Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 21 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Chủ đề 11: 
 Em tham gia giao thông
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU:
 - Kiến thức: HS hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ, 
xé, cắt dán giấy, nặn, tạo hình từ vật tìm được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia giao 
thông an toàn và không an toàn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Di - HS chơi theo hướng dẫn của GV, 
 chuyển theo tín hiệu đèn”. nhận biết màu sắc của đèn tín hiệu 
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. GT.
 2. Hình thành kiến thức. - Lắng nghe, mở bài học
 . Hoạt động 1: Tìm hiểu
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
 - Yêu cầu HS quan sát hình 11.1, hoặc - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm 
 hình ảnh minh họa đã chuẩn bị, nêu câu hiểu về nội dung chủ đề giao thông 
 hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm và cử đại diện báo cáo kết quả.
 hiểu về nội dung chủ đề giao thông.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 11.2 và nêu - Quan sát, thảo luận nhóm, cử đại 
 câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm diện báo cáo kết quả. hiểu nội dung và các hình thức thể hiện 
tranh về chủ đề giao thông.
- GV tóm tắt: - Lắng nghe, tiếp thu
+ Chúng ta có thể tham gia giao thông - Đường bộ, thủy, đường sắt, hàng 
bằng nhiều hình thức và nhiều loại không. Ô tô, xe máy, tàu, máy 
phương tiện. bay...
+ Khi tham gia giao thông, mọi người đều - Để an toàn cho mình và cho toàn 
phải nghiêm chỉnh chấp hành luật an toàn xã hội.
giao thông.
+ Có nhiều cách thể hiện tranh về chủ đề: - Màu vẽ, giấy màu được cắt hoặc 
“Em tham gia giao thông” với các chất xé dán...
liệu tạo hình khác nhau.
 Hoạt động 2: Cách thực hiện
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.3, thảo 
luận để nhận biết cách thực hiện bức - Lắng nghe, tiếp thu bài
tranh chủ đề giao thông theo nhóm.
- GV tóm tắt cách tạo hình bức tranh chủ - Cân đối, vừa phải, rõ nội dung 
đề giao thông: chủ đề đã chọn.
+ Vẽ, xé, cắt dán các hình ảnh đơn theo 
nội dung đã thảo luận của nhóm để tạo - Khổ giấy to A3
kho hình ảnh.
+ Cắt rời các hình ảnh của cá nhân, sau đó 
sắp xếp vào khổ giấy của nhóm theo nội - Làm nổi bật thêm cho nội dung 
dung chủ đề. tranh của nhóm.
+ Vẽ hoặc xé, cắt dán các hình ảnh khác, 
tạo không gian để thể hiện rõ hơn nội - HĐ cá nhân
dung tranh và vẽ màu.
3. Hoạt đông trải nghiệm
* GV tiến hành cho HS tạo hình các 
sản phẩm.
- Hs làm bài cá nhân.
4. Vân dụng ;
- Gv nhắc nhở Hs tìm hiểu thêm về luật 
ATGT
- Các em đi học, ra về nhớ thực hiện tốt 
ATGT.
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm 
đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn 
thiện thêm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập 
cho Tiết 2. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 Thứ 3, ngày 22 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 4C ( Buổi sáng)
 Chủ đề 11: 
 Em tham gia giao thông
 (Tiết 1)
 Đã soạn ở thứ 2
 HĐTN Lớp 2 
 Tiết 3 2A
 Tiết 4 2B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô
 I. YÊU CẦU
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Kể được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết 
 được, phải tìm kiếm sự hỗ trợ của thầy cô. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô. 
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV
 - Kế hoach bài dạy. 
 - SGK.
 - Một số tình huống mâu thuẫn với bạn bè của HS lớp 2. 
 b. Đối với HS: 
 - SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động 
giáo dục theo chủ đề: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Chia sẻ về mâu thuẫn với bạn bè
a. Mục tiêu: HS kể được những tình huống mâu 
thuẫn với bạn mà không thể tự mình giải quyết, 
phải tìm đến sự hỗ trợ của thầy cô. 
b.Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. 
(1) Làm việc nhóm: - HS lắng nghe. 
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV phổ biến nội dung thảo luận nhóm: Mỗi HS 
chia sẻ với các bạn trong nhóm về một tình huống 
mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết - HS chia sẻ. 
được, phải tìm đến sự hỗ trợ thầy cô.
- GV mời một số HS lên chia sẽ trước cả lớp. 
- HS lắng nghe và đóng góp ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV tổng kết và rút ra kết luận. 
c. Kết luận:Việc xảy ra mâu thuẫn với bạn là điều 
không thể tránh khỏi. Thầy cô luôn ở bên cạnh giúp 
đỡ các em hòa giải những mâu thuẫn đó. 
3. Trải nghiệm
Hoạt động 2: Thực hành tìm kiếm sự hỗ trợ từ 
thầy cô 
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm, hỗ trợ từ 
thầy cô trong những tình huống mâu thuẫn với bạn - HS chia lớp thành các nhóm. 
mà không thể tự mình giải quyết. - HS lắng nghe, thực hiện nhiệm 
b.Cách tiếu hành: vụ. 
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV phổ biến nhiệm vụ làm việc nhóm:
+ Quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí của 
bạn Tú. Tình huống trong được đưa ra là: Giờ ra 
chơi, Nam lấy quả bóng của Tú để chơi mà không - HS đóng vai. 
chịu trả lại cho Tú. 
+ Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí tình huống 
thông qua đóng vai. 
(2) Làm việc cả lớp - HS chia sẻ. 
- GV mời các nhóm lên trước lớp đóng vai thể hiện - HS lắng nghe, tiếp thu. 
cách xử lí tình huống,
- GV mời các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và - HS lắng nghe, thực hiện
nhận xét. GV đưa ra kết luận. - GV mời HS chia sẻ về những điều bản thân học 
được sau khi đóng vai xử lí tình huống.
c. Kết luận: Các em hãy mạnh dạn tìm đến sự hỗ 
trợ từ thầy cô, bạn bè khi không tự giải quyết được 
mâu thuẫn với bạn. 
- GV khuyến khích HS hãy tự thực hiện tìm kiếm 
sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi không tự giải quyết 
được mâu thuẫn với bạn. 
4. Vận dụng.
- Các em có thể ghi nhớ và cần tự tim khi có sự trợ 
giúp.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . ..
 Thứ 4, ngày 23 tháng 3 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5B
 Tiết 4 5A
 Chủ đề 12:
 Thử nghiệm và sáng tạo với các chất liệu
 ( tiết 2)
 I YÊU CẦU :
 - Kiến thức: HS biết được sự đa dạng của các chất liệu trong tạo hình và cảm nhận 
 được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
 -: HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý 
 thích.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ 
 thuật, năng lực tự chủ và tự học
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhím 
 bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 . - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, đoàn 
 kết , yêu thương.
 II. DỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh, sản phẩm phù hợp với chủ đề.
 - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Chuẩn bị các vật tìm được: Vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây, vỏ sò, rơm...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_Tiếp cận theo chủ đề_Điêu khắc_Nghệ thuật 
tạo hình không gian.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT.
 HS cho tiết học.
 2. Hình thành kiến thức
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình.
 - Gv cho HS nhắc lại kiến thức của tiết 
 1
 3.Hoạt động luyện tập: - Hiểu công việc của mình phải làm
 * Mục tiêu: - Hoàn thành được bài tập trên lớp
 + HS hiểu và nắm được công việc phải - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 làm. động.
 + HS hoàn thành được bài tập.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
 cần đạt trong hoạt động này. - Làm việc nhóm theo sự sắp xếp của 
 * Tiến trình của hoạt động: GV.
 - Tổ chức cho HS thực hành nhóm để - Thực hiện
 tạo hình sản phẩm theo ý thích.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa 
 chọn chất liệu, hình thức và nội dung để 
 thực hiện tạo hình sản phẩm. - HĐ nhóm.
 * GV tiến hành cho HS thử nghiệm 
 với các chất liệu.
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau 
hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3. 
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC ( nếu có ):
 Thứ 5, ngày 24 tháng 3 năm 2022 HĐTN lớp 2C ( Buổi sáng)
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 3)