Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 32 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 32
 Thứ hai ngày 24 tháng 4 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Mừng ngày sinh nhật Bác Hồ
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực:
- HS biết được các hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ mà HS ở mỗi khối 
lớp sẽ tham gia phù hợp với lứa tuổi
.- Ca hát về Bác Hồ.
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, tranh ảnh về Bác Hồ.
 HS: Tranh , SHĐTN 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 vào đầu tiết học.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát bài 
 " Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết được ngày snh nhật Bác là ngày 19/ 5/ 
 1980
 b. Cách tiến hành: 
 - GV cho HS nghe một số bài hát về Bác và nêu 
 một số câu hỏi.
 - Bác Hồ quê ở đâu? 
 - Bác sinh ngày, tháng , năm nào? - HS trả lời
 - GV cho HS xem một số hình ảnh về quê hương - HS quan sát.
 Bác.
 Hoạt động 3: Thực hành 
 a. Mục tiêu: - HS biết được một số bài hát về Bác. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV cho HS nghe một số bài hát về Bác. - HS quan sát tranh.
 - GV yêu cầu HS hát theo lời bài hát. - HS lắng nghe.
 - GV mời một số HS hát tốt lên biểu diễn.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm. 
 a. Mục tiêu: - HS lắng nghe.
 - HS vẽ về một bức tranh về hòa bình và hữu 
 - HS hát 
 nghị.
 - HS lên biểu diễn.
 b. Cách tiến hành: - HS về nhà thực hiện.
 - Các em về nhà vẽ một bức tranh về hòa bình, 
 hữu nghị.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 An toàn giao thông
 Bài 4: Ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết được vị trí, cách ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông phổ 
biến như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền .
 - Nhận biết và phòng tránh những nguy hiểm khi ngồi không đúng vị trí 
hoặc không đúng cách.
 - Thực hiện chia sẻ với người khác về vị trí ngồi, cách ngồi an toàn trên các 
phương tiện giao thông.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 - GV : Tranh vẽ phóng to 
 - HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học.
 Hoạt động GV Hoạt động HS
.Hoạt động 1: Khởi động:
 - GV đọc cho học sinh nghe: ĐI XE ĐẠP
- Đi xe đạp vui thật vui,bánh xe quay tròn - HS nghe
tròn đều
- Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường 
đông vui quá.
- Bạn cùng lớp vẫy chào nhau mỗi khi đi 
tới trường. - GV hỏi bài thơ cô vừa đọc nói về việc gì?
- GV yêu cầu HS kể phương tiện giao - HS trả lời
thông đường bộ mà mình được tham gia. 
* GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nhắc lại - Bài 4: Ngồi an toàn trên các 
tựa bài. phương tiện giao thông.
 Hoạt động2: Khám phá
Mục tiêu: 
+ HS biết phương tiện giao thông đường 
bộ.
+ Biết những quy định về an toàn khi ngồi 
trên xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền .
+ Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát 
các loại xe trước khi lên xuống xe, biết 
bám chắc người ngồi đằng trước, .
2.1. Tìm hiểu cách ngồi an toàn trên các 
phương tiện giao thông:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát 4 - HS thảo luận nhóm đôi.
tranh trong tài liệu. (Trang 16, 17) - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Quan sát và nói cách ngồi an toàn của các - Lớp nhận xét, bổ sung.
bạn nhỏ trên các phương tiện giao thông.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc 
của các nhóm.
- GV liên hệ giáo dục. + HS lắng nghe 
2.2. Tìm hiểu một số hành vi ngồi không 
an toàn trên các phương tiện giao thông
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu - HS thảo luận nhóm 4.
hỏi: - Đại diện nhóm chia sẻ kết quả.
+ Các bạn trong tranh ngồi như thế nào? - Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Điều gì có thể xảy ra với các bạn? + Tranh 1: bạn nhỏ ngồi sau không 
- GV nhận xét, đánh giá. ôm cha mà giơ 2 tay lên.
 + Tranh 2: Mẹ và bạn trai không 
 vịn tay vào đầu xe sẻ dễ xẩy ra tai 
- GV gợi ý cho HS chia sẻ: nạn khi gặp phương tiện cùng tham 
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy gia giao thông hoặc khi đi qua ngã 
hiểm đó? tư mà 
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục + Tranh 3:..
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá. + Tranh 4: ..
 Hoạt động 3: Thực hành: - HS chia sẻ.
Mục tiêu: + HS trả lời tùy vào tình huống.
- HS nhận biết được các tình huống, hành 
vi có thể xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi 
tham gia giao thông.
3.1. Quan sát tranh và chỉ ra những bạn 
ngồi không an toàn trên các phương tiện giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm 
đôi, trao đổi :
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận 
của nhóm mình. - HS trình bày kết quả thảo luận 
- Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu của nhóm.
hỏi để khai thác từng bức tranh. - Tranh 1: Có 2 loại xe đang tham 
- GV chốt lại nội dung của hoạt động. gia giao thông đường bộ 
2. Xử lí tình huống trong tranh có thể - Tranh 2: Các bạn ngồi trên xuồng 
gây nguy hiểm khi bản thân tham gia có bạn không mặc áo phao và còn 
giao thông. đứng trên xuồng dễ bị lật xuồng thì 
- GV cho HS quan sát từng tình huống sẽ đuối nước .
thảo luận theo nhóm bốn, trao đổi : - HS lắng nghe 
- Em đồng tình với tình huống nào khi 
tham gia giao thông nào trong từng bức 
tranh (bằng cách sử dụng thẻ)
 +HS quan sát từng tranh và thảo 
- Em hãy nói lời khuyên cho với những luận.
tình huống chưa đúng? +Tình huống 1: Bạn B ngồi phía 
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục sau xe không ôm ba dễ xảy ra tai 
HS. nạn giao thông.
Hoạt động 4: Vận dụng: + Tình huống 2: Bạn Bống và Bốp 
 còn đùa nghịch trên xe, không thắt 
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân dây an toàn dễ xảy ra tai nạn . 
những việc cần làm để phòng tránh tai nạn - HS nói 
giao thông xảy ra.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu: - HS lắng nghe 
- Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau:
- Em hãy kể những hành vi nguy hiểm ,dễ 
xãy ra tai nạn giao thông?
- Em hãy kể lại những việc đã làm để 
phòng tránh tai nạn giao thông?
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các công việc cần làm 
để đảm bảo an toàn cho bản thân và người +HS kể
khác khi tham gia giao thông đường bộ.
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta +HS trả lời
phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo 
vệ an toàn cho chính mình để giảm bớt 
gánh nặng cho xã hội .
Dặn dò: - HS lắng nghe 
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia. 
- Vận động mọi người chấp hành tốt An 
toàn giao thông.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .. -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 2) 
I :YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vẽ được chân dung bạn bằng nét và màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể hiện đặc 
điểm chân dung của bạn ở mức độ đơn giản.
- Giới thiệu, nhận xét về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II CHUẨN BỊ:
GV: - Một số sản phâi tranh chân dung của HS năm trước.
HS: - VTV , bút chì, màu vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV yêu cầu TBVN lên điều hành cất - Cả lớp hát.. 
cho cả lớp hát : "Tìm bạn thân" 
- GV giới thiệu bài học. 
Hoạt động 2: Thực hành
*GV yêu cầu các nhóm quan sát bạn bên - Các nhóm quan sát/
cạnh để vẽ.
- GV yêu cầu HS mỗi bạn vẽ một bức - HS vẽ vào vở tập vẽ.
chân dung bạn em.
- Sau đó các em chọn màu vẽ vào tranh. - HS tô màu vào tranh.
- GV theo dõi hướng dẫn..
- Các bạn làm bài GV thep dõi hướng 
dẫn. - HS thực hành 
Hoạt động 3:Trưng bày và giối thiệu 
sản phẩm. - Nhóm trưởng phân công các bạn trong 
- GV yêu cầu các nhóm lên giới thiệu nhóm làm việc.
sản phẩm của nhóm mình.
- Em vẽ bạn nào trong lớp?Bạn nam hay - Đại diện các nhóm lên giới thiệu và bạn nữ? chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
-Bạn có khuôn mặt như thế nào?
- Em thích sản phẩm của bạn nào nhất? - HS trả lời.
- Em học được điều gì từ bài vẽ của bạn.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. 
Yêu cầu HS về nhà chọn các loại vật - HS lắng nghe.
liệu tạo bức tranh mà mình yêu thích, - HS về nhà thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 25tháng 4 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 An toàn giao thông
 Bài 4: Ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: An toàn trong ăn uống
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận diệnđược các loại thực phẩm không an toàn.
- Biết và hiểuđược những nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về an toàn vệ sinh thực phẩm trong cuộc 
sống hàng ngày.
- Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể 
lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV- Kế hoạch bài dạy, SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
HS:SHĐTN, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động:
 - Mục tiêu:
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
- GV cho HS xem video về “an toàn thực phẩm - HS lắng nghe.
trong cuộc sống” để khởi động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
HĐ2:Khám phá:
-Mục tiêu:
+ Nhận diệnđược các loại thực phẩm không an toàn.
+ HS nhận thứcđược các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
-Cách tiến hành:
* Nhận diện thực phẩm không an toàn (làm 
việc nhóm).
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS tiến hành chia nhóm.
- GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh trong - HS quan sát tranh vàthảo luận 
SGK và thảo luận về các loại thực phẩm không an về các thực phẩm an toàn và 
toàn. Có thể cho HS xem thêm các hình ảnh, không an toàn.
video clip khác về các thực phẩm an toàn và 
không an toàn.
- GV mời các nhóm trình bày trước lớp. -Đại diện nhómtrình bày trước 
 lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét. - Các nhóm khácđặt câu hỏi cho 
 nhóm trình bày.
- GV tổng kết vàđưa ra kết luận: Trong cuộc - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
sống, có rất nhều loại thực phẩm không an toàn cho sức khỏe chúng ta. VD các loại hoa quả bị 
mốc, đồ văn hết hạn sử dụng, đồăn không được 
bảo quản cẩn thận, đồăn để lâu ngày bị hỏng... 
Các loại thực phẩmđó rất nguy hiểmđối với sức 
khỏe của con người.
HĐ3:Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS nhận thứcđược các nguy cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Cách tiến hành:
 *Nhận biết nguy cơ của việc ăn uống không an 
toàn. (Làm việc nhóm)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhóm. - Học sinh chia thành các nhóm.
- GV cho các nhóm quan sát và mô tả nội dung 2 
bức tranh trong SGK trang 91. Trình chiếu yêu - HS nêu yêu cầu của hoạtđộng: 
cầu của hoạtđộng. Các nhóm thảo luận về những 
 nguy cơ do ăn uống không an 
 toàn theo gợiý:
 + Mô tả các biểu hiện, triệu chứng 
 của người bị ngộđọc thực phẩm
 VD: đau bụng, chóng mặt, buồn 
 nôn, đi ngoài,...
 + Nêu các nguy cơ có thể xảy ra 
 do ăn uống không an toàn.
 VD: nguy cơ mắc về bệnh tiêu 
 hóa, tim mạch.
- GV mời 1 số nhóm lên trình bày thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xétđóng 
 GV nhận xét, kết luận: Ăn uống không đảm bảo gópý kiến cho phần trình bày của 
vệ sinh sẽ có nguy cơ rất lớn bị ngộđộc thực nhóm bạn.
phẩm. Một số dấu hiệu và triệu chứng bị ngộđộc - HS lắng nghe.
thực phẩm thường gặp bao gồm: đau bụng dữ dội, 
buồn nôn, chóng mặt, sốt, đi ngoài,... Điều này rất 
có hại cho sức khỏe, vì vậy chúng ta phảiđảm bảo 
vệ sinh an toàn thực phẩm trong cuộc sống hàng 
ngày.
HĐ4:Vận dụng.: - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV mời HS nhắc lại các cách đểđảm bảo vệsinh - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 an toàn thực phẩm (hoặc cho HS xem video tình và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 huống cụ thể về vệ sinh an toàn thực phẩm).
 - Hướng dẫn học sinh về nhà tìm hiểu những - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 nguy cơ gây ra ngộđộc thực phẩm.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thông (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết cách sắp xếp các hình ảnh về nội dung an toàn giao thông theo nhóm-
- Giới thiệu nhận xét và xây dựng được nội dung câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia giao 
thông an toàn và không an toàn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh: - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 HĐ1:Khởi động:
 - GV bật nhạc cho HS hát bài " em tham - Cả lớp hát,
 gia giao thông:
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề.
 HĐ2:Thực hành
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. 
+ HS hoàn thành được bài tập. 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động nhóm: - HS sắp xếp các hình ảnh vào khổ 
+ Thảo luận nhóm chọn nội dung đề tài giấy to A3.
+ Lựa chọn các hình ảnh từ kho hình ảnh - Cả nhóm xây dựng câu chuyện 
tập thể sắp xếp thành bố cục tạo sản phẩm dựa trên sản phẩm của nhóm mình.
tập thể.
+ Thêm các chi tiết để sản phẩm sinh - Làm nổi bật thêm cho nội dung 
động hơn. tranh của nhóm.
- Gợi ý để HS xây dựng câu chuyện “Em 
tham gia giao thông” dựa trên các sản - HĐ nhóm
phẩm tạo hình của nhóm thông qua một 
số câu hỏi gợi mở.
- GV theo dõi hướng dẫn.
HĐ3 : Trưng bày và giới thiệu sản 
phẩm.
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và 
nêu được cảm nhận về sản phẩm của 
mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và 
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nêu được cảm nhận về sản phẩm 
của nhóm mình. Gợi ý HS khác đặt câu của mình, của bạn.
hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu hoạt động.
kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em đã lựa chọn và thể hiện hình ảnh - Trưng bày sản phẩm
nào? Em đã thể hiện bố cục, màu sắc chất - Thuyết trình về sản phẩm của 
liệu và nội dung của các bức tranh đó như nhóm mình, đặt câu hỏi giao lưu, 
thế nào? học tập lẫn nhau.
+ Em thích sản phẩm nào của các bạn - Trả lời câu hỏi của GV
trong lớp? Vì sao?
+ Em có nhận xét gì về bố cục, màu sắc - Đại diện nhóm báo cáo và nội dung các sản phẩm của nhóm 
 khác?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, 
 tuyên dương, rút kinh nghiệm. - 1, 2 HS nêu
 HĐ4:Vận dụng.
 - Về nhà các em sưu tầm các vật liệu tái - HS nêu nhận xét
 chế để tạo sản phẩm về đề tài an toàn giao - Rút kinh nghiệm
 thông. - HS về nhà thực hiện
 .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Môn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 4BT2
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thông (Tiết 4) 
 -------------------------------------------------------------------------
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 2 )
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 26 tháng 4 năm 2023
 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: An toàn trong ăn uống
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2023
 Môn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 CHỦ ĐỀ 7: Trường học yêu thương
 Bài 16: Ngôi trường em yêu.( Tiết 2)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật.
- Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm 
sẵn có.
- Trưng bày , gi ới thiệu về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
2. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè- 
Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tôn trọng thầy cô.
- Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh ngôi 
nhà.
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bút chì, màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động.
 a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu - HS hát . 
 chủ đề bài học. 
 b. Cách tiến hành:
 - LT cất cho cả lớp hát bài " em yêu trường em" 
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
 a. Mục tiêu:- Biết cùng bạn tạo được mô hình ngôi 
 trường bằng vật liệu, công cụ, hoạ phẩm sẵn có.
 b. Cách tiến hành:
 1.Tìm hiểu cách thực hành.
 - GV tổ chức HS thảo luận nhóm và giao nhiệm 
 vụ:
 + Quan sát hình minh hoạ trang 71 SGK (hoặc do 
 GV chuẩn bị trình chiếu). - HS thảo luận trả lời.
 + Nêu thứ tự các bước tạo mô hình từ vỏ hộp 
 giấy/vỏ thùng bìa carton. - Đại diện các nhóm HS trình 
 - GV hướng dẫn, thị phạm minh hoạ một số thao bày. Các nhóm khác lắng nghe, 
 tác chính, kết hợp giảng giải, tương tác với HS và nhận xét, bổ sung.
 gợi mở cách thực hiện:
 Cách 1: Tạo mô hình khối nhà lớp học cao tầng.
 + Chuẩn bị: Lựa chọn vỏ hộp giấy carton có dạng 
 hình khối chữ nhật và giấy báo/giấy gói hàng, bút 
 màu, bút chì, kéo, sợi dây chỉ,... - HS trả lời.
 + Tạo “màu sơn” cho khối nhà lớp học của trường 
 học: Sử dụng giấy màu (hoặc giấy báo, giấy gói 
 hàng,...) dán trên bề mặt vỏ hộp/thùng bìa carton 
 hoặc tô/vẽ màu. Hoặc sử dụng màu sẵn có của vỏ 
 hộp giấy làm màu sơn cho khối nhà.
 + Tạo các tầng và các chi tiết cho khối nhà: Dùng 
 bút chì/bút màu vẽ nét, phân chia chia tầng, ô cửa - HS quan sát và thảo luận. ra vào, ô cửa sổ và tô màu theo ý thích.
+ Trang trí và hoàn thiện mô hình khối nhà: Có 
thể vẽ, cắt dán các nét, hình (lá cờ, biển tên 
trường, tên lớp,...) để trang trí cho mô hình khối 
nhà lớp học.
Cách 2: Tạo mô hình khối nhà lớp học một tầng 
(nhà cấp bốn)
+ Chuẩn bị: Chọn vỏ hộp giấy carton có dạng hình 
khối chữ nhật/vuông và vật liệu kết họp, công cụ 
hỗ trợ.
+ Tạo hình các bộ phận chính của ngôi nhà: thân 
nhà, mái nhà.
+ Tạo “màu sơn” cho thân ngôi nhà: Như cách 1
 + Trang trí và hoàn thành mô hình khối nhà: vẽ - HS trả lời.
hoặc cắt, dán giấy màu, trang trí hình ô cửa sổ, 
cửa ra vào, mái nhà theo ý thích. Có thể tạo thêm 
các hình lá cờ Tô quốc, cờ tam giác, biển tên 
trường, tên lớp,... cho khối nhà tạo ngôi trường 
học của em.
+ Trang trí thêm một số hình chi tiết như lá cờ Tổ 
quốc, cờ tam giác, tên trường, tên lớp,...
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm và cảm 
nhận chia sẻ.
- GV yêu cầu HS trưng bày mẫu ở bục đặt giữa - HS nêu các bước tạo mô hình.
lớp.
- Tên ngôi trường của nhóm em. - HS quan sát.
- Mô tả đặc điểm,hình khối , màu sắc của ngôi 
trường.
- Liên hệ hình ảnh, cảnh quan xung quanh của 
ngôi trường.
- Em có thích ngôi trường này không? Vì sao?
+ Đại diện các nhóm trình bày. HS lựa chọn vật liệu để tạo sản 
- GV nhận xét kết luận: phẩm.
+ Trường học là nơi vui chơi, học tập của tất cả 
HS.
+ Có nhiều trường học khác nhau; mỗi ngôi 
trường đều có kiểu dáng, kích thước, cảnh quan 
riêng.
+ Có rất nhiều cách để tạo mô hình trường học một tầng hay nhiều tầng từ vỏ hộp bìa giấy và các 
 nguyên vật liệu sưu tầm khác nhau.
 - Để ngôi trường luôn sạch đẹp các em cần phải 
 làm gì? - HS theo dõi.
 Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
 a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn có để tạo HS thực hành cá nhân.
 và trang trí ngôi trường.
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em sử dụng bìa ,giấy màu để tạo - Về nhà sáng tạo ngôi nhà theo 
 ngôi trường mà em thích. ý thích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -----------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Vẽ về nhân vật em yêu thích
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- HS nhớ lại được những câu chuyện mình đã nghe.
- HS nêu được các nhân vật trong câu chuyện.
- HS vẽ được bức tranh về các nhân vật mà mình yêu thích.
II. CHUẨN BỊ:
- GV :chuẩn bị một số câu chuyệnTruyện: Tấm Cám. Cô bé quàng khăn đỏ 
Qủa dưa hấu,Cây khế. ..Tranh các nhân vật trong truyện.
- HS: Giấy A4, bút chì, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Khởi động. 
- GV gọi một số HS nhắc lại các câu - HS nêu tên các câu chuyện
chuyện đã học. - HS trả lời..
- Trong câu chuyện đó có những nhân 
vật nào? - HS trả lời
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?.
- GV nhận xét tuyên dương.
HĐ2: Luyện tâp thực hành 
- GV yêu cầu cả lớp vẽ một bức tranh về - HS lắng nghe.
một câu chuyện mà em yêu chích. - HS vẽ vào giấy A4.
 - Khi vẽ các em phải nhớ tên câu 
chuyện, các nhân vật trong câu chuyên. - Vẽ xong chúng ta làm gì? - Vẽ màu.
HĐ3: Vận dụng, trải nghiệm 
- Các em vừa vẽ câu truyện gì? - HS trả lời.
- Trong truyện có những nhân vật nào? - HS trả lời.
- Em rút ra điều gì từ câu chuyện này? - Rút ra bài học: Người hiền lành tốt 
*Về nhà các em sử dụng các chất liệu bụng sẻ được giúp đỡ.
khác nhau để tạo sản phẩm về câu - HS về nhà tạo sản phẩm.
chuyện mà mình thích. - Làm quen với sách thiếu nhi.
Dặn dò: Về nhà nhờ bố mẹ kể cho một 
số câu chuyện thiếu nhi. 
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 28 tháng 4 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 2)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Vẽ về nhân vật em yêu thích 
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 ---------------------------------------------------------------------