Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 BÀI 6. CÁC LOẠI MÁY TÍNH THÔNG DỤNG
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 17/10/2022
 3B Chiều 18/10/2022
 3C Chiều 21/10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 - Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: 
 + Nhận diện và phân biệt được hình dạng của những máy tính thông dụng như 
máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh.
 +Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh 
cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
 Năng lực chung
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận diện và phân biệt được hình dạng của 
những máy tính thông dụng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, 
điện thoại thông minh.
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách 
nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 - Bài giảng trình chiếu.
 - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 - Hình ảnh giới thiệu các loại máy tính thông dụng.
 - Phiếu học tập 1 sử dụng trong hoạt động Khám phá.
 - Phiếu học tập 2 sử dụng trong hoạt động Khám phá.
 - Trò chơi phần Luyện tập.
 - Phiếu học tập 3 sử dụng trong hoạt động Vận dụng.
 Học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Hoạt động 1 – Khởi động (6 phút)
 - Giáo viên chiếu hình ảnh các loại máy tính - Học sinh quan sát.
 khác.
 ? Theo em, ngoài máy tính để bàn còn có - Học sinh trả lời, học sinh khác 
 những loại máy tính nào? nhận xét.
 ? Những máy tính này có gì khác so với máy 
 tính để bàn?
 - Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của - HS lắng nghe.
 học sinh, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt 
 vào bài mới: “Bài học này giúp các em nhận 
 diện và phân biệt được hình dạng của những 
 máy tính thông dụng như máy tính để bàn, 
 máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại 
 thông minh.”
 2. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (10 phút)
 Hoạt động 1: Khám phá các bộ phận của 
 máy tính xách tay
 - Học sinh thảo luận và hoàn 
 - Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành phiếu 
 thành phiếu học tập.
 học tập số 1.
 - Đại diện các nhóm trình bày 
 kết quả, nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét: 
 + Máy tính xách tay, máy tính bảng, điện 
 thoại thông minh và máy tính để bàn là các 
 loại máy tính thông dụng.
 + Vùng cảm ứng chuột có tác dụng như 
 chuột máy tính. Để điều khiển chuột em sử 
 dụng ngón tay điều khiển trực tiếp trên vùng 
 cảm ứng chuột.
 + Máy tính xách tay gồm 4 bộ phận chính: 
 thân máy, màn hình, vùng cảm ứng chuột, 
 bàn phím.
 2 + Đặc điểm giống nhau giữa máy tính để 
 bàn và máy tính xách tay: Đều có 4 bộ phận 
 chính.
 + Đặc điểm khác nhau chính giữa máy tính 
 để bàn và máy tính xách tay:
 Máy tính để bàn: Thân máy, màn hình, bàn 
 phím, chuột tách biệt.
 Máy tính xách tay: Có thể gấp gọn lại được, 
 bàn phím và vùng cảm ứng chuột gắn liền 
 với thân máy.
 Hoạt động 2: Khám phá các bộ phận của 
 máy tính bảng, điện thoại thông minh 
 - Phát phiếu học tập - HS hoàn thành phiếu học tập.
 - GV nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày.
 - GV kết luận
 3. Hoạt động 3 – Luyện tập (14 phút)
 Tổ chức trò chơi trắc nghiệm hoàn thành bài - Học sinh giơ đáp án bằng bảng 
 tập 1, 2 trong sách giáo khoa. con.
 - GV nhận xét.
 4. Hoạt động 4 – Vận dụng ( 5 phút)
 - Giáo viên chiếu hình ảnh lên máy, yêu cầu - Hs sinh tham gia trò chơi.
 học sinh gọi tên các thiết bị trong hình.
 - Yêu cầu học sinh đọc phần fhi nhớ trong - Học sinh lắng nghe.
 sách giáo khoa.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 BÀI 6. TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET (T1)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 18/10/2022
 4B Chiều 17/10/2022
 4C Chiều 20/10/2022
 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ Internet;
 - Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ Internet vào thư mục trên máy tính.
 2. Năng lực: 
- Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông 
 - NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông 
(tìm được thông tin trong máy tính và trên Internet theo hướng dẫn)
 - Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các 
nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao 
tác với máy tính.
 3. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực 
và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách 
nhiệm trong hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Giáo viên mở bài hát “Lớp chúng mình rất - Học sinh nghe và vận động theo 
 rất vui” cho cả lớp cùng nghe bài hát
 - GV đưa ra câu hỏi - Cả lớp lắng nghe và trả lời
 - GV nhận xét và dẫn vào bài mới: Internet là 
 một dịch vụ cho phép ta trao đổi, tìm kiếm 
 thông tin nhanh. Hôm nay chúng ta sẽ cùng 
 nhau tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin từ - Học sinh lắng nghe
 Internet.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 4 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận 
đọc SGK trang 25, 26 và trả lời các câu hỏi a, - Học sinh thảo luận nhóm và đưa 
b, c. ra câu trả lời.
a) Đúng ghi Đ, Sai ghi S vào ô trống a) Để truy cập được Internet máy 
- Để truy cập được Internet máy tính phải: tính phải: Được kết nối với mạng 
 Internet và có trình duyệt Web.
- Có chương trình soạn thảo văn bản Word
- Có trình duyệt Internet.
- Được kết nối với mạng Internet và có trình 
duyệt Web.
b) Đánh dấu X vào ô ở cuối câu trả lời đúng.
Để truy cập Internet trên máy tính, em có thể 
dùng cách nào sau đây:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 b) Để truy cập Internet trên máy 
 tính, em có thể dùng các cách:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
c) Trao đổi với bạn, điền chú thích cho hình 
dưới đây: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 c) 
- GV quan sát các nhóm hoạt động.
- GV yêu cầu một vài nhóm nêu kết quả
 5 - GV nhận xét, kết luận và đưa ra kết quả 
chính xác nhất. 
- GV hướng dẫn HS thực hành ý d.
Truy cập trang Web có địa chỉ thieunien.vn, 
mở và đọc một bài báo trên trang Web.
- GV hướng dẫn HS quan sát trên máy tính, 
tìm biểu tượng dùng để truy cập Internet có 
trên máy tính của mình.
- Để truy cập Internet ta cần thực hiện thao 
tác gì?
- Trên thanh công cụ ta gõ địa chỉ nào?
- GV yêu cầu HS thực hành gõ địa chỉ trang 
Web. - Học sinh trả lời:
- Sau khi gõ xong để đi tới trang Web ta cần - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
nhấn phím Enter. dùng để truy cập Internet.
- GV hướng dẫn HS cách mở một bài báo trên - thieunien.vn
trang Web. - Học sinh thực hành trên máy.
- GV yêu cầu HS đọc 1 bài báo
Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên 
Internet
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm trang Web học 
 - Học sinh thực hành theo hướng 
toán lớp 4.
 dẫn của GV.
B1: Ta truy cập vào trang web 
Google.com.vn
 - Học sinh trả lời:
B2: Gõ từ khóa tìm kiếm vào ô tìm kiếm và 
nhấn Enter. Trên màn hình xuất hiện các thông 
 tin có nội dung về Toán lớp 4.
 6 - GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ trang Web - Học sinh chú ý lắng nghe.
và cho biết những gì em nhìn thấy trên màn 
hình?
- GV nhận xét và kết luận.
Đề xem nội dung của trang Web liên quan, 
em nháy chuột vào tên trang Web.
 3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Bài 1:
Tìm và đọc truyện cổ tích “Tấm cám” trên 
Internet.
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm truyện với các - Học sinh thực hành theo hướng 
thao tác tương tự như tìm kiếm trang Web học dẫn của GV.
toán lớp 4.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác tìm 
kiếm trang Web học toán lớp 4.
 - Học sinh nhắc lại các thao tác:
 + Bước 1: Truy cập vào trang Web: 
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS chưa Google.com.vn
làm được.
 + Bước 2: Gõ từ khóa truyện cổ 
 tích “Tấm cám” vào ô tìm kiếm
 + Bước 3: Nháy chuột vào tên trang 
 Web trên màn hình kết quả và đọc 
 truyện.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Vận dụng:
 7 - GV yêu cầu HS Truy cập vào trang Web: - Học sinh thực hành Truy cập vào 
 Google.com.vn trang Web: Google.com.vn
 - Lần lượt gõ các từ khóa Tiếng việt lớp 4 và 
 “Tiếng việt lớp 4” vào ô tìm kiếm và trả lời 
 - Học sinh trả lời câu hỏi
 câu hỏi:
 Với mỗi từ khóa em tìm được khoảng bao 
 nhiêu kết quả và thời gian tìm kiếm là bao 
 lâu?
 Theo em, khi tìm kiếm thông tin trên trang - Khi đặt từ khóa tìm kiếm trong 
 Web Google.com.vn gõ nội dung kèm dấu dấu nháy kép, Google chỉ trả về các 
 nháy kép có tác dụng gì? kết quả theo đúng nội dung từ khóa 
 trong dấu nháy kép
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - HS lĩnh hội 
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành tìm kiếm 
 và đọc một câu truyện mà em thích trên - HS về nhà tìm và đọc truyện.
 Internet.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 BÀI 6: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET (T2)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 21/10/2022
 4B Chiều 18/10/2022
 4C Sáng 21/10/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực: 
 8 - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông (tìm được 
thông tin trong máy tính và trên Internet theo hướng dẫn)
- Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính
 2. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. 
Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực 
hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 Mục tiêu: 
 - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 - Học sinh nhắc lại các trang web thường dùng để truy cập Internet
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - HS trả lời:
 - Nêu tên một số trình duyệt Web - Google chrome, Cốc cốc, 
 thường dùng để truy cập Internet? Firefox...
 - Để bắt đầu tìm kiếm thông tin từ 
 Internet, em truy cập vào trang Web - Google.com.vn
 nào?
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Mục tiêu:
 - Biết cách tìm thông tin phục vụ học tập và giải trí
 - Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ Internet vào thư mục trên máy 
 tính.
 Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin trên 
 Internet (Tiếp theo)
 - GV hướng dẫn HS cách tìm kiếm và 
 lưu hình ảnh hoa hồng vào thư mục trên 
 máy tính cá nhân. - Học sinh chủ ý lắng nghe.
 - GV thực hành mẫu vừa hướng dẫn vừa 
 9 yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn 
của GV trên máy tính cá nhân.
+ Bước 1: Truy cập vào trang Web: 
Google.com.vn gõ từ khóa hoa hồng vào 
ô tìm kiếm và nhấn Enter.
? Em hãy quan sát kết quả tìm kiếm và - Học sinh thực hành theo hướng 
cho biết, kết quả tìm kiếm đã xuất hiện dẫn của GV.
hình ảnh hoa hồng chưa? - Học sinh trả lời:
- GV nhận xét. - Kết quả tìm kiếm chưa xuất hiện 
?Vậy làm thế nào để xuất hiện hình ảnh hình ảnh hoa hồng, mà xuất hiện 
hoa hồng? nhiều thông tin liên quan đến hoa 
 hồng.
- GV hướng dẫn HS sang bước 2.
+ Bước 2: Nháy chọn vào mục Hình ảnh
? Khi nháy chọn vào mục Hình ảnh kết 
quả tìm kiếm thay đổi như thế nào?
- Làm thế nào để lưu được hình ảnh hoa - Học sinh thực hành theo hướng 
hồng vào máy tính cá nhân của mình? dẫn của GV.
- GV hướng dẫn HS thực hiện bước tiếp - Trên trang Web chỉ xuất hiện hình 
theo. ảnh hoa hồng.
+ Bước 3: Nháy nút phải chuột, chọn 
một hình ảnh hoa hồng mà em thích rồi 
chọn Lưu hình ảnh thành .
+ Bước 4: Cửa sổ Save As hiện ra, đặt 
tên cho hình ảnh rồi lưu vào máy tính.
- GV quan sát lớp và hỗ trợ những HS 
chưa làm được. - Học sinh thực hành theo hướng 
 dẫn của GV.
3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách tìm kiếm các thông tin trên máy tính
Bài 2a
 10 Em hãy truy cập vào trang Web 
Google.com.vn, thực hiện tìm kiếm hình 
ảnh loài hoa mà em thích rồi lưu vào 
máy tính.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 
trước khi làm bài:
? Để tìm kiếm loài hoa mà em yêu thích 
ta thực hiện theo mấy bước? Các bước - Học sinh trả lời câu hỏi
có giống với thao tác tìm kiếm và lưu 
hình ảnh hoa hồng không? - Để tìm kiếm loài hoa mà em yêu 
 thích, ta thực hiện theo 4 bước. 
- GV nhận xét và kết luận.
 - Các bước thực hiện giống với 
- GV quan sát và hỗ trợ những HS còn thao tác tìm kiếm và lưu hình ảnh 
chậm, chưa thực hiện được. hoa hồng.
Bài 2b - Học sinh tiến hành thực hành theo 
 yêu cầu đề bài.
Mở phần mềm soạn thảo văn bản Word, 
soạn nội dung không quá 5 dòng về chủ 
đề Loài hoa em yêu thích. Sử dụng hình 
ảnh đã tìm kiếm ở hoạt động a để chèn 
vào trang soạn thảo văn bản.
- Để chèn hình ảnh vào trang soạn thảo 
em thực hiện các thao tác như thế nào?
- GV nhận xét và kết luận.
- GV lưu ý HS khởi động phần mềm - Học sinh trả lời:
Word cùng với phần mềm Unikey để gõ + Bước 1. Trên thẻ Insert em nháy 
văn bản tiếng việt có dấu. chọn Picture
 + Bước 2. Mở thư mục có chứa tệp 
- GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS hình ảnh mà em đã lưu về, em nháy 
chưa làm được. chọn vào hình ảnh và nhấn 
 chọn Insert
 - Học sinh khởi động phần mềm 
 Word và phần mềm Unikey, sau đó 
 11 thực hành soạn thảo nội dung theo 
 yêu cầu đề bài.
 4. VẬN DỤNG
 Mục tiêu:
 - Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội 
 dung.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào các trò chơi 
 Vận dụng
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, nêu - Học sinh thảo luận nhóm và chơi 
 những lợi ích và tác hại của Internet đối trò chơi.
 với học sinh.
 - GV chia lớp làm 4 nhóm theo tổ. Yêu - HS thảo luận và chốt nội dung bài 
 cầu HS viết những lợi ích và tác hại của tập vào phiếu học tập theo nhóm.
 Internet vào phiếu. Nhóm nào nhanh 
 nhất và tìm được nhiều thông tin đúng 
 nhất là nhóm được tặng sao. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả 
 đã làm được với GV.
 - GV quan sát và nhắc nhở HS hoạt 
 động nhóm.
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - Yêu cầu HS về nhà thực hành tìm kiếm 
 và lưu một vài hình ảnh về hiện tượng 
 thiên nhiên hoặc các hình ảnh nhân vật - Học sinh đọc ghi nhớ.
 hoạt hình mà em thích.
 - Học sinh về nhà thực hành.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 12 CHƯƠNG II: SOẠN THẢO VĂN BẢN
 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T1)
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 21/10/2022
 5B Chiều 17/10/2022
 5C Chiều 20/10/2022
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
Năng lực tin học
 - Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu 
chữ, chèn tranh, ảnh vào văn bản;
 - Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản
Năng lực chung:
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập.Chia sẻ thông tin trướclớp.
 - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các 
nhiệm vụ học tập.
2. Phẩmchất:
 - HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic.
 - Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáoviên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, bài giảng, phiếu học tập.
2. Họcsinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
 - GV tổ chức trò chơi “đuổi hình bắt - Học sinh chơi dưới sự điều khiển của 
 chữ”. giáo viên.
 - Gv nêu luật chơi.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10’)
 HĐ 1: Ôn lại cách gõ tiếng việt 
 theo kiểu Telex
 - GV phát phiếu học tập.
 Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng - Học sinh làm việc nhóm 2. Hoàn 
 gõ tiếng việt có dấu. thành phiếu học tập.
 13 - GV treo kết quả đại diện của 3 tổ. - Học sinh nhận xét bài của bạn.
 - GV nhận xét và tuyên các nhóm 
 làm việc tốt.
 HĐ 2: Ôn lại cách chèn các đối 
 tượng vào văn bản.
 - GV chiếu nội dung bài tập 2 trong - HS quan sát.
 sách giáo khoa, yêu cầu học sinh 
 hoàn thành bài tập.
 - GV tổ chức trò chơi “Chiếc nón kì - Học sinh trả lời câu hỏi.
 diệu”. GV nêu luật chơi.
 - GV gọi 3 em lên thực hiện các thao - Học sinh thực hiện.
 tác chèn hình, chèn ảnh, chèn bảng 
 vào văn bản.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (15’)
 - GV chiếu nội dung bài thực hành. - HS quan sát.
 ? Muốn gõ chữ “đoòng” em làm thế - HS trả lời.
 nào.
 ? Muốn gõ cặp dấu “” em làm thế 
 nào?
 - Yêu cầu học sinh thực hành. - HS thực hành.
 - HS nhận xét bài của bạn cạnh nhóm 
 mình.
 - GV nhận xét và sửa sai.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 Em hãy thực hiện tập căn lề trái, - HS thực hiện.
 phải, giữa, hai bên cho văn bản em 
 vừa gõ.
 - GV nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 CHƯƠNG II: SOẠN THẢO VĂN BẢN
 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T2)
 Lớp Ngày dạy
 5A Chiều 21/10/2022
 14 5B Chiều 20/10/2022
 5C Sáng 21/10/2022
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
Năng lực tin học
 - Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc 
hình/tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản.
 - Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản.
Năng lực chung:
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập.Chia sẻ thông tin trướclớp.
 - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các 
nhiệm vụ học tập.
 2. Phẩmchất:
 - HS tích cực hoạt động trong quá trình học, phát tiển tư duy lôgic.
 - Biết giữ gìn, bảo quản máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, bài giảng, phiếu học tập.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- Em hãy gõ hai câu ca dao sau? - Thực hiện, HS khác nhận xét.
 Đồng Đăng có phố Kì Lừa
 Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh.
 Nhận xét + tuyên dương. - Lắng nghe.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10’)
- HĐ1. Các thao tác sao chép định dạng -HS khám phá cách thao tác sao chép 
đoạn văn bản. định dạng đoạn văn bản:
- Gv chiếu video không lời các thao tác sao -Học sinh theo dõi video 
chép định dạng đoạn văn bản ( Hoặc gv 
thao tác mẫu)
- Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và ghi vào -Trao đổi nhóm đôi các bước thực hiện 
các bước thực hiện ở phiếu . và hoàn thành phiếu học tập các bước 
 thực hiện.
 15 - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết -Đại diện nhóm đứng tại chỗ nêu cách 
quả thao tác sao chép định dạng đoạn văn 
 bản.
Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện - Một vài nêu các bước thực hiện.
 + B1: Chọn thẻ Home. - Cả lớp đọc các bước thực hiện thao 
 + B2: Đánh dấu đoạn văn bản có định tác sao chép định dạng đoạn văn bản 
dạng mà em muốn sao chép sang các đoạn - HS thực hành thao tác sao chép định 
văn bản khác. dạng đoạn văn bản
 + B3: Chọn công cụ Format Painter. - HS khác nhận xét
 + B4: Bôi đen vào đoạn văn bản mà em 
muốn định dạng lại. (Khi thả nút trái chuột, 
các định dạng sẽ được sao chép vào văn 
bản đã chọn)
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (15’)
- HĐ 1: bài 4
 Em soạn rồi trình bày đoạn văn bản dưới 
đây(cho HS xem văn bản mẫu). - Lắng nghe và quan sát
Tìm kiếm hình ảnh rồi chèn hình ảnh minh 
họa phù hợp với nội dung đoạn văn bản, 
lưu văn bản vào máy tính.
- Yêu cầu HS gõ văn bản theo nhóm ngồi - Thực hành gõ văn bản
cùng máy, hỗ trợ nhau trong lúc gõ.
- GV: Làm mẫu các thao tác tìm kiếm, 
chèn hình ảnh vào văn bản. Sau đó hướng 
dẫn các em lưu vào máy tính.
- Yêu cầu HS thực hiện.
- Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp 
đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành.
- Hiển thị một số bài của HS cho các em 
xem.
- Nhận xét và tuyên dương. - Lắng nghe và ghi nhớ.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Bài 1: Em gõ phím dấu cách, rồi gõ phím - Thực hiện.
Tab. - Trả lời.
? Nêu sự khác nhau khi gõ hai phím này.
- Gọi HS khác nhận xét. - Nhận xét.
 16 - Nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe và ghi nhớ.
Bài 2: Thực hiện định dạng lại đoạn đầu - Quan sát.
của văn bản về Hang Sơn Đoòng theo mẫu 
sau (cho HS xem mẫu) rồi sao chép định 
dạng của đoạn này sang đoạn tiếp theo.
- Yêu cầu HS thực hành. - Thực hành.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 17