Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 19
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 5: Chọn kiểu chữ, căn lề
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 17/01/2022 3C
 Sáng 20/01/2022 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS các kiến thức, kỹ năng đã học về cách cách chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu 
 chữ trong trang soạn thảo. 
 - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông 
 tin trước lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở ghi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV giới thiệu trò chơi “Ai nhanh hơn” như - Các nhóm mở phần mềm soạn thảo 
sau: Word và tham gia tò chơi.
Hãy gõ văn bản “Xin chào các bạn” với 
phông chữ Time News Roman, cỡ chữ 24
- GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1. Nhận biết điểm giống 
và khác nhau giữa 2 đoạn văn bản
- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1 - HS làm việc cá nhân đọc thông tin 
SGK - 76 và sau đó làm cá nhân vào sách rồi trong sách giáo khoa, thực hiện theo 
chia sẻ. yêu cầu rồi chia sẻ kết quả.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn, Kết quả: Trong văn bản, có thể thay đổi 
vướng mắc. phông chữ, kiểu chữ và cỡ chữ
2. Hoạt động 2: Thay đổi kiểu chữ GV hướng dẫn học sinh xác định vị trí 
các nút lệnh chọn kiểu chữ trên thẻ 
Home.
 - HS quan sát và theo lắng nghe.
Trong đó:
+ : Chọn kiểu chữ in đậm.
+ : Chọn kiểu chữ in nghiêng.
+ : Chọn kiểu chữ gạch chân.
GV yêu cầu học sinh đọc phần b SGK – 76, - HS làm việc cá nhân đọc thông tin 
77 và sau đó làm cá nhân vào sách rồi chia trong sách giáo khoa, thực hiện theo 
sẻ. yêu cầu rồi chia sẻ kết quả.
 Kết quả: 
 Thao tác Kết quả trên 
 màn hình
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu in đậm.
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu in nghiêng
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu gạch chân
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
thực hành hoạt động 2 trang 78 SGK. - HS đọc yêu cầu và thực hành nhóm 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi bài tập đôi, sau đó nhau chia sẻ trước lớp.
2: (SGK - 78), sau đó chia sẻ trước lớp. Kết quả: 
- GV theo dõi giúp đỡ HS cách thay đổi kiểu chữ cho phần văn 
 bản đã có sẵn.
 + Bước 1: Chọn phần văn bản muốn 
 thay đổi kiểu chữ.
 + Bước 2: Chọn kiểu chữ.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV yêu cầu HS về nhà thực hành bài tập - HS về nhà thực hành gõ văn bản, sử 
1, phần Hoạt động ứng dụng, mở rộng dụng cả ba nút lệnh đều “sáng” 
(SGK – 78) , rồi lưu bài vào thư mục của 
 em trên máy tính.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 4
 Bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn bản trong
 trang trình chiếu (Tiết 2)
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 18/01/2022 4C
 Chiều 19/01/2022 4A, 4B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau khi học xong bài học này, học sinh đạt được:
 - Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu nâng cao.
 - Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng.
 - Tạo được hiệu ứng nâng cao cho văn bản trong trang trình chiếu.
 - Hình thành NL tự học, NL tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV yêu cầu học sinh trả lời trắc nghiệm - HS thực hiện chơi.
với phần mềm trình chiếu PowerPoint. 
Mỗi đáp án đúng có tiếng vỗ tay, đáp án 
sai có tiếng nhạc buồn.
- GV thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HĐ: Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi 
tốc độ hiển thị hiệu ứng (HĐ cá nhân) - Họi HS đọc SGK/85 - HS đọc.
a) Hiệu ứng âm thanh.
Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi 
tên chỉ xuông trong Transition Sound rồi 
chọn một trong các hiệu ứng âm thanh từ 
danh sách.
b) Thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi 
tên chỉ xuống trong Transition Speed rồi 
chọn một trong các kiểu hiển thị tốc độ từ 
danh sách.
- Gọi 1,2 HS lên thực hiện mẫu. - HS (Mức 3,4) lên thực hiện mẫu trên 
 máy chủ cho cả lớp quan sát.
- GV quan sát, chỉnh sửa nếu HS thao tác - HS quan sát và lắng nghe.
sai. Thực hiện lại đầy đủ các bước.
* Đọc ghi nhớ/SGK/tr86. - Đọc và học thuộc ghi nhớ.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc. 
Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Mở bài trình chiếu “Tìm hiểu một số 
 loài động vật” đã tạo ở Bài 2, Chủ đề 
 4.
b) Tạo hiệu ứng nâng cao và thay đổi tốc 
 độ hiển thị hiệu ứng cho nội dung 
 trang soạn thảo.
c) Chọn hiệu ứng âm thanh bất kì có 
 trong máy tính để thêm vào trang trình 
 chiếu. - HS (M3, 4) thực hiện.
- Y/c HS (M 3, 4) có thể tải thêm âm - Cả lớp thi theo các nhóm.
thanh trên mạng tương ứng với nội dung 
trang trình chiếu.
- Tổ chức thi xem nhóm nào tạo nhanh và - HS báo cáo thực hành.
khoa học, sản phẩm đẹp nhất. Nhóm - Nhận xét.
chiến thắng sẽ được phần quà.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.
- GV giao nhiệm vụ: - HS thực hiện trên máy tính để hiểu 
Tìm hiểu các hiệu ứng trong Transition được chức năng của các thẻ trong Sound Transition Sound.
- GV nhận xét tiết học và tuyên dương 
nhóm TH tốt.
 Môn tin học – Khối 5
 Bài 3: Chọn kiểu trình bày có sẳn một đoạn văn bản 
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 18/01/2022 5C
 Chiều 17/01/2022 5A, 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản; 
 - Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau; 
 - Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau;
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh hoạt động nhóm hoàn thành nhiệm vụ 
 học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự chọn kiểu trình bày mà em 
 thích.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Ổn định lớp. - HS ổn định phòng máy
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: chuyền thư. - Tham gia chơi theo hướng dẫn.
 - Giới thiệu bài:
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - GV hướng dẫn HS cách chọn kiểu trình 
 bày có sẵn. - Mở một văn bản. - HS lắng nghe
- Cho HS tìm hiểu theo nhóm đôi cách chọn - HS thực hành mở một văn bản có sẵn 
kiểu có sẵn cho đoạn văn bản và lợi ích của đã soạn thảo ở những tiết trước.
việc chọn kiểu trình bày có sẵn cho văn bản? - HS tìm hiểu theo nhóm đôi cách 
 chọn kiểu có sẵn cho đoạn văn bản và 
 lợi ích của việc chọn kiểu trình bày có 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày và chia sẵn cho văn bản 
sẻ.
 - HS trình bày kết quả nhóm và 
 chia sẻ. Cách chọn kiểu có sẵn cho 
 đoạn văn bản
- GV chốt lại. Chọn kiểu trình bày có sẵn B1: Nháy chuột vào đoạn cần chọn 
cho đoạn văn bản tiết kiệm được thời gian kiểu trình bày
định dạng vì kiểu có sẵn đã được định dạng B2: Nháy chọn mẫu có sẵn
như: Phông chữ, màu chữ, cỡ chữ. - HS trả lời lợi ích của việc chọn 
 kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn 
 bản là nhanh, tiện lợi.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Cho HS thực hành mục 1 và 2 SGK trang - HS thực hành mục 1 và 2 trong 
45 luyện tập các thao tác chọn kiểu trình SGK trang 45
bày khác nhau. - HS báo cáo kết quả đã làm được
- GV nhận xét, tuyên dương.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
HĐ 1: Vận dụng
- Em và bạn cùng xem bài trình bài của 
nhau, rồi nhận xét xem bài nào trình bày rõ 
ràng, đẹp mắt hơn. - HS đọc ghi nhớ trong sách.
HĐ 2: Củng cố
- Tóm tắt nội dung chính của bài. - HS về nhà thực hành gõ bài văn 
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành gõ bài tả cây ăn quả rồi chọn kiểu trình 
văn tả cây ăn quả rồi chọn kiểu trình bày bày cho từng đoạn.
cho từng đoạn. - Chuẩn bị bài sau.
- Chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: