Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Thùy

 TUẦN 17
 Môn tin học – Khối 3
 Bài 3: Gõ các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng
 Sáng
 Lớp
 Chiều
 Sáng 04/01/2022 3C
 Sáng 06/01/2022 3A, 3B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau khi học xong bài học này, học sinh cần đạt:
 - Biết cách gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu gõ Telex.
 - Soạn được một đoạn văn bản tiếng Việt đơn giản, có dấu.
 - Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở ghi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Vòng quay kì - HS nhắc lại cách gõ các chữ â, ô, ê, đ, 
diệu”, quay đúng học sinh nào, học sinh đó ă, ơ, ư theo kiểu gõ Telex
trả lời.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi 
tìm trên bàn phím có các kí tự để gõ các - HS thảo luận
dấu thanh “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, - Đại diện một số nhóm trả lời
“nặng” 
? Vậy làm thế nào để gõ các dấu thanh 
này. GV yêu cầu học sinh đọc thông tin - HS nêu cách gõ các dấu thanh.
trong bảng và nêu cách gõ các dấu 
thanh?
 - Học sinh khởi động phần mềm Word 
 và gõ các chữ sau: sóng sánh, lấp lánh, 
 chóng vánh, lầm lì, bả lả, kể lể, lẽo 
 đẽo 
- GV chiếu bảng cách gõ dấu thanh trên - HS ghi vào vở. bảng
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Em hãy chọn kiểu gõ Telex để gõ nội 
dung sau:
 Dế mèn kể chuyện:
Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ - HS thực hành
lâu đời trong họ nhà dế chúng tôi. Vả lại, 
mẹ thường bào chúng tôi rằng: “Phải như 
thế để các con biết kiếm ăn ”
 - HS nhận xét bài thực hành của nhóm 
 bên cạnh.
- GV nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Em hãy gõ họ và tên một bạn trong lớp - HS thực hành
có dấu thanh
- GV nhận xét
* Về nhà các em hãy hoàn thành phần - HS lắng nghe
Ứng dụng, mở rộng (trang 71, 72)
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Môn tin học – Khối 4
 Bài 2: Sao chép nội dung từ phần mềm khác
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 04/01/2022 4C
 Chiều 05/01/2022 4A, 4B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau khi học xong bài học này, học sinh đạt được:
 - Biết cách chèn được đoạn văn bản, bảng biểu từ phần mềm Word vào trang 
 trình chiếu.
 - Tạo được trang trình chiếu giới thiệu về loài Hổ
 - Học sinh học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Yêu cầu học sinh mở phần mềm Word 
tạo đoạn văn bản sau:
 GIỚI THIỆU VỀ LOÀI HỔ
- Hổ, còn gọi là cọp là một loài động vật - HS thực hành 
có vú thuộc họ mèo. Chúng là động vật to 
lớn nhất trong họ mèo và là động vật lớn 
thứ ba trong các loài thú ăn thịt 
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HĐ 1: Soạn các trang trình chiếu
Yêu cầu:
Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu, tên - Học sinh thực hành
người soạn .
Trang 2: Giới thiệu về loài Hổ
Trang 3: Giới thiệu về loài Voi
Trang 4: Giới thiệu về loài Hươu cao cổ
Trang 5: Cảm nghĩ của em về các loài vật
* HĐ 2: Sao chép nội dung vào trang 
trình chiếu
- Muốn sao chép văn bản trong Word em - HS: Chọn văn bản cần sao chép, nháy 
làm thế nào? vào lệnh Copy, di chuyển chuột đến vị 
 trí cần sao chép, nháy vào nút lệnh 
 Paste
- Vậy để copy nội dung từ Word sang - HS thực hành trên máy
trình chiếu em cũng làm tương tự.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Yêu cầu học sinh thưc hành theo yêu cầu - Các nhóm thực hành
mục B trang 83 SGK - Các nhóm gần nhau nhận xét bài của 
 nhau
- GV nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Về nhà các em hãy tạo một bài trình - HS lắng nghe
chiếu giới thiệu về con vật mà em yêu 
thích và hoàn thành mục C (trang 83 – 
SGK)
 Môn tin học – Khối 5
 Bài 2: Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản 
 Sáng
 Chiều Lớp
 Sáng 04/01/2022 5C
 Chiều 06/01/2022 5A, 5B
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;
 - Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa hai 
 đoạn;
 - Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
 - Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn, 
 dòng, thụt lề văn bản.
 - Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - Giáo viên tổ chức trò chơi với Kahoot Học sinh trả lời các câu hỏi trắc 
 nghiệm
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 1. Thụt lề đoạn văn bản
 - GV giới thiệu nút lệnh thụt lề đoạn văn. - HS đọc nội dung trong SGK và 
 thực hiện theo.
 - Muốn thụt lề đoạn văn em làm thế nào? - HS : 
 + Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản 
 cần thực hiện.
 + Bước 2: Nháy vào nút để tăng 
 kích thướt thụt lề.
 + Bước 3: Nháy vào nút để giảm kích thướt thụt lề.
2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng
- GV chiếu hai văn bản với khoảng cách - HS nhận xét
dòng khác nhau, yêu cầu học sinh nhận xét?
- Làm thế nào để thay đổi khoảng cách giữa 
các dòng?
- GV giới thiệu cách điều chỉnh độ rộng của - HS chú ý và thực hành theo
dòng.
 *Chú ý : Có thể nháy vào nút hoặc
 để thêm hoặc bớt khảng trắng phía trên 
 hoặc phía dưới đoạn văn bản.
 - Y/c học sinh thực hành lại thao tác thêm 
 hoặc bớt khoảng trắng giữa các đoạn.
3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của 
đoạn văn bản
- Làm mẫu định dạng độ rộng lề trái, lề phải - HS quan sát
của đoạn văn bản.
- Y/c học sinh thực hành lại với đoạn văn - HS thực hành
bản có sẵn.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hướng dẫn học sinh mở một văn bản và - HS thực hành
thực hiện theo yêu cầu mục 2, 3 của phần 
hoạt động thực hành.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Các em về tự tìm hiểu mục C trong sách giáo 
khoa và hoàn thành bài tập (Trang 43) - Học sinh lắng nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: