Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
 Bài 25: Công việc thực hiện theo từng bước
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 27/3/2023
 3B Chiều 28/3/2023
 3C Chiều 1/4/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Nêu được một số công việc hằng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước 
là một việc nhỏ, các bước phải được sắp xếp thứ tự.
 - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ 
thông tin và truyền thông, tư duy phản biện, trách nhiệm và kĩ năng làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập, đồ dùng trò chơi phần khởi động.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Học sinh nhận thấy cần thực hiện công việc theo từng bước, mỗi bước là một 
một việc nhỏ hơn.
- GV mời một học sinh tham gia trò chơi - 1 học sinh lên tham gia trò chơi.
“Di chuyển đĩa”.
- GV nêu luật chơi.
- Trò chơi trên nền nhạc “Em yêu trường 
 - Cả lớp vỗ tay cùng hát để cổ vũ cho bạn.
em”.
? Em hãy nêu các bước thực hiện để di 
chuyển đĩa sang cọc thứ 3. - Học sinh trả lời.
- GV thuyết trình “Trong trò chơi vừa rồi - Học sinh lắng nghe.
muốn di chuyển các cái đĩa sang cột 3 theo 
yêu cầu thì chúng ta phải thực hiện từng 
bước lấy từng cái đĩa, theo một thứ tự nhất 
định”. Vậy trong cuộc sống hàng ngày có 
rất nhiều công việc phải thực hiện theo 
từng bước, các bước phải được sắp xếp 
 1 theo thứ tự, cô mời các em cùng tìm hiểu 
qua bài học hôm nay.
 Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Học sinh hiểu được mỗi công việc thực hiện hàng ngày đều được thực hiện 
theo từng bước với thứ tự nhất định, mỗi bước đó là một việc nhỏ.
- GV hướng dẫn học sinh làm việc nhóm 4, - Học sinh thảo luận nhóm 4.
quan sát các bước đánh răng của bạn An và - Lớp trưởng lên điều hành cho các nhóm 
Tâm và trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét nêu kết quả, nhóm khác phản biện, nhận 
xem bạn nào trả lời đúng, bạn nào trả lời xét. 
sai, vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm 
trả lời tốt và tổng hợp ý kiến.
GV chốt kiến thức: Đánh răng hằng ngày là - Học sinh lắng nghe.
một công việc được thực hiện theo từng 
bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn. Các 
bước phải thực hiện theo thứ tự.
GV thuyết trình: Vậy trong các bước thực 
hiện công việc có thể thay đổi thứ tự các 
bước được không cô mơi các em tìm hiểu 
qua hoạt động luyện tập.
 Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Học sinh nhận thấy trong các bước thực hiện công việc, có những bước không 
thể thay đổi thứ tự thực hiện và có những bước có thể thay đổi thứ tự.
Em nào có thể nêu các bước thực hiện rửa - Học sinh trả lời.
tay đã học?
- GV chiếu quy trình các bước rửa tay. Yêu 
 - Học sinh quan sát trong SGK và trả lời 
cầu học sinh làm việc cá nhân và trả lời câu 
 câu hỏi
hỏi:
Những bước nào không thể thay đổi thứ tự?
 - Gọi một số học sinh trả lời, học sinh khác 
Những bước nào có thể thay đổi thứ tự?
 nhận xét.
 - Mời học sinh thực hiện trên máy tính.
- GV nhận xét
- GV chốt ý: Rửa tay là một công việc thực 
 2 hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc 
nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ 
tự.
 Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Học sinh nêu được ví dụ về công việc hằng ngày thực hiện theo từng bước, 
mỗi bước là một việc nhỏ hơn. 
 Liệt kê được các thứ tự thực hiện của từng công việc nhỏ.
Phương án 1: Giáo viên chia lớp thành 2 HS thực hiện
đội chơi. Luật chơi như sau: Một đội nêu 
tên công việc, đội kia phải nêu được các 
bước thực hiện. Đổi vai trò hai đội trong 
lượt chơi tiếp theo.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 Bài 1: Làm quen với Logo T1
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 28/3/2023
 4B Chiều 27/3/2023
 4C Sáng 30/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Ôn tập các kiến thức về Logo
- Biết vận dụng vẽ các hình bằng lệnh Logo
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5 phút)
 * Mục tiêu: - Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
 3 * Cách tiến hành:
- Em hãy khởi động phần mềm trình - HS thực hiện
chiếu và tạo một hiệu ứng chuyển động - HS khác nhận xét
cho hình ảnh đó.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
- GV giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức về bài trình chiếu.
- Sử dụng được một số phím tắt trong trình chiếu.
- Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, khả năng làm việc 
nhóm. 
* Cách tiến hành:
*Bài 1: 
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - HS thực hiện theo nhóm
đôi tìm hiểu các tổ hợp phím trong SGK 
trang 90 và cho biết ý nghĩa của tổ hợp 
phím đó là gì? - Đại diện trình bày
GV nhận xét, chốt ý - HS khác nhận xét
*Bài 2: - HS lắng nghe
- Y/C HS hoàn thành bài số 2 SGK trang 
90. Chủ đề “Giới thiệu nhóm và các thành - HS thực hành theo nhóm hoàn thành 
viên trong nhóm“. bài tập
- HD: Trước tiên HS phải ghi thông tin về 
các thành viên trong nhóm ra vở như: 
Tên, ngày sinh, nơi ở, lớp, 
- GV quan sát – hướng dẫn, giúp đỡ HS.
- Trình chiếu bài của HS
 - Các nhóm báo cáo kết quả
- GV nhận xét, tuyên dương HS thực - HS quan sát
hành tốt - HS nhận xét
 - HS lắng nghe
 4 3. Hoạt động ứng dụng (10 phút)
 * Mục tiêu: Thuyết trình trang trình chiếu trước thầy/cô và các bạn.
 * Cách tiến hành:
 - Y/C các nhóm thuyết trình bài trình - Các nhóm thực hiện thuyết trình.
 chiếu của nhóm mình.
 - Y/C các nhóm còn lại nhận xét bài 
 - HS nhận xét
 thuyết trình của nhóm bạn
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - Dặn dò về nhà - HS lắng nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Bài 1: Làm quen với Logo T2
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 1/4/2023
 4B Chiều 28/3/2023
 4C Sáng 1/4/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Ôn tập các kiến thức về Logo
- Biết vận dụng vẽ các hình bằng lệnh Logo
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5 phút)
 5 * Mục tiêu: - Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi truyền điện lần lượt 
nhắc lại chức năng của một số tổ hợp phím - HS chơi dưới sự điều hành của lớp 
đã học của phần mềm trình chiếu trưởng
 - Báo cáo giáo viên
 - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành (23 phút)
* Mục tiêu: - Thiết kế được bài trình chiếu theo theo yêu cầu
- Thuyết trình trang trình chiếu trước thầy/cô và các bạn.
- Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, khả năng làm việc 
nhóm. 
* Cách tiến hành:
- Y/C HS hoàn thành bài số 3 SGK trang - HS thực hành theo nhóm hoàn thành 
91. Chủ đề“ Bảo vệ môi trường ” theo gợi bài tập
ý trong SGK.
- HD: YC học sinh ghi ra các ý chính về 
chủ đề này. Làm gì để bảo vệ môi trường, 
lời kêu gọi bảo vệ môi trường.
- GV quan sát – hướng dẫn, giúp đỡ Hs. - Các nhóm báo cáo kết quả
- Trình chiếu bài của học sinh. - HS quan sát
- GV nhận xét bài Hs. - HS nhận xét
 - HS lắng nghe
3. Hoạt động ứng dụng (7 phút)
* Mục tiêu: Tìm hiểu về chức năng một số công cụ trong thẻ Insert của phần mềm trình 
chiếu
* Cách tiến hành:
 6 - Y/C HS tìm hiểu chức năng của nút lệnh - HS theo nhóm tìm hiểu chức năng các 
 trong thẻ Insert. nút lệnh
 - Các nhóm báo cáo kết quả
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - HS lắng nghe, ghi nhớ
 - Dặn dò về nhà
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 6: Thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh T1
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 1/4/2023
 5B Chiều 27/3/2023
 5C Chiều 30/3/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng tủ tục trong logo. Rèn 
luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo.
- Viết được các thủ tục và lưu lại trong logo. Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình 
học theo mẫu.
2. Phẩm chất
- HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: 
- Giáo án, máy tính, Tivi kết nối, sách giáo khoa, phòng máy.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Trò chơi Ai nhanh – Ai đúng(5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp 
học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
+ Các thủ tục sau khi tạo ra cần được lưu - Trả lời: 
vào một tệp bằng lệnh nào?
+ Để sử dụng các thủ tục đã lưu em dùng 
 + Dùng lệnh: Save " .
lệnh nào?
- Vào bài mới
 + Dùng lệnh: Load " .
2. Hình thành kiến thức mới (10 phút)
* Mục tiêu:Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình Logo
HĐ 1: Bài 1
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động - HS thực hành gõ lại dòng lệnh và tìm 
1 trang 100 SGK. Rùa sẽ vẽ hình nào khi ra kết quả dòng lệnh là vẽ hình tròn.
thực hiện câu lệnh sau:
REPEAT 120[FD 100 BK 100 RT 3].
+ Chọn nét bút Pensize đậm và kiểm tra 
 - HS thực hiện ra kết quả:
lại kết quả.
- Tại sao cùng dòng lệnh như vậy mà khi 
thay đổi nét bút thì cho 2 kết quả khác - HS trả lời: Vì khi thay đổi nét bút đậm 
nhau? hơn thì đường vẽ của rùa sẽ to hơn và 
 nó che khít các chỗ trống nằm giữa 2 
 đường đi của 1 vòng lặp.
+ Hãy thực hiện lệnh thay đổi chỉ số của 
 - HS thực hiện gõ lệnh và quan sát kết 
RT trong lệnh trên thành 1, 2, 4 (thay đổi 
 quả.
số lần lặp cho tương ứng) và đưa ra nhận 
 8 xét? - Chỉ số của RT càng nhỏ thì số lần lặp 
 càng lớn, hình tròn càng kín.
- GV nhận xét, giải thích.
-> Chốt: Khi muốn vẽ hình tròn em sử 
dụng vòng lặp repeat với số lần lặp 360, 
180, 120... với độ quay tương ứng là 1, 2, 
3... và bước đi của rùa là bán kính của 
hình tròn. Lưu ý số lần lặp càng lớn thì 
độ quay càng nhỏ và khoảng cách giữa 2 
đường đi của rùa sẽ nhỏ -> hình càng 
kín.
HĐ 2: Bài 2
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 
2 trang 100 SGK. Thêm lệnh WAIT vào 
dòng lệnh trên và quan sát kết quả.
REPEAT 120[FD 100 WAIT 15 BK 100 
WAIT 15 RT 3 WAIT 15 ].
- Nhận xét. - HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
HĐ 3: Bài 3
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 
3 trang 100 SGK. Sửa câu lệnh ở hoạt 
động 1 thành:
REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3]
+ Dự đoán lệnh khi thay đổi sẽ cho kết 
quả như thế nào?
- Gõ lại lệnh đã thay đổi để kiểm tra.
- Nhận xét.
HĐ 4: Bài 4
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động - Rùa vẽ hình tròn có bán kính nhỏ hơn.
4 trang 100 SGK. Hoàn thành thủ tục - HS thực hành kiểm tra.
hinhtron.
- Nhận báo cáo của HS.
 - HS hoàn thành thủ tục hình tròn vào 
 SGK:
 9 TO HINHTRON
 REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3]
 END
 - Báo cáo với GV.
3. Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Viết được các lệnh để điều khiển Rùa vẽ hình theo yêu cầu.
HĐ 1: Bài 1
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động - Lắng nghe.
1 trang 101 SGK. Rùa vẽ hình bên vào 
máy tính rồi kiểm tra kết quả 
trên máy tính. - HS làm theo hướng dẫn của GV
REPEAT 6[ FD 100 RT 
360/6]
 - HS thực hành theo nhóm
- HS, GV nhận xét, giải thích.
 - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã 
HĐ 2: Bài 2 làm được với GV.
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động - Hoạt động theo nhóm
2 trang 101 SGK. Thêm thủ tục lucgiac 
vào câu lệnh để vẽ hình dưới đây. Kiểm 
tra kết quả trên máy tính.
 TO LUCGIAC - Lắng nghe hướng dẫn của giáo viên. 
REPEAT 6 [REPEAT 120 [ FD 5 BK 5 sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau viết thủ 
RT 3] FD 100 RT 360/6] tục lucgiac
END
- HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo 
kết quả. - HS kiểm tra kết quả và báo cáo kết 
 10 - Nhận xét và tuyên dương các nhóm quả kiểm tra của nhóm
HĐ 3: Bài 3
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động - Hoạt động theo nhóm
3 trang 101 SGK. 
a. Viết dòng lệnh vẽ hình bông tuyết.
REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 45]
b. Viết thủ tục bongtuyet để vẽ hình 
 - Học sinh viết câu lệnh vẽ hình bông 
bông tuyết.
 tuyết
TO BONGUYET
REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 
45]
 - HS thực hành viết thủ tục 
END
 BONGTUYET
c. Sử dụng thủ tục lucgiac, bongtuyet và 
hinhtron vẽ các hình sau.
- HINH1
 - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn
- GV hướng dẫn. Các em quan sát hình 
thì nhận thấy các bông tuyết được nằm ở 
vị trí nào trên hình lục giác? - HS: Nằm trên các góc của hình lục 
- Bông tuyết nằm trên các góc của hình giác.
lục giác. Vậy để vẽ được hình chúng ra 
sẽ đưa thủ tục BONGTUYET vào trong 
câu lệnh lặp vẽ hình lục giác. - HS lắng nghe
- Viết Thủ tục HINH1
1.TO HINH1
REPEAT 6 [BONGTUYET 
FD 100 RT 360/6]
END
- Nhận xét và tuyên dương kết quả các - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả 
nhóm. trên máy tính.
- HINH2
- Các em quan sát hình 2 và nhận xét về 
hình?
 11 - Vậy viết chương trình của hình 2. 
Trong thủ tục HINH2 ta đưa thủ tục 
Hinhtron vào trong câu lệnh lặp.
- Viết Thủ tục HINH2
2. TO HINH2
REPEAT 6[FD 100 Hinhtron BK 100 
RT 60] - Hình tròn được nằm trên đỉnh các 
 cạnh của bông tuyết
End
- Nhận xét kết quả thực hành các nhóm
 - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả 
 trên máy tính.
4. Vận dụng (5 phút)
* Mục tiêu: Ôn lại kiến thức về cách sử dụng thủ tục.
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm về cách - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức
sử dụng thủ tục trong Logo.
- Về nhà xem lại các kiến thức đã học và 
chuẩn bị nội dung kiến thức cho tiết học 
sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 6: Thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh T2
 Lớp Ngày dạy
 12 5A Chiều 1/4/2023
 5B Chiều 30/3/2023
 5C Sáng 1/4/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng tủ tục trong logo. Rèn luyện 
thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo.
- Viết được các thủ tục và lưu lại trong logo. Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình học 
theo mẫu.
2. Phẩm chất
- HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: 
- Giáo án, máy tính, Tivi kết nối, sách giáo khoa, phòng máy.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp 
học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
+ Em nêu cách viết thủ tục trong logo? - HS trả lời
+ Thực hành viết thủ tục lục giác.
 - HS thực hành viết thủ tục và lưu thủ 
 tục lục giác.
- Tuyên dương bạn trả lời tốt.
 - HS tự kiểm tra, đánh giá và nhận xét
- Vào bài mới
2. Hình thành kiến thức mới (10 phút)
* Mục tiêu: Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình Logo
HĐ 1: Bài 1 - HS quan sát hình và lắng nghe hướng 
 dẫn
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 
4 trang 101 SGK. 
- Mời một bạn phân tích hình? - Hình được tạo bởi 4 đường tròn
- Vậy chúng ta cần viết thủ tục vẽ đường 
 13 tròn và dùng thủ tục để vẽ hình bên ta lấy 
tên là BONGHOA
- Viết thủ tục duongtron để vẽ đường 
tròn.
 - HS thực hành viết thủ tục trên máy 
TO DUONGTRON
 theo nhóm
REPEAT 60 [FD 5 RT 6]
END
- Dùng thủ tục duongtron vẽ hình bên:
 - HS viết thủ tục BONGHOA
TO BONGHOA
REPEAT 4[DUONGTRON RT 90]
 END
 - HS tuyên dương nhóm thực hành tốt
- HS, GV nhận xét, giải thích.
3. Thực hành (10 phút)
* Mục tiêu:Viết được các thủ tục để vẽ hình
- GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức để - HS quan sát
làm bài HĐƯD (SGK trang 102).
- Hướng dẫn HS phân tích hình vẽ và 
 - HS chú ý lắng nghe
nêu các hình học đơn giản để hình thành 
hình vẽ ấy.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
HĐ 1: Bài 1
 14 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 
ứng dụng mở rộng trang 102 SGK. 
- Hình được tạo bởi các hình nào?
 - Hình được tạo bởi 6 hình vuông, khi 
 vẽ được hình vuông thứ nhất ta tiến nửa 
 số đo cạnh để vẽ hình vuông tiếp theo.
- Vị trí xuất phát của rùa cho thấy ta kh 
vẽ hình vuông ta quay hướng nào? - Quay trái để vẽ hình vuông
- Viết thủ tục vẽ hình vuông
TO HINHVUONG - HS viết thủ tục
REPEAT 4 [FD 100 LT 90] 
END
- Viết thủ tục vẽ HINH1
 - HS viết thủ tục
TO HINH1
REPEAT 6 [HINHVUONG FD 50 RT 
60]
END
- HS báo cáo kết quả
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm 
thực hành tốt
HĐ 2: Bài 2 - HS báo cáo kết quả thực hành của 
- Hình cũng được tạo bởi 4 hình vuông. nhóm mình.
Quan sát vị trí của chú Rùa để viết thủ 
tục cho HINH2.
- Viết thủ tục vẽ HINH2
 - HS thực hành theo nhóm
 15 - Viết thủ tục vẽ hình 2.
TO HINH2
REPEAT 4[ HINHVUONG RT 90]
END
- HS báo cáo kết quả viết chương trình 
của nhóm mình.
- Tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
HĐ 3: Bài 3 - HS báo cáo kết quả thực hành của 
 nhóm mình.
- HS quan sát và phân tích hình?
- Vậy chúng ta cần viết thủ tục lá cờ?
- Thủ tục LACO
 - Hình được tạo bởi 6 lá cờ.
 - HS viết Thủ tục LACO
TO LACO
FD 100 HINHVUONG BK 100
END
- Viết thủ tục HINH3
 - HS viết Thủ tục HINH3
TO HINH3
REPEAT 6 [ LACO RT 60]
END
- HS báo cáo kết quả viết chương trình 
 16 của nhóm mình.
- Ta sử dụng thủ tục HINHVUONG từ 
bài tập 1 lên hình lá cờ quay sang trái. 
Nếu chúng ta muốn lá cờ quay sang phải 
chúng ta cần tạo thủ tục HINHVUONG2 
với lệnh quay phải như sau: - Các nhóm báo cáo kết quả của nhóm 
TO HINHVUONG2 mình
REPEAT 4 [FD 100 RT 90] 
END
- Các nhóm kiểm tra kết quả và báo cáo. - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức.
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm 
thực hành tốt và cho kết quả nhanh và 
chính xác nhất
- Giáo viên chốt lại kiến thức: Khi viết 
được chương trình ta cần nắm được hình 
tạo bởi các hình đơn giản nào và mỗi 
chương trình gồm có nhiều thủ tục.
 - Nhóm kiểm tra kết quả trên máy tính
 - HS tuyên dương các nhóm thực hành 
 tốt.
 - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức
4. Vận dụng (10 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để viết thủ tục vẽ hình theo yêu cầu.
- Nhắc lại kiến thức đã học và đưa ra - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức
những lưu ý cho học sinh khi tham gia 
viết thủ tục.
- Mời học sinh đọc nội dung em cần ghi 
nhớ. - HS đọc
- Về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức cho 
tiết học sau.
 17 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 18