Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Hoàng Thị Thùy

 Chủ đề E: Ứng dụng tin học
 Bài 20. Phần mềm trình chiếu (T1)
 Lớp Ngày dạy
 3A Chiều 20/02/2023
 3B Chiều 21/02/2023
 3C Chiều 24/02/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 ✓ Nhận biết được biểu tượng và kích hoạt được phần mềm trình chiếu 
 PowerPoint.
 Năng lực chung
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi 
 nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được 
 kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách 
 nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 HĐ 1: Khởi động
Trong giờ học Kể chuyện em có mong - Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu 
muốn được GV vừa kể chuyện vừa trình rõ nhiệm vụ.
chiếu hình ảnh trên màn hình không? - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi 
Tại sao? của giáo viên.
- Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh 
chia sẻ câu trả lời trước lớp. 
- Giáo viên mời các học sinh khác nhận 
xét, phản biện câu trả lời của bạn.
 HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
1. Kích hoạt phần mềm trình chiếu
 1 Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả 
lời các câu hỏi sau:
- Theo em, đâu là biểu tượng của phần 
mềm trình chiếu PowerPoint? - Các nhóm trao đổi và hoàn thành 
- Làm thế nào để kích hoạt được phần nhiệm vụ được giao.
mềm trình chiếu PowerPoint? - Gọi đại diện một số nhóm trả lời.
- Kể tên thành phần trong cửa sổ làm 
việc của phần mềm trình chiếu - 2 HS lên bảng thực hiện
PowerPoint mà em biết.
2. Lưu tệp trình chiếu PowerPoint
Yêu cầu HS thực hiện trên máy rồi nêu 
các bước thực hiện
 - Các nhóm thực hành.
 - Các nhóm trình bày kết quả.
 - NHóm khác nhận xét.
3. Thoát khỏi phần mềm
Nháy vào dấu X để thoát khỏi phần 
 - HS thực hiện.
mềm trình chiếu.
 HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: Mở thư mục LOP 3A để tìm tệp Học sinh thực hành bài 1 trên máy tính.
Bai – Khoi – Dong.
Bài 2, 3 yêu cầu học sinh làm vào vở 
 - HS làm vào vở ghi.
ghi.
 - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận 
 xét.
 HĐ 4: Vận dụng
Thực hiện các việc sau: Học sinh thực hiện trên máy.
- Kích hoạt phần mềm trình chiếu PP
- Tạo và lưu tệp với tên Bai – Luyen – 
Tap – 1
- Mở thư mục mới lưu.
- Gv nhận xét.
 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 CHỦ ĐỀ 4. THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 21/02/2023
 4B Chiều 20/02/2023
 4C Chiều 23/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
 - Ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về bài trình chiếu;
 - Sử dụng bài trình chiếu để trình bày về chủ đề cụ thể.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập. Phát triển năng lực thiết kế bài trình chiếu.
 2. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong 
việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - Khởi động đầu giờ. Cho vận động - HS vận động theo nhạc.
 theo bài hát: Chicken dance. 
 -> Ở lớp 3 em đã biết phần mềm 
 Powerpoint là phần mềm thiết kế bài 
 trình chiếu, để ôn tập các kiến thức đã 
 học cô trò ta cùng nhau tìm hiểu nội 
 3 dung bài học hôm nay.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- Yêu cầu của bài 1 là gì? - HS nêu: Nối theo mẫu
- GV cho HS làm việc cá nhân, nói - HS làm việc cá nhân, nói cho nhau nghe 
cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. rồi chia sẻ trước lớp.
- Quan sát HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi sách rồi so sánh - HS trao đổi sách, nhận xét bài làm của 
kết quả với bạn. bạn.
- Nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV chiếu kết quả lên máy chiếu. Kết quả:
-> Qua hoạt động 1 cô thấy các em 
hoàn thành rất tốt bài tập. Giờ chúng 
ta cùng nhau chuyển sang hoạt động 
tiếp theo.
* Hoạt động 2: Bài 2
- Em hãy cho biết bài 2 yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu: Đúng ghi Đ, sai ghi S 
 vào và so sánh kết quả với bạn.
- Các em hãy làm việc cá nhân hoàn - HS làm việc cá nhân.
thành bài tập 2. 
- Quan sát HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi sách. - HS trao đổi sách, nói cho nhau nghe rồi 
 chia sẻ trước lớp.
 + Chỉ có thể tạo được trang trình chiếu 
 4 theo bạn đúng hay sai?
 + Bạn có thể chèn được văn bản, hình vẽ 
 vào trang trình chiếu không?
 + Chỉ chèn được số trang trên trang trình 
 chiếu đầu tiên đúng hay sai?
 + Theo bạn các trang trình chiếu đều có 
 chung một màu nền đúng hay sai?
 Kết quả: 
- Nhận xét. a) S b) Đ c) S d) S
- GV chiếu kết quả lên máy chiếu
-> Như vậy thông qua hoạt động 2 các 
em đã được ôn lại những kiến thức cơ 
bản về phần mềm trình chiếu. Các em 
chuyển sang thực hiện hoạt động 3.
* Hoạt động 3: Bài 3
- Hãy nêu yêu cầu của bài 3? - HS nêu: Trao đổi với bạn về cách soạn 
 bài trình chiếu, cách chèn ảnh vào trang 
 trình chiếu, cách lưu bài trình chiếu vào 
 thư mục của em trên máy tính.
 - HS làm việc cá nhân.
 - HS thảo luận nhóm. 
- Cho HS thảo luận theo nhóm (nhóm 
4)
- GV quan sát, hướng dẫn HS làm 
việc nhóm. - Đại diện nhóm lên chia sẻ. 
 - HS lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
+ Soạn một bài trình chiếu nhỏ và - HS thực hành theo nhóm (nhóm 2).
 5 thực hiện các thao tác đã thảo luận em.
 nhóm ở trên vào bài làm của mình. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 CHỦ ĐỀ 4. THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)
 Lớp Ngày dạy
 4A Chiều 24/02/2023
 4B Chiều 21/02/2023
 4C Sáng 24/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực:
 - Ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về bài trình chiếu;
 - Sử dụng bài trình chiếu để trình bày về chủ đề cụ thể.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập. Phát triển năng lực thiết kế bài trình chiếu.
 2. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong 
việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 6 Yêu cầu cả lớp hát và vận động theo nhạc.
? Em hãy nêu cách sao chép một phần văn 
 Học sinh thực hiện.
bản.
- GV nhận xét và tuyên dương.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Hoạt động 1:
- Bài 4 gồm có mấy yêu cầu? - HS nêu yêu cầu: 
 + Tạo bài trình chiếu có chủ đề 
 giới thiệu trường em, gồm 4 
 trang.
 + Bổ sung thông tin ngày tạo, 
 người tạo, đánh số trang trình 
 chiếu.
 + Chọn màu nền cho trang thứ 
 nhất khác màu nền với các trang 
 còn lại, nhấn phím F5 để kiểm tra 
 bài trình chiếu?
 + Đặt tên cho bài trình chiếu là 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 trang Giới thiệu trường em, rồi lưu vào 
80 SGK. Trình bày bài trình chiếu có chủ đề “ thư mục Trình chiếu trên máy 
Giới thiệu trường em”. tính.
- Cho HS quan sát một số bài mẫu.
+ Trang 1: Tên chủ đề, hình ảnh minh họa về 
ngôi trường của em.
VD:
 - HS quan sát, lắng nghe.
 7 + Trang 2: Giới thiệu về trường: tên trường, 
địa chỉ, tên thầy cô hiệu trưởng, số lớp học.
+ Trang 3: Nêu những thành tích hoặc đặc 
điểm nổi bật của trường em.
+ Trang 4: Viết lời cảm ơn người theo dõi.
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
- GV trình bày kết quả thực hành của một vài 
nhóm cho cả lớp xem và nhận xét.
- GV nhận xét bài thực hành của học sinh. 
b. Hoạt động 2:
Cô thấy các nhóm đều hoàn thành rất tốt hoạt 
động 1. Vậy muốn bổ sung thông tin ngày tạo, - HS thực hành nhóm (nhóm 2).
người tạo và đánh số trang trình chiếu các em - HS quan sát, nêu nhận xét.
thao tác như thế nào?
- GV thao tác hướng dẫn học sinh bổ sung 
thông tin vào bài trình chiếu: - HS lắng nghe.
+ Ngày tạo.
+ Người tạo.
+ Đánh số trang.
Để chọn màu nền cho trang trình chiếu ta làm - HS quan sát, lắng nghe.
như thế nào? 
 8 GV hướng dẫn học sinh bổ sung màu nền vào 
bài trình chiếu. 
 - HS quan sát, làm theo hướng 
 dẫn của GV.
 - HS nêu ý kiến.
 - Làm theo hướng dẫn của GV.
 - Tiến hành lưu bài theo yêu cầu.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
1. Hoạt động 1: Ứng dụng, mở rộng
- GV chia học sinh thành các nhóm nhỏ.
- HS lên thuyết trình về bài trình chiếu mà em 
đã thực hiện. - Đại diện nhóm lên trình bày sản 
- Các nhóm quan sát bài trình chiếu của bạn phẩm của mình. 
và nhận xét. - HS quan sát, sau mỗi nhóm 
- Gv nhận xét và góp ý cho bài trình chiếu của thuyết trình nhận xét.
học sinh. - HS lắng nghe.
Các em đã hoàn thành khá tốt bài thuyết trình 
của mình, tuy nhiên vẫn còn một số lỗi như 
chọn màu nền với màu chữ không phù hợp hay 
trang trình chiếu còn nhiều chữ trên một 
trang.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 80.
2. Hoạt động 2: Củng cố
- Tóm tắt lại nội dung chính. - HS đọc ghi nhớ.
- Các em về nhà chuẩn bị trước bài 2: Sao 
chép nội dung từ phần mềm khác.
- Nhận xét chung về tiết học. - HS lắng nghe.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 9 
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 3: Thủ tục trong Logo (T1)
 Lớp Ngày dạy
 5A Sáng 24/02/2023
 5B Chiều 20/02/2023
 5C Chiều 23/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập để biết cách viết thủ tục.
- Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong Logo.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính xách tay có bài dạy, phòng máy.
- HS: sách, bút
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG.
 Thi “Ai nhanh, ai đúng”
 Yêu cầu các nhóm hãy khởi động phần mềm - Các nhóm thực hiện.
 Logo và thực hiện yêu cầu sau:
 Hãy vẽ hình tam giác có cạnh = 100 bước.
 - GV kiểm tra kết quả các nhóm và tuyên 
 dương nhóm làm nhanh nhất.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 1. Cách tạo một thủ tục.
 - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và thực - HS thực hiện
 hiện các bước tạo thủ tục như trong SGK.
 - Các nhóm trình bày kết quả các 
 bước tạo thủ tục:
 10 B1: Gõ lệnh edit “tamgiac
 B2: Gõ các lệnh vẽ tam giác trong ô 
 soạn thảo.
 B3: Ghi vào bộ nhớ và đóng cửa sổ 
 soạn thảo.
 - Các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét và thực hiện lại trên máy. - 2 học sinh lên thực hiện lại
 2. Cách thực hiện một thủ tục.
 Các bước thực hiện: - Học sinh thực hiện
 B1: Gõ lệnh tamgiac vào ngăn gõ lệnh.
 B2: Nhấn phím Enter.
 - Thủ tục trong Logo gồm mấy phần? Đó là - HS trả lời: Gồm 3 phần
 + Đầu thủ tục: To
 những phần nào?f
 + Thân thủ tục: Các lệnh bên trong 
 thủ tục
 + Kết thúc thủ tục: end
 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Bài 1: Em hãy tạo thủ tục vẽ hình vuông có - Học sinh thực hiện
 cạnh = 100 bước.
 - Các nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau.
 - GV nhận xét.
 Bài 2: Em hãy sử dụng thủ tục hình vuông ở - Học sinh thực hiện
 bài 1, vẽ 4 hình vuông.
 - Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau
 Repeat 4 [hinhvuong rt 90]
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - Em hãy viêt thủ tục vẽ hình chữ nhật. Học sinh thực hiện.
 - GV nhận xét.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chủ đề 4: Thế giới Logo của em
 Bài 3: Thủ tục trong Logo (T2)
 11 Lớp Ngày dạy
 5A Chiều 24/02/2023
 5B Chiều 23/02/2023
 5C Sáng 24/02/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập để biết cách viết thủ tục.
- Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong Logo.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính xách tay có bài dạy, phòng máy.
- HS: sách, bút
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG
+ Cho HS chơi trò chơi khởi động, trả lời 
câu hỏi trên Googleform với một số nội 
dung câu hỏi:
- Thủ tục trong Logo gồm mấy phần?
 - HS vào link và trả lời
- Cách đặt tên thủ tục sau đây là sai?
- Bắt đầu, và kết thúc thủ tục bằng từ 
nào? 
 2. HĐ THỰC HÀNH
* Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập: 
Điền các câu lệnh thích hợp vào chỗ - Lắng nghe.
chấm để hoàn thành thủ tục Hinhvuong 
để vẽ hình vuông.
- GV chiếu 1 số bài làm trước lớp cho cả 
 12 lớp quan sát nhận xét
 - Đưa ra nhận xét, có 2 cách làm 
 VD: Cách 1.
 To HINHVUONG
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHVUONG
 REPEAT 4[FD 100 RT 90]
- Yêu cầu HS thực hiện các bước viết thủ End
tục Hinhvuong để vẽ hình vuông trên 
máy tính:
 - HS thực hiện:
Nhận xét.
 Bước 1: Mở cửa sổ soạn thảo
 Bước 2: Viết các lệnh vẽ hình vuông.
 Bước 3: Ghi lại và đóng cửa sổ soạn 
 thảo.
- GV cho HS thực hiện yêu cầu trong 
 Bước 4: Gõ lệnh Hinhvuong trong 
sách trang 93.
 ngăn lệnh để thực hiện thủ tục 
- Yêu cầu 2 HS lên thực hiện trên máy Hinhvuong.
GV (HS1 làm cách 1, HS2 làm cách 2)
- GV cho HS theo dõi giúp đỡ HS khi gặp 
 - HS thực hiện yêu cầu trong sách trang 
khó khăn
 93.
 Cách 1.
 To HINHCHUNHAT
 13 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHCHUNHAT
 REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 200 RT 
 90]
 end
 - HS nêu lại cách thực hành .
 4. VẬN DỤNG
 - HS về nhà thực hành viết thủ tục vẽ 
- GV yêu cầu HS về nhà viết thủ tục vẽ 
 hình ngũ giác và thực hành vẽ trên 
hình sau: to HINHNGUGIAC
 máy tính.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 14