Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 18
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 4: Chọn phông chữ
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 10/01/2022 3C
 Sáng 13/01/2022 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau khi học xong bài học này, học sinh cần đạt:
 - Biết cách chọn được phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản. 
 - Biết cách thay đổi được phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản. 
 - Nắm được các bước thao tác chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ.
 - Năng lực tự chủ, tự học: có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết hợp tác trong nhóm học tập và làm việc 
 nhóm.
 - Vận dụng được vào bài soạn thảo và biết cách chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ 
 phù hợp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở ghi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Vòng quay kì - HS nhắc lại cách gõ các dấu sắc, hỏi, 
diệu”, quay đúng học sinh nào, học sinh đó ngã, nặng, huyền theo kiểu gõ Telex.
trả lời.
- Giáo viên chiếu hai văn bản lên. - Học sinh nhận xét điểm khác nhau 
 giữa hai văn bản.
- Giáo viên thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Chọn phông chữ, cỡ chữ.
a) Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra vị trí 
của các nút lệnh sau trên thẻ Home trong 
 - HS quan sát và lên bảng chỉ
phần mềm Word. - Nhận xét và đánh giá.
b) Cho HS thảo luận nhóm đôi để làm 
bài tập.
Thực hiện các thao tác ở cột “Thao tác”, 
sau đó quan sát thay đổi trên màn hình, 
điền vào chỗ chấm (...) để được câu 
 - HS hoạt động theo nhóm. 
đúng.
- GV hướng dẫn lại cách chọn phông - Học sinh quan sát
chữ, cỡ chữ
HĐ 2: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ:
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung trong - Học sinh đọc thông tin trong sách giáo 
sách giáo khoa khoa và trao đổi với bạn cách thay đổi 
 phông chữ, cỡ chữ.
 - Học sinh thực hành
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 1: Bài 1
- Yêu cầu HS thực hiện các yêu cầu sau:
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Arial, cỡ chữ 17.
 - HS thực hành.
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Times New Roman, cỡ chữ 14.
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Tahoma, cỡ chữ 12.
- GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu.
- Trình chiếu sản phẩm một vài máy của 
 - Nhóm khác nhận xét.
học sinh.
- GV nhận xét và đánh giá.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 GV yêu cầu HS về nhà gõ một đoạn 
văn bản (khoản 5 dòng) về chủ đề giới 
thiệu các thành viên trong gia đình, sau - HS lắng nghe
đó chọn phông chữ, cỡ chữ tùy thích.
- Trình chiếu sản phẩm một vài máy của học sinh.
- GV nhận xét và đánh giá.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 4
 Bài 3: Tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 11/01/2022 4C
 Chiều 12/01/2022 4A, 4B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau khi học xong bài học này, học sinh đạt được:
 - Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu (cơ bản 
 và nâng cao).
 - Chỉ ra được điểm khác nhau về các bước tạo hiệu ứng trong văn bản.
 - Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
 - Hình thành NL tự học, NL tự giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên mở video bài hát “Chú voi - HS hát và phụ họa theo
con ở bản Đôn”, kèm theo hiệu ứng lời 
bài hát trên PowerPoint.
- GV thuyết trình chuyển giảng
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Tạo bài trình chiếu với chủ đề 
“Phương tiện giao thông” 
a) Tạo bài trình chiếu có 2 trang. Chủ đề 
phương tiện giao thông, theo gợi ý: - HS thực hành
 Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu: Phương tiện giao thông với phông chữ 
 Times New Roman, cỡ chữ 40.
 Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về 
 phương tiện giao thông mà em thích.
b) Lưu bài có tên là phương tiện giao 
thông.
HĐ 2: Hiệu ứng chuyển động cơ bản.
 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong 
sách giáo khoa và thực hành theo. - HS thực hành
- Yêu cầu học sinh nêu các bước thực - HS: 
hiện tạo hiệu ứng Bước 1: Chọn đoạn văn bản muốn tạo 
 hiệu ứng
 Bước 2: Chọn thẻ Animations
 Bước 3: Chọn hiệu ứng
- GV nhận xét 
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Em hãy tạo hiệu ứng cho bài trình chiếu - Học sinh thực hành
Phương tiện giao thông mà em đã tạo ở 
trên
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Về nhà các em hãy tạo hiệu ứng bài - HS lắng nghe
trình chiếu giới thiệu về con vật mà em 
yêu thích (em đã tạo ở tiết trước)
 Môn tin học – Khối 5
 Bài 2: Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản (T2)
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 11/01/2022 5C
 Chiều 10/01/2022 5A, 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa hai 
 đoạn;
 - Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
 - Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn, 
 dòng, thụt lề văn bản.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu học sinh lên thụt lề cho đoạn văn, giản Học sinh lên thực hiện
dòng 1.5 cho một văn bản
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của 
đoạn văn bản
- Làm mẫu định dạng độ rộng lề trái, lề phải - HS quan sát
của đoạn văn bản.
- Y/c học sinh thực hành lại với đoạn văn - HS thực hành
bản có sẵn.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Dựa vào văn bản có sẵn của hoạt động 2 ở - HS thực hành
tiết trước, em hãy điều chỉnh lề trên, lề dưới 
và khoảng cách giữa các đoạn.
a. Thêm khoảng trống ở trên, ở dưới của 
đoạn thứ hai và đoạn thứ ba
b. Điều chỉnh lề trên là 3 cm, lề dưới 2.5 cm
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Các em về tự tìm hiểu mặc định đơn vị đo của 
thước khi khởi động Word sang Centimet - Học sinh lắng nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: