Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 2, 3, 5 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thanh Nga

 Tuần 23: Từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 02 năm 2022
 Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2B, 2A
 Chủ đề: Nhịp điệu vui
 Bài 13: Chiếc bánh sinh nhật( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực mỹ thuật:
+ Nếu được hình dạng của chiếc bánh sinh nhật và cách tạo hình, sắp xếp chăm 
nét tạo nhịp điệu trên chiếc bánh sinh nhật có dạng khối cơ bản.
+ Tạo được sản phẩm chiếc bánh sinh nhật có dạng khối cơ bản và sử dụng 
được chấm, nét để sắp xếp tạo nhịp điệu trên sản phẩm. Biết trao đổi, chia sẻ 
trong thực hành, sáng tạo. 
+ Trưng bày, giới thiệu, chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm. Bước đầu nhận ra 
có nhiều cách sắp xếp châm, nét tạo nhịp điệu để trang trí, tạo sự hấp dẫn cho 
sản phẩm chiếc bánh sinh nhật.
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng 
lực đặc thù, phát triển năng lực giải quyết vấn đề, được biểu hiện như: biết vận 
dụng một số kĩ năng tạo hình với đất nặn như lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt để tạo 
hình và trang trí sản phẩm chiếc bánh sinh nhật.
3. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: 
chăm chỉ, trung thực,... phù hợp với một số biểu hiện như đã nêu ở Mục I, Phần 
mặt của SGV; trong đó, góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, lòng nhân 
ái, được biểu hiện như: giữ vệ sinh cho bản thân và lớp học trong thực hành với 
đất nặn tôn trọng ý tưởng tạo hình và cách sử dụng màu sắc, chấm nét để trang 
tri sản phẩm chiếc bánh sinh nhật của bạn bè và người khác, có ý thức quan tâm 
đến sinh nhật của người thân và bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1. Học sinh: SGK, đất nặn và bộ công cụ thực hành với đất nặn.
2. Giáo viên: SGK, SGV, máy tính, ti vi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động 1: Khởi động( Luyện tập)
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào tiết 
 học và củng cố lại kiến thức vừa được học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị đồ dùng, bài học 
 của HS.
 - GV yêu cầu HS: 
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, 
 chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời của HS.
 Hoạt động 2: Vận dụng 
 a. Mục tiêu: HS biết cách sáng tạo bánh sinh nhật 
 bằng nhiều cách
 b. Cách thức tiến hành: - HS quan sát hình ảnh minh 
 hoạ SGK
 - HS chú y lắng nghe
 - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ SGK 
 và gợi mở HS chia sẻ cảm nhận về nhịp điệu trên 
 mỗi sản phẩm và cách tạo sản phẩm từ hình thức về 
 kết hợp cắt dán.
 - GV giới thiệu rõ hơn mỗi hình ảnh sản phẩm: Sản 
 phẩm “Ba ngọn nến” của Hồng Minh:
 Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo 
 a. Mục tiêu: HS sáng tạo bánh sinh nhật bằng nhiều 
 cách.
 b. Cách thức tiến hành HS thực hiện theo N5
 - GV tổ chức cho HS thực hiện sáng tạo bánh sinh 
 nhật bằng nhiều cách.
 - Theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình HS 
 thực hiện,
 - GV tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị 
 bài học tiếp theo
Điều chỉnh sau bài dạy: 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
 Thứ sáu, ngày 25 tháng 02 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2C
 Chủ đề: Nhịp điệu vui
 Bài 13: Chiếc bánh sinh nhật( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 5C
 Chủ đề: Cuộc sống quanh em(Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các 
hình thức tạo hình: vẽ, xé dán, nặn 
-Trưng bày, giới thiệu, chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm của mình/ của bạn.
- Góp phần hình thành và phát triển các năng lực Tự chủ và tự học, giao tiếp 
hợp tác. Hình thành phẩm chất sáng tạo, trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: Sách HMTL5, Vở THMTL5
Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm 
được: que, vải vụn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới
b. Cách thức tiến hành: 
- Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị đồ dùng, bài học của HS.
- Tổ chức hoạt động khởi động bằng một bài hát: Quê hương em, giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động nối tiếp
a. Mục tiêu: Tiếp tục thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc 
sống thông qua các hình thức tạo hình: vẽ, xé dán, nặn 
b. Cách tiến hành:
GV. Tổ chức cho H tiếp tục hoàn thành sản phẩm
H. Thực hiện
GV. Theo dõi và hướng dẫn thêm
Hoạt động 3: Chia sẻ, cảm nhận
a. Mục tiêu: Chia sẻ, cảm nhận về các sản phẩm của các bạn khác
b. Cách thức tiến hành 
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của Gv
- HS thuyết trình về sản phẩm của mình, các hs khác tham gia đặt câu hỏi để 
cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ năng thuyết trình, tự đánh 
giá.
T đặt câu hỏi gợi mở:
- Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về sản phẩm của mình, 
nhóm theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và 
bổ sung cho nhóm, bạn.
*GV tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương hs có sản phẩm đẹp.
Hoạt động 4: Vận dụng- sáng tạo:
a. Mục tiêu: Nhằm giúp HS thể hiện hoạt động yêu thích ở nhà.
b. Cách thức tiến hành: 
 T gợi ý H vẽ bức tranh thể hiện hoạt động yêu thích của mình ở nhà
- Dọn vệ sinh lớp học.
Dặn dò:
-Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau. 
- Lắng nghe và ghi nhớ, chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau Chủ đề: Vẽ biểu cảm 
các đồ vật( 2 tiết)
Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 3C
 Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Vẻ đẹp cuộc sống(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mô phỏng lại bức tranh em thích bằng cách vẽ, cắt dán, 
- Góp phần hình thành và phát triển các năng lực Tự chủ và tự học, giao tiếp 
hợp tác. Hình thành phẩm chất sáng tạo, trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tchuẩn bị: Sách HMTL3, Vở THMTL3
Học sinh: Sách học Mĩ thuật lớp 3.
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, hồ dán, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới
b. Cách thức tiến hành: 
- Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị đồ dùng, bài học của HS.
- Tổ chức hoạt động khởi động bằng một bài hát: “ Em yêu trường em” rồi sau 
đó giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập.
a. Mục tiêu: Mô phỏng theo các nhân vật gợi ý, sau đó cắt rời và dán vào vở.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS 2 em nhắc lại còn cả lớp lắng nghe
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.4 (trang 56) để chọn chủ đề phù hợp cho bức 
tranh (ưu tiên nhóm xé dán)
- HS thực hành theo nhóm 7
- Yêu cầu HS thực hiện trên giấy A4
- Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các em tham quan trao đổi 
giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn.
- Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng.
Hoạt động 3: Chia sẻ, cảm nhận
a. Mục tiêu: Chia sẻ, cảm nhận về các sản phẩm của các bạn khác( nếu có)
b. Cách thức tiến hành 
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm đã hoàn thành hoặc hoàn 
thành tốt nhất. Động viên những học sinh chưa hoàn thành để các em tiếp tục 
hoàn thành sản phẩm của mình.
+ Em thích sản phẩm của bạn nào nhóm nào?
+ Sản phẩm của em/nhóm em có gì khác với sản phẩm của các bạn/nhóm bạn 
về hình khối, nhịp điệu, màu sắc
Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: Sưu tầm tranh, ảnh về vẽ đẹp cuộc sống 
mang đến lớp phục vụ cho tiết 3.
Điều chỉnh sau bài dạy: