Kế hoạch bài dạy Toán & Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Huệ

 TUẦN 33
 Thứ tư, ngày 4 tháng 5 năm 2022
 Tiếng việt
 Luyện nghe - viết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe viết lại chính xác, có thẩm mĩ đoạn 2 trong bài Bồ câu tung cánh.
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với giáo viên
 - Ti vi,máy tính
 b. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở Luyện viết 2, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐYC của bài học.
2. Hoạt động 1: Nghe – viết :
2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe đọc, viết lại chính xác đoạn 2 bài Bô câu tung 
cánh. Biết cách trình bày bài
- GV đọc mẫu lần 1 đoạn cần viết.
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn, cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ.
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng câu cho HS viết vào vở ô ly. GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
2.3. Chấm, chữa bài:
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra 
lề vở hoặc cuối bài chính tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình 
bày.
3. Hoạt động 3: Bài tập chính tả
- GV chiếu bài tập. HS nêu yêu cầu: Điền s hay x?
- HS hoàn thành vào vở.
- Chữa bài.
 ----------------------------------------------------------
 Tiếng Việt Ôn tập về các mẫu câu.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các mẫu câu
- Nhận biết được các từ ngữ trả lời cho các hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Ti vi, máy tính.
2. HS: VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm từ chỉ đặc điểm.
2. Ôn tập
2.1. Hệ thống lại kiến thức:
1/ Kiểu câu : Ai – là gì ? ( thường dùng để giới thiệu hay nhận xét về sự vật nói 
đến trong câu.)
Mô hình : (Sự vật + là + sự vật thích hợp); ( bắt buộc có từ “là” )
2/ Kiểu câu Ai – làm gì ?
Mô hình : Sự vật + hoạt động ( trạng thái)
hoặc Sự vật + đang + hoạt động ( trạng thái )
Kiểu câu Ai – làm gì ? nói rõ về sự vật có hoạt động ( việc làm) gì ?
3 / Kiểu câu Ai – thế nào ?
Mô hình : (Sự vật + đặc điểm ) hoặc (Sự vật + rất + đặc điểm )
VD : Quyển vở trắng tinh. Nam học rất giỏi. Chú chó rất thông minh. 
Ai –thế nào ?
Kiếu câu Ai- thể nào ? Cái gì – thế nào ?
Con gì – thế nào ? ....
* Sự khác biệt giữa 3 kiểu câu Ai- là gì? Ai- làm gì? và Ai- thế nào?
+ Câu kể Ai- là gì? Dùng để giới thiệu, nhận xét về sự vật ( phải có từ “ là” )
+ Câu kể Ai- làm gì? Dùng để kể về hoạt động của sự vật . ( có từ chỉ hoạt 
động)
+ Câu kể Ai- thế nào? Dùng để miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật.( có từ chỉ 
đặc điểm)
2.2. Bài tập:
Bài 1 : Những câu sau đây thuộc kiểu câu nào ?
a/ Bàn tay mẹ gầy gầy, xương xương. 
b/ Những chiếc lá khô chạy theo cơn gió. 
c/ Bạn Nam là thành viên của đội bóng rổ. 
Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm:
a/ Mái tóc bà bạc trắng. b/ Những chú bò kéo lúa về nhà.
c/ Hổ là loài vật hung dữ.
 - HS lần lượt thực hiện các bài tập trên vào vở.
 - Gọi HS chữa bài.
 - GV nhận xét, chốt kiến thức sau mỗi bài.
3. Củng cố, dặn dò.
 -------------------------------------------------------
 Toán
 Ôn tập 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng nhân , chia đã học và vận dụng để giải quyết vấn đề thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử 
dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán 
học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự 
kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động: cho HS múa hát tập thể hoặc chơi trò chơi.
2. GV cho HS ôn tập, làm bài và chữa bài các bài tập sau
Bài 1 . Tính nhẩm
2 x 6 = 5 x 4 = 12 : 2 = 15 : 5 = 
2 x 4 = 5 x 8 = 18 : 2 = 40 : 5 = 
2 x 8 = 5 x 7 = 8 : 2 = 25 : 5 = 
Bài 2. Mẹ mua 5 chai mật ong, mỗi chai đựng 2 lít mật ong. Hỏi mẹ đã mua bao 
nhiêu lít mật ong.
Bài 3: Một đàn gà có 16 cái chân. Hỏi đàn gà đó có bao nhiêu con?
Bài 4: Có 40 quả táo bày vào các đĩa, mỗi đĩa 5 quả. Hỏi có bao nhiêu đĩa 
táo?
 ______________________________________
 Toán
 Ôn tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 và vận dụng để giải 
quyết vấn đề thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử 
dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán 
học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự 
kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động: cho HS múa hát tập thể hoặc chơi trò chơi.
2. GV cho HS ôn tập, làm bài và chữa bài các bài tập sau
Bài 1 . Đặt tính rồi tính:
 389 - 179 737 - 63 254 – 129 349 + 328 236 + 8 
Bài 2. Một tấm vải dài 40 m. Hỏi sau khi cắt đi 15m thì tấm vải còn lại dài bao 
nhiêu mét?
Bài 3. Cửa hàng bán được 120 kg gạo nếp và số gạo tẻ bán được nhiều hơn số 
gạo nếp là 150 kg. Hỏi cửa hàng bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo tẻ?
 ..
 Thứ năm, ngày 5 tháng 5 năm 2022
 Tiếng việt
 Luyện đọc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một 
đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của 
phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 
tiếng/ phút.
- Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn 
văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên
- Ti vi, máy tính.
2. Đối với học sinh
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Gv tổ chức hướng dẫn HS đọc các bài thơ, bài văn đã học 
2. HS luyện đọc thuộc lòng các bài thơ, bài văn đã học
3. Thi đọc cá nhân, nhóm, tổ
4. GV nhận xét 
 ------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Ôn luyện viết đoạn văn kể về một người mà em yêu quý.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS kể chân thực được với các bạn về người mà mình yêu quý.
- Dựa vào những điều vừa kể, viết được đoạn văn về người mình yêu quý mạch 
lạc, có cảm xúc, thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên: - Ti vi, máy tính.
 2. Đối với học sinh: - SGK, giấy viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- Cho HS nghe bài hát “Anh Hai”
- GV nêu MĐYC của bài học.
2. Thực hành kể chuyện
2.1. Hoạt động 1: Kể về người mà em yêu quý (BT 1)
- GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1.
- GV hỏi một số câu hỏi gợi ý HS trả lời.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chuẩn bị câu chuyện để kể với các bạn.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ, tập kể chuyện trong nhóm
- GV mời một số HS kể chuyện trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
2.2. Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về người em yêu quý. 
- GV hướng dẫn HS xác định YC của BT 2. GV hướng dẫn HS thực hiện.
- GV đính một số bài lên bảng. GV nhận xét, sửa bài.
Hoạt động 3: Vận dụng - Em đã làm những gì để thể hiện sự quan tâm, yêu thương tới người mình yêu 
quý đó?
- Dặn dò HS về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 Toán
 Ôn tập 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 và vận dụng để giải 
quyết vấn đề thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử 
dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán 
học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự 
kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động: cho HS múa hát tập thể hoặc chơi trò chơi.
2. GV cho HS ôn tập, làm bài và chữa bài các bài tập sau
Bài 1 . Đặt tính rồi tính:
537 -123 658 – 420 349 – 28 236 + 5
Bài 2: Tính
125m – 80m + 146m = 436 + 127 – 508 =
Bài 3 . Cửa hàng buổi sáng bán được 305ldầu; buổi chiều bán ít hơn buổi sáng 
là 8l dầu. Hỏi buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu?
Bài 4: Tính tổng số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau và số tròn trăm lớn nhất có 3 
chữ số .
 _________________________________
 Toán
 Ôn tập 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức về đơn vị đo đã học km, dm,cm và vận dụng để giải quyết 
vấn đề thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử 
dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán 
học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự 
kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động: cho HS múa hát tập thể hoặc chơi trò chơi.
2. GV cho HS ôn tập, làm bài và chữa bài các bài tập sau
Bài 1. Số
a) 1 m = dm 60 dm = m 1m = cm
b. 1km = . m 5m = dm 20 dm = m
Bài 2. Tính:
a) 36m + 28 m = 18 mm + 7 mm = 
b) 42 m – 24 m = 35 mm – 9 mm = 
c) 4 km x 6 = 5 km x 8 = 
d) 32 km : 4 = 45 km : 5 = 
Bài 3. Điền m, cm, dm 
a, Cột cờ cao khoảng 4 .
b, Chiều dài bảng lớp khoảng 2 . 
c, Quảng đường từ Hà Nội đến Quảng Ninh dài khoảng 153 
d, Chiều dài cái thước khoảng 20 . 
Bài 4. Tấm vải xanh dài 18 m, tấm vải hoa dài hơn tấm vải xanh là 7m. Hỏi tấm 
vải hoa dài bao nhiêu mét? Thứ sáu, ngày 6 tháng 5 năm 2022
 Tiếng việt
 Ôn tập về dấu câu
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy.
- Điền đúng dấu câu đã học vào đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Ti vi, máy tính.
2. Đối với học sinh
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Gv tổ chức HS nêu các dấu câu đã học và nêu tác dụng.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Câu 1. Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?
a. Sách báo tạp chí đều được xếp gọn gàng trên giá.
b. Bạn Mai bạn Lan đều thích đọc sách khoa học.
c. Học sinh lớp 1 lớp 2 đến thư viện đọc sách vào chiều thứ Năm hàng tuần.
Câu 2. Chọn dấu chấm, dấu chấm than cho mỗi câu dưới đây:
a. Đèn sáng quá∎
b. Ôi, thư viện rộng thật∎
c. Các bạn nhỏ rủ nhau đến thư viện∎
Câu 3. Đặt một câu có sử dụng dấu phẩy.
3. Chữa bài, nhận xét:
4. Củng cố, dặn dò:
 -----------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Ôn luyện viết đoạn văn kể về quê hương em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS kể chân thực được với các bạn về quê hương mình.
- Dựa vào những điều vừa kể, viết được đoạn văn về quê hương mạch lạc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên: - Ti vi, máy tính.
 2. Đối với học sinh: - SGK, giấy viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài 
- GV nêu MĐYC của bài học.
2. Thực hành kể chuyện 2.1. Hoạt động 1: Kể về quê hương của em (BT 1)
- GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1.
- GV hỏi một số câu hỏi gợi ý HS trả lời.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chuẩn bị câu chuyện để kể với các bạn.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ, tập kể chuyện trong nhóm
- GV mời một số HS kể chuyện trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
2.2. Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về quê hương của em. 
- GV hướng dẫn HS xác định YC của BT 2. GV hướng dẫn HS thực hiện.
- GV đính một số bài lên bảng. GV nhận xét, sửa bài.
Hoạt động 3: Vận dụng
- Em đã làm những gì để thể hiện sự quan tâm, yêu thương tới quê hương của 
mình?
- Dặn dò HS về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 Toán
 Ôn tập 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kiến thức về đơn vị đo đã học km, dm,cm và vận dụng để giải quyết 
vấn đề thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử 
dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán 
học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự 
kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động: cho HS múa hát tập thể hoặc chơi trò chơi.
2. GV cho HS ôn tập, làm bài và chữa bài các bài tập sau
Bài 1. Điền dấu >,<, =
14m : 2 330 dm – 260dm 440 cm . 5dm x 9
54 dm . 420 cm 5m x6 . 300dm Bài 2. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài lần lượt là: AB = 7cm; BC 
= 1dm; CD = 1m
Bài 3: Nhà Hiên cách chợ 350m. Hiên đi ra chợ mua giúp mẹ ít đồ. Hỏi khi về 
nhà, Hiên đi được quãng đường dài bao nhiêu mét?
Bài 4. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác?
 ______________________________________