Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 + 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học An Hòa Thịnh

 TUẦN 24
 Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1AT1,1BT2,1CT4
 CHỦ ĐỀ 7: Trường học yêu thương
 Em vẽ chân dung bạn.( Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật.
- Vẽ được chân dung bạn bằng nét và màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể hiện đặc 
điểm chân dung của bạn ở mức độ đơn giản.
- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2.Năng lực chung và năng lực đặc thù.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động 
lựa chọn đồ dùng học tập để tiến hành thực hành sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi và cùng bạn tạo sản phẩm 
nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực 
hành tạo nên sản phẩm.
-Năng lực ngôn ngữ: Sừ dụng được ngôn ngữ mô tả khuôn mặt bạn và trao đổi, 
chia sẻ trong học tập.
- Năng lực thể chất: biểu hiện ở hoạt động tay trong các ở kĩ năng thao tác vẽ nét, 
hình, màu,...
3. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức 
giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật,... thông qua một số biểu hiện 
cụ thể sau:
- Thể hiện sự thân thiện, hoà đồng với các bạn; yêu mến, quý trọng thầy cô; tôn 
trọng sự khác biệt giữa các bạn và mọi người.
- Chia sẻ chân thực suy nghĩ, cảm nhận của mình, thể hiện sự trân trọng sản phẩm, 
tác phẩm mĩ thuật của mình, của bạn và người khác
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bút chì, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Khởi động. 
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu chủ đề bài học.
 b. Cách tiến hành:
- LT cất cho cả lớp hát bài " Tìm bạn thân"
- GV kể về một nhân vật rất quen thuộc qua việc mô tả hình dáng, đặc điểm khuôn 
mặt. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ chân dung bạn.( 2-3 HS nhắc)
+ Khi vẽ chúng ta vẽ bộ phận nào trước? ( Khuôn mặt)
+ Sau đó vẽ tiếp bộ phận nào nữa? ( Cổ và vai và các bộ phận trên khuôn mặt)
- GV yêu cầu HS quan sát nhau để vẽ bạn mình.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ
- GV có thể tổ chức HS trưng bày với hình thức:
+ Trưng bày sản phẩm trên bảng của lớp.
+ Chia sẻ một số thông tin về bức tranh của mình. 
- Bức chân dung của em vẽ bạn nào trong lớp?
- Bạn đó có đặc điểm gì nổi bật? Em thích bức tranh bạn nào nhất? vì sao?
- Sau đó GV gọi một số HS nhận xét và chia sẻ bài vẽ của mình và của bạn.
Tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, nhận xét, đánh giá kết quả thực hành, thảo luận 
và ý thức học tập; động viên, khích lệ HS học tập
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
a. Mục tiêu: Vẽ hoặc xé dán được bức chân dung người thân trong gia đình.
b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em có thể vẽ hoặc xé dán bức chân dung người thân trong gia đình.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2022
 MÔN: MĨ THUẬT 3BT2,3AT4
 Tìm hiểu tranh theo chủ đề
 "Vẻ đẹp cuộc sống" (Tiết 3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
- Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, cắt dán...
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
-NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết trao 
đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm).
-PC: Chăm chỉ, có ý thức giữ dìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
GV: GV: Máy tính, tranh.
HS: Giấy A4, vở tập vẽ, bút chì, màu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:Khởi động: a. Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài học.
 b. Cách tiến hành:
- GV cất cho HS hát bài " em yêu trường em"
 Hoạt động 2:Luyện tập, thực hành.
a. Mục tiêu: Vẻ được bức tranh về vẻ đẹp cuộc sống.
b.Cách tiến hành:
 - Vẽ mô tả lại bức tranh của các bạn theo ý thích.
- Cắt dán hình ảnh tạo thành bức tranh của nhóm.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn. 
 HĐ3:Trưng bày , giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Em học hỏi điều gì sau khi xem hai bức tranh của các bạn nước ngoài?
- Em đã vẽ ai trong bức tranh của mình.Các nhân vật đang làm gì? ở đâu?
- Những hình ảnh đó do em nhớ lại hay tưởng tượng ra?
- Em muốn nói đến câu chuyện gì trong bức tranh của mình?
- Em đã dùng những màu sắc gì để thể hiện màu sắc này? Tại sao em sử dụng 
những màu đó?
- Em đặt tên cho tác phẩm của mình là gì?
- Em thích bức tranh nào của các bạn trong nhóm? Em có nhận xét gì về bức tranh 
của bạn?
 Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
a. Mục tiêu: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm. 
b.Cách tiến hành:
- Về nhà vẽ hoặc xé dán một bức tranh về vẽ đẹp cuộc sống mà em thích.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2022
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1T1, 1BT2,1CT4
 Chủ đề: Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được những hoàn cảnh khó khăn, vất vả của các bạn còn thiếu thốn hoặc 
sống ở những nơi gặp thiên tai.
- Biết thể hiện tình cảm của mình khi tham gia hoạt động chia sẻ với các bạn gặp 
khó khăn.
- Lồng ghép giáo dục địa phương Hà Tĩnh, tham gia giúp đỡ các bạn vượt khó.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính. Bài hát “Tìm bạn thân” 
- HS: SHĐTN, SGDĐP, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1:Khởi động:
a. Mục tiêu:Tạo không khí sôi nổi để giới thiệu bài học. 
b. Cách tiến hành:
- GV cất cho cả lớp hát và giới thiệu bài học.
Hoạt động 2:Khám phá.
a. Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết được những khó khăn, vất vả của những người bạn đang sống 
trong những hoàn cảnh thiếu thốn hoặc gặp phải thiên tai.
b. Cách tiến hành
- Từng cặp HS quan sát hình ảnh trong SGK và thảo luận về những gì thấy trong 
tranh từ 3 đến 5 phút (GV có thể đưa thêm tranh ảnh, video về các bạn HS có hoàn 
cảnh khó khăn, thiếu thốn mà các bạn trong ảnh đang gặp phải.
- GV đặt câu hỏi: Em nhận thấy những điểu gì ở các bạn HS trong ảnh? Vì sao bạn 
lại như vậy?
- HS thay nhau trả lời các câu hỏi của GV hoặc HS có thể tự đặt ra những câu hỏi 
để GV và HS trong lớp cùng giải quyết.
c. Kết luận:
Trong thực tế cuộc sống, vẫn có những bạn HS như chúng ta đang còn gặp nhiều 
khó khăn do hoàn cảnh đưa đến.
1 : Chia sẻ và liên hệ
a. Mục tiêu
HS hiểu được trách nhiệm của mình là phải giúp đỡ các bạn HS khác còn đang gặp 
khó khăn.
b. Cách tiến hành:HS được chia thành nhiều nhóm nhỏ gồm 5 đến 6 em/nhóm. Các 
em cùng nhau thảo luận những việc làm thiết thực mà các em có thể làm để giúp 
đỡ các bạn gặp khó khăn. GV mời một vài nhóm nêu ý kiến của nhóm mình.
c. Kết luận
Việc làm của các em tuy nhỏ nhưng lại mang nhiều ý nghĩa thiết thực, thể hiện tình 
yêu thương, sẻ chia các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
2- GV tổ chức cho HS quan sát 4 bức tranh (trang 57)SGDĐP nêu một số việc làm 
để giúp đỡ bạn vượt khó.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi nêu các việc làm trong mỗi bức tranh.
+ Tranh1 các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? ( Tặng áo ấm)
+ Tranh 2 bạn trong tranh đang làm gì? ( đẩy bạn đi học bằng xe lăn)
- Đại diện nhóm trả lời nội dung các bức tranh.
- Ngoài những việc làm này có những việc khác nào để giúp bạn vượt khó?
- HS trả lời, GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 3:Thưc hành làm hộp bút xinh tặng bạn.
a. Mục tiêu Rèn luyện cho HS tính tiết kiệm, tính sáng tạo trong việc làm ra những sản phẩm 
phục vụ cho học tập và sinh hoạt hàng ngày,giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
b. Cách tiến hành:
- Từng tổ hoặc nhóm HS cùng nhau làm ra một sản phẩm cụ thể từ những vật dụng 
hay phế liệu do các em mang từ nhà đến lớp.
- Sau một khoảng thời gian nhất định, HS mang sản phẩm của tổ mình đặt ở bàn 
GV. Cả lớp cùng nhau đánh giá và tìm ra những sản phẩm đẹp nhất để làm quà 
tượng trưng tặng các bạn gặp khó khăn.
c. Kết luận
Sản phẩm do chính tay chúng ta làm ra để giúp bạn khi gặp hoàn cảnh khó khăn là 
có ý nghĩa nhất. 
 Hoạt động 4: Vận dụng , trải nghiệm.
- Về nhà các em biết giúp đỡ những người gặp khó khăn trong cuộc sống. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------