Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 + 3 - Tuần 33 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 2, ngày 24 tháng 4 năm 2023
 Sinh hoạt dưới cờ lớp 3A,3B
 An toàn vệ sinh thực phẩm
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mục tiêu : 
 Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết được những nội dung vệ sinh thực phẩm trong cuộc sống hàng ngày.
 - Có ý thức giữ an toàn vệ sinh thực phẩm trong sinh hoạt hàng ngày.
 2. Năng lực: 
 - Nhận thức được ý nghĩa của buổi sinh hoạt dưới cờ.
 - Có ý thức quan tâm giúp đỡ bạn bè
 3. Phẩm chất:
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. ĐỒ DÙNG
 GV: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục . 
 HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 - GV giới thiệu và nhấn mạnh hơn cho HS lớp 3 và - HS lắng nghe.
toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần:
 + Thời gian của tiết chào cờ: là hoạt động sinh 
hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu 
tuần - HS chào cờ. 
 + Ý nghĩa của tiết chào cờ: giáo dục HS tình yêu - HS lắng nghe.
Tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức; rèn luyện 
kĩ năng sống; gắn bó với trường lớp, phát huy 
những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng 
cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của 
HS
Hoạt động 2: Khám phá - HS trả lời.
a. Mục tiêu;
- Biết được những nội dung vệ sinh thực phẩm 
trong cuộc sống hàng ngày. b. Cách tiến hành: - HS quan sát . 
- Gv tổ chức cho HS các lớp giao lưu, trò chuyện 
với khách mời là Bác sĩ về chủ đề An toàn vệ sinh - HS biểu diễn
thực phẩm. Các nội dung như sau:
- Giới thiệu bác sĩ sẽ trò chuyện với HS về nội 
dung an toàn vệ sinh thực phẩm trong sinh hoạt - Các em HS kể về câu 
hàng ngày. chuyện mình chuẩn bị.
- HS đặt câu hỏi giao lưu, trò chuyện với bác sĩ về 
vệ sinh an toàn thực phẩm. GV khuyến khích sự 
tương tác tích cực từ HS.
Hoạt động 4: Hoạt động trải nghiệm.
a, Yêu cầu:
- Có ý thức giữ an toàn vệ sinh thực phẩm trong - HS về nhà thực hiện.
sinh hoạt hàng ngày.
b, Cách tiến hành:
Gv mời một số S chia sẻ điều em học được sau - HS thực hiện
buổi trò chuyện, nắc nhở HS toàn trườn thực hiện 
an toàn vệ sinh thực phẩm tron cuộc sống hàng 
ngày.
Hoạt động Vận dụng
- GV tổng kết, nhấn mạnh ý nghĩa và vai trò của 
tình bạn trong cuộc sống.
 - HS liện hệ.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy( nếu có)
 .
 Buổi chiều
 Mĩ tuật 3C
 Bài 16: Em yêu thiên nhiên(tt)
 I. YÊU CẦU BÀI HỌC
 1. Năng lực 
 Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt sau:
 - Kể được một số động, thực vật trong tự nhiên; bước đầu tìm hiểu vẻ đẹp của hình 
 ảnh trong tự nhiên và hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật chủ đề thiên nhiên. 
 - Tạo được sản phẩm nặn về đề tài thiên nhiên và tập trao đổi, chia sẻ trong thực 
 hành. 
 – Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 2. Phẩm chất
 Bài học góp bồi dưỡng ở HS tình yêu thiên nhiên, đức tính chăm chỉ, lòng nhân 
ái, ý thức trác nhiệm thông qua một số biểu hiện, như: Chuẩn bị đồ dùng học tập; 
yêu quí, giữ gìn, bảo vệ, chăm sóc thiên nhiên; Tôn trọng sự lựa chọn hình ảnh thể 
hiện của bạn bè và những sáng tạo của người khác 
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DH 
- HS: Vở thực hành, đất nặn, màu, bìa giấy 
- GV: Máy tính, máy chiếu (nếu có), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 2
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
1. Quan sát, nhận biết (khoảng 5 phút): 
- Giới thiệu, nhắc lại nội dung chính ở tiết 1 và gợi mở HS - Quan sát, chia sẻ. 
chia sẻ
- Tóm tắt chia sẻ của HS.
- Tổ chức Hs quan sát một số sản phẩm tạo hình 2D về chủ 
đề thiên nhiên bằng đất nặn; kích thích Hs hứng thú với thực 
hành. 
2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 22 phút): 
2.1. Hướng dẫn HS thực hành: Sáng tạo sản phẩm Đàn - Lắng nghe nhiệm vụ
cá (tr.63, sgk) - Có thể đặt câu hỏi
- Tổ chức HS quan sát, thảo luận: Nêu cách thực hành, giới - Thực hiện nhiệm vụ 
thiệu các hình ảnh ở sản phẩm. học tập
- Nhận xét câu trả lời, bổ sung của Hs, kết hợp trình chiếu/thị 
phạm hướng dẫn cách thực hành tạo một sô ảnh trên sản 
phẩm dạng 2D. 
Lưu ý HS: Có thể dùng giấy có sẵn mầu để tạo màu nền cho 
sản phẩm. 
- Có thể giới thiệu thêm một số sản phẩm nặn cùng chủ đề, 
có các hình ảnh khác nhau: rong, rêu, san hô, cá, cua, tôm 
2.2. Tổ chức HS thực hành, thảo luận - Thực hành: Sử dụng 
- Giao nhiệm cho HS: đất nặn tạo sản phẩm 
+ Thực hành cá nhân: Tạo sản phẩm chủ đề thiên nhiên theo dạng 2D
ý thích bằng đất nặn (dạng 2D). - Quan sát bạn và trao 
+ Quan sát các bạn trong nhóm/bạn bên cạnh và trao đổi, đổi, chia sẻ
chia sẻ về ý tưởng chọn hình ảnh (ao, sông, biển, con tôm, 
cua, cá ); hỏi ý tưởng thực hành của bạn 
- Lưu ý HS: Giữ vệ sinh trong thực hành
- Quan sát HS thực hành, trao đổi, hỗ trợ HS 
3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 6 ph)
 - Hướng dẫn HS trưng bày, gợi mở nội dung chia sẻ. - Trưng bày sản phẩm 
- Tóm tắt, trao đổi chia sẻ của HS, nhận xét kết quả thực và quan sát, Chia sẻ Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
hành , cảm nhận
4. Vận dụng (khoảng 2 phút):
- Nhắc HS bảo quản sản phẩm và mang đến lớp để tiếp tục 
tạo thêm hình ảnh cho sản phẩm. 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy (nếu có)
 .
 Giáo dục an toàn giao thông 3C
 Bài 5: Làm quen với xe đạp
I. YÊU CẦU
- Nêu tên một số bộ phận xe đạp 
- Nêu được một số quy định cần chấp hành của xe đạp .
- Nêu một số hành vi không an toàn khi tham gia giao thông bằng xe đạp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài.
 b. Nội dung.
 * Khởi động 
 - Kể tên các bộ phận xe đạp mà em - Bánh xe, lốp xe, yên xe, khung xe, 
 biết ? bàn đạp....
 - GV nhận xét
 *Khám phá
 - Tìm hiểu một số bộ phận của xe đạp 
 - GV yêu cầu HS kể tên các bộ phận 
 xe?
 - GV nhận xét - bổ sung .
 - Chuẩn bị để đi xe an tòan
 + Nêu những việc cần làm để chuẩn + Điều chỉnh yên xe phù hợp .
 bị đi xe đạp an toàn ? + Kiểm tra phanh 
 + Kiểm tra hơi xe (lốp)
 + Trang phục gọn gàng 
 - Gv nhận xét.
 - Tìm hiểu mốt số quy định cần chấp - Các nhóm tìm hiểu hành khi tham gia giao thông bằng xe - Đại diện các nhóm trình bày.
 đạp.
 + Yêu cầu thảo luận nhóm 4 và ghi ra + Ở nơi có biển báo, người điều khiển 
 bảng phụ. xe đạp phải đi đúng phần đườngc ủa 
 mình 
 + Người đi xe phải đi đúng bên tay 
 phải 
 + Khi đi buổi tối phải mặc quần áo 
 sáng màu và có tín hiệu khi sang 
 đường.
 - GV nhận xét . - Nhóm khác bổ sung nhận xét
 - Một số hành vi không an toàn khi 
 tham gia giao thông bằng xe đạp
 + Yêu cầu HS nêu nối tiếp ? - HS nêu: đi buông 2 tay, vác cây, 
 *Thực hành. hàng cồng kềnh....
 + Kể tên và nêu công dụng các bộ - HS nêu 
 phận xe đạp. 
 *Vận dụng.
 - Em cùng người thân chuẩn bị đi xe - HS lắng nghe 
 đạp an toàn.
 3. Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe.
 - Dặn HS về thực hành tốt bài học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 .
 Giáo dục an toàn giao thông 5C
 Bài 5: Em làm tuyên truyền viên an toàn giao thông
I. YÊU CẦU
- Nhận biết một số sự cố giao thông thường gặp. 
- Biết cách ứng xử một số tình huống giao thông không an toàn.
- Thực hiện, chia sẻ với người khác những kĩ năng xử lí sự cố giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Chuân bị giáo viên: 
- Tài liệu giáo dục an toàn giao thông 
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn - Bài hát về an toàn giao thông
2. Chuẩn bị học sinh: 
- Vở ghi chép
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. KHỞI ĐỘNG:
 - Cho học sinh nghe bài hát về an toàn giao - HS nghe bài hát
 thông
 -Đặt câu hỏinêu nội dung bài hát -Tham gia trả lời
 2. KHÁM PHÁ
 1. Tìm hiểu vai trò, ý nghĩa của công tác 
 tuyên truyền an toàn giao thông
 GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu : -HS quan sát tranh và thảo luận. 
 - Ai làm tuyên truyền viên an toàn giao 
 thông? . - Hs báo cáo kết quả 
 -Có những hình thức tuyên truyền an toàn - HS nêu cá nhân 
 giao thông nào 
 - GV Nhận xét – tuyên dương. 
 2. Thực hiện công tác tuyên truyền an 
 toàn giao thông
 -Cho học sinh tìm hiểu các bước làm công Lắng nghe và tìm hiểu
 công tuyên truyền an toàn giao thông
 -Cho học sinh lập kế hoạch thực hiện - HS lập kế hoạch thực hiện gồm 4 
 bước
 Trình bày trước lớp
 - GV kết luận 
 - GV tuyên dương, nhận xét 3. THỰC HÀNH Thảo luận sắp xếp các tranh
 Sắp xếp các tranh theo qui trình thực hiện - HS trình bày thứ tự các tranh
 công tác tuyên truyền
 Nhận xét
 4. VẬN DỤNG 
 - Lựa chọn một chủ đề về an toàn giao - HS thực hiện 
 thông, xây dựn kế hoạch và tuyên truyền 
 vấn đề đó đối với các bạn trong lớp. -HS trình bày 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy( nếu có)
 .
 Thứ 3, ngày 25 tháng 4 năm 2023
 Giáo dục an toàn giao thông 2A,2C
 Bài 5: Chọn và đội mũ bảo hiểm đúng cách.
I.YÊU CẦU
- HS biết được một số bộ phận của mũ bảo hiểm ; mũ bảo hiểm đạt chuẩn ; chọn và 
đội mũ bảo hiểm đúng cách khi đi xe đạp hay ngồi trên xe máy.
II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ. 3 Mũ bảo hiểm.
III/ HOẠT DỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Khởi động -
Tìm hiểu một số bộ phận của mũ bảo hiểm.
- Trực tiếp: giới thiệu 3 loại mũ bảo hiểm thông - Trả lời.
dụng: nửa đầu, ba phần tư đầu, trùm kín đầu.
- GV treo tranh
- Yêu cầu thảo luận nhóm - Lắng nghe.
+ Các em hãy nhìn vào tranh minh hoạ và mũ bảo - Quan sát tranh
hiểm : - Thảo luận nhóm 4
1/ Kể tên những bộ phận cơ bản của mũ bảo hiểm.
2/ Nêu tác dụng của từng bộ phận. - Vỏ cứng : Bảo vệ đầu.
 - Xốp bảo vệ : Khi va chạm 
 đầu sẽ ít chấn thương. - Lớp vải lót trong mũ : êm 
-Em hãy kể thêm những bộ phận khác của mũ mà đầu, thoải mái khi đội.
em biết ? - Quai đeo : cố định nón.
- GV bổ sung và KL :
+ Tác dụng của mũ bảo hiểm : Bảo vệ phần đầu - HS trả lời
của người đội khi ngồi trên xe gắn máy. Nếu 
khụng có mũ khi xảy ra tai nạn, có thể chấn 
thương sọ não, thương tật suốt đời, thậm chí có 
thể tử vong.
Hoạt động 2: Tìm hiểu mũ bão hiểm đạt chuẩn.
- GV nêu câu hỏi
+ Các em hãy chỉ ra một số dấu hiệu nhận biết mũ 
bảo hiểm đạt chuẩn.
- GV bổ sung và kết luận : - Phải có tem hợp quy CR ( 
Hoạt động 3: Đội mũ bảo hiểm đúng cách QCVN)
 - Màu sắc, hình dáng, 
 Quan sát tranh và đọc các bước đội mũ bảo hiểm đường nét làm cẩn thận.
đúng cách ? - Khi đội mũ cảm giác chắc 
 chắn và thoải mái.
 - Quan sát và trả lời :
 *Bước 1 : Chọn mũ đạt 
 chuẩn, vừa cỡ đầu.
 *Bước 2 :Mở quai đeo sang 
 hai bên và đội lên đầu : 
 vành dưới mũ song song 
 với chân mày.
 * Bước 3 : Chỉnh dây quai 
 sao cho dây quai nằm sát 
 phía dưới tai.
-So sánh với cách em thường làm khi đội mũ bảo * Bước 4 : Cài khóa phía 
hiểm. dưới cằm và chỉnh quai 
- Thực hành đội mũ. sao có thể đặt vừa hai ngón 
- Quan sát, nhận xét. tay dưới cằm.
- GV nhận xét giờ -Phát biểu.
Hoạt động 4 : Cũng cố ,dặn dò:
- Liên hệ thực tế , dặn dò về nhà thực hiện tốt. - 3 HS thực hành đội mũ.
 -Nhận xét.
 - HS lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy( nếu có)
 Thứ 4, ngày 26 tháng 4 năm 2023
 Mĩ tuật 3B, 3A
 BÀI 16: Em yêu thiên nhiên
 Tiết 2
 ( Đã soạn)
 Thứ 5, ngày 27 tháng 4 năm 2023
 HĐTN lớp 2A,2C, 2B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Phòng tránh bị bắt cóc
 I. YÊU CẦU
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được một số tình huống có nguy cơ bị bắt cóc và cách phòng tránh trong các 
 tình huống đó
 2. Năng lực
 - Có ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng tránh những nguy cơ bị bắt cóc. 
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 a. Đối với GV
 - Bút, giấy A0. 
 b. Đối với HS: 
 - SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động 
giáo dục theo chủ đề: Phòng tránh bị bắt cóc. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tình huống có nguy cơ bị bắt cóc
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số tình 
huống có nguy cơ bị bắt cóc. 
b.Cách tiến hành: 
 - HS chia thành các nhóm. 
(1) Làm việc nhóm: 
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 
6 người. - HS quan sát tranh, thảo luận theo 
 nhóm. 
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và 
thảo luận về những nguy cơ bị bắt cóc mà bạn nhỏ 
có thể gặp phải trong các tình huống.
(2) Làm việc cả lớp: - HS trình bày.
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo - HS chia sẻ. 
luận trước lớp.
- GV mời HS chia sẻ về điều bản thân học được từ 
kết quả thảo luận. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
c. Kết luận:Hiện tượng bắt cóc trẻ em xảy ra 
thường xuyên ở cả Việt Nam và nhiều nơi trên thế 
giới vì rất nhiều lí do khác nhau. Các em nhỏ cần 
biết tự bảo vệ mình trước các tình huống có nguy 
cơ bị bắt cóc trong cuộc sống hằng ngày.
Hoạt động 2: Cách phòng tránh bị bắt cóc a. Mục tiêu:
- HS biết cách phòng tránh bị bắt cóc.
- HS có ý thức vận dụng cách phòng tránh bị bắt 
cóc vào thực tế đời sống để đảm bảo an toàn cho 
bản thân và bạn bè. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm:
 - HS thảo luận theo nhóm. 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về những 
cách phòng tránh bị bắt cóc. 
- HS ghi lại kết quả thảo luận nhóm ra giấy A0.
(2) Làm việc cả lớp: - HS trưng bày và chia sẻ. 
- GV tổ chức cho HS trưng bày và chia sẻ về những 
lưu ý phòng tránh bị bắt cóc mà nhóm đã xây dựng.
- Các nhóm đã đóng góp ý kiến cho nhau. GV nhận 
xét và kết luận. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
c. Kết luận:Để phòng tránh bị bắt cóc, các bạn 
nhỏ cần lưu ý không nhận đồ từ người lạ, không 
đứng quá gần người lạ, không đi theo người lạ, 
luôn đi cùng người thân khi ra khỏi nhà. 
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy( nếu có)
 ..
 Giáo dục an toàn giao thông 2B
 (Đã soạn ở thứ 3)
 ..
 Giáo dục an toàn giao thông 3B
 (Đã soạn ở thứ 2)
 ..
 Thứ 6, ngày 28 tháng 4 năm 2023
 Giáo dục an toàn giao thông 3A, 5B, 5A
 (Đã soạn)