Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 14 tháng 2 năm 2022
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Mĩ thuật 4
 Chủ đề 9: Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU:
- Hiểu sơ lược về họa tiết trang trí.
- Vẽ được họa tiết theo ý thích.
- HS tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách học mĩ thuật lớp 4
- Tranh ảnh một số đồ vật, họa tiết trang trí dân tộc
- Một số đồ vật quen thuộc có trang trí.
- Một số sản phẩm tạo dáng của HS – Hình minh họa các bước thực hiện.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, kéo hồ dán, băng dính dây...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động khới động
- Tổ chức trò chơi đoán đồ vật ( Vẽ đồ vật như lọ hoa, chậu hoa )
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu
- Gv cho HS quan sát một số hình ảnh để các em nhận biết và nhắc lại kiến thức.
+ Em thấy những hình ảnh trên là những gì ?
+ Chúng được trang trí như thế nào?
+ Các đồ vật, họa tiết được vẽ như thế nào?
Hoạt động 2.Hướng dẫn thực hiện
- Gv cho HS quan sát một số hình ảnh cacahs tạo dáng đồ vật để HS nhận biết các đồ 
vật và tìm hiểu các họa tiết trang trí.
- GV cho HS tham khảo hình ảnh minh họa để có ý tưởng sáng tạo đồ vật và họa tiết 
cho mình
3. Hoạt động trải nghiệm - khám phá
- GV cho HS cách tìm hiểu cách tạo ra sản phẩm từ các đồ vật họa tiết.
+ Để tạo những sản phẩm em cần chuẩn bị những ý tưởng gì?
+ Từ những đồ vật đó, em sẻ tạo được sản phẩm như thế nào?
+ Sản phẩm đó có đặc điểm gì đặc biệt?
- Gv tóm tắt
4. Vận dụng
Nhận xét tiết học
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa 
hoàn thành bài.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 3, ngày 15 tháng 2 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 4C ( Buổi sáng)
 Chủ đề 9: Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật
 (Tiết 2)
 Đã soạn ở thứ 3
 HĐTN Lớp 2 
 Tiết 3 2A
 Tiết 4 2B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Sắp xếp đồ dùng cá nhân
I. YÊU CẦU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Có thái độ tích cực và chủ động trong việc sắp xếp đồ dùng cá 
nhân. 
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
a. Đối với GV
- Giáo án,SGK.
b. Đối với HS: 
- SGK, Sách vở, đồ dùng học tập như bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng bài 
kiểm tra, bút màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
 1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ 
dùng cá nhân. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Liên hệ và chia sẻ
a. Mục tiêu: 
- Giúp HS hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn 
nắp. - HS kể được những việc đã làm để đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm: 
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV giao nhiệm vụ: HS chia sẻ với các bạn trong nhóm những việc bản thân đã làm 
để đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. GV nhận xét và động viên, khen ngợi ý 
thức sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng của HS.
- GV mời các HS khác nói về điều bản thân học được từ chia sẻ của các bạn. 
c. Kết luận:Thói quen gọn gàng, ngăn nắp được xem là một nếp sống đẹp mà mỗi 
người nên có. Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng sẽ giúp các em dễ tìm kiếm đồ đạc 
hơn khi cần dùng đến.
3. Hoạt động khám phá trải nghiệm
Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành: 
- GV phổ biến nhiệm vụ: HS thực hành tự sắp xếp đồ dùng cá nhân của mình ở lớp 
gọn gàng, ngăn nắp.
- GV yêu cầu HS tiến hành sắp xếp đồ dùng cá nhân sao cho gọn gàng, ngăn nắp. 
- Sau khi hết thời gian sắp xếp đồ dùng của mình, HS quan sát cách sắp xếp của các 
bạn khác và đưa ra nhận xét.
- GV và HS cùng hỏi – đáp về những lưu ý khi sắp xếp đồ dùng cá nhân. 
c. Kết luận:Các em hãy hình thành thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp từ những 
việc nhỏ như sắp xếp sách vở trong ngăn bàn ở lớp học, sắp xếp đồ dùng học tập để 
trên bàn, .Đây là một thói quen tốt mà chúng ta cần rèn luyện mỗi ngày. 
4. Vận dụng;
- Gv nhắc các em về nhà giúp biết sắp xếp đồ dùng cá nhân.
- Dăn dò chuẩn bị cho bài học sau;
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 . ..
 Thứ 4, ngày 16 tháng 2 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5B
 Tiết 4 5A
 Mĩ thuật: 5
 Chủ đề 10: Cuộc sống quanh em 
 ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU: - Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
- Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua các hình 
thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhím bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: Tranh các đề tài
Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm được: 
que, vải vụn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Hoạt động khởi động:
- Gv cho Hs hát một bài hát
2.Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Gv cho Hs nhắc lại kiến thức tiết 1 để tìm hiểu về nội dung, hình thức, chất liệu thể 
hiện trong các sản phẩm mĩ thuật.
+ Nhóm em đã chọn hình thức nào?
+ Em sẻ làm gì với ý tưởng của mình?
- Giáo viên kết luận
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ HS trong các thực hiện cách vẽ, cách làm.
- Cho HS quan sát hình tham khảo để có thêm ý tưởng 
3, Hoạt động trải nghiệm - khám phá
Hoạt động 3: Thực hành
. Hoạt động nhóm
- Từ các bài kí họa cá nhân, các em cắt hình sắp xếp thành một bức tranh.
- Phân công các thành viên trong nhóm làm việc .
4. Vận dụng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm
- Các em về nhà vẽ bức tranh mà em yêu thích.
* GV tổng kết, đánh giá giờ học, tuyên dương HS, nhóm có sản phẩm đẹp.
Dặn dò: Xem trước và chuẩn bị ĐDHT cho tiết học sau 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 5, ngày 17 tháng 2 năm 2022
 HĐTN lớp 2C ( Buổi sáng)
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Quan tâm, chăm sóc người thân
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 4,)