Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 24 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Chủ đề 8: Sáng tạo với những nếp gấp giấy
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU:
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy.
- Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm 
 bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách học mĩ thuật lớp 4
- Một số sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy.
- Hình minh họa cách thực hiện tạo hình một số sản phẩm từ nếp giấy.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, kéo hồ dán, băng dính dây...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động khởi động
- Gv cho Hs hát một bài hát
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu 
 - GV. Cho HS nhắc lại cách thực hiện ở tiết 1
 + Tạo nếp gấp 
 + Gấp đôi tờ giấy đã gấp, dùng hồ dán (dùng chỉ, dây nhỏ) tạo thành hình quạt
 + Kết hợp nhiều mảnh ghép, nhiều màu sắc, với các khổ giấy chất liệu khác nhau để 
 sáng tạo theo ý thích
Hoạt đông 2. Hướng dẫn thực hiện
- GV cho HS quan sát một số sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy và đặt một số câu 
 hỏi:
+ Em sẻ tạo ra hình ảnh gì được thể hiện trong các sản phẩm?
+ Hình dáng và màu sắc của sản phẩm được thể hiện như thế nào?
- GV tóm tắt.
3. Hoạt động trải nghiệm - khám phá
- GV HS cách gấp giấy để HS tìm hiểu cách tạo ra sản phẩm từ nếp gấp giấy.
+ Đê tạo những sản phẩm từ những nép gấp giấy, em cần chuẩn bị những vật liệu gì?
+ Từ những nép gấp giấy, em sẻ được tạo sản phẩm như thế nào?
+ Sản phẩm đó có đặc điểm gì đặc biệt?
- Gv tóm tắt
4. Vận dụng
- Gv nhắc các em về nhà tập làm các đồ dùng mình yêu thích để trang trí 
- Đánh giá giờ học , tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa 
 hoàn thành bài. - Dặn dò chuẩn bị cho bài học sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 3, ngày 25 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 4C ( Buổi sáng)
 Chủ đề 8: Sáng tạo với những nếp gấp giấy
 (Tiết 2)
 Đã soạn ở thứ 2
 HĐTN Lớp 2 
 Tiết 3 2A
 Tiết 4 2B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Quan tâm, chăm sóc người thân
I. YÊU CẦU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia 
đình. 
- Thể hiện được sự yêu thương người thân bằng việc làm cụ thể. 
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của những hành động quan tâm, chăm sóc người 
thân. 
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng 
nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
- Giáo án. 
- SGK.
b. Đối với HS: 
- SGK.
- Bút, bút màu, keo, hồ dán, băng dính, giấy màu, .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Quan tâm, 
 chăm sóc người thân
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Chia sẻ
a. Mục tiêu: 
- HS biết liên hệ bản thân để kể lại những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc 
người thân. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm: 
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát trong tranh SGK và thảo luận các câu hỏi 
sau: 
+ Mô tả lại tình huống trong tranh. 
+ Nêu được những việc các bạn trong tranh đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc 
người thân trong gia đình. 
+ Kể lại những việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời các nhóm lên đóng vai thể hiện lại tình huống trong tranh.
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về những việc đã làm để thể hiện sự quan tâm, 
 chăm sóc người thân. 
c. Kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc 
 lân nhau. Các em hãy có những việc làm cụ thể để thể hiện tình cảm yêu 
 thương, trân trọng bố mẹ, ông bà, anh chị em của mình.
3. Trải nghiệm khám phá;
Hoạt động 2: Nói lời yêu thương với người thân
a. Mục tiêu: HS thể hiện được tình cảm yêu thương với người thân thông qua sản 
 phẩm tự làm.
b. Cách tiến hành: 
- GV phổ biến hoạt động: Mỗi HS hãy tự làm làm một tấm thiệp và viết vào đó những 
 lời yêu thương dành cho người thân.
- GV đưa ra gợi ý:
+ Em muốn làm thiếp tặng cho ai trong gia đình?
+ Hãy nghĩ về điều em muốn nói với người được nhận tấm thiệp. 
- GV yêu cầu HS suy nghĩ về ý tưởng làm thiếp; HS dùng bút màu, kéo, hồ dán, giấy 
 màu, băng dính để làm thiếp tặng người thân. 
- GV hướng dẫn HS viết lời yêu thương dành cho người thân vào tấm thiếp vừa làm. 
- GV mời HS chia sẻ với thầy cô giáo và các bạn về tấm thiếp của mình.
c. Kết luận:Có rất nhiều lời nói khác nhau thể hiện tình yêu thương, sự biết ơn của 
 em với người thân trong gia đình. Khi em dành tâm huyết và công sức để làm 
 tấm thiệp, người thân nhận được chắc chắn sẽ rất vui và hạnh phúc. Hãy luôn 
 nói những lời yêu thương với người thân của mình.
- GV nhắc nhở HS về nhà gửi tặng tấm thiệp đã làm cho người thân. 
4. Vận dụng; - Gv nhắc các em về nhà giúp đỡ chăm sóc người thân mình.
- Dăn dò chuẩn bị cho tiết học sau;
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 . ..
 Thứ 4, ngày 26 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5B
 Tiết 4 5A
 Chủ đề: Trang phục yêu thích 
 (tiết 3)
I. YÊU CẦU:
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những 
 chất liệu khác theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm 
 bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn, sợi 
 len, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
- Gv cho Hs hát bài hát tạo không khí cho tiết học.
2.Hoạt động hình thành kiến thức
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung, hình thức thể hiện sản 
 phẩm trang phục yêu thích.
- Em, nhóm em sẽ thể hiện trang phục như thế nào, dành cho ai.
- Em chọn hình thức, chất liệu như thế nào để thể hiện?
- Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ Hs làm sản phẩm :
- Tạo dáng trang phục
- Trang trí bằng màu sắc và họa tiết.
3, Hoạt động trải nghiệm- khám phá
- HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các chất liệu khác nhau theo ý thích.
- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất liệu khác nhau.
- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng.
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá 
sản phẩm
 - Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm minh, thảo luận chia sẽ .
5. Vận dụng
* GV tổng kết chủ đề, đánh giá giờ học, tuyên dương HS có sp đẹp. - Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên 
 khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. 
Dặn dò: Xem trước và chuẩn bị ĐDHT cho tiết học sau 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 5, ngày 27 tháng 1 năm 2022
 HĐTN lớp 2C ( Buổi sáng)
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Quan tâm, chăm sóc người thân
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 3,)