Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 Chủ đề E: Ứng dụng tin học
 Bài 21: Nhập văn bản cho trang chiếu
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 6/3/2023
 3B Chiều 7/3/2023
 3C Chiều 10/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Nhập được văn bản vào trang chiếu.
- Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt 
động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
- Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các 
thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 HĐ 1: Khởi động
- Tổ chức trò chơi truyền mật thư nêu - Lớp trưởng tổ chức
các thêm trang chiếu trên phần mềm 
 Báo cáo giáo viên 
trình chiếu.
Nhận xét, tuyên dương
 - HS lắng nghe
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
 HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Thay đổi vị trí, kích 
thước khung văn bản
- Kể tên các kiểu căn lề văn bản trong - HS thảo luận nhóm đôi trả lời
trang chiếu. - Các nhóm chia sẻ
- Làm thế nào để thay đổi được vị trí, 
kích thước khung văn bản?
- GV nhận xét, chốt ý: Để thay đổi vị trí - HS ghi nhớ
khung văn bản em cũng có thể sử dụng 
phím mũi tên .
 1 Để căn lề văn bản trong trang chiếu em 
có thể sử dụng các lệnh căn lề trong 
nhóm lệnh Home\Paragraph hoặc các 
phím tắt.
Để thay đổi vị trí khung văn bản em có 
thể thực hiện thao tác kéo thả theo con 
trỏ chuột hoặc sử dụng phím mũi tên 
Hoạt động 2: Lưu tệp trình chiếu
? Để những nội dung trên tệp trình chiếu 
không bị mất ta phải làm gì? Lưu lại 
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi 
nghiên cứu SGK nêu các bước lưu lại - Học sinh hoạt động hoàn thành
tệp trình chiếu - Đại diện trình bày
 - HS khác nhận xét
GV nhận xét, tuyên dương
Mời HS thực hiện trên máy HS thực hiện trên máy
GV chốt lại các bước
Hoạt động 3: Thoát khỏi phần mềm 
trình chiếu
? Làm thế nào để thoát khỏi phần mềm 
trình chiếu? HS nêu
 HS thực hiện trên máy
 HS khác nhận xét
GV nhận xét, tuyên dương.
 HĐ 3: Luyện tập
- GV tổ chức trò chơi được thiết kế bằng - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng 
PowerPoint để thực hiện trả lời các câu dẫn để tham gia trò chơi trắc nghiệm. 
hỏi trắc nghiệm trong phần Luyện tập.
 - HS tham gia trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời 
 - HS lắng nghe
tốt
 HĐ 4: Vận dụng
- Giáo viên hướng dẫn HS làm việc cá - HS thực hành theo yêu cầu của GV
nhân hoặc nhóm để thực hiện các nhiệm - các nhóm chia sẻ
vụ sau:
 2 Tạo tệp trình chiếu mới và đặt tên 
Ho-Guom.
 Nhập văn bản cho trang tiêu đề theo 
mẫu hình 21.3.
 Thêm 1 trang nội dung mới và nhập 
nội dung văn bản theo mẫu hình 21.4;
 Căn lề văn bản trong khung cho hợp 
lí;
 Điều chỉnh kích thước, thay đổi vị trí 
khung văn bản trên trang chiếu cho phù 
hợp;
 Nháy chuột vào để lưu lại những 
thay đổi trên tệp. So sánh sự khác nhau 
 - HS lắng nghe
với việc lưu tệp lần đầu.
- GV nhận xét
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 CHỦ ĐỀ 4. THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Bài 3: Tạo hiệu ứng văn bản cho trang trình chiếu (T1)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 7/3/2023
 4B Chiều 6/3/2023
 4C Chiều 9/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu (cơ bản và 
nâng cao).
- Chỉ ra được điểm khác nhau về các bước tạo hiệu ứng trong văn bản.
- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 3 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS quan sát đoạn video có lời bài hát: - Cả lớp vừa quan sát vừa hát theo.
Chú voi con ở bản Đôn và Thỏ đi tắm 
nắng (lời bài hát được tạo hiệu ứng). 
- Cho HS thi kể tên con vật được nhắc tới - HS kể tên: Con Voi, con Thỏ gợi 
trong bài, gợi cho em điều gì về kiến thức cho ta nhớ đến bài trình chiếu đã 
tiết trước đã học? tạo ở Bài 2, Chủ đề 4. 
- Lời bài hát hiển thị trên video có thay đổi - Lời bài hát chuyển động theo hình 
qua từng đoạn không? ảnh và đoạn nhạc có nội dung 
 tương ứng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Thực hiện các yêu cầu: HĐ cặp đôi.
- Gọi HS đọc/SGK/84. - HS thảo luận nhanh và đưa ra 
a) Tạo bài trình chiếu có 2 trang. Chủ đề đáp án:
phương tiện giao thông, theo gợi ý: + Tạo mới: Home -> NewSlide.
 Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu: Phương Thiết kế 2 trang.
 tiện giao thông với phông chữ Times New + Trang 1: chủ đề: Phương tiện 
 Roman, cỡ chữ 40. giao thông
 Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về + Trang 2: Đoạn văn ngắn giới 
 phương tiện giao thông mà em thích. thiệu về phương tiện giao thông 
 b) Lưu bài có tên là phương tiện giao thông. mà em thích.
- Gọi HS phân tích yêu cầu: - HS chia sẻ.
+ Nêu các bước tạo mới trang trình chiếu, bài - HS tạo bài trình chiếu trên 
yêu cầu thiết kế mấy trang? phần mềm Powerpoint.
+ Chủ đề, nội dung từng trang là gì? - Trình bày sản phẩm. 
+ Hình ảnh minh họa?
- GV chốt, nhận xét. - HS trình bày 1 phút về các bước 
- Y/c HS tạo bài trình chiếu theo yêu cầu. tạo. 
 Quan sát hs thực hiện và hướng dẫn kịp 
thời - HS (Mức 3,4) lên thực hiện mẫu 
 Chọn ra 3 bài để chiếu cho cả lớp quan sát trên máy chủ cho cả lớp quan sát.
 và rút ra nhận xét.
 4 - Nhận xét.
 2. Tạo hiệu ứng chuyển động: HĐ cá nhân.
 - Gọi HS đọc các bước SGK/tr85
 a) Hiệu ứng chuyển động cơ bản. - HS thảo luận nhóm: 
 + Giống: Bước 1 và Bước 2.
 + Khác: Bước 3 (tạo hiệu ứng 
 nâng cao). HS có thể lựa chọn 
 nhiều kiểu hiệu ứng và nhiều đối 
 tượng chuyển động khác nhau
 - 
 Gọi HS trình bày.
 - GV quan sát và điều chỉnh nếu HS thực hiện 
 sai bước.
 - GV chốt, tuyên dương HS tích cực.
 b) Hiệu ứng chuyển động nâng cao
 - Gọi HS đọc các bước:
 - Gọi HS so sánh 2 cách tạo hiệu ứng trên?
 - GV thực hành mẫu.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 - Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc. 
 Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Mở bài trình chiếu “Tìm hiểu một số loài 
 động vật” đã tạo ở Bài 2, Chủ đề 4.
b) Tạo trang trình chiếu mới, soạn nội dung và 
 chèn hình ảnh về một con vật em yêu thích.
c) Lưu bài trình chiếu vào thư mục của em trên 
 máy tính.
 - Tổ chức thi xem nhóm nào tạo nhanh và - Cả lớp thi theo các nhóm.
 khoa học, sản phẩm đẹp nhất. Nhóm chiến 
 5 thắng sẽ được phần quà.
 - Gọi đại diện nhóm báo cáo. - HS báo cáo thực hành.
 - Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt. - Nhận xét.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 CHỦ ĐỀ 4. THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Bài 3: Tạo hiệu ứng văn bản cho trang trình chiếu (T2)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 10/3/2023
 4B Chiều 7/3/2023
 4C Sáng 10/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được các bước tạo hiệu ứng âm thanh cho văn bản trong trang trình chiếu 
(cơ bản và nâng cao).
- Chỉ ra được điểm khác nhau về các bước tạo hiệu ứng trong văn bản.
- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Gọi HS trả lời hệ thống các câu hỏi về cách - Cả lớp suy nghĩ và trả lời.
 tạo bài trình chiếu.
 - Âm thanh của tiếng vỗ tay được phát ra khi 
 - HS chọn đúng đáp án.
 học sinh chọn đúng đáp án.
 - GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 6 3. Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ 
 hiển thị hiệu ứng: HĐ cá nhân
 - Họi HS đọc SGK/85 - HS đọc.
 a) Hiệu ứng âm thanh.
 Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi tên chỉ 
 xuông trong Transition Sound rồi chọn một 
 trong các hiệu ứng âm thanh từ danh sách.
 b) Thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
 Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi tên chỉ 
 xuống trong Transition Speed rồi chọn một 
 trong các kiểu hiển thị tốc độ từ danh sách.
 - Gọi 1,2 HS lên thực hiện mẫu.
 - HS (Mức 3,4) lên thực hiện mẫu 
 - GV quan sát, chỉnh sửa nếu HS thao tác sai. trên máy chủ cho cả lớp quan sát.
 Thực hiện lại đầy đủ các bước. - HS quan sát và lắng nghe.
 * Đọc ghi nhớ/SGK/tr86.
 - Đọc và học thuộc ghi nhớ.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 - Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc. 
 Thực hiện các yêu cầu sau:
d) Mở bài trình chiếu “Tìm hiểu một số loài động 
 vật” đã tạo ở Bài 2, Chủ đề 4.
e) Tạo hiệu ứng nâng cao và thay đổi tốc độ hiển 
 thị hiệu ứng cho nội dung trang soạn thảo.
f) Chọn hiệu ứng âm thanh bất kì có trong máy 
 tính để thêm vào trang trình chiếu.
 - Y/c HS (M 3, 4) có thể tải thêm âm thanh - HS (M3, 4) thực hiện.
 trên mạng tương ứng với nội dung trang trình - Cả lớp thi theo các nhóm.
 chiếu.
 - Tổ chức thi xem nhóm nào tạo nhanh và 
 khoa học, sản phẩm đẹp nhất. Nhóm chiến - HS báo cáo thực hành.
 thắng sẽ được phần quà. - Nhận xét.
 - Gọi đại diện nhóm báo cáo.
 - Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt.
 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
 7 - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.
 - GV giao nhiệm vụ: - HS thực hiện trên máy tính để 
 hiểu được chức năng của các thẻ 
 Tìm hiểu các hiệu ứng trong Transition 
 trong Transition Sound.
 Sound
 - GV nhận xét tiết học và tuyên dương nhóm 
 TH tốt.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 4: Thủ tục trong Logo (T1)
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 10/3/2023
 5B Chiều 6/3/2023
 5C Chiều 9/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập để biết cách viết thủ tục.
- Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong Logo.
 8 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG.
 Thi “Ai nhanh, ai đúng”
 Yêu cầu các nhóm hãy khởi động phần mềm - Các nhóm thực hiện.
 Logo và thực hiện yêu cầu sau:
 Hãy vẽ hình tam giác có cạnh = 100 bước.
 - GV kiểm tra kết quả các nhóm và tuyên 
 dương nhóm làm nhanh nhất.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 1. Cách tạo một thủ tục.
 - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và thực - HS thực hiện
 hiện các bước tạo thủ tục như trong SGK.
 - Các nhóm trình bày kết quả các 
 bước tạo thủ tục:
 B1: Gõ lệnh edit “tamgiac
 B2: Gõ các lệnh vẽ tam giác trong ô 
 soạn thảo.
 B3: Ghi vào bộ nhớ và đóng cửa sổ 
 soạn thảo.
 - Các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét và thực hiện lại trên máy.
 - 2 học sinh lên thực hiện lại
 2. Cách thực hiện một thủ tục.
 Các bước thực hiện:
 - Học sinh thực hiện
 B1: Gõ lệnh tamgiac vào ngăn gõ lệnh.
 B2: Nhấn phím Enter.
 - Thủ tục trong Logo gồm mấy phần? Đó là - HS trả lời: Gồm 3 phần
 những phần nào?f + Đầu thủ tục: To
 + Thân thủ tục: Các lệnh bên trong 
 thủ tục
 + Kết thúc thủ tục: end
 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Bài 1: Em hãy tạo thủ tục vẽ hình vuông có - Học sinh thực hiện
 cạnh = 100 bước.
 9 - Các nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau.
 - GV nhận xét.
 Bài 2: Em hãy sử dụng thủ tục hình vuông ở - Học sinh thực hiện
 bài 1, vẽ 4 hình vuông.
 - Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau
 Repeat 4 [hinhvuong rt 90]
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - Em hãy viêt thủ tục vẽ hình chữ nhật. Học sinh thực hiện.
 - GV nhận xét.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 4: Thủ tục trong Logo (T2)
 Lớp Ngày dạy
 5A Chiều 10/3/2023
 5B Chiều 9/3/2023
 5C Sáng 10/3/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập để biết cách viết thủ tục.
- Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong Logo.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG
+ Cho HS chơi trò chơi khởi động, trả lời 
câu hỏi trên Googleform với một số nội - HS vào link và trả lời
dung câu hỏi:
 10 - Thủ tục trong Logo gồm mấy phần?
- Cách đặt tên thủ tục sau đây là sai?
- Bắt đầu, và kết thúc thủ tục bằng từ 
nào? 
 2. HĐ THỰC HÀNH
* Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập: 
Điền các câu lệnh thích hợp vào chỗ 
 - Lắng nghe.
chấm để hoàn thành thủ tục Hinhvuong 
để vẽ hình vuông.
- GV chiếu 1 số bài làm trước lớp cho cả 
lớp quan sát nhận xét
 - Đưa ra nhận xét, có 2 cách làm 
 VD: Cách 1.
 To HINHVUONG
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHVUONG
 REPEAT 4[FD 100 RT 90]
- Yêu cầu HS thực hiện các bước viết thủ End
tục Hinhvuong để vẽ hình vuông trên 
máy tính:
 - HS thực hiện:
Nhận xét.
 11 Bước 1: Mở cửa sổ soạn thảo
 Bước 2: Viết các lệnh vẽ hình vuông.
 Bước 3: Ghi lại và đóng cửa sổ soạn 
 thảo.
- GV cho HS thực hiện yêu cầu trong 
sách trang 93. Bước 4: Gõ lệnh Hinhvuong trong 
 ngăn lệnh để thực hiện thủ tục 
- Yêu cầu 2 HS lên thực hiện trên máy 
 Hinhvuong.
GV (HS1 làm cách 1, HS2 làm cách 2)
- GV cho HS theo dõi giúp đỡ HS khi gặp 
khó khăn - HS thực hiện yêu cầu trong sách trang 
 93.
 Cách 1.
 To HINHCHUNHAT
 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHCHUNHAT
 REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 200 RT 
 90]
 end
 - HS nêu lại cách thực hành .
 4. VẬN DỤNG
 - HS về nhà thực hành viết thủ tục vẽ 
- GV yêu cầu HS về nhà viết thủ tục vẽ 
 hình ngũ giác và thực hành vẽ trên 
hình sau: to HINHNGUGIAC
 máy tính.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 12 
 13