Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
 Bài 26: Chia nhiệm vụ thành các nhiệm vụ nhỏ
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 3/4/2023
 3B Chiều 4/4/2023
 3C Chiều 7/4/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn 
là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.
 - Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ 
hơn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập, đồ dùng trò chơi phần khởi động.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động khởi động
- GV mời một học sinh tham gia trò - 1 học sinh lên tham gia trò chơi.
chơi “Di chuyển đĩa”.
- GV nêu luật chơi.
- Trò chơi trên nền nhạc “Em yêu 
 - Cả lớp vỗ tay cùng hát để cổ vũ cho 
trường em”.
 bạn.
? Em hãy nêu các bước thực hiện để di 
chuyển đĩa sang cọc thứ 3.
 - Học sinh trả lời.
- GV thuyết trình “Trong trò chơi vừa 
rồi muốn di chuyển các cái đĩa sang cột - Học sinh lắng nghe.
3 theo yêu cầu thì chúng ta phải thực 
hiện từng bước lấy từng cái đĩa, theo 
một thứ tự nhất định”. Vậy trong cuộc 
sống hàng ngày có rất nhiều công việc 
phải thực hiện theo từng bước, các bước 
phải được sắp xếp theo thứ tự, cô mời 
các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm 
 1 nay.
 Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Học sinh hiểu được mỗi công việc thực hiện hàng ngày đều được thực 
hiện theo từng bước với thứ tự nhất định, mỗi bước đó là một việc nhỏ.
- GV hướng dẫn học sinh làm việc - Học sinh thảo luận nhóm 4.
nhóm 4, quan sát các bước đánh răng - Lớp trưởng lên điều hành cho các 
của bạn An và Tâm và trả lời câu hỏi: nhóm nêu kết quả, nhóm khác phản 
Em hãy nhận xét xem bạn nào trả lời biện, nhận xét. 
đúng, bạn nào trả lời sai, vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương những 
nhóm trả lời tốt và tổng hợp ý kiến.
GV chốt kiến thức: Đánh răng hằng - Học sinh lắng nghe.
ngày là một công việc được thực hiện 
theo từng bước, mỗi bước là một việc 
nhỏ hơn. Các bước phải thực hiện theo 
thứ tự.
GV thuyết trình: Vậy trong các bước 
thực hiện công việc có thể thay đổi thứ 
tự các bước được không cô mơi các em 
tìm hiểu qua hoạt động luyện tập.
 Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Học sinh nhận thấy trong các bước thực hiện công việc, có những bước 
không thể thay đổi thứ tự thực hiện và có những bước có thể thay đổi thứ tự.
Em nào có thể nêu các bước thực hiện - Học sinh trả lời.
rửa tay đã học?
- GV chiếu quy trình các bước rửa tay. 
 - Học sinh quan sát trong SGK và trả lời 
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân và 
 câu hỏi
trả lời câu hỏi:
Những bước nào không thể thay đổi thứ 
tự? - Gọi một số học sinh trả lời, học sinh 
 khác nhận xét.
Những bước nào có thể thay đổi thứ tự?
 - Mời học sinh thực hiện trên máy tính.
 2 - GV nhận xét
- GV chốt ý: Rửa tay là một công việc 
thực hiện theo từng bước, mỗi bước là 
một việc nhỏ hơn, các bước phải được 
sắp xếp thứ tự.
 Hoạt động vận dụng
 Giáo viên chia lớp thành 2 đội chơi. HS thực hiện
Luật chơi như sau: Một đội nêu tên công 
việc, đội kia phải nêu được các bước 
thực hiện. Đổi vai trò hai đội trong lượt 
chơi tiếp theo.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 Bài 2: Các lệnh của Logo T1
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 4/4/2023
 4B Chiều 3/4/2023
 4C Chiều 6/4/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Biết sử dụng một số lệnh mới trong logo
- Sử dụng lại được dòng lệnh đã thực hiện
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho các em trước khi vào bài học.
 3 - GV mời một học sinh lên điều hành. - 1 HS lên điều hành trò chơi “Làm theo 
 mình nói”.
 - Cả lớp cùng chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV thuyết trình: Trong trò chơi vừa - HS lắng nghe.
rồi các bạn đã làm theo bạn quản trò. 
Vậy trong Logo có chú rùa rất thông 
minh và ngoan ngoãn, luôn làm đúng 
lệnh của người điều khiển. Bây giờ 
chúng ta hãy cùng học ra lệnh cho Rùa 
nhé. 
 Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Học sinh phân biệt được màn hình chính, cửa sổ lệnh của Logo. Biết 
dùng câu lệnh trong Logo để điều khiển Rùa trên màn hình.
1. Ôn lại các lệnh đã học
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 
và hoàn thành phiếu học tập. - HS thảo luận
 - Các nhóm trình bày kết quả của mình.
 - Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
2. Viết nhiều lệnh trên một dòng
- HS thực hiện trên máy rồi so sánh hai - HS thảo luận thực hiện trên máy 
cách thực hiện trên.
 -1 HS lên điều hành phần trả lời các 
 nhóm.
- Trong bài tập vừa rồi hai lệnh FD 100 
và fd 100 hành động của rùa làm gì?
- GV: Các câu lệnh trong Logo không 
phân biệt chữ hoa hay chữ thường.
 4 - Các lệnh FD 100, RT 90, FD 50, fd - HS: Lệnh CS, Home không có phần 
100 và CS, Home có điểm gì khác số.
nhau?
- GV nhận xét và lưu ý (SGK)
 Hoạt động luyện tập
 Mục tiêu: Học sinh vận dụng các lệnh vừa học vẽ được hình chữ nhật theo yêu 
 cầu.
- Yêu cầu học sinh đọc phần yêu cầu bài - HS đọc bài.
thực hành:
+ Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân 
chơi.
+ Vẽ HCN có chiều rộng = 50 bước, 
chiều dài 100 bước. - HS: Các góc hình chữ nhật là góc 
 Các góc hình chữ nhật là góc gì? vuông
Để vẽ hình chữ nhật trên em dùng - HS: Lệnh FD và RT 90
những lệnh nào?
 - 1 nhóm thực hành trên máy cô, các 
 nhóm còn lại thực hành trên máy.
 - Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau.
 - Nhận xét cho nhóm thực hiện trên máy 
- GV nhận xét. chiếu.
 Hoạt động vận dụng
 Mục tiêu: Học sinh nêu được các câu lệnh theo mô phỏng của giáo viên.
Các em hãy viết các lệnh để yêu cầu 
Rùa vẽ hình sau:
 Học sinh thực hiện ghi vào bảng con 
 50
 theo nhóm 2:
 100 FD 100 
 RT 90
 5 FD 50
GV nhận xét và tuyên dương các nhóm 
làm tốt, sửa sai cho các nhóm làm chưa - HS lắng nghe.
đúng.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Bài 2: Các câu lệnh của Logo T2
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 8/4/2023
 4B Chiều 4/4/2023
 4C Sáng 7/4/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Ôn tập các kiến thức về Logo
- Biết vận dụng vẽ các hình bằng lệnh Logo
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- GV cho lớp chia ra 2 đội: - HS chia làm 2 đội.
 + Đội 1: nêu lệnh của Logo
 + Đội 2: nêu hành động của rùa
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- HĐ1. Chọn nét bút
- Em hãy thực hiện thao tác chọn nét bút 
 6 theo các bước sau
- Bước 1: Chọn Set rồi chọn Pen Size. - HS lắng nghe.
- Bước 2: Chọn kích thước nét bút trong 
cửa sổ Pen Size rồi nhấn OK.
- HS thực hành.
 - HS thực hành 
 - HS làm theo hướng dẫn của GV
- GV nhận xét, tuyên dương - Báo cáo kết quả làm được.
3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Hoạt động thực hành 1
- HS làm hoạt động thực hành 1 trang 
105 SGK. Vẽ đường đi của rùa theo lệnh 
 - HS lắng nghe và thực hành vẽ đường 
cho trước.
 đi với các lệnh cho trước.
RT 90 FD 10 PU FD 10 PD FD 10 PU 
FD 10 PD FD 10
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương HS 
làm tốt. - Hs lắng nghe.
- HĐ 2: Hoạt động thực hành 2
- HS làm hoạt động thực hành 2 trang 
105 SGK. Viết lệnh để vẽ rùa theo hình.
BK 20 PU BK 10 PD BK 20 PU BK 10 - HS thực hành 
PD BK 20 PU BK 10 PD BK 20
 - Báo cáo kết quả làm được.
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.
- HĐ 3: Hoạt động thực hành 3
 7 - HS thực hành 
- HS làm hoạt động thực hành 3 trang 
106 SGK. Viết lệnh để vẽ rùa được hình 
 - Báo cáo kết quả làm được.
dưới.
FD 100 LT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 
90 FD 200 RT 90 FD 200 RT 90 FD 100 
RT 90
- GV quan sát, nhận xét.
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 FD 50 - HS soạn lệnh để vẽ hình.
LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 - HS thực hành 
LT 90 FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 
 - Báo cáo kết quả thực hành.
RT 90
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS lắng nghe 
- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc các - HS về nhà học bài cũ.
câu lệnh đã học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 CHỦ ĐỀ 5. EM HỌC NHẠC
 BÀI 1. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE (Tiết 1)
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 7/4/2023
 8 5B Chiều 3/4/2023
 5C Chiều 6/4/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Học sinh làm quen với giao diện phần mềm Musescore.
 - Học sinh biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính.
 - Học sinh vận dụng được kiến thức về âm nhạc đã được học.
 - Học sinh phát triển thêm kĩ năng về cảm thụ âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Giáo án, sgk, máy chiếu.
 - Học sinh: Sgk, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 
 Ổn định lớp.
 - Vào vị trí.
 - Gv mở cho hs nghe một bài nhạc quen thuộc 
 về trường.
 -Hs trả lời theo sự hiểu biết.
 - GV hỏi : Các em có bao nhiêu cách để viết 
 bản nhạc mà đã được học.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 * Giới thiệu bài mới: 
 “Bài 1. Làm quen với phần mềm Musescore”.
 Hoạt động 1. Làm quen với Musescore
 - Musescore (miu-sờ-co) là phần mềm dùng để 
 học nhạc. - Hs nhắc lại tựa bài.
 - Em hãy cho biết đâu là biểu tượng của phần 
 mềm Musescore trên màn hình nền?
 - Y/c hs lên máy chủ trỏ chuột vào biểu tượng 
 Musescore. - Lắng nghe.
 - Nhận xét, đánh giá: - Đọc, trả lời câu hỏi.
 - Khởi tạo chương trình Musescore, giao diện - Nhận xét.
 hiển thị như hình sau, cho phép em khởi tạo - Quan sát, lắng nghe.
 bản nhạc mới hoặc mở bản nhạc có sẵn. 
 9 - Đọc, trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét.
 - Quan sát, lắng nghe.
 - Đọc, trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét.
 - Quan sát, lắng nghe.
Hoạt động 2. Mở bản nhạc có sẵn
- Nháy chọn vào Mở một bản nhạc ở cửa sổ 
Trung tâm khởi tạo. Một cửa sổ khác của - Quan sát, lắng nghe.
Musescore xuất hiện, em thực hiện theo 
hướng dẫn sau: - Đọc, xác định y/c.
- Bản được mở có giao diện như hình dưới. - Thực hành nhóm đôi.
Em có thể nhấn vào biểu tượng Play để nghe - Nhận xét.
bản nhạc đó. - Lắng nghe.
- Y/c hs làm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Quan sát, giúp đỡ hs.
Lưu lại lần chơi và trở về màn hình bắt đầu - Lắng nghe.
Trở về màn hình bắt đầu mà không lưu lại lần 
chơi 
Hoạt động 3. Thoát khỏi phần mềm
- Nháy chuột vào nút nằm ở góc trên bên 
phải màn hình của phần mềm.
3. LUYỆN TẬP
- GV hướng dẫn học sinh luyện tập mở nhạc - Học sinh thực hành
có sẵn và thao tác thoát phần mềm.
Sau khi học xong, học sinh sẽ làm quen với 
giao diện phần mềm MuseScore, biết cách mở 
và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy 
tính.
4. VẬN DỤNG
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Hs lắng nghe
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết 
học.
 10 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 CHỦ ĐỀ 5. EM HỌC NHẠC
 BÀI 1. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE(Tiết 2)
 Lớp Ngày dạy
 5A Chiều 7/4/2023
 5B Chiều 6/4/2023
 5C Sáng 7/4/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Học sinh làm quen với giao diện phần mềm Musescore.
 - Học sinh biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính.
 - Học sinh vận dụng được kiến thức về âm nhạc đã được học.
 - Học sinh phát triển thêm kĩ năng về cảm thụ âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Giáo án, sgk, máy chiếu.
 - Học sinh: Sgk, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 
 - Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi: em hãy nêu 
 - Vào vị trí.
 cách mở bản nhạc có sẵn trong phần mềm 
 MuseScore? 
 2. LUYỆN TẬP
 -Hoạt động 1: - Học sinh thực hành
 - Em hãy mở bản nhạc mà em thích trong thư - Hs trả lời : Nháy chọn vào 
 mục EM HOC NHAC trên Desktop, chơi, Mở một bản nhạc ở cửa sổ 
 nghe và hát theo. Trung tâm khởi 
 - Y/c hs đọc, xác định y/c. tạo/Open/chọn bản nhạc.
 - Hướng dẫn học sinh làm.
 - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Nhắc lại tựa bài.
 - Nhận xét, đánh giá.
 Hoạt động 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
 - Em hãy mở bản nhạc AN4_TDN 1.mscz 
 chơi và nghe đoán xem đây là bản nhạc của 
 11 bài hát gì nhé. - Đọc, xác định y/c.
- Y/c hs đọc, xác định y/c. - Thực hành nhóm đôi.
- Hướng dẫn học sinh làm. - Nhận xét.
- Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá.
3. VẬN DỤNG
- Sau khi học xong, học sinh sẽ làm quen với - Hs lắng nghe
giao diện phần mềm MuseScore, biết cách mở 
và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy 
tính.
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết 
học.
 12