Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 6 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 6
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 6: Thư mục
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 22/10/2021 3C
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
 Làm quen với thư mục, thư mục con;
 2. Kĩ năng: Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa 
 thư mục;
 3. Năng lực: 
 Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục;
 4. Phẩm chất: Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá thêm 
 các chức năng của thưu mục.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Máy tính, máy chiếu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu lớp trưởng lên tổ chức trò chơi - Lớp trưởng lên điều hành trò chơi 
 “truyền điện”;
 Hãy nêu tên các hàng phím ở khu vực 
 chính của bàn phím?
- GV nhận xét và tuyên dương
- Thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
*HĐ 1: Tìm hiểu về thư mục
Làm quen với thư mục, thư mục con
- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc phần - HS quan sát hình ảnh thư mục.
hướng dẫn. (Nội dung SGK trang 27)
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về thư mục:
- Để dễ tìm, thông tin trong máy tính 
cũng cần được sắp xếp một cách có trật tự. Giống như cái kệ sách, để lưu trữ các 
sản phẩm khi làm việc với máy tính và 
giúp việc quản lí, tìm kiếm các sản phẩm 
này dẽ dàng hơn người ta tạo ra các thư 
mục trong bộ nhớ của máy tính. trong 
mỗi thư mục lại có thể tạo ra các thư mục 
con khác.
*HĐ 2: Tạo thư mục
- GV hướng dẫn HS thực hiện tạo thư 
 - HS chú ý lắng nghe, quan sát
mục có tên lớp em trên màn hình nền.
 - HS thực hành tạo thư mục lớp mình 
- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên màn 
 theo các bước hướng dẫn.
hình nền.
- Bước 2. Nháy chọn New rồi chọn 
Folder.
- Bước 3: Gõ tên thư mục có tên "LỚP 
3A" rồi nhấn phím Enter.
- GV quan sát và nhận xét kết quả của 
HS. Giúp đỡ các nhóm HS còn yếu.
*HĐ 3: Mở thư mục
- Em thực hiện mở thư mục "LỚP 3A" đã 
 - HS thực hành mở thư mục.
tạo 
 Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư 
mục "LỚP 3A'.
- Bước 2. Chọn Open, xuất hiện cửa sổ 
"LỚP 3A" .
- Thư mục "LỚP 3A" được mở như hình 
trên.
- Thư mục "LỚP 3A" không có gì bên trong gọi là thư mục rỗng.
*HĐ 4: Đóng thư mục đang mở.
- Hướng dẫn HS cách đóng thư mục.
 Ẩn màn hình
 Thu nhỏ màn hình
 Phóng to màn hình - Nghe quan sát và thực hành.
 Đóng cửa sổ thư mục
*HĐ 5: Xóa thư mục
- Để xóa thư mục, em thực hiện theo các 
bước sau: 
- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên thư 
mục muốn xóa.
- Bước 2. Nháy chọn Delete. - HS thực hành theo các bước hướng 
- Bước 3: Nháy chọn Yes để xóa. dẫn:
* Chú ý: Để xóa thư mục, em phải đóng 
thư mục đó trước khi xóa.
- Quan sát và hướng dẫn HS thực hành.
- Chỉ xóa được thư mục khi em chắc chắn 
muốn xóa nó.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Em thực hiện lần lượt các thao tác sau:
- Tạo thư mục lop3b trên màn hình nền.
- Mở thư mục lop3b
- Đóng thư mục lop3b - HS về các nhóm thực hành.
- Xóa thư mục lop3b
2. Em thực hiện lần lượt các thao tác sau: - Tạo thư mục lop3c trên màn hình nền.
- Mở thư mục lop3c:
 + Tạo thư mục an.
 + Tạo thư mục binh.
 + Tạo thư mục khiem.
- Đóng thư mục lop3c
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Trao đổi với bạn rồi đánh dấu x vào cuối - Một số học sinh trả lời
câu đúng - HS khác nhận xét.
Mở thư mục lop3c đã tạo ở mục 2, em sẽ:
a. Không nhìn thấy gì
b. Chỉ nhìn thấy thư mục an
c. Nhìn thấy các thư mục an, bình, khiem.
* Dặn dò: Các em về nhà làm bài tập trắc 
nghiệm theo đường link cô gửi trên nhóm 
lớp.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . 
 Môn tin học – Khối 3
 Bài: Làm quen với Internet; 
 Học và chơi cùng máy tính: Trò chơi Blocks
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 21/10/2021 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Làm quen với Internet. 
 - Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet. 
 - Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web. 
 - Hào hứng, thích thú học tập, chủ động tìm kiếm thông tin trên Internet. Chia sẻ 
 thông tin trước lớp.
 - Học sinh biết cách chơi trò chơi Blocks.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Máy tính, máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS xem hình các bạn giải toán - Quan sát
mạng, ioe
- Hình ảnh trên mô tả hoạt động gì?
- Để có thể giải toán mạng thì máy tính - Trả lời theo sự hiểu biết 
của em cần kết nối với cái gì?
- Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Internet
- YCHS đọc thông tin trong SGK trang - HS đọc sách.
31.
 - Thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi - HS làm việc theo cặp
gợi ý sau:
 + Nhiều máy tính nối lại gọi là gì?
 + Mạng máy tính lớn nhất đó là mạng 
 gì? - HS báo cáo kết quả
 + Internet giúp em làm được những việc - Chú ý lắng nghe và quan sát.
 gì?
- Gọi 1 vài nhóm HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.
HĐ 2: Truy cập Internet - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
a. Trình duyệt
- Gọi 1 HS đọc thông tin trong SGK - Internet Explorer, Google Chrome, Cốc 
trang 31. Cốc...
- Em hãy kể tên một số trình duyệt mà - HS tìm biểu tượng các trình duyệt trên 
em biết? máy của mình.
- YCHS chỉ ra biểu tượng các trình duyệt 
trên máy tính mình đang sử dụng. - HS lên thực hiện.
- Gọi 1 HS lên chỉ trực tiếp trên máy GV - HS ghi nhớ.
cho cả lớp theo dõi.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại - HS luân phiên thực hiện trên máy tính.
b. Cửa sổ trang web
- YCHS nháy đúp chuột vào biểu tượng - HS trình bày.
trình duyệt Google Chrome .
- YCHS chỉ rõ các thành phần trên cửa sổ 
trang web.
 -HS quan sát, lắng nghe
- GV nhận xét, chốt lại. c.Truy cập web - HS thực hiện trên máy theo hướng 
- YCHS thực hiện các yêu cầu sau: dẫn của GV.
+ Khởi động trình duyệt , nháy chuột 
vào vùng có địa chỉ trang Web, nhấn phím 
Delete. 
+ Gõ vào ô địa chỉ dòng chữ 
violympic.vn rồi nhấn phím Enter. 
 - Đây là trang web giải toán mạng.
+ Quan sát sự thay đổi trên của sổ trang 
web.
- Em hãy cho biết mình vừa truy cập vào 
trang web gì?
* HĐ 3: Trò chơi Blocks
1. Khởi động
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng trò chơi - Học sinh mở máy thực hành khởi 
Blocks; động. 
2. Cách chơi
- Chọn Game ở góc trên bên trái cửa sổ và 
chọn New để chơi.
- Chơi với nhiều ô hơn:
 - Học sinh lắng nghe.
 B1: Nháy chuột lên mục Skill
 B2: Chọn mục Big Board
- Bắt đầu chơi mới: 
 C1: Chọn Game và chọn lệnh New
 C2: Nhấn phím F2
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin - Học sinh thực hành
trên Internet; tham gia các sân chơi trạng 
nguyên tiếng việt; IOE; chơi trò chơi 
Blocks
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* HĐ 1: Vận dụng
- YCHS sưu tầm một số địa chỉ trang web - HS sưu tầm địa chỉ web ghi vào vở
phục vụ cho việc học tập, vui chơi phù 
hợp với lứa tuổi của các em. - Chia sẻ, truy cập.
- Báo cáo kết quả, chia sẻ và truy cập địa 
chỉ các trang web đó với bạn.
* HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà làm bài tập cô giao trên - HS lắng nghe
nhóm của lớp. Môn tin học – Khối 4
 Bài: Tìm hiểu thẻ View, thay đổi kích thước trang vẽ
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Chiều 20/10/2021 4A
 Chiều 20/10/2021 4B
 Chiều 18/10/2021 4C
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
 - Biết một số chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.
 - HS có kĩ năng thay đổi được kích thướt trang vẽ.
 - Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo. 
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thẩm mĩ.
 - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với môn học.
 - Tích cực thực hành để nắm chắc nội dung bài học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Máy tính, máy chiếu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề 
- Trên thanh công cụ chúng ta nhìn thấy - Trả lời theo sự quan sát (Thẻ Home và 
những thẻ nào? thẻ View)
- Thẻ View dùng để làm gì? - Trả lời theo sự hiểu biết
- Nếu chúng ta vẽ một hình quá nhỏ so 
với kích thước trang vẽ chúng ta có thể 
 - Học sinh trả lời
thay đổi kích thước của hình đó không?
 - Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Tìm hiểu thẻ View.
+ Em hãy quan sát trong hình chúng ta có - HS Trả lời: Hình trái tim
hình gì?
-GV Nhận xét + Em thấy thẻ nào đang được mở? - HS Trả lời: Thẻ View. 
- Gọi HS nhận xét
- GV hướng HS tìm hiểu về thẻ View:
+ Nháy chọn thẻ View
Giáo viên thực hiện lần lượt các thao tác 
cho học sinh quan sát và nhận xét chức 
năng trong đó
 - Đánh dấu  Ruler: để hiện thước đo 
+ Đánh dấu  Ruler để làm gì? trên trang vẽ
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét - Đánh dấu  Gridlines để thể hiện 
+ Đánh dấu  Gridlines để làm gì thông tin của bức tranh.
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét - Đánh dấu  Status bar thông tin của 
+ Đánh dấu  Status bar có tác dụng gì? bức tranh sẽ được hiển thị
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét
- GV yêu cầu học sinh thực hành theo - Các nhóm thực hành lựa chọn các nút 
nhóm đôi: thực hiện lại các thao tác mà lệnh trong thẻ View để kiểm tra chức 
GV vừa thực hiện năng của các nút lệnh
- GV quan sát hỗ trợ học sinh.
+ Các em vừa được tìm hiểu các chức +  Ruler: để hiện thước đo trên trang 
năng gì trong thẻ View vẽ
 +  Gridlines để thể hiện thông tin của 
 bức tranh.
 +  Status bar: Hiển thị thông tin của 
 bức tranh.
- GV chốt lại: Như vậy các em vừa tìm 
hiểu thẻ View và tìm hiểu được 3 chức 
năng trong thẻ View đó là: - Hs lắng nghe, ghi nhớ.
Ruler: để hiện thước đo trên trang vẽ.
Gridlines để thể hiện thông tin của bức 
tranh.
Status bar: Hiển thị thông tin của bức 
tranh.
HĐ 2: Thay đổi kích thước trang vẽ.
a, Trao đổi với bạn rồi vẽ hình theo mẫu.
+ Trao đổi với bạn, em hãy cho biết bài - Bài yêu cầu chúng ta vẽ hình ngôi 
yêu cầu chúng ta vẽ hình gì? Để vẽ được nhà. Để vẽ ngôi nhà sử dụng các hình 
hình em sẽ dùng các công cụ gì? mẫu, công cụ đường thẳng, công cụ tô 
 màu - GV lắng nghe, gọi HS nhận xét và nhận 
xét câu trả lời của học sinh. - HS thực hiện
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 
máy, vẽ hình ảnh ngôi nhà theo mẫu.
- GV nhận xét hiệu quả làm bài và chiếu 
1 vài bài của học sinh.
+ Các em hãy quan sát bài làm của bạn, - Có thể điều chỉnh trang giấy để vừa đủ 
chúng ta nhìn thấy trong bức tranh này chứa ngôi nhà.
ngôi nhà quá nhỏ so với trang giấy vậy 
theo các em chúng ta có thể điều chỉnh 
kích thước trang giấy để vừa đủ chứa 
ngôi nhà hay không?
b, Thực hiện điều chỉnh trang giấy vừa đủ 
để chứa ngôi nhà.
- Các em hay đọc thông tin sách giáo 
khoa trang 41.
 - Để điều chỉnh trang giấy vẽ để vừa đủ 
+ Để điều chỉnh trang giấy vẽ để vừa đủ chứa ngôi nhà chúng ta sẽ thực hiện qua 
chứa ngôi nhà chúng ta sẽ thực hiện qua 2 bước. HS nêu 2 bước
mấy bước? Đó là những bước nào?
 - HS thực hiện.
+ Bạn nào có thể lên điều chỉnh trang 
giấy để phù hợp với ngôi nhà của cô trên 
bảng?
- Giáo viên chốt lại cách điều chỉnh trang - HS lắng nghe, quan sát.
giấy kết hợp với thực hành cho học sinh 
xem.
- Yêu cầu học sinh điều chỉnh trang giấy 
trong bài vẽ của mình. - Hs thực hiện.
- GV nhận xét bài của học sinh.
- GV giới thiệu một số phím tắt trong 
Paint
Chương trình Paint cho phép em sử dụng 
1 số phím tắt như:
 - HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Ctrl+ A: Chọn toàn bộ bài vẽ
+ Ctrl + C: Sao chép vùng được chọn 
+ Ctrl+ S: Lưu bài vẽ.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Các em hãy vẽ hình trái tim và tô màu - HS thực hiện
đỏ sau đó thực hiện điều chỉnh kích thước 
của trang giấy cho phù hợp với hình mình vừa vẽ
- GV quan sát giúp đỡ và nhận xét bài của 
học sinh.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- HĐ 1: Từ những phím tắt chúng ta vừa 
tìm hiểu trên, em hãy thực hiện sao chép - HS thực hiện
ngôi nhà mình đã vẽ, và thay đổi kích 
thước trang vẽ cho phù hợp để chứa được 
2 ngôi nhà.
- GV quan sát nhận xét bài của học sinh.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS lĩnh hội 
- GV yêu cầu HS về nhà xem các nút - HS về nhà xem các nút lệnh của thẻ 
lệnh của thẻ view, cách thay đổi kích view, cách thay đổi kích thước trang vẽ 
thước trang vẽ và một số phím tắt được và một số phím tắt được sử dụng trong 
sử dụng trong Paint. Paint.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . 
 Môn tin học – Khối 5
 Chủ đề 1: Lập trình scratch 3.0
 Bài 6: Vẽ đường tròn
 Sáng
 Chiều Lớp
 Chiều 18/10/2021 5C
 Chiều 19/10/2021 5A
 Chiều 19/10/2021 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: HS nắm được cách vẽ hình tròn
 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình tròn bằng lập trình kéo thả Scratch;
 3. Năng lực: Bước đầu tạo ra được một sản phẩm vẽ hình bông hoa bằng 
 5 hình tròn lồng nhau.
 4. Phẩm chất: Giáo dục học sinh say mê, tìm tòi khám phá các tính năng ứng dụng của Scratch.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu cả lớp lập trình vẽ hình lục giác có cạnh 50 - HS thực hành
bước.
? Vậy cô muốn vẽ hình đa giác có 360 cạnh, mỗi - HS trả lời
cạnh 3 bước em làm thế nào?
- GV thuyết trình chuyển giảng. - HS lắng nghe.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
*HĐ 1: 1. Vẽ hình tròn
- Yêu cầu học sinh vẽ hình đa giác có 360 cạnh, - HS thực hành
mỗi cạnh 3 bước
? Để vẽ đa giác có 360 cạnh thì lặp bao nhiêu - HS: lặp 360 lần
lần?
? Góc xoay bao nhiêu độ? - HS: 1 độ
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- GV yêu cầu các nhóm mở máy, khởi động phần 
mềm và tự luyện tập kéo thả vẽ hình sau: - HS thực hiện - Gv quan sát và hướng dẫn thêm
- Gv nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Về nhà các em vẽ thêm một số hình có ứng dụng vẽ - HS lắng nghe
hình tròn nhé.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: