Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 34 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 34
 Thứ hai ngày 8 tháng 5 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Nghe kể chuyện về Bác Hồ,hội đài sen dâng Bác.
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực:
- HS biết được các hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ.
.- Ca hát về Bác Hồ.
2. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, tranh ảnh về Bác Hồ.
 HS: Tranh , SHĐTN 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 vào đầu tiết học.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát bài 
 " Như có bác hồ trong ngày vui đại thắng"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết được ngày snh nhật Bác là ngày 19/ 5/ 
 1980
 b. Cách tiến hành: 
 - GV cho HS nghe một số bài hát về Bác và nêu 
 một số câu hỏi.
 - Bác Hồ quê ở đâu? .
 - Bác sinh ngày, tháng , năm nào? - HS trả lời
 Hoạt động 3: Thực hành 
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết được một số bài hát về Bác. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV cho HS nghe một số bài hát về Bác. - GV yêu cầu HS hát theo lời bài hát.
 - GV mời một số HS hát tốt lên biểu diễn. - HS quan sát tranh.
 - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe.
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm.
 a. Mục tiêu:
 - HS vẽ về một bức tranh về hòa bình và hữu 
 nghị. - HS lắng nghe.
 b. Cách tiến hành: 
 - HS hát 
 - Các em về nhà vẽ một bức tranh về hòa bình, 
 - HS lên biểu diễn.
 hữu nghị. - HS về nhà thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 Truyện tranh lịch sử Hồ Chí Minh
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Bước đầu HS làm quen với truyện tranh lịch sử Hồ Chí Minh.
- Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được nội dung câu chuyện.
- Giúp HS hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp Hồ Chí Minh.
II. CHUẨN BỊ:
- Truyện tranh lịch sử Hồ Chí Minh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1:Trước khi đọc
 - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học - HS quan sát.
sinh quan sát và hỏi:
+ Các em thấy bìa vẽ những gì? - Vẽ Bác Hồ. lá cờ.
+ Các em đoán xem câu chuyện cô kể hôm nay - Truyện tranh lịch sử Hồ Chí Minh.
tên là gì ? 
HĐ2:Trong khi đọc: 
* GV đọc lần 1:
- GV đọc to truyện cho HS nghe - HS ngày 19/5/1890.
- Bác Hồ sinh ngày tháng năn nào? - Xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh 
- Bác quên ở đâu? nghệ An.
- Lúc còn nhỏ tên Bác có tên gì? - Nguyễn Tất Thành.
* GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh
HĐ3 :Sau khi đọc : + Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước ngày tháng -Ngày 5/6/1911
năm nào?
- Bác rời bến Nhà Rồng trên con tàu Đô 
ĐốcLatou che lên đường sang Pháp với tên gọi là 
Văn Ba.
+ Qua câu chuyện này chúng ta thấy Bác là một - Là một vị lãnh tụ của dân tộc.
người như thế nào? 
 Dặn dò:
- Giới thiệu một số sách đã chuẩn bị
- Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu 
chuyện phù hợp với khả năng của mình để đọc. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .. -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Ngôi trường em yêu
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật. 
- Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm 
sẵn có.
-Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của nhóm 
và của bạn bè.
2. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè 
 Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
 II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bìa, giấy màu, kéo, băng 
dính,màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới - Cả lớp hát và vận động 
 thiệu chủ đề bài học. theo lời bài hát.
 b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc cho học sinh hát và vận động theo 
bài hát " em yêu trường em"
- GVvà HS nhận xét và giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thực hành 
 a. Mục tiêu:- Biết cùng bạn tạo được mô hình 
ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm sẵn 
có.
b. Cách tiến hành: 
- GV gọi học sinh nêu các bước tạo hình . 
+ Nêu thứ tự các bước tạo mô hình từ vỏ hộp 
giấy/vỏ thùng bìa carton.
Cách 1: Tạo mô hình khối nhà lớp học cao tầng. - HS trả lời
+ Chuẩn bị: Lựa chọn vỏ hộp giấy carton có dạng 
hình khối chữ nhật và giấy báo/giấy gói hàng, bút 
màu, bút chì, kéo, sợi dây chỉ,...
+ Tạo “màu sơn” cho khối nhà lớp học của 
trường học: Sử dụng giấy màu (hoặc giấy báo, 
giấy gói hàng,...) dán trên bề mặt vỏ hộp/thùng 
bìa carton hoặc tô/vẽ màu. Hoặc sử dụng màu sẵn 
có của vỏ hộp giấy làm màu sơn cho khối nhà.
+ Tạo các tầng và các chi tiết cho khối nhà: Dùng 
bút chì/bút màu vẽ nét, phân chia chia tầng, ô cửa 
ra vào, ô cửa sổ và tô màu theo ý thích.
+ Trang trí và hoàn thiện mô hình khối nhà: Có 
thể vẽ, cắt dán các nét, hình (lá cờ, biển tên - HS tạo sản phẩm theo 
trường, tên lớp,...) để trang trí cho mô hình khối nhóm.
nhà lớp học.
Cách 2: Tạo mô hình khối nhà lớp học một tầng 
(nhà cấp bốn)
+ Chuẩn bị: Chọn vỏ hộp giấy carton có dạng 
hình khối chữ nhật/vuông và vật liệu kết họp, 
công cụ hỗ trợ.
+ Tạo hình các bộ phận chính của ngôi nhà: thân 
nhà, mái nhà.
+ Tạo “màu sơn” cho thân ngôi nhà: Như cách 1
 + Trang trí và hoàn thành mô hình khối nhà: vẽ 
hoặc cắt, dán giấy màu, trang trí hình ô cửa sổ, 
cửa ra vào, mái nhà theo ý thích. Có thể tạo thêm 
các hình lá cờ Tô quốc, cờ tam giác, biển tên 
trường, tên lớp,... cho khối nhà tạo ngôi trường học của em.
 + Trang trí thêm một số hình chi tiết như lá cờ Tổ 
 quốc, cờ tam giác, tên trường, tên lớp,...
 - HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn
 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm và cảm 
 nhận chia sẻ.
 - GV yêu cầu HS trưng bày mẫu ở bục đặt giữa 
 lớp.
 - Tên ngôi trường của nhóm em. - Các nhóm trưng bày sản 
 - Mô tả đặc điểm, hình khối , màu sắc của ngôi phẩm lên bục.
 trường.
 - Liên hệ hình ảnh, cảnh quan xung quanh của 
 ngôi trường.
 - Em có thích ngôi trường này không? Vì sao?
 - GV nhận xét kết luận: + Đại diện các nhóm trình 
 + Trường học là nơi vui chơi, học tập của tất cả bày.
 HS.
 + Có nhiều trường học khác nhau; mỗi ngôi 
 trường đều có kiểu dáng, kích thước, cảnh quan 
 riêng.
 + Có rất nhiều cách để tạo mô hình trường học 
 một tầng hay nhiều tầng từ vỏ hộp bìa giấy và các 
 nguyên vật liệu sưu tầm khác nhau.
 - Để ngôi trường luôn sạch đẹp các em cần phải 
 làm gì? - Thường xuyên vệ sinh sạch 
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm. sẽ.
 a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn có để 
 tạo và trang trí ngôi trường.
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em sử dụng bìa ,giấy màu để tạo 
 - Về nhà tạo sản phẩm.
 ngôi trường mà em thích.
 Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập và mang một 
 số sản phẩm đã học để trưng bày 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 Truyện tranh lịch sử Hồ Chí Minh
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: An toàn trong lao động.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Nêu được những lưu ý đảm bảo an toàn trong lao động
 - Xây dựng được kế hoạch tham gia lao động tại gia đình và địa phương .
 - Biết giữ an toàn trong lao động.
 2. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ an toàn trong lao 
động mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách an toàn trong lao động để giới thiệu 
với các bạn những cách giữ an toàn trong lao động.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 - Phiếu thảo luận theo mẫu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1: Khởi động.
 - Mục tiêu:
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “ Chung tay bảo vệ môi - HS lắng nghe.
 trường”để khởi động bài học.
 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. bài hát.
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
 HĐ2: Khám phá:
 -Mục tiêu:Hs kể được các hoạt động lao động do nahf trường hoặc địa phương tổ 
 chức mà Hs đã tham gia.
 +Nêu được những lưu ý đảm bảo an toàn trong lao động
 -Cách tiến hành: * Nhận biết về an toàn trong lao động (làm 
việc chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- Hãy kể tên các hoạt động do nhà trường hoặc -Hs kể
địa phương tổ chức mà em đã tham gia
-GV chia nhóm cho Hs thảo luận làm phiếu -HS thảo luận
- GV phát phiếu khảo sát để HS thảo luận và điền 
thông tin vào phiếu
- GV mời nhóm HS trình bày trước lớp. -Một số nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV mời các nhómkhác nhận xét. -Nhómnhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-GV kết luận: Gv khen ngợi các HS đã tích cực -HS lắng nghe
tham gia các hoạt động do nhà trường hoặc địa 
phương tổ chức. Khi tham gia hoạt động, các em 
hãy nhớ lưu ý đảm bảo an toàn cho bản thân và 
mọi người xung quanh
HĐ3:Luyện tập:
- Mục tiêu:
+Hs xây dựng được kế hoạch tham gia lao động đảm bảo an toàn tại gia đình và địa 
phương.
- Cách tiến hành:
*Thực hành xây dựng kế hoạch tham gia lao 
động đảm bảo an toàn tại gia đình và địa 
phương. (Làm việc nhóm 4)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhóm - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
-Gv phổ biến nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để cầu bài và tiến hành thảo luận xây dựng kế hoạch tham gia lao động tại gia đình 
 và địa phương theo gợi ý:
 +Những công việc cần thực hiện
 +Dụng cụ lao động cần chuẩn bị
 + Những lưu ý đảm bảo an toàn
 +Thời gian thực hiện
 - Các nhóm trình bày , chia sẻ trước lớp -Các nhóm chia sẻ
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 -Gv kết luận:Khi tham gia lao động, các em hãy -HS lắng nghe
 nhớ những công việc cần thực và chú ý đảm bảo 
 an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh. 
 Ngoài ra, các em có thể tìm thêm sự hỗ trợ từ 
 người thân để thực hiện đạt được kết quả tốt hơn.
 HĐ4:Vận dụng.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 tìm hiểu và thực hiện kế hoạch lao động đảm bảo và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 an toàn tại gia đình và địa phương đã xây dựng.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề: Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Hiểu biết vài nét về nguồn gốc, nội dung và vẽ đẹp của tranh dân gian Việt nam .
- Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc.
- Trải nghiệm, liên kết tác phẩm bằng hình thức vẽ màu vào dòng tranh dân gian 
hoặc vẽ lại một tranh dân gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. * NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS:Năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác (biết trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm để tạo sản 
phẩm về tranh tĩnh vật).
* PC: Biết tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, bạn bè và người khác tạo .
II.CHUẦN BỊ:
 GV: + Tranh dân gian ,máy tính.
 HS: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Khởi động
a.Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh 
vài bài mới.
-Hiểu vài nét về nguồn gốc, nội dung và 
vẽ đẹp của tranh dân gian Việt nam 
b. Cách tiến hành: 
 + GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu 
HS quan sát tranh và thảo luận nhóm. 
+ GV ghi câu hỏi vào phiếu phát cho các 
nhóm.
Câu 1: Kể tên những dòng tranh dân gian 
mà em biết?
Câu 2: Trong mỗi bức tranh có hình ảnh - HS tranh Đông Hồ, tranh Hàng 
gì? Trống, tranh làng sình ( Huế) 
Câu 3: Đường nét và màu sắc trong 
tranh được thể hiện như thế nào?
Câu 4: Em thích bức tranh dân gian nào? 
Em có nhận xét gì về nội dung và ý nghĩa - Đường nét tranh Đông Hồ chắc khỏe. 
bức tranh? -Tranh Hàng Trống mềm mại uyển 
+ Đại diện các nhóm trả lời nhóm khác chuyển.
nhận xét bổ sung. 
 GV kết luận: Tranh dân gian là di sản 
văn hóa của dân tộc Việt Nam, Tranh dân 
gian có ở nhiều vùng miền khác nhau, 
phổ biến nhất là tranh Đông Hồ ( Bắc 
Ninh), Hàng Trống Hà Nội, Làng sình 
Huế, Hoàng Kim Hà Nam. - HS lắng nghe.
- Tranh dân gian VN thường phản ánh 
cuộc sống của người lao động, sinh hoạt, 
ước mơ tín ngưỡng.. của nhân dân và ca 
ngợi anh hùng dân tộc. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - HS trả lời.
a.Mục tiêu: Vẽ lại được bức tranh dân 
gian.
b. Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh dân gian - HS quan sát tranh một số tranh dân 
để vẽ lại bức tranh . gian và tham khảo một số bài vẽ mô 
- GV theo dõi hướng dẫn. phỏng tranh dân gian và chọn bức 
HĐ3:Tổ chức trưng bày, giới thiệu và tranh yêu thích để vẽ lại.
đánh giá sản phẩm - Học sinh thực hành vẽ.
a.Mục tiêu: Giới thiệu, nhận xét và nêu 
được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn 
b. Cách tiến hành:
- GV ghi tên 4 nhóm lên bảng: Thỏ trắng, 
ong vàng, họa mi, sơn ca.
- Các nhóm dán bài lên bảng theo nhóm. - Học sinh tự thực hiện theo sở thích cá 
- Đại diện các nhóm lên thuyết trình nhân.
sản phẩm của nhóm mình.
- Em đã vẽ lại bức tranh dân gian nào? 
Bức tranh đó thuộc dòng tranh dân gian 
nào?
- Em có nhận xét gì về hình vẽ, đường 
nét, màu sắc trong bức tranh của mình?
- Em có cảm nhận gì sau khi xem một số 
tranh dân gian Việt Nam?
- Em thích bài vẽ của nhóm nào nhất? vì 
sao?
- Em có thể đặt câu hỏi cho nhóm bạn 
được không?
+ Các nhóm trả lời GV nhận xét tuyên 
dương.
 - Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hoạt động 4: Vận dụng-sáng tạo:
 GV: Các em vừa được xem và trải 
 - Cá chép trông trăng.
nghiệm các dòng tranh dân gian Việt 
 - Tranh Hàng trống.
Nam về nhà các em tập vận dụng và sáng 
tạo các hình ảnh trong tranh dân gian Việt 
 - Đường nét mềm mại uyển chuyển, 
Nam để trang trí sản phẩm ứng dụng.
 màu sắc nhẹ nhàng tươi sáng.
 - Về nhà vẽ lại các bức tranh dân gian 
 mà em thích. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Môn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 4BT2
 Chủ đề: Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam (Tiết 2) 
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3) 
 -------------------------------------------------------------------
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Ngôi trường em yêu
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 10 tháng 5 năm 2023
 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: An toàn trong lao động
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 11 tháng 5 năm 2023
 Môn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 Kiểm tra học kỳ 2, tổng kết năm học.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật. 
- Vẽ bức tranh về ngôi trường em yêu vào giấy A4.
- Tổng kết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
nhóm trong năm học.
2. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ .
- Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tôn trọng thầy cô.
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy A4, màu, kéo, băng 
dính,màu vẽ.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động.
 a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu 
 chủ đề bài học.
 b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc cho học sinh hát và vận động theo - Cả lớp hát và vận động theo 
 bài hát " em yêu trường em" bài hát.
 - GVgiới thiệu bài. - HS trả lời.
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
 a. Mục tiêu:HS vẽ được bức tranh về ngôi trường 
 em yêu vào giấy A4. 
 b. Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS làm vào giấy A4.
 - HS làm bài GV theo dõi nhắc nhở các em .
 Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm HS làm vào giấy A4 
 và cảm nhận, chia sẻ
 a. Mục tiêu: Giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về 
 sản phẩm của mình, của bạn. .
 b. Cách tiến hành: 
 - GV yêu cầu HS trưng bày mẫu ở bục đặt giữa 
 lớp.
 - Sản phẩm của em là gì ? 
 - Em đã sử dụng những vật liệu gì để tạo sản - HS chia sẻ.
 phẩm?
 - Em có thích sản phẩm mà mình tạo ra không? 
 - Em sẻ lưu giữ sản phẩm của mình như thế nào?
 Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
 a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn có để 
 sáng tạo đồ dùng , đồ chơi..
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em có thể sử dụng bìa, giấy màu, - HS về nhà thực hiện.
 sáng tạo bức tranh về ngôi trường của em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Tổng kết các hoạt động đọc của các em trong cả năm học.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh nhớ lại những câu chuyện đã đọc hoặc nghe kể trong suốt năm học.
- HS bước đầu làm quen với việc thuyết trình Quyển sách em yêu thích nhất trong 
năm.
- Chọn ra được những học sinh có thành tích đọc tốt.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: + Các truyện mà GV đã đọc hoặc kể cho HS nghe.
 + Một số truyện đã giới thiệu cho học sinh tìm đọc trong các tiết sinh hoạt trước.
 + Tổng kết , tuyên dương các em có thành tích đọc tốt.
 - Học sinh: Bảng, phấn; Quyển sách yêu thích nhất trong năm.
 - Địa điểm: Thư viện trường.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Phổ biến nội dung tiết sinh hoạt * Cả lớp 
- Có 3 nội dung:
+ Tham gia trò chơi: Nhìn tên sách đoán - Theo dõi, nắm nội dung tiết sinh hoạt.
tên nhân vật.
+ Thuyết trình quyển sách em yêu thích 
nhất trong năm.
+ Tổng kết, tuyên dương cho em nào có 
thành tích đọc tốt. - HS lắng nghe.
HĐ2:Tổ chức trò chơi * Cả lớp
* Mục tiêu: Gợi nhớ lại các câu chuyện - Nghe, nắm cách chơi: 
đã đọc. + Nhìn tên sách, đoán và ghi một tên 
- Nêu tên trò chơi: Nhìn tên sách đoán nhân vật trong quyển sách đó vào bảng.
tên nhân vật. + HS nào ghi đúng sẽ tiếp tục cuộc chơi.
- Phổ biến cách chơi. + Cuộc chơi sẽ dừng lại khi còn lại 3 
 em.
HĐ3: Tổ chức thuyết trình sách * Nhóm 
* Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với - Thuyết trình quyển sách yêu thích nhất 
thuyết trình. trong năm cho các bạn trong nhóm 
- Nêu tiêu chí để HS bình chọn bạn nghe.
thuyết trình hay: - Nhóm sẽ dựa vào tiêu chí để bình chọn 
+ Tên sách. bạn thuyết trình hay nhất trong nhóm.
+ Các nhân vật trong quyển sách đó.
+ Giọng nói, điệu bộ khi thuyết trình.
+ Vì sao em lại yêu thích quyển sách - Các bạn được chọn sẽ thuyết trình lần 
đó? 2 trước lớp.
- Đến trò chuyện với HS.
- Thành lập ban giám khảo: gồm giáo 
viên + 4 học sinh. 
- Chọn 3 HS thuyết trình hay. -Về hè các em tham gia trong chương 
HĐ4: Tổng kết, tuyên dương. trình đọc sách mùa hè.
* Mục tiêu: Khuyến khích học sinh đọc.
- Tuyên dương những HS đọc tốt trong HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
năm học.
- Nghi hè các em có thể tham gia đọc 
sách tại các thư viện thôn xóm hoặc 
ngôi nhà trí tuệ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 12 tháng 5 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Ngôi trường em yêu
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Tổng kết các hoạt động đọc của các em trong cả năm học. 
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 ---------------------------------------------------------------------