Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 + 3 - Tuần 30 - Trường Tiểu học An Hòa Thịnh

 TUẦN 30
 Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1CT1,1BT3,1AT4
 Ôn tập
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật. 
- Ôn lại những chủ đề trong học kỳ II mà các em chưa hoàn thành.
- HS hoàn thành chủ đề 5 sáng tạo với những hình cơ bản, lá cây.
- HS tạo được hình ngôi nhà từ vỏ hộp và giấy màu hoặc cắt dán và trang trí ngôi 
nhà.Tạo được hình con vật đồ vật bằng lá cây. 
- Trưng bày được sản phẩm đã tạo nên trong các bài học .
 2.Năng lực chung và năng lực đặc thù.
- Nêu được các yếu tố màu sắc và chấm ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và chia sẻ 
cảm nhận.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trưng bày, trao đổi và chia sẻ về 
những điều đã học.
- Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.
- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.
3. Phẩm chất:
- Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất sau: Chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập .
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bút chì, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Khởi động. 
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu chủ đề bài học.
b. Cách tiến hành:
- Gợi mở HS giới thiệu những bài học ở chủ đề 5
- HS trả lời GV ghi mục bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Khám phá
a. Mục tiêu : Nêu được nội dung các chủ đề và các bài đã học. 
b. Cách tiến hành:
+ Nêu tên chủ đề 5 ? 
- HS chủ đề 5 sáng tạo với những hình cơ bản, lá cây.
+ Trong chủ đề 5 gồm những bài gì?
- HS Ngôi nhà thân quen.Tạo hình với lá cây.
+ Em hãy kể các hình cơ bản đã học?
- HS hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. + Em hãy kể một số lá cây? lá ban, lá bàng, lá bưởi, lá mít.
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.
- HS thực hành theo nhóm.- Gợi mở HS giới thiệu những bài học ở chủ đề 5
- HS trả lời GV ghi mục bài lên bảng.
- Mời các nhóm hoàn thành tiếp bài 10 và bài 11 ở chủ đề 5. 
- Các em nên sử dụng giấy màu, bìa, que tre để tạo hình ngôi nhà. Sử dụng các loại 
lá cây để tạo hình con vật , đồ vật..
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
 Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ
GV tổ chức cho HS quan sát và thảo luận, cảm nhận, chia sẻ
+ Các sản phẩm trưng bày thể hiện những chủ đề gì?
+Nhóm em tạo ra sản phẩm gì? ( HS: Ngôi nhà và con vật)
+ Nhóm em sử dụng vật liệu gì để tạo ra sản phẩm đó?
+ Em thích nhất là sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao?
*Vận dụng sáng tạo. 
Về nhà các em có thể sử dụng bìa, giấy màu, lá cây sáng tạo bức tranh về con vật, 
đồ vật mà mình yêu thích.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2022
 MÔN: MĨ THUẬT 3BT2,3AT4
 Chủ đề 13: Câu chuyện em yêu thích ( Tiết 3 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
 - Thể hiện được bức tranh về câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức vẽ, xé 
dán.
- Giới thiệu và nhận xét được sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
- NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết 
trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm).
- PC: Chăm chỉ, có ý thức giữ dìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
GV: GV: Máy tính, tranh. Một số câu chuyện gần gũi với HS,
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
.HS: Giấy A4, vở tập vẽ, bút chì, màu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:Khởi động: 
 a. Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài học.
 b. Cách tiến hành:
- GV gọi HS lên kể tóm tắt một câu chuyện mà em đã học. - GV giới thiệu chủ đề.
 Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành.
 a.Mục tiêu: Thể hiện được bức tranh về câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình 
thức vẽ, xé dán.
 b.Cách tiến hành: 
- Hoạt động cá nhân: 
- Các nhóm thảo luận và thống nhất câu chuyện để tạo hình nhân vật.
-Vẽ hình ảnh nhân vật và bối cảnh phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Sử dụng đường nét và màu sắc để thể hiện rõ tính cách của nhân vật. 
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
- Hoạt động nhóm: 
- HS thảo luận, sắp xếp nhân vật, bối cảnh để thành bức tranh hoàn thiện của 
nhóm.
- HS sắp xếp GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
GV tổ chức cho HS quan sát và thảo luận, cảm nhận, chia sẻ
+ Đại diện các nhóm lên chia sẻ về câu chuyện của nhóm mình.
- Nhóm em vẽ về câu chuyện gì? ( cây khế, cô bé quàng khăn đỏ...)
- Hình ảnh nào do em vẽ?
+Em thích sản phẩm tạo hình của nhóm nào nhất ? vì sao?
+Theo em các bạn tạo hình như thế đã đẹp chưa?
+ Các em đã hợp tác như thế nào khi trải nghiệm hoạt động này?
+ Em có cảm xúc như thế nào khi trải nghiệm chủ đề này?
+Em và các bạn trong nhóm diễn lại câu chuyện theo những hình ảnh trong sản 
phẩm của nhóm em?
- Đại diện các nhóm trả lời GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4:Vận dụng sáng tạo.
a. Mục tiêu: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm. 
b.Cách tiến hành:
- Về nhà các em sử dụng bìa, giấy màu chọn câu chuyện mà em yêu thích rồi vào 
giấy A4 sau đó cắt dán lên bìa. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2022
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1T1, 1BT2,1CT4
 Chủ đề: Ôn tập 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Ôn lại các chủ đề ở học kỳ I. - HS hoàn thành được chủ đề về trường học, chủ đề về thầy Cô của em.
- Thể hiện các hoạt động ở trường, biết chào hỏi, biết hát một số bài hát vầ thầy cô 
và mái trường .
II. CHUẨN BỊ:
 - Băng, đĩa nhạc một bài hát về mái trường: Bài hát em yêu trương em. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động.
1: Hát về thầy cô và mái trường.
a. Mục tiêu
HS hát được bài hát về mái trường .
b. Cách tiến hành
- GV bật nhạc không lời cho cả lớp hát 
+ HS hát đồng thanh cả lớp.
+ HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
 - GV giới thiệu chủ đề.
Hoạt động 2: Khám phá.
*. Chào hỏi thầy cô.
 a. Mục tiêu
HS biết cách chào hỏi lễ phép khi gặp thầy cô giáo
b. Cách tiến hành
- GV nêu tình huống “Khi tới trường hoặc trên đường đi, em gặp thầy cô giáo 
trường em, em sẽ ứng xử như thế nào?”
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để xử lý tình huống qua trò chơi đóng vai.
- Yêu cầu 1 đến 3 nhóm HS thể hiện cách xử lí tình huống trước lớp. Tổ chức cho 
HS nhận xét, đánh giá cách xử lý tình huống của các nhóm và rút ra bài học: Khi 
gặp thầy cô giáo, các bạn HS cần lễ phép chào hỏi vì thầy cô là người có công lao 
dạy các em thành người tốt.
c. Kết luận
Khi gặp thầy cô giáo, em cần chào hỏi lễ phép.
 Hoạt động 3: Trò chơi “Kết bạn”
a)Mục tiêu: 
HS nêu được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường; sự cần 
thiết phải có bạn khi học tập và vui chơi.
b)Cách tiến hành:
-Thực hiện trò chơi theo nhóm. - HS chia thành các nhóm 6- 10 người.
- GVphổ biến luật chơi:HS các nhóm đứng theo vòng tròn,một bạn làm quản trò 
đứng ở giữa vòng tròn. Khi quản trò hô: “Kết bạn, kết bạn”, các HS xung quanh 
sẽ đáp “Kết mấy? Kết mấy?”. Lúc đó, quản trò có thể nêu số lượng tuỳ thích, ví 
dụ: “kết đôi, kết đôi”; “kết ba, kết ba” Ngay lập tức sau khi quản trò hô, các 
bạn HS trong nhóm sẽ chạy vào với nhau để tạo thành các nhóm có số người như 
quản trò yêu cầu. Bạn nào không có nhóm sẽ là người thua cuộc.
*Làm việc cả lớp:
- HS trả lời câu hỏi để nêu được cảm nhận sau khi tham gia trò chơi: Em có vui 
khi tham gia trò chơi này không? Em có bị thua cuộc lần nào không? Khi các bạn 
đều có nhóm kết bạn mà em không có thì em có cảm xúc như thế nào? Khi có bạn 
ở trường, em và bạn có thể cùng nhau làm những việc gì?...)
c)Kết luận
Khi ở trường, em và bạn cùng nhau tham gia nhiều hoạt động khác nhau như: 
cùng nhau thảo luận nhóm để học tập trong các tiết học, giúp đỡ nhau khi gặp bài 
khó, cùng nhau tham gia các trò chơi trong các giờ nghỉ giữa giờ. Có bạn, chúng 
em học tốt hơn, có bạn, chúng em sẽ vui hơn.
Hoạt động 4:Vận dụng trải nghiệm.
 Về nhà các em có thể tập và hát một số bài hát về thầy cô và mái trường.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------