Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 + 3 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Hồ Thị Hiền

 LỊCH BÁO GIẢNG
 Giáo viên: Hồ Thị Thu Hiền - Từ ngày 08/11/2021 đến ngày 14/11/2021
 Tiết Môn Tiết
Thứ, ngày, buổi Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh
 TKB (hoặc PM) PPCT
 1 
 Hai 2 
08/11/2021 3 Mĩ thuật 3A 5 Chủ đề: Bốn mùa Tranh bốn mùa.. Tự làm
 4 Mĩ thuật 3B 5 Chủ đề: Bốn mùa Tranh bốn mùa.. Tự làm
 Buổi sáng
 5 
 1 
 Ba 2 
09/11/2021 3 
 4 
 Buổi sáng
 5 
 1 
 Tư 2 
10/11/2021 Bài 8: Thiên nhiên quanh Tranh, máy tính.. Có ở phòng 
 3 Mĩ thuật 1C 5
 em. TB
 Buổi sáng 4 
 5 
 Em yêu chú bộ đội và bày SHĐTN, máy tính, ti vi.. Có 
 1 Chủ điểm 1A 8
 tỏ lòng biết ơn. ở phòng TB
 Em yêu chú bộ đội và bày SHĐTN, máy tính, ti vi.. Có 
 2 Chủ điểm 1B 8
 Năm tỏ lòng biết ơn. ở phòng TB
11/11/2021 3 
 Buổi sáng Em yêu chú bộ đội và bày SHĐTN, máy tính, ti vi.. Có 
 4 Chủ điểm 1C 8
 tỏ lòng biết ơn. ở phòng TB
 5 
 1 
 Bài 8: Thiên nhiên quanh Tranh, máy tính.. Có ở phòng 
 2 Mĩ thuật 1B 5
 Sáu em. TB
12/11/2021 Bài 8: Thiên nhiên quanh Tranh, máy tính.. Có ở phòng 
 3 Mĩ thuật 1A 5
 Buổi sáng em. TB
 4 
Kiểm tra, nhận xét: Ngày 7 tháng 11 năm 2021
 Người phê duyệt
 Lê Thị Nguyệt Ánh
 TUẦN 9
 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021
 Kế hoạc dạy học môn Mĩ thuật lớp 3A , 3B
 Chủ đề: Bốn mùa 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động học sinh có khả năng :
- Nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm ( xuân, hạ, thu, đông)
- Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh và vẽ được một số hình ảnh các mùa 
trong năm.
- Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh ảnh về cảnh đẹp bốn mùa trong năm.Bài hát " Hoa lá mùa xuân"
HS: SMT,vở tập vẽ, giấy A4, bút chì, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1:Khởi động: 
- TBVN cất cho lớp hát bài “ Hoa lá mùa xuân” Sau đó GV giới thiệu bài.
- Nội dung bài hát nói về mùa nào trong năm?
+ Mùa xuân.
- Vậy một năm có mấy mùa?( có 4 mùa)
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về chủ đề " bốn mùa"
HĐ2:Khám phá.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 quan sát tranh SMT để tìm hiểu về đặc 
trưng các mùa trong năm.
- Em nhận ra các mùa nào trong các bức ảnh?
- Mỗi mùa có những nét đặc trưng gì?
- HS quan sát sang tranh 2.
- Bức tranh nào diễn tả cảnh mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông?
- Hình ảnh chính trong mỗi bức tranh là gì? Hình ảnh phụ là gì?
- Chúng được đặt ở vị trí nào trong tranh?
- Màu sắc trong mỗi bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì?
 GV KL: ( SMT)
HĐ3: Luyện tập thực hành.
- GV gợi ý để các nhóm tìm ra ý tưởng cho bức tranh bốn mùa.
- Em và các bạn sẽ chọn phong cảnh, hoạt động của con người vào thời điểm nào?
- Em cùng các bạn sẽ thực hiện bức tranh của nhóm theo hình thức nào?( vẽ hay 
xé dán) - Hình ảnh chính, hình ảnh phụ là gì?
- Em sẽ sử dụng những màu sắc gì để vẽ?( màu nóng nhiều hay màu lạnh nhiều)
+ GV yêu cầu HS quan sát tranh 3 SGK để chọn chủ đề và hình thức thể hiện.
- GV cho HS xem tranh của các bạn năm trước.
- HS tham khảo để có ý tưởng vẽ tranh phong cảnh bốn mùa.
- Các nhóm chọn bức tranh phong cảnh mà mình thích để thể hiện.
+ Bốn nhóm sẽ chọn cảnh bốn mùa để vẽ hoặc xé dán.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 4:Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Đại diện một số nhóm lên chia sẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi mở để khắc sâu kiến thức cho HS.
- Em vẽ bức tranh về mùa nào trong năm? Vì sao em chọn mùa đó?
- Em đã sử dụng những màu gì để vẽ?
- Trong các bài vẽ em thích bài nào nhất? vì sao?
- Em sẻ sử dụng sản phẩm của mình để làm gì? 
- GV nhận xét, tổng kết chủ đề : 
 Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa 
hoàn thành bài vẽ về nhà hoàn thành.
Hoạt động 5:Vận dụng, sáng tạo:
 Sử dụng các vật liệu khác để sáng tạo bức tranh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 HS cần nắm rõ các mùa trong năm và biết chọn màu nóng, màu lạnh tô cho phù 
 hợp các mùa.
 -------------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021
 Kế hoạc dạy học môn mĩ thuật khối 1 
 Bài 8: Thiên nhiên quanh em 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động học sinh có khả năng :
- Nhận biết cách vẽ tranh chủ đề thiên nhiên.
- Biết giới thiệu được một số cảnh đẹp quê hương. - Vẽ được bức tranh về thiên nhiên bằng các nét, màu sắc theo ý thích.
- Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về hình ảnh chính trong bức tranh 
của mình, của bạn và tranh của họa sĩ được giới thiệu trong bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giới thiệu sản phẩm của mình; cùng bạn trao 
đổi, thảo luận trong học tập.
- Yêu thiên nhiên và hình thành ý thức bảo vệ thiên nhiên xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, vở thực hành Mĩ thuật 1, máy tính, ti vi 
- Học sinh: SGK Mĩ thuật1, vở thực hành Mĩ thuật 1;giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động 1: Khởi động
- TBVN cất cho cả lớp hát bài: "Quê hương em"
- Nội dung bài hát nói về chủ đề gì? 
- Vậy em nào có thể giới thiệu cho cô về cảnh đẹp nơi mình ở.( HS trả lời)
- GV giới thiệu một số hình ảnh thiên nhiên ở sách giáo dục địa phương chiếu lên 
cho HS quan sát để HS nhận ra hình ảnh thiên nhiên quen thuộc.
- GVLK: Mỗi vùng quê, mỗi địa phương đều có cảnh đẹp khác nhau.Để các em 
hiểu rõ hơn về cảnh đẹp thiên nhiên cô mời cả lớp đi tìm hiểu khám phá các bức 
tranh ở SMT nhé.
Hoạt động 2: Khám phá
1. Tìm hiểu hình ảnh minh họa trang 38 SGK
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 2 và đưa ra yêu cầu với HS:
+ Nêu nội dung của hình ảnh.
+ Kể tên một số hình ảnh thiên nhiên xung quanh chúng ta?
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày( cây cối, núi đồi, sông ngoài, mây ,trời..) 
- GV giới thiệu thêm một số hình ảnh thực vật, động vật khác. Nêu câu hỏi để HS 
nói tên màu sắc, mô tả biểu hiện của nét xuất hiện trong hình ảnh.
2. Tìm hiểu sản phẩm, tác phẩm trong trang 39 SGK .
- Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi và yêu cầu HS quan sát tranh trên sách hoặc màn 
hình mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh:
+ Nhóm 1: Tranh1 ;+ Nhóm 2: Tranh2 + Nhóm 3: Tranh 3 
- Nêu tên của bức tranh?
- Nêu hình ảnh thiên nhiên nhìn thấy rõ nhất ở mỗi bức tranh?
- Kể tên một số màu sắc trong các bức tranh?
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày. Tóm tắt nội dung HS trình bày, thảo luận và 
giới thiệu rõ hơn nội dung một số bức tranh (kết hợp tương tác với HS). + Tranh 1:“Đồi cọ”: Chất liệu màu bột; giới thiệu vài nét về cây cọ; giới thiệu các 
hình ảnh, đường nét, màu sắc thể hiện trong bức tranh.
+ Tranh 2:“Nét đẹp biển khơi”: chất liệu giấy màu; giới thiệu kết hợp gợi mở HS 
kể tên các màu sắc, hình ảnh thiên nhiên có trong bức tranh như: sông nước, mây, 
thuyền, hình dáng con người, con vật,...và liên hệ các nét vẽ, kích thước hình ảnh 
khác nhau trong tranh.
+ Tranh 3:“Trong rừng”: chất liệu màu sáp. Thông qua các hình ảnh như cây, cành 
lá, tổ chim, đàn chim, bầu trời,...và các màu sắc, nét cong, nét thẳng,..khác nhau đã 
tạo nên bức tranh giống như một khu vườn vui vẻ.
- Tóm tắt nội dung quan sát, nhận biết; khích lệ HS chia sẻ, lựa chọn hình ảnh 
thiên nhiên để vẽ.
- Bạn nào cho cô biết tranh thiên nhiên là tranh vẽ những gì? ( HS cây cối. nhà cửa, 
núi đồi, sông ngòi ..)
-GV gọi đại diện một số nhóm em sẻ chọn vẽ cảnh thiên nhiên ở đâu?
- GV minh họa cách vẽ lên bảng.( HS theo dõi).
Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo sản phẩm.
- Cô mời cả lớp vẽ bức tranh về cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh chúng ta vào ở.
Khi vẽ các em nhớ vẽ cân đối .Hình ảnh chính vẽ trước, hình ảnh phụ vẽ sau.Vẽ 
xong chọn màu tô theo ý thích có màu đậm, màu nhạt.
- GV quan sát, hướng dẫn và có thể hỗ trợ HS thực hành.
 - Quan sát HS thực hành, nắm bắt thông tin HS tham gia trao đổi hoặc thu nhận 
thông tin trong thực hành thông qua: quan sát, trao đổi, nêu vấn đề, đặt câu 
hỏi,...về nội dung, chất liệu, đường nét, màu sắc,...ở một số bức tranh hoặc một bức 
tranh cụ thể; cũng như khuyến khích HS nêu câu hỏi, bày tỏ cảm xúc trong thực 
hành.
- Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn trong nhóm. Nội dung câu hỏi 
liên quan tới tên bức tranh, các hình vẽ trong bức tranh, hình vẽ nào vẽ bằng nét 
thẳng, hình vẽ nào vẽ bằng nét cong, màu sắc nào có trong bức tranh.
Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS quan sát và gợi mở nội dung trao đổi, chia sẻ, cảm nhận: 
+ Tên bức tranh của em là gì?
+ Hình ảnh nào rõ nhất trong bức tranh của em/ của bạn?
+ Em vẽ bức tranh của mình bằng những nét gì?
+ Bức tranh của em có những màu nào?
+ Em thích tranh của bạn nào?
- Đánh giá kết quả thực hành, thảo luận:
+ Gợi mở HS nhớ lại và tự đánh giá quá trình thực hành, thảo luận.
+ Kích thích HS chia sẻ ý tưởng sử dụng bức tranh (treo ở đâu, tặng ai,...) Hoạt động 5: Vận dụng
- Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh minh họa trang 41 SGK, hình ảnh sưu 
tầm và gợi mở HS nhận ra các hình ảnh thiên nhiên có thể được tạo nên từ những 
cách khác nhau như: cắt, xé, in, vẽ, trang trí chấm, nét, màu sắc,...
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021
 Kế hoạc dạy học môn HĐTN khối 1
 Chủ đề: Em yêu chú bộ đội.Bày tỏ lòng biết ơn.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được một số trang phục của bộ đội, một số công việc của bộ đội trong luyện 
tập và giữ gìn, bảo vệ tổ quốc
- Thực hiện được một số động tác đội hình đội ngũ cơ bản.
- Thực hiện được một số việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã 
hi sinh để bảo vệ đất nước.
- Có thái độ yêu mến và biết ơn đối với những người bảo vệ Tổ quốc
II. CHUẨN BỊ:
- GV:Tranh ảnh về chú bộ đội, máy tính,ti vi.Bài hát "cháu thương chú bộ đội"
- HS: SKĐTN, món quà ý nghĩa tặng gia đình thương binh, liệt sĩ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động 
 GV mở cho cả lớp hát bài hát bài" cháu thương chú bộ đội" và giới thiệu chủ đề.
Bài hát về về ai?(HS trả lời)
 Các em ạ. Chú bộ đội là người canh giữ biên giới, hải đảo xa xôi trên mọi miền tổ 
quốc và những người cũng đã hy sinh khi tuổi đời còn rất trẻ để cho chúng ta được 
sống hòa bình như hôm nay. Chúng ta tự hào về các anh hùng đã hy sinh, để tỏ 
lòng kính trọng và biết ơn các anh đã hy sinh chúng ta cần phải làm gì thì qua bài 
học hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau trải nghiệm qua chủ đề“ Biết ơn”
Hoạt động 2: Trải nghiệm, khám phá.
1.Tìm hiểu về chú bộ đội:
a. Mục tiêu:
HS biết trang phục, đồ dùng và nơi làm việc của chú bộ đội. Qua đó, có tình cảm 
kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. b. Cách tiến hành:
- ở gia đình chúng ta có ai là bộ đội không?
- Em hãy giới thiệu cho cả lớp nghe về chú bộ đội nhà mình làm việc ở đâu? Trang 
phục như thế nào?
- GV giới thiệu một số hình ảnh đã chuẩn bị về chú bộ đội đang làm nhiệm vụ, tập 
luyện hay canh giữ biên cương, hải đảo. 
- GV tổ chức cho HSthảo luân 4 bức tranh:
+ Thảo luận về nội dung, trang phục, công việc, ý nghĩa công việc của các chú bộ 
đội.
+ Chia sẻ về tình cảm của em với các chú bộ đội.
c. Kết luận:
- Bộ đội làm nhiệm vụ giữ gìn, bảo vệ đất nước. Vì thế bộ đội thường luyện tập và 
làm việc canh giữ ở biên cương Tổ quốc, nơi rừng núi và hải đảo xa xôi.
 Để các em hiểu được chú bộ đội tập luyện như thế nào cô mời cả lớp tìm hiểu 
sang HĐ3.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
1.Tập đội hình, đội ngũ.
a.Mục tiêu:
-HS thực hiện được một số động tác đội hình, đội ngũ cơ bản.
b. Cách tiến hành:.
- GV tập hợp HS xếp thành hàng ngay ngắn.
- Hướng dẫn HS thực hành các động tác đội hình, đội ngũ.
+ Lớp tập hợp 4 hàng dọc. Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp.
+ Tập hợp hàng dọc:
Khẩu lệnh “ Thành 1 (2, 3, 4 ) hàng dọc, tập hợp.
-Động tác: Sau khẩu lệnh, GV đứng quay người về phía định cho HS tập hợp và 
đưa tay phải chỉ hướng cho các em tập hợp. Tổ trưởng tổ 1 chạy đến đứng đối diện 
và cách GV khoảng một cánh tay. Tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt đứng bên trái tổ 1, 
người nọ cách người kia 1 khuỷu tay.
+ Dóng hàng dọc:
-Khẩu lệnh “nhìn trước thẳng”. -Động tác Tổ trưởng tổ 1 đứng ngay ngắn, táy trái áp nhẹ vào đùi, tay phải giơ lên 
cao. Tổ trưởng tổ 2, 3, 4 chống tay phải vào hông và dịch chuyển sao cho khuỷu 
tay chạm nhẹ vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng ngang cho 
thẳng. Các thành viên tổ 1 đưa tay trái đầu ngón tay chạm vai bạn phía trước để 
giãn cho đúng khoảng cách và nhìn vào gáy bạn để cho thẳng hàng. Các thành viên 
tổ 2, 3, 4 nhìn các tổ viên của tổ 1 để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước 
để dóng hàng dọc.
-Khẩu lệnh “Thôi” thì tất cả buông tay xuống.
- GV gọi các tổ lên thực hành.
+ Mời tổ khác nhận xét.
c. Kết luận:
-Luyện đội hình đội ngũ là một phần nhiệm vụ hằng ngày của các chú bộ. Em 
muốn thực hiện các động tác đội hình đội ngũ giỏi như các chú bộ đội thì phải 
luyện tập thường xuyên.
2.Nhớ ơn các anh hùng liệt sĩ :
a. Mục tiêu :
- HS biết được công lao của các anh hùng thương binh, liệt sĩ trong giữ gìn, bảo vệ 
Tổ quốc. 
- Thực hiện được việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ. 
b. Cách tiến hành:
- GV để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ chúng ta cần phải làm gì?. 
- GV tổ chức gợi ý cho HS: 
- GV chúng ta có thể tổ chức thăm hỏi các gia đình thương binh, liệt sĩ. Dọn về 
sinh đài tưởng niệm Do dịch bệnh nên chúng ta không tổ chức thăm hỏi được 
nên các cá nhân có thể thực hiện các hành động đó.
Về nhà HS trải nghiệm thực tế.
+ Chuẩn bị món quà ý nghĩa dành tặng gia đình thương binh, liệt sĩ. 
Tiết học sau chúng ta chia sẽ về buổi trải nghiệm của mình.
c. Kết luận:
- Dân tộc Việt Nam trải qua nhiều cuộc chiến tranh chống quân xâm lược đã chịu 
nhiều mất mát, đau thương. Sự hy sinh của các anh hùng liệt sỹ đã đem lại độc lập, 
tự do và hạnh phúc cho các em ngày hôm nay. - Vậy các em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các anh bộ đội đã hy sinh ? ( thắp 
hương ở đài tưởng niệm, chăm ngoan học giỏi,)
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
- Hôm nay chúng ta được học về chủ đề gì?
- GV về nhà các em vẽ bức tranh về chú bộ đội.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------