Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 22
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 7: Chèn hình, tranh ảnh vào văn bản
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 14/02/2022 3C
 Sáng 17/02/2022 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết cách chọn hình và chèn vào văn bản.
 - Biết cách thay đổi được vị trí của hình trong văn bản. 
 - Học sinh theo nhóm thực hiện các thao tác khởi động phần mềm soạn thảo 
 Word; mở một văn bản đã có sẵn. Học sinh thực hiện các bước chèn hình bất kỳ 
 vào vị trí tuỳ ý của văn bản vừa mở theo hướng dẫn trong sách. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở ghi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Gv trình tổ chức trò chơi “Hộp quà bí 
mật”. Giáo viên nêu luật chơi - Hs cả lớp vận động theo nhạc và hát 
- GV đính từ kháo lên bảng: bài “Lớp chúng ta đoàn kết” chuyển 
Shapes: Hình/khối hình quà đến tay bạn khác.
Picture: Bức tranh/ảnh
GV yêu cầu HS đọc 
- GV thuyết trình giới thiệu bài học. - Học sinh lắng nghe.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Chèn hình vào văn bản
- Gv chiếu video không lời các thao tác - Học sinh theo dõi video 
chèn hình trên phần mềm soạn thảo ( 
Hoặc gv thao tác mẫu)
- Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và ghi - Trao đổi nhóm đôi các bước thực hiện 
vào các bước thực hiện ở phiếu . và hoàn thành phiếu học tập các bước - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thực hiện.
quả - Đại diện nhóm đứng tại chỗ nêu cách 
Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện chèn hình vào văn bản.
chèn hình vào văn bản ( GV ghi bảng)
 - Một vài nêu các bước thực hiện.
 - Cả lớp đọc các bước thực hiện chèn 
 hình vào văn bản.
 - HS thực hành chèn hình
- GV gọi 1 Hs lên thao tác mẫu chèn - HS khác nhận xét
hình .
GV yêu cầu học sinh nhận xét về vị trí 
của hình ảnh đã chèn trong văn bản ?
GV: Trong tình huống hình đè lên chữ, 
che khuất chữ ta làm thế nào? Cô mời Học sinh nhận xét về vị trí của hình ảnh 
các em ta cùng tìm hiểu mục đã chèn trong văn bản: Hình đè lên chữ.
2. Thay đổi vị trí của hình trong văn 
bản:
Gv yêu cầu hs đọc SGK, tìm hiểu cách Hs làm việc cá nhân đọc SGK tìm hiểu 
để hình không đè lên chữ. mục 2.Thay đổi vị trí của hình trong 
Gv nêu câu hỏi gợi ý cho hs giải quyết văn bản.
vấn đề: -Hs trả lời các câu hỏi của gv nêu
? Vị trí ban đầu của hình so với chữ như - Để hình không đè lên chữ, em thực 
thế nào? hiện như sau:
? Để hình không đè lên chữ, em thực - Bước 1: Nháy chuột vào hình đè lên 
hiện như thế nào? chữ.
? Sau khi lựa chọn em có nhận xét gì về - Bước 2: Trong thẻ Format, chọn Text 
sự thay đổi hình so với chữ? Wrapping.
 - Bước 3: Chọn một trong các cách thay 
 đổi vị trí của hình trong danh sách.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hs thực hành trên máy tính theo nhóm 
 đôi hoặc cá nhân chèn một số hình tùy 
 ý. 
 Sau đó:
 Hs thực hành trên máy tính theo nhóm 
 đôi hoặc cá nhân một số bài tập gv yêu 
- GV trình chiếu một số bài làm của các cầu.
nhóm có quả làm bài tốt.
- Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích 
động viên học sinh.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - Về nhà các em tìm hiểu phần hoạt HS theo dõi.
động mở rộng ứng dụng trong SGK.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 4
 Bài 5: Thực hành tổng hợp
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 15/02/2022 4C
 Chiều 16/02/2022 4A, 4B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
 - Ôn tập các kiến thức về trình chiếu.
 2. Năng lực
 - Sử dụng được một số phím tắt trong trình chiếu.
 - Thuyết trình trang trình chiếu trước thầy/cô và các bạn.
 3. Phẩm chất
 - Nghiêm túc, hào hứng với môn học 
 - Yêu thích môn học và có thái độ học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Em hãy khởi động phần mềm trình - HS trả lời.
chiếu và tạo một hiệu ứng chuyển động 
cho hình ảnh.
- GV chốt lại. - HS nhận xét bạn.
- Ở tiết này chúng ta sẽ ôn tập về các kiến 
thức về trình chiếu đã học và thực hành 
hoàn chỉnh một trang trình chiếu. - Lắng nghe.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: TRẢI NGHIỆM 
- Yêu cầu học sinh thử các tổ hợp phím - HS thực hiện.
trong SGK trang 90 và cho biết ý nghĩa 
của tổ hợp phím đó là gì?
- Các nhóm báo cáo kết quả của các tổ - Trả lời.
hợp phím. - Nhận xét bạn.
HĐ 2: TRÒ CHƠI GHÉP THẺ
- Trò chơi: Ghép thẻ
- Phổ biến luật chơi. Các nhóm sẽ ghép 2 - Lắng nghe.
thẻ với nhau sao cho phù hợp với yêu cầu 
của GV. VD: GV đọc Ctrl+U thì HS phải 
tìm thẻ Ctrl + U và thẻ có chữ gạch chân.
- GV Sẽ phát cho các nhóm các thẻ gồm - Các nhóm nhận thẻ.
thẻ tổ hợp phím tắt và chức năng tương 
ứng.
- Bắt đầu chơi. - Các nhóm ghép theo YC
- Báo cáo kết quả các nhóm. - Báo cáo.
- Nhận xét – tuyên dương.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Y/C HS làm bài chuẩn bị số 2 SGK 
trang 90. Chủ đề “Giới thiệu nhóm và các - Thực hành theo yêu cầu trong SGK.
thành viên trong nhóm“.
- HD: Trước tiên HS phải ghi thông tin về - Hs tiến hành ghi chép thông tin.
các thành viên trong nhóm ra vở như: 
Tên, ngày sinh, nơi ở, lớp, - Thực hành.
- GV quan sát – hướng dẫn, giúp đỡ Hs. - Nhận xét bài của bạn.
- Trình chiếu bài của HS.
- GV nhận xét bài Hs.
- Giáo dục tính nghiêm túc với môn học. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 HĐ 1: Vận dụng 
- Y/C các nhóm thuyết trình bài trình - Các nhóm thực hiện thuyết trình.
chiếu của nhóm mình. 
- Y/C các nhóm còn lại nhận xét bài - Nhận xét. 
thuyết trình của nhóm bạn
- GV chốt. - Lắng nghe.
 HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong 
buổi học.
- Tuyên dương và động viên học sinh. - Lắng nghe.
 Môn tin học – Khối 5
 Bài 4: Định dạng trăng văn bản, đánh số trang trong văn bản
 (T2)
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 15/02/2022 5C
 Chiều 15/02/2022 5A, 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: Giúp học sinh:
 - Biết định dạng trang văn bản.
 - Biết đánh số trang trong văn bản.
 2. Năng lực:
 - HS đánh được số trang trong văn bản, biết trình bày văn bản khoa học.
 3. Phẩm chất:
 - Hứng thú khi học về soạn thảo, có tính thẩm mĩ cao trong trình bày văn bản.
 - Biết giữ gìn và bảo vệ phòng máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Cho HS chơi trò chơi khởi động với tên - HS chơi cá nhân theo mệnh lệnh 
 gọi “Ai nhanh, ai đúng” của GV đưa ra để nhớ lại cách tạo 
 đường viền, thay đổi màu nền, thay 
 đổi hướng, thay đổi kích cỡ trang 
 - GV nhận xét, khen văn bản.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ1. Đánh số trang
- Khi nào thì cần đánh số trang trong văn - Trả lời (khi văn bản có nhiều 
bản ? trang)
- YC HS đọc kênh chữ trong SGK và thực 
hiện theo hướng dẫn SGK. - HS đọc SGK và thực hành theo 
- GV chiếu bài làm của HS. YC HS trình hướng dẫn.
bày cách thực hiện đánh số trang cho văn - Đại diện máy trả lời
bản.
- GV NX, chốt các bước thực hiện:
+ B1: Chọn Insert
+ B2: Chọn . Chọn Bottom of page 
để chọn vị trí số trang phía dưới của trang - Cả lớp đọc
(GV chú ý các vị trí khác trong lúc chọn).
+ B3: Chọn vị trí số trang trong hộp thoại 
Simple.
 GV nhận xét, thực hiện lại thao tác chèn - Quan sát
trang vào văn bản.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 1: Thực hành (SGK – tr49)
- GV chia học sinh theo nhóm, mỗi nhóm có - HS làm việc nhóm 3
3 bạn, thực hiện các công việc sau:
+ Bạn thứ nhất: Tạo một văn bản mới có 4 - HS thực hiện theo yêu cầu
trang trắng với tiêu đề tự chọn. Sau đó chèn 
một bảng trống vào trang thứ hai theo định 
dạng cho sẵn (câu c).
+ Bạn thứ hai: Chọn cách đặt các trang theo - HS thực hiện theo yêu cầu
hướng nằm ngang. Thực hiện đánh số trang 
theo vị trí tuỳ chọn (vị trí đặt số trang có thể 
ở trên mỗi trang hoặc dưới mỗi trang).
+ Bạn thứ ba: Tìm hình ảnh phù hợp với - HS thực hiện theo yêu cầu
tiêu đề tự chọn, sau đó chèn vào trang thứ 
ba. - Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết 
- Các nhóm trao đổi và kiểm tra kết quả đã quả chéo giữa các máy.
thực hiện trên máy. - Các nhóm trưởng báo cáo kết quả 
 làm được với GV
- GV chiếu bài của một số nhóm, yêu cầu 
 - Đại diện nhóm trình bày
đại diện nhóm lên trình bày cách làm
- GV nhận xét và góp ý cho bài làm của - HS lĩnh hội.
nhóm. GV khen những nhóm làm tốt. 
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * HĐ 1: Vận dụng
 - HS làm việc theo yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu học sinh bổ sung thông tin 
tên họ của nhóm mình vào trong bài vừa 
 - Quan sát và trao đổi với bạn về 
thực hành.
 kết quả.
- Yêu cầu các nhóm báo cá kết quả. - HS quan sát
- GV chiếu bài làm của một số nhóm, nhận 
 - HS lĩnh hội
xét, khen.
- GV tuyên dương những nhóm làm bài tốt, 
động viên nhắc nhở một số nhóm còn lúng 
túng.
* HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà thực hành.
- Xem trước bài mới.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: