Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 + 3 - Tuần 32 - Năm học 2021-2022 - Hồ Thị Hiền

 TUẦN 32
 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1AT3,1BT4
 Ôn tập ngôi trường em yêu.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật. 
- Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm 
sẵn có.
-Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của nhóm 
và của bạn bè.
2. Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, 
sáng tạo mô hình. Chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của nhóm.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận 
xét sản phẩm.
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, 
hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.
3. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cô, yêu thương bạn 
bè,... thông qua một số biểu hiện và hoạt động chủ yếu sau:
- Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tôn trọng thầy cô.
- Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
- Biết sưu tầm một số đồ vật đã qua sử dụng để tạo thành mô hình ngôi trường; giữ 
vệ sinh trường lớp và môi trường xung quanh.
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bìa, giấy màu, kéo, băng 
dính,màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Khởi động. 
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu chủ đề bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV mở nhạc cho học sinh hát và vận động theo bài hát " em yêu trường em"
- GVvà HS nhận xét và giới thiệu bài.
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
a. Mục tiêu:- Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, 
hoạ phẩm sẵn có. b. Cách tiến hành:
- GV gọi học sinh nêu các bước tạo hình . 
+ Nêu thứ tự các bước tạo mô hình từ vỏ hộp giấy/vỏ thùng bìa carton.
Cách 1: Tạo mô hình khối nhà lớp học cao tầng.
+ Chuẩn bị: Lựa chọn vỏ hộp giấy carton có dạng hình khối chữ nhật và giấy 
báo/giấy gói hàng, bút màu, bút chì, kéo, sợi dây chỉ,...
+ Tạo “màu sơn” cho khối nhà lớp học của trường học: Sử dụng giấy màu (hoặc 
giấy báo, giấy gói hàng,...) dán trên bề mặt vỏ hộp/thùng bìa carton hoặc tô/vẽ 
màu. Hoặc sử dụng màu sẵn có của vỏ hộp giấy làm màu sơn cho khối nhà.
+ Tạo các tầng và các chi tiết cho khối nhà: Dùng bút chì/bút màu vẽ nét, phân 
chia chia tầng, ô cửa ra vào, ô cửa sổ và tô màu theo ý thích.
+ Trang trí và hoàn thiện mô hình khối nhà: Có thể vẽ, cắt dán các nét, hình (lá cờ, 
biển tên trường, tên lớp,...) để trang trí cho mô hình khối nhà lớp học.
Cách 2: Tạo mô hình khối nhà lớp học một tầng (nhà cấp bốn)
+ Chuẩn bị: Chọn vỏ hộp giấy carton có dạng hình khối chữ nhật/vuông và vật liệu 
kết họp, công cụ hỗ trợ.
+ Tạo hình các bộ phận chính của ngôi nhà: thân nhà, mái nhà.
+ Tạo “màu sơn” cho thân ngôi nhà: Như cách 1
 + Trang trí và hoàn thành mô hình khối nhà: vẽ hoặc cắt, dán giấy màu, trang trí 
hình ô cửa sổ, cửa ra vào, mái nhà theo ý thích. Có thể tạo thêm các hình lá cờ Tô 
quốc, cờ tam giác, biển tên trường, tên lớp,... cho khối nhà tạo ngôi trường học của 
em.
+ Trang trí thêm một số hình chi tiết như lá cờ Tổ quốc, cờ tam giác, tên trường, 
tên lớp,...
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm và cảm nhận chia sẻ.
- GV yêu cầu HS trưng bày mẫu ở bục đặt giữa lớp.
- Tên ngôi trường của nhóm em.
- Mô tả đặc điểm, hình khối , màu sắc của ngôi trường.
- Liên hệ hình ảnh, cảnh quan xung quanh của ngôi trường.
- Em có thích ngôi trường này không? Vì sao?
+ Đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét kết luận:
+ Trường học là nơi vui chơi, học tập của tất cả HS.
+ Có nhiều trường học khác nhau; mỗi ngôi trường đều có kiểu dáng, kích thước, 
cảnh quan riêng.
+ Có rất nhiều cách để tạo mô hình trường học một tầng hay nhiều tầng từ vỏ hộp 
bìa giấy và các nguyên vật liệu sưu tầm khác nhau.
- Để ngôi trường luôn sạch đẹp các em cần phải làm gì? 
Hoạt động 4 :Vận dụng sáng tạo. a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn có để tạo và trang trí ngôi trường.
b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em sử dụng bìa ,giấy màu để tạo ngôi trường mà em thích.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập và mang một số sản phẩm đã học để trưng bày 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022
 MÔN: MĨ THUẬT 3AT3,3BT4
 Ôn tập 
 Trái cây bốn mùa .
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc.
- Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình , nhóm 
bạn.
* NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết 
trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm).
*PC: Chăm chỉ, có ý thức giữ dìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
GV: GV: Máy tính, tranh. Các loại trái cây.
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
.HS: Giấy A4, vở tập vẽ, bút chì, màu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:Khởi động: 
 a. Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài học.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát bài về quả.
- Trong bài hát có những quả gì?
- HS trả lời GV giới thiệu chủ đề bài học.
 - Em hãy kể một số loại quả mà em biết?
- Hình dáng, màu sắc các loại quả đó như thế nào?
HS trả lời GV kết luận: VN của chúng ta là đất nước bốn mùa hoa trái, có rất nhiều 
loại hoa quả, trái cây khác nhau. Mỗi mùa, mỗi vùng miền lại có các loại trái cây 
có vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, hương vị khác nhau.
HĐ2:Khám phá.
a. Mục tiêu:Nêu đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen 
thuộc 
 b. Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.. - Nhóm em đã chuận bị những quả cây gì?
- Hình dáng, màu sắc các loại quả đó như thế nào?
- Những trái cây này có lợi ích gì?
- Ơ quê em có đặc sản trái cây gì?
- V yêu cầu HS quan sát hình 8.2 để tìm hiểu về vẽ đẹp của một số trái cây.
- Kể tên những trái cây mà em quan sát được?
- Trái cây em quan sát có hình dáng, màu sắc như thế nào?
- Trái cây được tạo hình bằng chất liệu gì?
HS trả lời GV kết luận: VN của chúng ta là đất nước bốn mùa hoa trái, có rất nhiều 
loại hoa quả, trái cây khác nhau. Mỗi mùa, mỗi vùng miền lại có các loại trái cây 
có vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, hương vị khác nhau.
HĐ3: Luyện tập thực hành. 
a. Mục tiêu: Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích. 
b. Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu HS vẽ cá nhân một trái số loại trái cây mà mình thích.
- Trái cây em vẽ là trái cây gì? Nó có hình dáng màu sắc thế nào?
- Em hãy nêu cách vẽ của em để có sản phẩm hoàn thiện.
- HS trải nghiệm vẽ trái cây . 
- Vẽ hình dáng bên ngoài của trái cây.
- Vẽ thêm chi tiết, cuống, lá..
- Vẽ màu theo ý thích.
- Các em có thể chọn hai loại quả vẽ hoặc xé dán theo ý thích.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
HĐ4:Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm
a. Mục tiêu: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn. 
b. Cách tiến hành:
 - LT lên điều hành lớp giới thiệu và chia sẻ sản phẩm.
- Em vẽ được những quả gì?
- Qủa cây của em có màu gì?
- Em sắp xếp các loại quả đó như thế nào trong trang giấy? Trong các bài vẽ em 
thích bài bạn nào nhất? vì sao?
- Các nhóm trình bày GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4:Vận dụng sáng tạo.
a. Mục tiêu: Biết sử dụng giấy màu để xé dán bức tranh về các loại quả. 
b.Cách tiến hành:
- Về nhà các em sử dụng giấy màu để tạo bức tranh về các loại quả.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1T1, 1BT2,1CT4
 Ôn tập 
 Chủ đề: Giữ gìn cảnh đẹp quê hương 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương.
- Hiểu được sự cần thiết giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của HS.
-Lồng ghép nội dung giáo dục địa phương Hà Tĩnh.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ gìn vệ sinh để giữ gìn 
cảnh đẹp quê hương.
II. CHUẨN BỊ:
GV:SGDĐP, SHĐTN, máy tính, tranh cảnh đẹp quê hương.
HS: SHĐTN, SGDĐP.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động 1: Khởi động.
a. Mục tiêu:Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài. .
b. Cách tiến hành
 TBVN cất cho cả lớp hát bài" Quê hương tươi đẹp"
- Trong bài hát đó nói về cảnh đẹp gi?( HS trả lời GV ghi mục bài lên bảng)
Hoạt động 2: Khám phá 
a. Mục tiêu
Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó các 
em biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương.
b. Cách tiến hành
- Trên bảng đen treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê hương. HS quan sát các 
hình này. HS đưa ra những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: “ Cảnh đẹp thật bạn 
nhỉ”, “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, hoặc “ 
Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con 
thuyền đó nhỉ”
- GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý 
kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem.
- Em nào có thể kể một số cảnh đẹp quê mình mà em biết?
+ Cảnh đẹp khu du lịch sinh thái Hải Thượng Lãn Ông,
+ Con sông ngàn Phố.
- GV cho HS xem một số cảnh đẹp ở sách GDDP Hà tĩnh.
c. Kết luận
HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp 
đó.
 Hoạt động 3: Thực hành đóng vai a. Mục tiêu
HS biết thể hiện ý tưởng của mình trong việc xử lí các tình huống giữ gìn cảnh đẹp 
quê hương khi đóng vai.
b. Cách tiến hành.
- Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung ở tranh trong bài, ví dụ đóng vai một bạn 
HS nam đang cùng trao đổi với một vài bạn.
+ Bạn nam hỏi các bạn: Chúng mình cần làm gì để giữ gìn cảnh đẹp quê hương?
+ Bạn nữ trả lời : Chúng mình cần bảo vệ môi trường.
- Kết thúc hoạt động 1, GV có thể mời một vài HS nêu ý kiến của mình về những 
hành vi nên và không nên làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
-HS xem tranh trong SGK để nhận ra được các hành vi của các bạn trong các tình 
huống. Sau đó, GV tổ chức cho HS xung quanh đóng vai theo nôi dung của những 
bức tranh này. Vai diễn về nhặt rác thải trên bãi biển bỏ vào thùng rác, vai diễn về 
bạn đang hái hoa ngoài công viên thì bạn khác chạy lại nhắc nhở. HS được thử sức 
một vài lần sao cho có nhiều em cũng được chơi đóng vai.
c. Kết luận
Qua hoạt động đóng vai HS vui vẻ, hứng thú khi tự đặt mình vào tình huống thực 
tế và tự thực hiện một công việc tốt giúp giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
 Hoạt động 4:Vận dụng trải nghiệm.
 Về nhà các em biết giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp quê hương mình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------
 MĨ THUẬT LỚP 1CT4
 Ôn tập ngôi trường em yêu.
 Đã soạn ngày thứ 2
 --------------------------------------------------------------