - nhận xét
Bài 4/120:
GV viết lên bảng phép tính:
 6000 : 3 = ?
Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết quả
3. Củng cố - dặn dò:
- 3 em sửa bài 3 về