Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 + 3 - Tuần 27 - Trường Tiểu học An Hòa Thịnh

 TUẦN 27
 Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1AT1,1BT2,1CT4
 Bài 17. Cùng nhau ôn tập học kỳ 2
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật. 
- Nhận ra hình, khối dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng 
để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 2.Năng lực chung và năng lực đặc thù.
 - Trưng bày được sản phẩm đã tạo nên trong các bài học đã qua.
- Nêu được các yếu tố chấm, nét, hình, khối, màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật và chia sẻ cảm nhận.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trưng bày, trao đổi và chia sẻ về 
những điều đã học.
- Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.
- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.
3. Phẩm chất:
 - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất sau: Chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập, kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; sản phẩm mĩ thuật đã tạo 
được trong các bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Khởi động. 
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu chủ đề bài học.
b. Cách tiến hành:
- LT cất cho cả lớp hát bài " Em yêu trường em"
- Gợi mở HS giới thiệu những bài học đã được học trong học kì 2 hoặc cả năm 
học.
GV kích thích HS tập trung vào hoạt động khởi động
- Kể tên một số sản phẩm mĩ thuật do mình đã tạo ra.
- Nêu cách đã tạo ra một số sản phẩm cá nhân (hoặc nhóm). 
 Hoạt động 2: Khám phá
a. Mục tiêu : Nêu được nội dung các bài đã học và các sản phẩm mình tạo ra.
b. Cách tiến hành:
 + Quan sát các hình ảnh minh hoạ trang 74, 75 SGK và hình ảnh sản phẩm mĩ 
thuật do HS, GV chuẩn bị.
 + Nêu tên/nội dung hình ảnh và sản phẩm/chủ đề. + Nêu đặc điểm hình khối thể hiện ở ảnh trực quan (hình vuông, tròn, tam 
giác,... khối lập phương, khối cầu,...).
 GV tóm tắt: Các yếu tố hình, khối dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và 
có thể sử dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
Cách 2: GV có thể vận dụng kĩ thuật dạy học tia chớp để tổ chức cho HS nhận biết 
đặc điểm về hình, khối.
 Hoạt động 3: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ
 GV có thể hướng dẫn hoặc trưng cầu ý kiến HS về cách trưng bày sản phẩm đã 
tạo nên ở các bài học. Ví dụ:
 + Trưng bày sản phẩm theo hình thức tạo hình 2D, 3D.
 + Trưng bày sản phẩm dựa trên các yếu tố: chấm, nét, hình, khối,...
 + Trưng bày sản phẩm theo chủ đề: thiên nhiên, đồ đùng, đồ chơi,...
 + Trưng bày sản phẩm theo nhóm học tập.
 GV tổ chức cho HS quan sát và thảo luận, cảm nhận, chia sẻ
 + Các sản phẩm trưng bày thể hiện những chủ đề gì?
 + Em thích sản phẩm nào nhất? Sản phẩm có hình, khối gì?
 + Các chấm, nét, màu sắc thể hiện ở sản phẩm (cụ thể) như thế nào?
 + Sản phẩm của em ở đâu? Em đã làm ra sản phẩm đó như thế nào?
Hoạt động 4 :Vận dụng sáng tạo. 
a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn có để tạo các chủ đã học.
b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em sử dụng bìa ,giấy màu để tạo ngôi trường mà em thích.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2022
 MÔN: MĨ THUẬT 3BT2,3AT4
 Chủ đề 12: Trang phục của em ( Tiết 3 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
- Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
- NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết 
trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm).
- PC: Chăm chỉ, có ý thức giữ dìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
GV: GV: Máy tính, tranh.
HS: Giấy A4, vở tập vẽ, bút chì, màu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:Khởi động: a. Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài học.
 b. Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát một số trang phục của học sinh tuổi tiểu học.
- GV giới thiệu chủ đề.
 Hoạt động 2:Luyện tập thực hành.
a.Mục tiêu: HS tạo và trang trí được trang phục phù hợp với lứa tuổi.
 b.Cách tiến hành:
 - GV gọi học sinh nêu cách thực hiện tạo dáng trang phục.
- 2 HS sinh nhắc lại.
- Để tạo váy, áo..em cần vẽ những bộ phận nào?
- Em sẽ trang trí họa tiết gì ở vị trí nào của trang phục? Hãy giới thiệu sản phẩm 
của em?
- Theo em có nhiều cách trang trí trang phục không?
- Em có thể trang trí thêm ở đâu nữa? Bằng họa tiết gì?
HS trả lời GV kết luận: Chọn đối tượng để tạo trang phục, xác định trang phục sẽ 
dùng trong mùa nào?
- Vẽ hình dáng của trang phục( quần áo, váy, mũ)
- Vẽ các chi tiết như nơ, túi, thắt lưng..
- Vẽ và cắt dán các họa tiết phù hợp của trang phục.
- Vẽ màu theo ý thích.
- Mời cả lớp tạo trang phục cho mình hoặc người thân bằng cách vẽ hoặc cắt dán.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3: Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
+ Trang phục em tạo dáng dành cho ai?
+Bộ trang phục này dùng trong dịp nào?
+Em thích nhất là sản phẩm của bạn nào? Vì sao?
+Em có cảm xúc như thế nào khi trải nghiệm chủ đề này?
+ Em có muốn mình trở thành nhà thiết kế thời trang, hay có những bộ trang phục 
như thế này?
- HS trả lời GV nhận xét tuyên dương những HS tích cực động viên những em 
chưa hoàn thành.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
a. Mục tiêu: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm. 
b.Cách tiến hành:
- Về nhà tạo dáng và trang trí trang phục bằng các vật liệu tìm được theo ý thích.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2022 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1T1, 1BT2,1CT4
 Chủ đề: Bác Hồ Kính Yêu
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Thể hiện được thái độ yêu quý Bác Hồ.
2. CHUẨN BỊ:
- Bài hát về Bác Hồ kính yêu.
- Câu chuyện quả táo Bác Hồ.
- Một vài phần thưởng nhỏ như: quyển vở, hộp bút, tranh ảnh về Bác Hồ.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động.
1.Hát về Bác Hồ
a. Mục tiêu
Tạo cơ hội để HS tập luyện các bài hát về Bác Hồ kính yêu.
b. Cách tiến hành
TBVN bắt nhịp cho toàn lớp hát bài Em mơ gặp Bác Hồ (Sáng tác: Xuân Giao). 
Sau đó lần lượt các bài hát về Bác Hồ được HS trình bày theo một chương trình đã 
chuẩn bị.
- GV mời từng tổ, cá nhân trình bày. 
+ Lần lượt các tổ trình bày.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương.
c. Kết luận
HS ghi nhớ hình ảnh Bác Hồ qua lời bài hát.
Hoạt động 2: Kể chuyện về Bác Hồ
a. Mục tiêu
Tạo hứng thú cho HS khi tham gia hoạt động Kể chuyện về Bác Hồ.
b. Cách tiến hành
- Mỗi tổ cử đại diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả táo Bác Hồ trong thời gian 
quy định. Kể chuyện phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn và rõ ràng để lôi 
cuốn các bạn trong lớp cùng lắng nghe.
- Đại diện từng tổ lên kể chuyện. Kết thúc kể chuyện, GV yêu cầu toàn lớp nhận 
xét, lựa chọn tổ kể chuyện hay và hấp dẫn nhất và phát thưởng cho tổ đó.
- GV mời một vài HS phát biểu cảm tưởng sau khi nghe các câu chuyện về Bác 
Hồ.
- Em hãy kể cho cô 3 bài hát về Bác Hồ mà em biết?
+ Em mơ gặp Bác Hồ.
+ Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
+Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác. - Trong các bài hát đó em thích nhất bài hát nào? Em có thể hát cho các bạn cùng 
nghe được không?
- GV nhận xét tuyên dương.
c. Kết luận
Bác Hồ luôn yêu quý và quan tâm tới học sinh mặc dù bận trăm công nghìn việc. 
Mỗi HS chúng ta hãy cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là Cháu ngoan 
Bác Hồ.
Hoạt động 3 :Vận dụng trải nghiệm.
- Về nhà các em tập kể một số câu chuyện hoặc bài hát về Bác Hồ Kính Yêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------