Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 24 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 24
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 1: Làm quen với phần mềm trình chiếu
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 28/02/2022 3C
 Sáng 03/03/2022 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Về kiến thức:
 - Làm quen PM trình chiếu, biết cách tạo được trang trình chiếu mới, xóa 
 trang trình chiếu đã có. Soạn được nội dung đơn giản vào bài trình chiếu. 
 - Học sinh gõ được các câu Tiếng Việt, soạn nội dung vào trang trình 
 chiếu tương tự như khi soạn thảo văn bản trên Word.
 - HS nắm được cách thao tác sử dụng phần Power Point
 2. Về năng lực:
 - Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Năng lực, giao tiếp thông qua việc chia sẻ kết quả học tập
 3. Về phẩm chất: 
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm 
 vụ học tập, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở ghi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV tổ chức trò chơi với phần mềm Học sinh tham gia trò chơi
PowerPoint.
- GV giới thiệu liên hệ trò chơi với bài học.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1. Giới thiệu phần mềm
- GV cho HS đọc thông tin trong sách rồi - HS đọc thông tin trong sách rồi nói 
thực hành khởi động phần mềm. Quan cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.
sát giao diện của phần mềm. So sánh sự - Power Point là phần mềm giúp em tạo 
giống và khác nhau giữa Power Point và ra các trang trình chiếu sinh động hấp Word. dẫn trên máy tính.
 - GV nhận xét chung. - Để khởi động phần mềm em nháy đúp 
 chuột vào biểu tượng .
 Hoạt động 2. Soạn tiêu đề, nội dung vào 
 trang trình chiếu 
 - GV cho HS đọc thông tinh trong sách và - HS đọc thông tin trong sách và thực 
 thực hành cá nhân rồi chia sẻ hành cá nhân rồi chia sẻ
 - GV chiếu bài HS lên màn chiếu. - Cách gõ nội dung trong phần mềm 
 - GV nhận xét chung và bổ sung kiến Power Point tương tự cách gõ nội dung 
 trong phần mềm Word.
 thức. Vùng soạn tiêu 
 đề
 Vùng soạn nội 
 dung
 - Soạn tiêu đề: Nháy chuột vào vùng 
 tiêu đề rồi gõ nội dung SOẠN TRANG 
 TRÌNH CHIẾU.
 - Soạn nội dung: Nháy chuột vào vùng 
 nội dung rồi gõ nội dung Bài trình chiếu 
 gồm nhiều trang, mỗi trang gồm hai 
 3. Hoạt động 3: Thêm mới một trang phần chính.
 trình chiếu.
 - GV cho HS đọc thông tin trong sách và - HS đọc thông tin trong sách và thực 
 thực hành cá nhân rồi chia sẻ hành cá nhân rồi chia sẻ
 - GV gọi 2 - HS lên thao tác lại - Trong thẻ Home, nháy chọn nút lệnh 
 - GV nhận xét chung và bổ sung.
 để thêm trang trình chiếu mới.
 4. Hoạt động 4: Xóa trang trình chiếu
 - GV cho HS đọc thông tin trong sách và - HS đọc thông tin trong sách và thực 
 thực hành cá nhân rồi chia sẻ hành cá nhân rồi chia sẻ
 - GV gọi 2 - 3 HS lên thao tác lại - Nháy nút phải chuột vào trang trình 
 - GV nhận xét chung và bổ sung. chiếu cần xóa. Chọn Delete Slide.
 * Chú ý: để lưu bài trình chiếu, em thực 
 hiện tương tự như lưu bài soạn thảo 
 trong phần Word.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- - Tạo bài trình chiếu theo mô tả dưới- - Mở phần mềm trình chiếu.
 đây: -Các nhóm thảo luận tạo bài trình chiếu 
 Trang 1 theo mô tả.
 Tiêu đề: Bài trình chiếu đầu tiên của em
 Nội dung: Họ và tên của em. Trang 2
Tiêu đề: Môn học yêu thích của em
Nội dung: Liệt kê những môn học mà em 
yêu thích
-Quan sát các nhóm thực hiện, hỗ trợ các 
nhóm nếu cần.
- GV lựa chọn một vài bài trình chiếu có - Các nhóm lên trình bày cách thực hiện 
bố cục tốt và mời đại diện nhóm lên trình của nhóm mình.
bày cách thực hiện.
- Cho học sinh cả lớp nhận xét và bình - Học sinh nhận xét
chọn bài trình chiếu đẹp, bố trí các trang 
trình chiếu hợp lí.
-GV nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ trong sách.
- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị trước 
nội dung Cây và hoa để chuẩn bị tiết sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 4
 Bài 1: Bước đầu làm quen với Scratch 
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 01/03/2022 4C
 Chiều 02/03/2022 4A, 4B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: HS nắm được biểu tượng của phần mềm và cách khởi động của 
 phần mềm; 
 Nhận biết được các vùng và khối lệnh.
 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng kéo thả một số lệnh trong scratch.
 3. Năng lực: Bước đầu tạo ra được một sản phẩm điều khiển mèo di 
 chuyển trên sân khấu.
 4. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh say mê, tìm tòi khám phá các tính năng ứng dụng của Scratch.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiếu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên chiếu video cho cả lớp xem giới thiệu về - HS lắng nghe.
Scratch.
- GV thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Giới thiệu phần mềm Scratch
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi 
sau: Qua đoạn viedeo em đã được xem ở phần khởi - HS thảo luận nhóm
động hãy cho cô biết phần mềm Scratch giúp em - Đại diện một số nhóm trả lời
những gì? - Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và rút ra kết luận: Giúp em lập trình tạo - HS ghi nhớ
ra các chương trình làm toán, các chương trình game, 
trò chơi 
2. Khởi động phần mềm
- GV chiếu màn hình của phần mềm lên máy chiếu - HS quan sát
? Em hãy cho biết biểu tượng của PM có hình gì? - HS: Có hình chữ S màu 
- GV nhận xét và chiếu biểu tượng như sau: vàng.
- Vậy muốn khởi động phần mềm em làm thế nào? - HS: Nháy đúp chuột lên biểu 
 tượng.
- GV nhận xét và kết luận - HS ghi bài vào vở.
3. Giới thiệu màn hình chính của phần mềm
- GV chiếu màn hình chính và cho học sinh quan sát. - HS quan sát
Yêu cầu học sinh chia sẻ những gì em nhìn thấy trên 
màn hình - Gọi một số nhóm chia sẻ
 - Nhóm khác bổ sung
- GV kết luận: 
+ Ở tab Code có các khối lệnh - HS ghi vào vở + Ở tab Trang phục có các trang phục của nhân vật
+ Ở tab Âm thanh có các âm thanh chèn vào chương 
trình
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- GV yêu cầu các nhóm mở máy, khởi động phần - HS thực hiện
mềm và tự luyện tập kéo thả một số lệnh.
- Gv quan sát và hướng dẫn thêm
- Gv nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Em kéo thả lệnh cho nhân vật mèo di chuyển tự do - Các nhóm thực hành
trên màn hình.
- GV chiếu một số sản phẩm của học sinh lên máy - Các nhóm khác nhận xét
chiếu
- GV nhận xét.
Về nhà các em tiếp tục thực hiện trên máy tính ở nhà 
nếu có để ôn lại kiến thức chúng ta đã học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 5
 Bài 5: Thực hành tổng hợp (Tiết 2)
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 01/03/2022 5C
 Chiều 28/02/2022 5A, 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kiến thức: Học sinh thực hiện nhắc lại các menu, nút lệnh cơ bản trên phần 
mềm soạn thảo văn bản word như thao tác chèn bảng, chèn hình ảnh trong soạn 
thảo văn bản. - Năng lực: Thực hành được các thao tác soạn thảo văn bản đã học và các thao 
tác trên bảng để hoàn thành bài tập giáo viên yêu cầu. Phát triển kỹ năng tự học, 
tự nghiên cứu, năng lực hợp tác 
- Phẩm chất: Chăm chỉ, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý 
thức vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mật” - Học sinh tham gia chơi
- Gv nêu luật chơi.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Gv trình chiếu nội dung bài tập HS: quan sát yêu cầu đề bài
Bài tập: Lập bảng tóm lược thông tin cơ bản về các 
thành phố theo mẫu dưới đây: HS: Thảo luận và nêu lại 
 một số đặc điểm về địa lý, 
 khí hậu, kinh tế xã hội và địa 
 danh của các thành phố Hà 
 Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, 
 Huế, TPHCM 
 (Cá nhân từng hs lần lượt 
 chia sẻ từng đặc điểm về Địa 
 lý, Khí hậu, Kinh tế, Xã hội 
 Yêu cầu các nhóm chia sẻ ngắn gọn thông tin đã và Địa danh)
thu thập về đặc điểm về địa lý, khí hậu, kinh tế xã 
hội và địa danh của các thành phố Hà Nội, Hải 
Phòng, Đà Nẵng, Huế, TPHCM ( Đã yêu cầu về HS: Thực hành theo nhóm 
nhà thu thập trước tiết học) đôi làm bài trên máy tính
Yêu cầu: HS thực hành theo nhóm đôi làm bài trên Hs nhận xét sản phẩm của 
máy tính nhóm bạn
Nhận xét sản phẩm của một số nhóm
( Cách chèn bảng, căn chỉnh nội dung trên bảng)
Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Chèn thêm 1 cột 
bên phải với nội dung hình ảnh minh họa. Yêu cầu 
HS truy cập internet tải hình ảnh minh họa cho địa 
danh mà em đang giới thiệu. VD: Thành phố Hà Hs lắng nghe, ghi nhận
Nội chèn ảnh Lăng Bác Hồ, 
Gv trình chiếu bài làm của học sinh và mời hs nhận xét theo nhóm. Sau đó gv nhận xét và chỉnh 
sửa cho hs
 Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học 
sinh 
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Em hãy tạo bảng gồm 4 hàng 3 cột - HS thực hiện
- Giáo viên nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: