Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 6
 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1.
 Chủ đề 2: Em là ai
 Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ
 Rèn nề nếp sinh hoạt
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực
 Sau hoạt động, HS có khả năng
 - Biết được nội dung phong trào ren nền nếp trong học tập và sinh hoạt
 - Biết được nội dung phong trào ren nền nếp trong học tập và sinh hoạt
 - Vui vẻ tham gia phong trào rèn nền nếp trong học tập và sinh hoạt
 2. Năng lực chung: 
 - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 *Năng lực riêng:
 - Nhận thức được ý nghĩa của buổi sinh hoạt dưới cờ.
 - Rèn được nề nếp của bản thân trong học tập và sinh hoạt.
 3. Phẩm chất:
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, ghế cho HS sinh hoạt dưới cờ.
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
 HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
+ Ý nghĩa của tiết chào cờ: giáo dục HS tình yêu - HS lắng nghe.
Tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng sống; gắn bó với trường lớp, phát huy 
những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng 
cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của 
HS
Hoạt động 2: Khám phá - HS chào cờ. 
a. Mục tiêu:
 - HS lắng nghe.
 - Thể hiện việc “ Rèn nề nếp sinh hoạt” trong học 
tập và sinh hoạt .
b. Cách tiến hành: 
 GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào 
“Nói lời hay ý đep” 
 - Thể hiện việc “ Rèn nề nếp sinh hoạt” trong 
học tập và sinh hoạt .
 - HS lắng nghe.
- Thể hiện “ Rèn nề nếp sinh hoạt” trong học tập 
và sinh hoạt ở nhà nhằm xây dựng nề nếp trong các 
 - HS quan sát . 
hoạt động.
Hoạt động 3: Thực hành 
 - GV yêu cầu HS thào luận nhóm 5 mỗi nhóm thể - HS thảo luận nhóm 5.
hiện “Rèn nề nếp sinh hoạt ” trong học tập và - HS tập thể hiện.
sinh hoạt ở nhà m ở trường, lớp học.
- Xây dựng nên nếp trong các hoạt động học trên - HS xây dựng nề nếp trên lớp 
lớp học. học.
 - HS xây dựng nề nếp trên ở 
- Xây dựng nên nếp trong các hoạt động học ở nhà nhà.
- Xây dựng nền nếp trong các hoạt động giáo dục - Đại diện các nhóm lên trình 
 bày.
khác.
- Hướng dẫn các lớp 1 triển khai rèn nền nếp trong - Nhóm khác nhận xét.
học tập và sinh hoạt đối với HS lớp 1 - HS lắng nghe.
- GV theo dõi, nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Vận dụng trải nghiệm.
- GV nhận xét , đánh giá giờ học. 
- Về nhà các em tập rèn nề nếp học tập và sinh - HS về nhà thực hiện.
hoạt. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 Đọc to nghe chung 
 Truyện :Sự tích Hồ Ba Bể
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thu hút trẻ đến với việc đọc sách.
- Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp.
-HS nhớ và nêu được các nhân vật trong câu chuyện.HS khá giỏi kể lại được câu 
chuyện. 
II. CHUẨN BỊ:
- GV :Truyện Sự tích Hồ Ba Bể.Tranh các nhân vật trong truyện.
- HS: Giấy A4, bút chì, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Trước khi đọc. 
- GV gọi một số HS nhắc lại các câu - HS nêu tên các câu chuyện
chuyện đã học. - HS trả lời..
- Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên 
trang bìa.
- Giới thiệu tên truyện: Sự tích Hồ Ba - HS theo dõi.
Bể 
HĐ2:Trong khi đọc. 
- GV đọc truyện to cho cả lớp nghe. - HS lắng nghe.
- Trò truyện :
+ Trang 6: Điều gì sẻ xẩy ra ? - Bà lão biến thành giao Long 
 - Hai mẹ con đã làm gì? - Trùm chăn.
- Sáng hôm sau ngủ dậy người mẹ có - HS trả lời.
thấy con giao long bữa không ?
- GV đọc hết câu chuyện. 
HĐ3: Sau khi đọc 
 - Trong câu chuyện đó có những nhân - HS trả lời.
vật nào? -Bà lão bệnh hủi, hai mẹ con trai, Giao 
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?. Long, dân làng
- GV nhận xét tuyên dương. - Rút ra bài học: Người hiền lành tốt Dặn dò: Về nhà nhờ bố mẹ kể cho một bụng sẻ được giúp đỡ.
số câu chuyện thiếu nhi. - Làm quen với sách thiếu nhi.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Chơi với chấm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nhận biết một số bức tranh khác nhau.
- Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản 
phẩm theo ý thích. .
* Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạ
II.CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị : Máy tính tranh ảnh các chủ đề khác nhau, đất nặn. 
HS chuẩn bị : Màu vẽ , giấy vẽ, đất nặn, kéo , hồ dán, thước...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV cất cho cả lớp hát bài :"Em yêu - Cả lớp hát.
trường em"
- GV giới thiệu nội dung bài học. - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Khám phá
- GV cho HS quan sát một số bức tranh 
vê các chủ đề khác nhau.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 5. - HS thảo luận nhóm 5.
- Các bức tranh này vẽ những gì? - HS cây cối, nhà cửa, con vật.
- Hình ảnh chính được vẽ ở đâu? Hình 
ảnh phụ được vẽ như thế nào? - HS trả lời.
- Bức tranh nào sử dụng chấm để vẽ? - Nhóm khác nhận xét.
 Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành 
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm 
- Yêu cầu HS sử dụng chấm để vẽ một - HS vẽ theo nhóm.
bức tranh theo ý thích. . - HS thực hành vào vở.
- GV theo dõi hướng dẫn.. 
 Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. - HS trả lời
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương - HS chú ý lắng nghe
HS tích cực , động viên, khuyến khích - HS làm bài thêm ở nhà. các em HS chưa hoàn thành bài. - HS nghe.
Yêu cầu HS sáng tạo bức tranh vật 
bằng nhiều chất liệu khác nhau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------- 
 Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2022
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 Đọc to nghe chung 
 Truyện :Sự tích Hồ Ba Bể
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: Khám phá bản thân
 Nét riêng của em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: 
- Nhận ra được những nét riêng của bản thân và các bạn.
- Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ranhững nét riêng của bản thân và các bạn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những nét riêng đáng 
quý của bản thân cũng như của người khác
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những nét riêng của bản 
thân và các bạn.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng nét riêng của bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về 
nét riêng của bạn
- Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy những nét riêng đáng quý.
- Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý nét riêng của bản thân và của các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động1:Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Quốc tế thiếu nhi” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. - HS chia sẻ với GV về nội dung 
+ GV yêu cầu HS chia sẻ về nội dung bài hát. bài hát: “ Là ngày đặc biệt mồng 
- GV Nhận xét, tuyên dương. 1 tháng 6 quốc tế thiếu nhi của 
- GV dẫn dắt vào bài mới cả nước”
 - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Nêu được những nét riêng của bản thân.
+ Yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.
- Cách tiến hành:
* Giới thiệu bản thân (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm 4, giới thiệu 
+ Các em sử dụng bức ảnh đã chuẩn bị để bản thân với các bạn trong nhóm.
giới thiệu về bản thân với các bạn trong Ví dụ: Mình là Linh. Năm nay, mình 
nhóm. tám tuổi. Hiện tại, mình đang là học 
 sinh lớp 3. Gia đình của mình có 
 bốn thành viên là bố, mẹ, mình và 
 em gái. Đây là bức ảnh bố đã chụp 
 cho mình vào tháng trước. Lúc ấy 
 mình có mái tóc ngắn, làn da hơi 
 ngăm đen cho cái nắng mùa hè. 
 Mình đã ôm quyển sách vì sở thích 
 của tôi là đọc sách. Môn học mà tôi 
 giỏi nhất là môn Toán. Ước mơ của 
+ Chia sẻ những điều mình thích nhất ở nét tôi là trở thành một nhà khoa học. 
riêng của mỗi bạn. + Chia sẻ điều em thích về nét riêng 
 của bạn: có thể về ngoại hình, tính 
 cách hoặc những hay,điểm mạnh mà 
 em học được ở bạn.
 Ví dụ: Màu tóc của bạn màu nâu sáng rất lạ, khác biệt với mọi 
 người nhưng rất đẹp. Nó giúp cho 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. mình nhận ra bạn ngay nếu bạn đi từ 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. xa.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ HS viết và vẽ được sơ đồ tư duy về những nét riêng của mình.
+ Giới thiệu được nét riêng của bản thân với các bạn.
+ Tôn trọng, yêu quý nét riêng của bản thân và của các bạn.
- Cách tiến hành:
*Khám phá nét riêng của em. (Làm việc 
cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV đưa gợi ý yêu cầu HS thực hiện theo - HS tiến hành quan sát và thực 
gợi ý để giới thiệu về nét riêng của mình. hiện:
 + Dán ảnh hoặc viết tên em vào ô 
 chính giữa.
 + Viết và trang trí sơ đồ các đặc 
 điểm của em theo gợi ý:
 Ví dụ:
 + Tính cách: vui vẻ, hòa đồng, thân 
 thiện.
 + Ngoại hình: Tóc ngắn, mắt đen, 
 gầy.
 + Sở thích: Đọc sách, học toán, làm 
 việc nhà.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - HS nhận xét nét riêng của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4:Vận dụng.
- Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu học sinh về nhà giới - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
thiệu những nét riêng của bản thân cũng cầu để về nhà ứng dụng.
như của các bạn cho gia đình của mình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 -------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề 2: Chúng em với thế giới động vật (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- HS tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
-HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
- NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết 
trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm.
- PC: Biết tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, bạn bè và người khác tạo .
II.CHUẦN BỊ:
GV: - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình sản phẩm các con vật phù hợp nội dung chủ đề.
HS: - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp, đá, sỏi, dây thép...
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho lớp hát đồng ca một bài hát về con - Lớp hát đồng ca
 vật.
 - Giới thiệu chủ đề. - HS lắng nghe, mở bài học
 Hoạt động 2: Trưng bày và giới thiệu 
 sản phẩm. 
 * Mục tiêu: 
 + HS biết trưng bày và giới thiệu về sản 
 phảm của nhóm mình, nhóm bạn.. * *Cách tiến hành:
 - Hoạt động nhóm: - Làm việc nhóm
 + Yêu cầu HS chọn các con vật trong kho -Thực hiện
 hình ảnh sắp xếp, bố cục bức tranh to.
 + Sáng tạo thêm chi tiết khác cho tranh sinh Tưởng tượng các con vật thành các nhân 
 động. vật có tính cách...
 - Gợi ý HS xây dựng câu chuyện cho sản - Thảo luận, thống nhất câu chuyện của 
 phẩm của nhóm.
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu nhóm. Có thể viết lời thoại cho các nhân 
 được cảm nhận về sản phẩm của mình, của vật để xây dựng câu chuyện, tiểu phẩm.
 bạn. - HĐ nhóm
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần 
 đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động: - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu 
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của của bạn.
 nhóm mình. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến động.
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
 + Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ, - Trưng bày sản phẩm
 nặn, tạo hình con vật không? Em cảm nhận - HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, 
 gì về sản phẩm của mình? trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau...
 + Em đã lựa chọn và thể hiện thế nào cho - Trả lời, khắc sâu kiến thức bài học
 con vật trong sản phẩm của mình? - 1, 2 HS trả lời
 + Em thích sản phẩm nào của nhóm bạn - Trả lời
 nhất? Hãy nhận xét về sản phẩm này? - 1, 2 HS
 + Em học được gì từ sản phẩm của bạn? - 1, 2 HS
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Rút kinh nghiệm
 dương, rút kinh nghiệm. - Đánh dấu tích vào vở của mình
 Hoạt động 3:Vận dụng sáng tạo. Ghi lời nhận xét của GV vào sách học 
 - GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS MT.
 tích cực , động viên, khuyến khích các em 
 HS chưa hoàn thành bài. - Sáng tạo các con vật từ vật liệu dễ tìm 
 Yêu cầu HS về nhà sử dụng các chất liệu để trang trí 
 khác nhau để tạo hình con vật .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Môn mĩ thuật:Lớp 4BT2; 4AT3
 Chủ đề 2 :Chúng em với thế giới động vật (Tiết 4) 
 (Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -------------------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Chơi với chấm
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022
 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: Khám phá bản thân
 Nét riêng của em
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2022
 Môn mĩ thuật:Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 Chủ đề2: Màu sắc và chấm
 Bài 3: Chơi với chấm (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực mĩ thuật:
-Nhận biết chấm xuất hiện trong cuộc sống và có trong sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật.
- Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản 
phẩm theo ý thích.
2.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác thự 
hiện nhiệm vụ học tập. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát 
biểu về các nội dung của bài học. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa 
phẩm (hoặc mực bút máy, phẩm nhuộm, ) trong thực hành sáng tạo.
 3. Phẩm chất
Góp phần hình thành và phát triển ở HS nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực - Yêu thiên nhiên, yêu thích nét đẹp của màu sắc.
- Không tự tiện sử dụng màu sắc, họa phẩm, của bạn.
- Biết giữ vệ sinh lớp học, ý thức bảo quản đồ dùng học tập, trân trọng sản phẩm, 
tác phẩm mĩ thuật của mình, của mọi người.
II. CHUẨN BỊ: 
- Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút chì, 
tẩy chì, hồ dán, kéo, đất nặn, bông tăm, 
- Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, 
màu goát, bông tăm; hình ảnh minh họa. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu một số – Suy nghĩ, chia sẻ
sản phẩm được tạo nên từ chấm bằng 
các chất liệu, vật liệu khác nhau và chia – Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung.
sẻ cảm nhận.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo 
-Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm Quan sát, suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận.
nhóm và thảo luận:
– Số HS trong mỗi nhóm: 6 HS. – Thảo luận nhóm:
– Chuẩn bị: 5 hình ảnh vẽ bằng nét; nội + Chọn vật liệu, chất liệu để thực hành
dung hình ảnh: Cây hoa, quả, con vật, + Chia sẻ, trao đổi trong thực hành.
mặt trời, hình tròn, – Tạo sản phẩm nhóm
– Sử dụng mỗi hình ảnh làm phần quà – Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu 
cho mỗi nhóm HS. hỏi của bạn trong nhóm.
– Giao nhiệm vụ:
+ Lựa chọn chất liệu để thực hành
 - Các nhóm tự chọn chất liệu để thực 
+ Tạo chấm và sắp xếp chấm thể hiện hành.
hình ảnh, kết hợp trao đổi về sản phẩm 
trong thực hành.
– Gợi ý HS thực hiện: Có thể sử dụng 
các chấm kích thước giống nhau/khác 
nhau? Có thể tạo chấm có màu sắc - HS thực hành tạo chấm khác nhau.
giống nhau/ khác nhau. – Quan sát các nhóm, mỗi nhóm HS; 
gợi mở nội dung trao đổi, thảo luận, - HS thực hiện.
chia sẻ trong thực hành.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ
-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm
 - Trưng bày sản phẩm nhóm.
- Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét, 
chia sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm của - Đại diện nhóm lên trình bày.
nhóm, cách sử dụng vật liêu/chất liệu, - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản 
bày tỏ cảm xúc về sản phẩm,... phẩm nhóm.
- GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý 
tưởng vận dụng sản phẩm.
Hoạt động 4: Vận dụng
- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trang 
17, SGK – Quan sát, lắng nghe
- Gợi mở HS có thể tạo sản phẩm khác – Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu 
từ chấm. thích)
 - HS về nhà thực hiện.
 - HS về chọn vật liệu và tạo bức tranh 
theo ý thích, sử dụng chấm. – Lắng nghe
* Tổng kết bài học – Chia sẻ cảm nhận về bài học.
-Tóm tắt nội dung chính của bài học
-Nhận xét kết quả học tập
-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp 
theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Đọc to nghe chung 
 Truyện :Thánh Gióng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách.
- Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp.
-HS nhớ và nêu được các nhân vật trong câu chuyện.HS khá giỏi kể lại được câu 
chuyện. 
II. CHUẨN BỊ:
- GV : Truyện: Thánh Gióng .Tranh các nhân vật trong truyện.
- HS: Giấy A4, bút chì, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Trước khi đọc. 
- GV gọi một số HS nhắc lại các câu - HS nêu tên các câu chuyện
chuyện đã học. - HS trả lời..
- Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên - Vẽ con ngựa, cây tre, người
trang bìa.
- Phỏng đoán tên truyện: Thánh Gióng - HS trả lời.
HĐ2:Trong khi đọc. 
- GV đọc truyện to cho cả lớp nghe. - HS lắng nghe.
- Trò truyện :
+ Trang 4: Điều gì sẻ xẩy ra ? - Bà về nhà có thai. 
 +Trang 13: cậu bé đã làm gì? - Biến thành một tráng sỹ.
- Tráng sỹ đó đã làm gì ? - HS trả lời giết giặc.
- GV đọc hết câu chuyện. 
HĐ3: Sau khi đọc 
 - Trong câu chuyện đó có những nhân - HS trả lời.
vật nào? -Thánh gióng, bố mẹ, dân làngcon ngưa. 
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?. - Rút ra bài học: Người hiền lành tốt 
- GV nhận xét tuyên dương. bụng sẻ được giúp đỡ.
Dặn dò: Về nhà nhờ bố mẹ kể cho một - Làm quen với sách thiếu nhi.
số câu chuyện thiếu nhi. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2022
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Chơi với chấm
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 2)
 ----------------------------------------------------------------------- Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Đọc to nghe chung
 Truyện:Thánh Gióng
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
-------------------------------------------------------------------