Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 BÀI 6. CÁC LOẠI MÁY TÍNH THÔNG DỤNG
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 24/10/2022
 3B Chiều 25/10/2022
 3C Chiều 28/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực 
 Biết được vị trí của các nút chuột máy tính. Cầm được chuột đúng cách, thực 
hiện được các thao tác cơ bản: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp, nháy nút 
phải, kéo thả chuột, cuộn nút cuộn chuột.
 Học sinh có ý thức tổng kết và trình bày được những điều đã học. Tự luyện 
tập cầm chuột đúng cách. 
 Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong 
các nhiệm vụ học tập.
2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách 
nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 - Bài giảng trình chiếu.
 - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 - Video giới thiệu máy tính phần Khởi động.
 - Phiếu học tập, thẻ tên các nút chuột sử dụng cho hoạt động khám phá.
 - Trò chơi phần hình thành kiến thức mới. 
 Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động 1 – Khởi động (6 phút)
 Tổ chức trò chơi truyền điện “Em hãy nêu - 1 học sinh lên điều hành trò 
 chơi.
 1 các bộ phận của máy tính để bàn?” - HS trả lời: Đưa thông tin vào 
 máy tính.
? Chức năng của chuột máy tính là gì?
- GV thuyết trình chuyển giảng.
 2. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (10 phút)
Hoạt động 1: Chuột máy tính
- GV chiếu yêu cầu phiếu học tập
 - Học sinh thảo luận và hoàn 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 hoàn 
 thành phiếu học tập.
thành phiếu học tập.
 - Đại diện một số nhóm trình 
 bày kết quả.
- GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Cách cầm chuột máy tính.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung 
 - Học sinh đọc nội dung.
trong sách giáo khoa
- Tổ chức trò chơi “Siêu nhân máy tính”. 
 - Học sinh tiến hành chơi.
Luật chơi như sau: GV chia lớp thành 3 tổ, 
mỗi tổ cử đại diện 5 bạn chơi. Các thành 
viên đại diện thay nhau lên nối vào phiếu 
học tập, nhóm nào được nhiều phiếu nhất 
nhóm đó chiến thắng. 
Hoạt động 3: Thao tác sử dụng chuột 
máy tính.
- Giáo viên có thể tổ chức trò chơi “Ai 
 - Học sinh chơi trò chơi dưới sự 
đoán đúng”: Giáo viên trình chiếu hình 
 điều khiển của giáo viên.
ảnh, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, 
đoán thao tác sử dụng chuột. Nếu đoán 
đúng sẽ được lên trình bày thao tác sử 
dụng và mô phỏng trên máy tính. Nếu sai, 
quyền trả lời sẽ thuộc về nhóm khác. 
Nhóm chiến thắng là nhóm được lên mô 
phỏng nhiều nhất. 
 3. Hoạt động 3 – Luyện tập (14 phút)
 - Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh thực hiện các yêu 
làm việc cá nhân và báo cáo kết quả. cầu của 3 câu hỏi.
 - Bài 2. Giáo viên yêu cầu học sinh 
thảo luận nhóm đôi để ghép mỗi mục ở cột 
 2 bên trái với một mục phù hợp ở cột bên 
 phải.
 - Bài 3. Giáo viên yêu cầu học sinh 
 làm việc cá nhân, ghi lời giải ra vở.
 4. Hoạt động 4 – Vận dụng ( 5 phút)
 - Gọi học sinh lên thực hiện trên máy - Hs thực hiện.
 - GV nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
 CÙNG LUYỆN TOÁN VỚI PHẦN MỀM 2 + 2 (TIẾT 1)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 25/10/2022
 4B Chiều 24/10/2022
 4C Chiều 27/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Năng lực:
 - Biết trò chơi cùng luyện toán với phần mềm 2 + 2. 
 - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi.
 - HS có kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi.
 - HS chủ động tham gia trò chơi để phát triển năng lực tư duy toán học.
2. Phẩm chất
 - Yêu thích môn học. ham học toán thông qua phần mềm 2 + 2; phát tiển tư duy 
lôgic
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
 3 - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. Máy tính có cài phần mềm 
Cùng luyện toán 2 + 2.
 - Phòng thực hành có đủ máy tính cho học sinh.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi bài
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- Khởi động đầu giờ. Cho HS chơi - HS đọc nội dung trên màn chiếu và lựa 
trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” chọn đáp án đúng.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH 
KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.
- Cho HS đọc nội dung trong SGK – nói - HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe.
cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. - Đọc nội dung trong SGK - 29.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi trao đổi lợi - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả 
ích của phần mềm với các nhóm và cô giáo.
- GV chốt lợi ích của phần mềm - Lắng nghe.
+ Luyện tập các kĩ năng thực hiện các 
phép tính cơ bản: cộng, trừ, nhân, chia
+ Giúp các em học tốt môn Toán
+ Giúp cho việc học toán của các em trở 
nên thú vị và hấp dẫn hơn.
Hoạt động 2: Khởi động trò chơi và - HS làm việc cá nhân đọc thông tin trong 
chọn màn chơi. sách và nói cho nhau nghe.
- GV cho HS làm việc CN – nói cho 
nhau nghe và trả lời các câu hỏi: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần 
- Nêu cách khởi động phần mềm? mềm 2+2 trên màn hình nền.
 4 - Trò chơi có mấy phép tính? - Phần mềm có năm phép tính:
 + Phép tính đếm; + Phép tính cộng; 
 + Phép tính trừ; + Phép tính nhân; 
 + Phép tính chia;
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Thực hành.
- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác. - HS thực HS làm việc cá nhân đọc thông 
 tin rồi thực hành. 
Hoạt động 3: Chọn phép tính rồi tính
- GV cho HS làm việc CN – nói cho - HS làm việc cá nhân thực hành trên máy 
nhau nghe và trả lời các câu hỏi: và nói cho nhau nghe.
- Nêu danh sách các phép tính và các - Để thực hiện phép tính: Trong màn hình 
bước vào thực hiện các phép tính đó? chính chọn một phép tính muốn thực hiện.
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó - Thực hành
khăn.
- Yêu cầu 2 -3 HS thực hiện lại thao tác. - HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi 
 thực hành.
Hoạt động 4: Thoát khỏi màn chơi - Để thoát khỏi phần mềm, nhấn phím ESC 
- GV cho HS làm việc cá nhân đọc thêm một lần nữa. Phần mềm sẽ hiển thông 
thông tin rồi thực hành. báo Yes/No. Em chọn Yes.
 - HS thực hiện thao tác
- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác. - HS đọc ghi nhớ trong sách.
3. LUYỆN TẬP
- GV cho HS làm việc cá nhân thực hành - HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi 
thực hiện phép tính đếm, phép tính cộng thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn
4. VẬN DỤNG
- Nhận xét và nhận xét chung cả - HS lắng nghe
lớp
 5 - Bình chọn hs thực hành tốt
 GV nhận xét và tuyên dương.
- Về nhà xem lại và chuẩn bị tiết sau 
thực hành.
- GV yêu cầu HS thực hành luyện 
giải toán qua phần mềm - Chuẩn bị bài.
- Chuẩn bị bài.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
 CÙNG LUYỆN TOÁN VỚI PHẦN MỀM 2 + 2 (TIẾT 2)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 28/10/2022
 4B Chiều 25/10/2022
 4C Sáng 28/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Năng lực:
 - HS có kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi.
 - HS chủ động tham gia trò chơi để phát triển năng lực tư duy toán học.
2. Phẩm chất
 - Yêu thích môn học. ham học toán thông qua phần mềm 2 + 2; phát tiển tư duy 
lôgic
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 6 1. Giáo viên
 - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. Máy tính có cài phần mềm 
Cùng luyện toán 2 + 2.
 - Phòng thực hành có đủ máy tính cho học sinh.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi bài
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai - HS lựa chọn phương án đúng giơ thẻ.
đúng. (trong bài trình chiếu)
2. LUYỆN TẬP 
- GV cho HS thực hiện cá nhân với 
 - HS thực hành cá nhân trên máy đọc cho 
Phép tính trừ;
 nhau nghe theo nhóm máy rồi chia sẻ 
Phép tính nhân; Phép tính chia trước lớp.
- GV đi quan sát và giúp đỡ HS - HS thực hiện cá nhân với Phép tính 
 trừ;
- GV chiếu một số máy lên và cho HS 
trình bày cách thực hiện Phép tính nhân; Phép tính chia
- GV nhận xét, khen HS - HS thực hành - HS chia sẻ cách thực 
 hiện trước lớp
3. VẬN DỤNG
* Hoạt động 1: Vận dụng
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chia sẻ 
kết quả trước lớp.
- Giáo viên quan sát kịp thời giúp đỡ - HS thực hành - HS chia sẻ cách thực 
những HS gặp khó khăn khi thực hành. hiện trước lớp
- GV cho HS nêu nội dung cần nhớ
* Hoạt động củng cố, dăn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành làm - HS đọc phần Em cần ghi nhớ.
 7 tính, giải toán trên phần mềm. - HS ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau
 - HS về nhà thực hành làm tính, giải toán 
 trên phần mềm.
 - Chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN (TIẾT 1)
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 28/10/2022
 5B Chiều 24/10/2022
 5C Chiều 27/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
Năng lực tin học
 - Biết thụt lề đoạn văn bản;
 - Biết điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách 
giữa hai đoạn;
Năng lực chung:
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Chia sẻ thông tin trước lớp.
 - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong 
các nhiệm vụ học tập.
2. Phẩmchất:
 - HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic.
 - Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáoviên:
 8 - Máy tính, máy chiếu.
2. Họcsinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
 - GV chiếu một văn bản yêu cầu học - Học sinh thực hiện
 sinh quan sát và trả lời câu hỏi.
 - Gv thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10’)
 HĐ 1: Thụt lề đoạn văn bản
 - Giáo viên làm mẫu. - Học sinh quan sát.
 - Yêu cầu học sinh nêu các bước - Học sinh trả lời
 thực hiện thụt lề đoạn văn bản.
 - Một số học sinh lên thực hành trên 
 máy.
 - GV nhận xét.
 HĐ 2: Điều chỉnh khoảng cách 
 giữa các dòng
 - Giáo viên làm mẫu. - Học sinh quan sát.
 - Yêu cầu học sinh nêu các bước - Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời 
 thực hiện thụt lề đoạn văn bản. câu hỏi.
 - Một số học sinh lên thực hành trên 
 - GV nhận xét. máy.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (15’)
 Yêu cầu học sinh mở văn bản HS thực hành
 “Thiên nhiên kì thú – hang Sơn 
 Đoòng” đã gõ tiết trước, hãy thụt lề 
 các đầu dòng và điều chỉnh khoảng 
 cách giữa các đoạn văn
 - Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau
 - GV nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 Em hãy thực hiện tập căn lề trái, - HS thực hiện.
 phải, giữa, hai bên cho văn bản em 
 vừa gõ.
 - GV nhận xét.
 9 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN (TIẾT 2)
 Lớp Ngày dạy
 5A Chiều 28/10/2022
 5B Chiều 27/10/2022
 5C Sáng 28/10/2022
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực tin học
 Biết ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn.
 Năng lực chung:
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập.Chia sẻ thông tin trướclớp.
 - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong 
 các nhiệm vụ học tập.
 2. Phẩmchất:
 - HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic.
 - Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên:
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: 
 - Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
Giáo viên mở bài hát “Em yêu trường em”, - Học sinh thực hiện.
yêu cầu cả lớp hát và vận động theo.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10’)
Hoạt động 1: Định dạng độ rộng lề trái, 
lề phải của đoạn văn.
- Giáo viên làm mẫu - Học sinh quan sát
 10 - Một số em lên thực hiện lại
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Định dạng lề trên và lề 
dưới.
- Giáo viên làm mẫu - Học sinh quan sát
 - Một số em lên thực hiện lại
- Giáo viên nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (15’)
Cho HS thực hành theo nội dung SGK 
trang 42, 43
- Gv; Cho hs phân tích đề và nêu cách làm - Hs phân tích và nêu cách làm
- Gv hướng dẫn HS thực hành, sửa sai nếu - HS thực hành theo nội dung SGK 
có trang 42, 43
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được - HS báo cáo kết quả đã làm được
- Gv: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho hs
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Cho HS thực hành theo nội dung SGK
+ Đặt thước đo là Centimeters Vào nút trên - HS thực hành theo nội dung SGK
cùng bên trái cửa sổ → chọn Options → - HS thực hành theo nội dung SGK
chọn mục Advanced và kéo xuống mục 
Show meassurements in Units of → chọn 
Centimeters
- Học xong bài này các em cần ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 11