Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 2, 3, 5 - Tuần 11 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thanh Nga

 Tuần 11: Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 11 năm 2021
 Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021
 Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2C
 Chủ đề: Học vui với tranh in.
 Làm quen với tranh in+ Ôn tập HK1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 – Nhận biết được cách tạo sản phẩm tranh in bằng vật liệu sẵn có và cách in đơn giản một số 
 hoa quả quen thuộc. Bước đầu làm quen với tìm hiểu vẻ đẹp của tranh dân gian Đông Hồ và tác 
 phẩm mĩ thuật và sáng tạo bằng hình thức in với một số hoa quả quen thuộc. 
 – Bước đầu biết sử dụng vật liệu sẵn có để làm khuôn in và vận dụng được cách in đơn giản để 
 sáng tạo sản phẩm theo ý thích. Biết trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo. 
 – Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc 
 khác như: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tính 
 toán với một số biểu hiện như: Biết chuẩn bị vật liệu để thực hành; Biết làm khuôn in để in 
 tạo sản phẩm; biết xác định vị trí đặt khuôn in phù hợp với trang giấy/trang vở thực hành để 
 tạo sản phẩm. 
 1.3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở học sinh đức tính kiên trì, ý thức tôn trọng trong thực 
 hành và sản phẩm sáng tạo như: Thực hiện được thao tác in để có sản phẩm theo ý thích; Tôn 
 trọng sự lựa chọn vật liệu, cách tạo hình khuôn in và sản phẩm của bạn... 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 2.1. Học sinh: Giấy, màu vẽ, bút chì, tẩy chì và một số loại vật liệu như: lõi giấy vệ sinh, lá cây, 
 quả khế, quả chuối, su su 
 1.2. Giáo viên: Giấy, bút chì, màu vẽ, rau, củ, quả, lõi giấy vệ sinh ; một số tranh dân
 gian Việt Nam và hình ảnh liên quan đến bài học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1. Khởi động, kết nối (khoảng 3’)
Mục tiêu: Giúp các em nhớ những kiến thức, kĩ năng về các nội dung có liên quan đến bài 
học mới.
- Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài học của HS - Lớptrưởng báo cáo
- Giới thiệu bài: Giáo viên cho học sinh xem một bức tranh Chăn trâu thổi 
sáo tranh dân gian Đông Hồ. - Quan sát/lắng nghe
- GV đặt câu hỏi:
Em thấy bức tranh này có đẹp không? Em đã biết cách tạo nên bức tranh Trả lời câu hỏi
này chưa?
Sau khi HS trả lời GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (khoảng 9 phút)
Mục tiêu: Nhận biết được cách tạo sản phẩm tranh in bằng vật liệu sẵn có và cách in đơn giản một 
số hoa quả quen thuộc. Bước đầu làm quen với tìm hiểu vẻ đẹp của tranh dân gian Đông Hồ và tác 
phẩm mĩ thuật và sáng tạo bằng hình thức in với một số hoa quả quen thuộc. 
a. Sử dụng hình ảnh trực quan trang 33 (Chăn trâu thổi sáo) Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
- Hướng dẫn HS quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả lời câu hỏi SGK. - Quan sát
- Gợi ý rõ hơn câu hỏi trong SGK: Giới thiệu chi tiết, hình ảnh có ở mỗi - Trao đổi: nhóm đôi
hình trực quan (con trâu, em bé thổi sáo, lá sen, cây cỏ...). - Trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét câu trả lời/ý kiến bổ sung của HS, kết hợp giới thiệu bản khắc và 
bức tranh Chăn trâu thổi sáo, giúp HS nhận biết khuôn in/bản khắc và hình 
được in ra từ bản khắc tạo bức tranh in.
- Giải thích thêm: hình ảnh (ở bức tranh) in ngược so với hình ảnh ở bản 
khắc, kết hợp biểu đạt động tác/thao tác thực hiện in từ bản khắc sang giấy 
(hoặc sử dụng video giới thiệu một số thao tác: khắc, in tranh Đông Hồ).
+ Giới thiệu thêm một số tranh dân gian Đông Hồ (gồm bản khắc và tranh 
đã in), giúp HS bước đầu làm quen với đặc điểm của tranh khắc gỗ, như: 
Nét bao quanh hình, mảng màu phẳng 
* Gợi nhắc HS: Tranh khắc gỗ là thể loại tranh được tạo ra gián tiếp qua 
thao tác in. 
b. Sử dụng hình ảnh vật liệu sẵn có(quả quen thuộc làm khuôn in đơn giản 
- Hướng dẫn Hs quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả lời câu hỏi trong - Quan sát
SGK - Thảo luận: Nhóm 5-
- Giới thiệu rõ hơn các hình ảnh, kết hợp thị phạm thao tác: tô màu trên 6 HS
khuôn in đã chuẩn bị sẵn và in; giúp HS hiểu rõ hơn cách tạo khuôn in và in - Nhận xét/bổ sung 
để tạo sản phẩm. câu trả lời của bạn. 
- Giới thiệu thêm một số vật liệu sẵn có như: rau, củ, quả, lá cây, đồ dùng 
là những thứ có thể sử dụng để làm khuôn in trong thực hành, sáng tạo sản 
phẩm tranh in. 
c. Giới thiệu bức tranh: Mùa xuân của hoạ sĩ Nguyễn Thụ (trang 34)
- Tổ chức HS quan sát, thảo luận, tìm hiểu bức tranh và gợi ý một số nội - Quan sát
dung giới thiệu, chia sẻ: - Trao đổi, thảo luận 
+ Tên bức tranh và tên họa sĩ nhóm: 5-6 HS
+ Hình ảnh nào thấy rõ nhất trong bức tranh. - Nhận xét/bổ sung 
+ Xung quanh hình ảnh chính, có những hình ảnh/chi tiết nào khác? câu trả lời của nhóm 
- Nhận xét câu trả lời, chia sẻ và bổ sung của các nhóm HS; giới thiệu thêm bạn.
một số thông tin về họa sĩ (quê quán, chủ đề sáng tác chủ yếu ) và nội - Lắng nghe Gv giới 
dung, phương pháp in để tạo nên bức tranh. thiệu vài thông tin về 
- Kích thích trí tò mò của HS về cách tạo sản phẩm tranh in. họa sĩ và nội dung 
 bức tranh
Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập (khoảng 18’)
Mục tiêu: Bước đầu biết sử dụng vật liệu sẵn có để làm khuôn in và vận dụng được cách in đơn giản 
để sáng tạo sản phẩm theo ý thích. Biết trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo. 
a. Hướng dẫn HS cách thực hành
 – Sử dụng hình ảnh (tr.35): Tạo khuôn in bằng lõi giấy vệ sinh và cách in - Quan sát
+ Hướng dẫn Hs quan sát và nêu cách thực hành theo cảm nhận - Thảo luận: 3- 4 HS
+ Nhận xét trả lời của HS và hướng dẫn, thị phạm minh họa dựa trên hình - Trả lời theo cảm 
ảnh SGK và tương tác với HS. nhận
- Sử dụng hình ảnh: Sử dụng quả khế làm khuôn in, in tạo sản phẩm (trang - Một số HS có thể 
35) thực hiện cùng GV Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
+ Hướng dẫn HS quan sát và nêu cách tạo sản phẩm 
+ Nhận xét trả lời của HS và giải thích, thị phạm minh họa dựa trên các 
bước trong SGK, kết hợp liên hệ với in bằng lõi giấy vệ sinh. 
– Sử dụng hình ảnh minh họa in lá cây trang 36, SGK: 
+ Hướng dẫn hs quan sát và nêu cách thực hành theo cảm nhận
+ Nhận xét trả lời của HS và hướng dẫn, thị phạm minh họa dựa trên các 
bước trong SGK, kết hợp tương tác với HS 
- Giới thiệu thêm một số sản phẩm in từ khuôn in bằng lõi giấy vệ
 sinh, củ, quả, lá cây khác nhau; gợi mở HS chia sẻ ý tưởng ban đầu
 về lựa chọn vật liệu để thực hành.
b. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ
- Giới thiệu thời lượng dành cho bài học và nêu yêu cầu thực hành ở tiết 1: - Lắng nghe
Sử dụng vật liệu theo ý thích để làm khuôn in và in tạo sản phẩm bằng màu 
sáp hoặc màu goat/màu nước - Ngồi theo vị trí 
- Bố trí HS ngồi theo nhóm, yêu cầu Hs thực hành, tạo sản phẩm cá nhân và nhóm
quan sát bạn, trao đổi cùng bạn trong nhóm.
- Gợi mở HS: - Thực hành tạo sản 
+ Có thể chọn vật liệu (lõi giấy, lá cây, củ, quả, đồ vật...) làm khuôn in; chất phẩm cá nhân bằng 
liệu (màu goát/màu nước, màu sáp) để in tạo sản phẩm. vật liệu, chất liệu theo 
+ Có thể chia sẻ với bạn sự lựa chọn vật liệu, chất liệu của mình để tạo sản ý thích.
phẩm - Quan sát, trao đổi, 
+ Có thể nêu câu hỏi về ý tưởng của bạn hoặc nhận xét, chia sẻ cảm nhận về chia sẻ cùng bạn 
sản phẩm đag thực hành của bạn... trong nhóm.
- Quan sát HS thực hành, trao đổi, hướng dẫn và có thể sử dụng tình huống - Trao đổi, chia sẻ với 
có vấn đề, gợi mở, hỗ trợ HS. GV
Hoạt động 3: Tổ chức HS trưng bày và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm (khoảng 5 phút)
Mục tiêu: Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Nhắc HS thu dọn đồ dùng, công cụ học tập - Thu dọn đồ dùng, 
- Hướng dẫn HS trưng bày sát sản phẩm công cụ
- Gợi mở HS giới thiệu, nhận xét, chia sẻ cảm nhận: - Trưng bày, quan sát, 
+ Tên sản phẩm, cách tạo nên sản phẩm của mình trao đổi
+ Các bạn trong nhóm tạo sản phẩm bằng cách nào, sử dụng chất liệu màu - Giới thiệu, chia sẻ 
gì? cảm nhận
+ Em thích sản phẩm của bạn nào, vì sao?...
- Tóm tắt nhận xét, chia sẻ của HS.
- Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận, ý thức giữ vệ sinh của HS.
Hoạt động 5: Tổng kết tiết học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn HS hoàn thành phần ôn tập HK1 
(khoảng 2’)
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học. - Lắng ghe
- Nhận xét kết quả học tập của HS - Có thể nêu ý kiến, 
- Nhắc HS lưu giữ sản phẩm. Kích thích HS chia sẻ có thể tạo thêm sản bổ sung
phẩm khác?
- Gợi mở nội dung ôn tập HKI để HS về nhà thực hiện Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Mĩ thuật lớp 3C
 Chủ đề: Lễ hội quê em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng khác nhau trên cả nước.
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh về chủ đề: Lễ hội quê em ở lớp 
cũng như ở nhà.
- Thêm yêu quê hương đất nước của mình
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về một số sản phẩm của mình và của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
T Chuẩn bị:
- Sách HMTL3, Vở THMTL3
H: - Sách HMTL3, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc CHỦ YẾU:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Lớp trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của các bạn
Hoạt động 1: Khởi động, kết nối
Mục tiêu: Giúp các em nhớ những kiến thức, kĩ năng về các nội dung có liên quan đến 
bài học mới.
T. Bắt nhịp cho H hát bài Sắp đến Tết rồi
H. Cả lớp hát đồng thanh
GV. Đặt câu hỏi: Nội dung bài hát các em vừa hát là gì?
H. Trả lời câu hỏi
Gv. Sau khi HS trả lời giáo viên nhận xét và giới thiệu chủ đề
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Mục tiêu:Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng khác nhau trên cả nước.
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
T. Tổ chức cho H hoạt động theo nhóm 2
H. Nêu hiểu biết của bản thân về lệ hội.
T. Đặt một số câu hỏi gợi mở: Trang 66 sách DMTL3
H. Thảo luận và trả lời câu hỏi
T. Yêu cầu H quan sát hình 7.1 và 7.2 và đặt câu hỏi gợi mở: Trang 66,67 sách DMTL3 
để H tìm hiểu về lễ hội.
H. Quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi- Đọc phần ghi nhớ
T. Tóm tắt: Trang 67 sách DMTL3
2. Hướng dẫn thực hiện:
T. Nêu câu hỏi gợi mở để H thảo luận nhóm để tìm hiểu cách vẽ tranh Trang 68 sách 
DMTL3
H. Các nhóm nêu ý tưởng
T. Yêu cầu H quan sát hình 7.3 để nhận biết rõ hơn cách thực hiện vẽ dáng người.
H. Quan sát T. Tóm tắt: Trang 68 sách DMTL3
T. Yêu cầu H quan sát hình 7.4 để nhận biết cách tạo sản phẩm tập thể
H. Quan sát và nhận biết- Đọc phần ghi nhớ
T. Tóm tắt: Trang 69 sách DMTL3
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Mục tiêu: - Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh về chủ đề: Lễ hội 
quê em ở lớp cũng như ở nhà.
T. Tổ chức cho H hoạt động cá nhân
H. Kí họa dáng người
+ Yêu cầu H đứng mẫu diễn tả một số động tác trong lễ hội để H khác vẽ kí họa dáng.
+ Vẽ màu, vẽ thêm chi tiết cho nhân vật được kí họa.
+ Xé hoặc cắt rời các nhân vật ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh.
H. Tìm cách thức và chất liệu thực hiện của mình.
T. Theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình H thực hiện.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
Mục tiêu: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về một số sản phẩm của mình và 
của bạn.
T. Hướng dẫn H trưng bày sản phẩm
H. Cá nhân lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của T.
T. Gợi ý, hướng dẫn H thuyết trình và chia sẻ về sản phẩm của mình.
H. Thuyết trình và chia sẻ
GV. Nhận xét, đánh giá bổ sung( tuyên dương những H tích cực, động viên khuyến
khích những H chưa hoàn thành bài về tiếp tục hoàn thành bài ở nhà)
Hoạt động 5: Vận dụng- Sáng tạo
Mục tiêu: Nhằm tạo cơ hội cho HS vận dụng những kiến thức, kĩ năng, thể nghiệm đã 
được học vào sản phẩm ở nhà.
T. Gợi ý H lựa chọn một trong cách sau để sáng tạo sản phẩm ở nhà
- Tạo hình ba chiều các nhân vật, sắp đặt, sắm vai, xây dựng nội dung câu chuyện khác 
từ những dáng người đã vẽ.
- Sử dụng chất liệu đa dạng hơn để tạo hình sản phẩm về lễ hội.
H. Lắng nghe.
Dặn dò: Chuẩn bị và mang đấy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau
Điều chỉnh sau bài dạy: 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
 Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2021
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 5C
 Chủ đề : Ước mơ của em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “ 
Ước mơ của em”.
- Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật . - Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc 
xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
T. Sách HMTL5, tranh, ảnh về ước mơ của em
H. Sách HMTL5, Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
* Ổn định tổ chức: Kiểm tra sự chuẩn bị của H.
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Giúp các em nhớ những kiến thức, kĩ năng về các nội dung có liên quan đến 
bài học mới.
T. Đặt câu hỏi:
- Ước mơ của em là gì?
H. 3, 4 em trả lời câu hỏi
T. Liên hệ và giới thiệu chủ đề: Ghi mục bài và yêu cầu H.
H. Đọc mục tiêu của em .
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về 
chủ đề “ Ước mơ của em” và Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm 
mĩ thuật .
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội dung, hình thức, màu sắc của các bức tranh.
- Quan sát hình 7.1 để trả lời:
. Nội dung: ước mơ của em
. Hình thức: vẽ, xé dán
. Màu sắc: đa dạng
2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của em”.
H. Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35
H. Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để có thêm ý 
tưởng về nội dung, bố cục và màu sắc cho các bức tranh.
Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức 
vẽ hoặc xé dán.
T. Nêu yêu cầu của hoạt động
- Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của em” và thực hành cá nhân theo ý thích.
H. Đọc phần lưu ý SGK/36 , thực hành cá nhân
GV. Theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình học sinh thực hiện.
Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
Mục tiêu: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- H trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình.(1- 2 bài)
- H nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn.
- T nhận xét, đánh giá sản phẩm của H Hoạt động 5. Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Mục tiêu: Nhằm tạo cơ hội cho HS vận dụng những kiến thức, kĩ năng, thể nghiệm đã 
được học vào sản phẩm ở nhà.
 Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm và Thể hiện bức tranh chủ đề “Ước mơ của em” 
bằng vẽ hoặc xé dán. 
Dặn dò:
Xem trước và chuẩn bị Chủ đề 8: Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện
Điều chỉnh sau bài dạy: