Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 10 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Chủ đề: Vũ điệu của màu sắc 
I. YÊU CẦU: 
- Giúp HS biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc, chuyển âm 
thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Giúp HS nhận ra được các hòa sắc nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt trong bức 
tranh vẽ theo nhạc.
- Giúp HS từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, cảm nhận và tưởng 
tượng được những hình ảnh có ý nghĩa.
- Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu 
cảm mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 4.
- Loa đài, 
- Bài làm của HS năm trước.
2. Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 4.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, keo, kéo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động khởi động
- Kiểm tra đồ dùng
 - Lớp phó bắt cái cho lớp hát 1 bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt đông 1: Hướng dẫn tìm hiểu
1.1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu 
- GV giíi thiÖu vÒ quy tr×nh vÏ theo nh¹c
- GV chia líp thµnh 4 nhãm
- GV bËt nh¹c, HS tập trung lắng nghe và cảm nhận âm nhạc
- GV bËt nh¹c trong thêi gian tõ 5 - 7 phót
- HS chuyÓn ®éng c¬ thÓ vµ vÏ theo giai ®iÖu ©m nh¹c
1.2. Thưởng thức và cảm nhận về màu sắc
- GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh lªn b¶ng
- HS tr­ng bµy bµi võa vÏ lªn b¶ng
- GV gợi ý để HS tìm ra: màu sáng, tối, màu nóng, lạnh, màu bổ túc...
1.3. Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng
- GV hướng dẫn HS sử dụng khung giấy đã trổ để chọn phần tranh mình thích trong 
bức tranh lớn của nhóm. - HS chọn phàn màu mình thích nhất. Từ đó tưởng tượng ra những hình ảnh thiên 
nhiên, con người, con vật...và xây dựng thành câu chuyện.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 7.4 sgk để nhận ra các hình ảnh trên nền bức tranh vẽ 
theo nhạc.
- HS quan sát và suy nghĩ tìm ra cách thể hiện các hình ảnh tưởng tượng trên tranh 
của mình.
- GV cho HS đọc ghi nhớ trang 43 sgk
3. Hoạt động trải nghiệm - khám phá
Hoạt động 3- Thực hành
- GV yêu cầu HS quan sát hình 7.5 sgk để hiểu hơn cách làm
- GV yêu cầu HS làm bài có thể làm cá nhân hoặc làm bài theo nhóm. 
- HS sáng tạo hình ảnh dựa trên nền của bức tranh vẽ theo nhạc.
Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Gv hướng dẫn HS trưng bày 
– Hướng dẫn HS thuyết trình.bằng những câu hỏi gowijnys:
+ Em đã tưởng tượng ra những hình ảnh gì trong pohanf tranh mình chọn?
+ Em có vẽ thêm đường nét và màu sắc vào bức tranh đó không?
+ Nội dung bức tranh của em là gì?
+ Em đã thể hiện được hòa sắc trong bức tranh như thế nào?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Em học hỏi được gì từ các bài vẽ của bạn.
4. Tổng kết chủ đề
- Đánh giá giờ học , tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS 
chưa hoàn thành bài.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 3, ngày 11 tháng 1 năm 2022
 HĐTN Lớp 2 ( Buổi sáng)
 Tiết 3 2B
 Tiết 4 2A
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Xây dựng Trường xanh - lớp sạch
I. YÊU CẦU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Tìm hiểu được về thực trạng môi trường ở nhà trường. 
- Nêu được các việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trường, lớp xanh, 
sạch, đẹp. 
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Biết và hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng 
trường, lớp xanh, sạch, đẹp.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng 
nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
- Kế hoạch bài dạy. 
- SGK.
b. Đối với HS: 
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng 
trường xanh – lớp sạch. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1:Tìm hiểu môi trường ở nhà trường
a. Mục tiêu: 
- Tìm hiểu được về thực trạng môi trường ở nhà trường. 
- Nêu được các việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trường, lớp xanh, 
sạch, đẹp. 
- Biết và hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng trường, lớp xanh, 
sạch, đẹp.
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 người.
- GV phổ biến nhiệm vụ: 
+ Mỗi nhóm lựa chọn một số khu vực trong trường học: sân trường, lớp học, hành 
lang lớp học, khu vườn trường, 
+ Các nhóm quan sát, tìm hiểu thực trạng khu vực nhóm mình lựa chọn.
+ Các nhóm ghi kết quả quan sát vào Phiếu quan sát.
(2) Làm việc cả lớp: 
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả quan sát của nhóm mình trước lớp. 
- GV yêu cầu HS đề xuất những việc cần làm để giữ gìn trường, lớp, xanh, sạch 
đẹp. 
- GV hướng dẫn HS đề xuất những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
- GV nhận xét và tổng kết hoạt động. c. Kết luận: Các khu vực trong trường là những nơi rất gần gũi với chúng ta hằng 
ngày. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch, đẹp. Những việc làm 
chúng ta nên thường xuyên thực hiện để giữ vệ sinh trường lớp là: vứt rác đúng nơi 
quy định, phân loại rác, quét dọn lớp học, quét dọn các khu vực ngoài hành lang.
3. Trải nghiệm khám phá;
- GV cho HS chơi trò chơi; Nhặt rác
- Gv phổ biến luật chơi:
- Hs chơi
- GV Nhận xét các nhóm chơi
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 . ..
 Thứ 4, ngày 12 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 4C 
 Chủ đề: Vũ điệu của màu sắc
 (Đã soạn ở thứ 2)
 .. 
 Thứ 5, ngày 13 tháng 1 năm 2022
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5A
 Tiết 4 5B
 Chủ đề: Trang phục yêu thích 
I. YÊU CẦU:
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những 
chất liệu khác theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn, sợi 
len, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động khởi động
- Gv cho HS quan sát một số trang phục.
- Gv đặt câu hỏi và hướng vào chủ đề.
2.Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để tìm hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu sắc, 
chất liệu của một số trang phục trẻ em.
HS. Quan sát hình 9.1 SGK đặt câu hỏi và trả lời
+ Mỗi vùng miền có trang phục khác nhau về kiểu dáng, màu sắc và họa tiết trang 
trí. - Sản phẩm trang phục: Áo, quần, váy, mũ, 
- Trang phục dành cho đối tượng thiếu nhi
- Trang phục có họa tiết: hoa, hình tròn, 
- Màu sắc phong phú.
- Trang phục được thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau.
GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để tìm hiểu về hình thức thể hiện và chất liệu tạo 
hình sản phẩm trang phục.
- GV nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4 SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang 
phục
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46
- GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để các em tự tin hơn khi làm bài.
3, Hoạt động trải nghiệm- khám phá
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho 
dáng đã chọn.
- Thực hành HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các chất liệu khác nhau theo ý thích.
- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất liệu khác nhau.
- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng.
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày cùng HS đánh giá sản phẩm.
H. Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. 
Hoạt động 5: Vận dụng - sáng tạo
Em hãy tạo dáng trang phục cho mình và bạn để sử dụng trong một buổi hoạt động 
ngoại khóa.
H. Lắng nghe và ghi nhớ
Dặn dò: Xem trước và chuẩn bị ĐDHT cho Chủ đề: Cuộc sống quanh em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 6, ngày 14 tháng 1 năm 2022
 HĐTN lớp 2C ( Dạy chuyên đề chiều thứ 3)
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Xây dựng Trường xanh - lớp sạch
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 3,)