Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2, 4, 5 - Tuần 16 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 27 tháng 12 năm 2021
 Mĩ thuật 4 ( Buổi chiều) 
 Tiết 2 4A
 Tiết 4 4B
 Chủ đề: Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân
I. YÊU CẦU
- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được 
và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo Viên:
- SGK Mĩ Thuật 4
2. Học Sinh:
- SGK MĨ Thuật 4,VTVL4
- Đất nặn, giấy A4, chì, màu vẽ, giấy màu, keo, kéo, hồ dán, vải, dây thép 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động.
- Kiểm tra đồ dùng 
- Khởi động qua bài hát “Tết về trên quê em”.
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 3: Hoạt động thực hành nối tiếp
3. Hoạt động trải nghiệm - khám phá
Hoạt động 4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. 
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và chia sẻ sản phẩm
- H trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình.
- H nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn.
- T nhận xét, đánh giá sản phẩm của H
Hoạt động 5: Vận dụng sáng tạo:
 Dựa vào sản phẩm đã tạo hình viết một đoạn văn ngắn về chủ đề ngày tết, lễ hội và 
mùa xuân.
Dặn dò: Chuẩn bị chủ đề sau: Em tham gia giao thông
3. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ..
 Thứ 3, ngày 28 tháng 12 năm 2021
 HĐTN Lớp 2 ( Buổi sáng)
 Tiết 3 2B
 Tiết 4 2A Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Mua sắm hàng hóa
I. YÊU CẦU 
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Kể lại được một lần đi mua sắm hàng hóa với người thân
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của hoạt động mua sắm hàng hóa trong 
cuộc sống thường nhật. 
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng 
nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
- Giáo án. 
- SGK.
- Một số đồng tiền Việt Nam có mệnh giá 1 nghìn đồng, 2 nghìn đồng, 5 nghìn 
đồng, 10 nghìn đồng, 20 nghìn đồng và 50 nghìn đồng. 
- Hai chuông bấm để bàn (để chơi Hãy chọn giá đúng). 
b. Đối với HS: 
- SGK.
- Các tờ giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, băng dính. 
- Sách, vở, đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – 
Mua sắm hàng hóa
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 3: Liên hệ và chia sẻ
a. Mục tiêu: HS kể lại được một lần tham gia mua sắm hàng hóa cùng người thân.
b.Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS.
- GV yêu cầu HS dành 5 phút nhớ lại một lần đi mua sắm hàng hóa cùng người thân 
(bố, mẹ, anh, chị,...)
- GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn trong nhóm theo gợi ý sau:
+ Em đi mua sắm cùng ai? + Em mua sắm ở đâu?
+ Em và người thân đã mua những gì? Hãy liệt kê những hàng hóa đã mua?
+ Kể lại các việc làm khi đi mua sắm (chọn mặt hàng cần mua, hỏi người bán hoặc 
kiểm tra giá tiền ghi trên kệ, lựa chọn số lượng cần mua,...)
(2) Làm việc cả lớp
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về một lần đi mua sắm cùng người thân.
- GV khuyến khích HS bày tỏ cảm xúc khi được đi mua sắm cùng người thân. 
c. Kết luận:Mua sắm là một hoạt động không thể thiếu được trong cuộc sống hàng 
ngày. Biết mua sắm hàng hóa giúp em tự tin hơn. Ngoài ra, em có thể phụ giúp bố 
mẹ trong việc lựa chọn hàng hóa khi đi mua sắm. 
Hoạt động 4: Trò chơi Hãy chọn giá đúng
a. Mục tiêu: 
- Làm quen và xác định được giá của một số sản phẩm gần gũi với mình. Ví dụ: 
sách vở, đồ dùng học tập,...
- Phát triển kĩ năng phối hợp, đoàn kết, hợp tác với các bạn trong khi tham gia hoạt 
động. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Chuẩn bị:
- Bàn ghế trong lớp kê theo hình chữ U. 
- Phía trên bục giảng kê một cái bàn để bày các sản phẩm như sách vở, đồ dùng học 
tập,...Các sản phẩm được lấy khăn che kín đảm bảo tính khách quan, công bằng 
trong trò chơi,
- Các tờ giấy có ghi các mệnh giá tiền khác nhau: 2 nghìn đồng, 5 nghìn đồng,....
- Hai cái chuông bấm để ở hai bàn cạnh nhau phía dưới chữ U.
- Khách mời: Đại diện cha mẹ HS của lớp.
(2) Tổ chức trò chơi
- Chọn một HS làm quản trò.
- Chia lớp thành các đội chơi, mỗi đội gồm 3 đến 6 thành viên. Các đội bầu chọn 
đội trưởng. 
- Mỗi lượt chơi gồm hai đội thi đấu với nhau. Các đội còn lại làm khán giả cổ vũ. 
- Quản trò mời hai đội chơi vào vị trí hai bàn phía dưới có đặt chuông bấm.
- Quản trò phổ biến luật chơi:
+ Quản trò lần lượt đưa ra từng sản phẩm. Nhiệm vụ của các đội chơi là đoán giá 
sản phẩm.
+ Đội nào bấm chuông trước sẽ giành được quyền trả lời trước. Nếu đội đó đoán sai 
thì cơ hội đoán sẽ dành cho đội còn lại. 
+ Đội chơi đoán đúng giá của sản phẩm được tặng một hình dán mặt cười. 
- Các thành viên trong đội trao đổi, thảo luận với nhau trước khi đưa ra giá của sản 
phẩm. 
- Kết thúc mỗi lượt chơi, đội nào dành được nhiều hình dán mặt cười hơn sẽ thắng 
cuộc và nhận được quả của Ban tổ chức. 
- Lượt chơi mới của hai đội sẽ tiếp diễn. - Kết thúc trò chơi, quản trò nêu tên đội dành chiến thắng chung cuộc. Đội đó sẽ 
nhận được thêm một món quà đặc biệt từ ban tổ chức. 
- GV tổng kết và khen ngợi sự tích cực tham gia trò chơi của cả lớp. 
c. Kết luận: Trò chơi này giúp các em biết thêm về giá của một số đồ dùng học tập, 
sách vở,...và hiểu thêm về vai trò của đồng tiền trong trao đổi hàng hóa. Đồng thời, 
phát triển kĩ năng làm việc nhóm, tinh thần đoàn kết, hợp tác để cùng chiến thắng.
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà hỏi bố mẹ, người thân về giá của một số loại 
thực phẩm, đồ dùng sinh hoạt hàng ngày như thịt cá, gạo, rau củ, quần áo,....
3. Điều chỉnh sau bài dạy:
 . ..
 Thứ 4, ngày 29 tháng 12 năm 2021
 Mĩ thuật lớp 4C 
 Chủ đề: Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân
 (Đã soạn ở thứ 3)
 .. 
 Thứ 5, ngày 30 tháng 12 năm 2021
 Mĩ thuật lớp 5 Buổi chiều 
 Tiết 2 5A
 Tiết 4 5B
 Chủ đề: Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện
I. YÊU CẦU
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp 
với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân 
khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre, giấy 
bìa, vỏ hộp, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động,
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Gv cho Hs xem một số tra nh về sân khấu để giưới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí 
sân khấu.
- HS quan sát tranh đặt câu hỏi theo SGK và trả lời.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách 
thể hiện.
- HS quan sát hình 8.2 SGK
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt ý.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40
- HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 8.3 và 8.4 SGK để biết cách thực hiện và tạo hình sân khấu.
HS quan sát hình SGK để biết cách thực hiện cũng như chất liệu dùng để trang trí 
sân khấu.
- GV cho HS quan sát hình 8.5 SGK để các em tự tin hơn khi làm bài.
- H tham khảo một số hình ảnh sản phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý tưởng tạo 
hình và trang trí sân khấu.
- Hướng dẫn HS cách làm bài.
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41
3. Thực hành trải nghiệm - khám phá
Thực hành
- T yêu cầu H thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc 
trang trí, vật liệu trang trí sân khấu, 
- H thảo luận
- T nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu
- H lắng nghe
+ Hình thức làm bài: H có thể tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: 
Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que, 
- H làm bài
- T theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình H thực hành
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
H. Trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình và nhận xét bài của nhóm bạn.
- Tổng kết tiết học: Khen ngợi những H hoàn thành tốt và động viên khuyến khích 
những H chưa hoàn thành.
Vận dụng - sáng tạo
Tạo hình các nhân vật theo ý thích
Dặn dò: - Về nhà hoàn thành sản phẩm
- Xem trước và chuẩn bị ĐDHT cho tiết học sau: Chủ đề 9: Trang phục yêu thích
4. Điều chỉnh sau bài dạy: ..
 Thứ 6, ngày 31 tháng 12 năm 2021
 HĐTN lớp 2C 
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Tìm hiểu nghề nghiệp của người thân
 (Buổi sáng đã soạn ở thứ 3)