Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 28 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Chủ đề 11: 
 Em tham gia giao thông
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU:
- Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và tiến hành tạo hình được bối cảnh, không gian 
cho sản phẩm cá nhân đã hình trong Tiết 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia giao 
thông an toàn và không an toàn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT.
 - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình.
 2. Hình thành kiến thức
 - GV cho HS nhắc lại một số hoạt động về 
 ATGT - Hiểu công việc của mình phải làm
 - Thế nào là giao thông an toan và không an - Hoàn thành được bài tập trên lớp
 toàn - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 3. Hoạt đông trải nghiệm – thực hành động.
 . Hoạt động 3: Thực hành
 * Mục tiêu: - Làm việc cá nhân
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Theo ý thích
 + HS hoàn thành được bài tập.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Thực hiện đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Hoạt động cá nhân: - HĐ cá nhân, nhóm
 + Hướng dẫn HS vẽ nhân vật, phương tiện 
 tham gia giao thông.
 + Cắt, xé rời hình ảnh khỏi giấy tạo kho hình 
 ảnh.
 * GV tiến hành tạo hình bối cảnh, không 
 gian cho sản phẩm cá nhân đã tạo hình 
 trong Tiết 1.
 4. Hoạt động vận dụng
 - Để thực hiện tốt ATGT các em luôn thực 
 hiện tốt luật khi tham gia giao thông.
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau hoàn 
thiện thêm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 ..
 Thứ 3, ngày 29 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 4C ( Buổi sáng)
 Chủ đề 11: 
 Em tham gia giao thông
 (Tiết 2)
 Đã soạn ở thứ 2
 HĐTN Lớp 2 
 Tiết 3 2A
 Tiết 4 2B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Phòng tránh bị bắt cóc
I. YÊU CẦU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết được một số tình huống có nguy cơ bị bắt cóc và cách phòng tránh trong các 
tình huống đó
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Có ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng tránh những nguy cơ bị bắt 
cóc. 
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng 
 nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV
 - Kế hoach bài dạy. 
 - Bút, giấy A0. 
 b. Đối với HS: 
 - SGK.VBT
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động 
giáo dục theo chủ đề: Phòng tránh bị bắt cóc. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tình huống có nguy cơ bị bắt cóc
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số tình 
huống có nguy cơ bị bắt cóc. 
b.Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. 
(1) Làm việc nhóm: 
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến - HS quan sát tranh, thảo luận theo 
6 người. nhóm. 
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và 
thảo luận về những nguy cơ bị bắt cóc mà bạn nhỏ 
có thể gặp phải trong các tình huống.
 - HS trình bày.
 - HS chia sẻ. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo 
luận trước lớp.
- GV mời HS chia sẻ về điều bản thân học được từ 
kết quả thảo luận. c. Kết luận:Hiện tượng bắt cóc trẻ em xảy ra 
thường xuyên ở cả Việt Nam và nhiều nơi trên thế 
giới vì rất nhiều lí do khác nhau. Các em nhỏ cần 
biết tự bảo vệ mình trước các tình huống có nguy 
cơ bị bắt cóc trong cuộc sống hằng ngày. - HS thảo luận theo nhóm. 
3. Trải nghiệm- Thực hành
Hoạt động 2: Cách phòng tránh bị bắt cóc
a. Mục tiêu: - HS trưng bày và chia sẻ. 
- HS biết cách phòng tránh bị bắt cóc.
- HS có ý thức vận dụng cách phòng tránh bị bắt 
cóc vào thực tế đời sống để đảm bảo an toàn cho 
bản thân và bạn bè. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về những 
cách phòng tránh bị bắt cóc. 
- HS ghi lại kết quả thảo luận nhóm ra giấy A0.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV tổ chức cho HS trưng bày và chia sẻ về những 
lưu ý phòng tránh bị bắt cóc mà nhóm đã xây dựng.
- Các nhóm đã đóng góp ý kiến cho nhau. GV nhận 
xét và kết luận. 
4. Hoat động vân dụng.
 Kết luận: Để phòng tránh bị bắt cóc, các bạn nhỏ 
cần lưu ý không nhận đồ từ người lạ, không đứng 
quá gần người lạ, không đi theo người lạ, luôn đi 
cùng người thân khi ra khỏi nhà. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . ..
 Thứ 4, ngày 30 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5B
 Tiết 4 5A
 Chủ đề 12:
 Thử nghiệm và sáng tạo với các chất liệu
 ( Tiết 3)
 I. YÊU CẦU : - Kiến thức: - HS biết được sự đa dạng của các chất liệu trong tạo hình và cảm nhận 
được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 - HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm 
theo ý thích.
 - Năng lực: - HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ 
thuật, năng lực tự chủ và tự học
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhím bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, đoàn 
kết , yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của HS lớp trước.
* Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 2.
 - Các vật tìm được: Vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây, vỏ sò, rơm...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_Tiếp cận theo chủ đề_Điêu khắc_Nghệ thuật 
tạo hình không gian.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT.
 HS cho tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 2. - Trình bày sản phẩm của mình.
 2. Hoạt động thực hành - Thực hiện nhóm.
 * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản 
 phẩm của Tiết 2.
 3. Hoạt động trải nghiệm - thực hành
 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm:
 * Mục tiêu: - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu 
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
 nêu được cảm nhận về sản phẩm của của bạn. mình, của bạn. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức động.
 cần đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động: - Trưng bày sản phẩm
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của mình, HS 
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn 
 của mình. Gợi ý HS khác tham gia đặt nhau...
 câu hỏi để cùng chia sẻ, học tập lẫn 
 nhau. - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức bài 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu học.
 kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết - 1, 2 HS trả lời.
 trình:
 + Em có cảm nhận như thế nào khi 
 được trải nghiệm tạo hình các sản phẩm - 1, 2 HS nêu.
 mĩ thuật bằng các chất liệu khác nhau? 
 + Em đã tạo được sản phẩm gì? Bằng - HS trả lời.
 những vật liệu nào?
 + Em có ý tưởng trước khi tạo hình hay 
 em tạo hình sản phẩm dựa trên hình - 1 HS nêu.
 dáng những vật liệu tìm được?
 + Em thích sản phẩm nào của bạn? Vì - 1, 2 HS.
 sao em thích?
 + Em có nhận xét gì và học hỏi được gì - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 từ sản phẩm của các bạn?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, 
 tuyên dương, rút kinh nghiệm. - Đánh dấu tích vào vở của mình
 *Đánh giá:
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Ghi lời nhận xét của GV vào vở
 sau khi nghe nhận xét của GV. - Phát huy
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá giờ học, động viên khen 
 ngợi HS tích cực học tập. - Thực hiện ở nhà theo sự gợi ý của GV, 
 4* Vận dụng sáng tạo: dùng trang trí lớp học, góc học tập...
 - Gợi ý HS tạo thêm các sản phẩm khác 
 theo ý thích bằng cách kết hợp các chất 
 liệu sẵn có.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: XEM TRANH “BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC”.
 - Sưu tầm, chuẩn bị một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất nặn, keo, kéo, các vật 
liệu tìm được...
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC 
 Thứ 5, ngày 31 tháng 3 năm 2022
 HĐTN lớp 2C ( Buổi sáng)
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Phòng tránh bị bắt cóc
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 3)