Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 31
 Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy mơn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Hát mừng ngày giải phĩng miền năm 30/4
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực:
- Bước đầu biết được ý nghĩa ngày Giải phĩng miền Nam 30 – 4 - 1975.
- Tự hào được hát về ngày Giải phĩng miền Nam, thống nhất đất nước.
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, tranh ảnh về giải phĩng miền Nam
 HS: Tranh , SHĐTN 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 vào đầu tiết học.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát bài 
 " Hịa bình cho bé"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết được ý nghĩa ngày Giải phĩng miền 
 Nam 30 – 4 - 1975.
 b. Cách tiến hành: 
 Ý nghĩa ngày 30/4: Ngày 30/4/1975, đại thắng 
 mùa xuân đã làm thất bại hồn tồn cuộc chiến 
 tranh xâm lược và ách thống trị thực dân mới của 
 - HS lắng nghe
 đế quốc Mỹ ở miền Nam, giải phĩng hồn tồn 
 miền Nam, kết thúc vẻ vang cuộc chiến tranh cứu 
 nước lâu dài nhất, khĩ khăn nhất và vĩ đại nhất 
 trong lịch sử chống ngoại xâm của nhân dân ta.
 - 
 - HS quan sát tranh.
 - HS lắng nghe.
 - GV đây là hình ảnh bộ đội ta rất vui mừng tiến vào 
 dinh độc lập chào mừng chiến thắng.
 Hoạt động 3: Thực hành 
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết được một số bài hát về giải phĩng Nam. 
 b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe.
 - GV cho HS nghe một số bài hát về giải phĩng 
 - HS hát 
 miền nam. - HS lên biểu diễn.
 - GV yêu cầu HS hát theo lời bài hát.
 - GV mời một số HS hát tốt lên biểu diễn.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm.
 a. Mục tiêu:
 - HS về nhà thực hiện.
 HS vẽ về một bức tranh về hịa bình và hữu nghị.
 b. Cách tiến hành: 
 - Các em về nhà vẽ một bức tranh về hịa bình, 
 hữu nghị.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 Truyện: Một ngơi nhà và một viên gạch
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện 
đư￿c nghe.
- Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật . - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện .
II. CHUẨN BỊ:
Truyện, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm .que chỉ và 1 số tranh photo khổ 
giấy A4, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ1: Trước khi đọc: 
 - Dẫn nhập vào truyện : - Cả lớp theo dõi
 - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học 
sinh quan sát và hỏi: - HS trả lời tự do
+ Các em thấy trang bìa vẽ những gì?
+ Hình vẽ cĩ đẹp khơng?
+ Hình vẽ một chú Chuột đang vẽ hình trên 
những viên gạch. Để biết xem chú chuột đang 
đang vẽ hình để làm gì ?Cơ mời các em nghe 
câu chuyện “ Một ngơi nhà và một viên gạch”
- Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, nhà - HS lắng nghe.
xuất bản.
HĐ2 :Trong khi đọc:
* GV đọc lần 1:
- GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ.
- Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đốn nhằm - Học sinh theo dõi.
gây sự tị mị cho HS.
+Trang 4:Sau khi xem biển bán nhà Chuột và 
Gấu đã làm gì? + Học sinh trả lời tự do.
+Trang 11: Sau khi mua được một viên gạch 
chuột đã làm gì? Cịn Gấu đã làm gì sau khi - HS theo dõi
mua được nhà? Cơ mời các en nghe tiếp câu 
chuyện?
+ Với sự siêng năng cần cù Chuột cĩ mua được 
nhà khơng ? cịn Gấu cuối cùng như thế nào ? - HS theo dõi
Cơ mời các em lắng nghe cơ đọc tiếp (đến hết 
truyện).
*GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh
HĐ3: Sau khi đọc : - HS theo dõi
+ Truyện cĩ những nhân vật nào?
 + Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? + HS nêu: Chuột và Gấu
 + Câu chuyện này nĩi lên điều gì? + HS phát biểu tự do 
- GV liên hệ giáo dục. + Học sinh trả lời tự do.
* Các em phải cần cù, siêng năng làm việc thì 
chúng ta sẽ đạt được những điều mình muốn - HS lắng nghe
ngược lại nếu chúng ta lười biếng thì sẽ bị thất 
bại
 *Dặn dị: - Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu chuyện phù hợp với khả năng của 
mình để đọc. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .. -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 1) 
I :YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết hình dạng, đặc điểm khuơn mặt của các bạn trong nhĩm/lớp.
- Vẽ được chân dung bạn bằng nét và màu sắc sẵn cĩ, bước đầu biết thể hiện đặc 
điểm chân dung của bạn ở mức độ đơn giản.
II CHUẨN BỊ:
GV: - Một số sản phâi tranh chân dung của HS năm trước.
HS: - VTV , bút chì, màu vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV yêu cầu TBVN lên điều hành cất - Cả lớp hát.. 
cho cả lớp hát : "Tìm bạn thân" 
- GV giới thiệu bài học. 
Hoạt động 2: Thực hành
*GV yêu cầu các nhĩm quan sát bạn bên - Các nhĩm quan sát/
cạnh để vẽ.
- GV yêu cầu HS mỗi bạn vẽ một bức - HS vẽ vào vở tập vẽ.
chân dung bạn em.
- Sau đĩ các em chọn màu vẽ vào tranh. - HS tơ màu vào tranh.
- GV theo dõi hướng dẫn..
- Các bạn làm bài GV thep dõi hướng 
dẫn. - HS thực hành 
Hoạt động 3:Trưng bày và giối thiệu 
sản phẩm. - Nhĩm trưởng phân cơng các bạn trong 
- GV yêu cầu các nhĩm lên giới thiệu nhĩm làm việc.
sản phẩm của nhĩm mình.
- Em vẽ bạn nào trong lớp?Bạn nam hay - Đại diện các nhĩm lên giới thiệu và 
bạn nữ? chia sẻ về sản phẩm của nhĩm mình.
-Bạn cĩ khuơn mặt như thế nào? - Em thích sản phẩm của bạn nào nhất? - HS trả lời.
- Em học được điều gì từ bài vẽ của bạn.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. 
Yêu cầu HS về nhà chọn các loại vật - HS lắng nghe.
liệu tạo bức tranh mà mình yêu thích, - HS về nhà thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 Truyện: Một ngơi nhà và một viên gạch
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Mơn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: Hịa giải bất đồng với bạn.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết cách hịa giải bấtđồng với bạn trong các tình huống cụ thể.
 - Cĩ kĩ năng thực hành hịa giải bất đồng với bạn.
 - Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách giải quyết các bất đồng với 
bạn.
 2. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tơn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khĩ tìm hiểu cách hịa giải để giới thiệu với các bạn 
những ý tưởng hịa giải phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, cĩ trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHĐTN,, tramh .và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
HS:- SGK , vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1. Khởi động:
 - Mục tiêu:
 + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đồn kết” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS chia sẻ với GV về nội dung 
- GV Nhận xét, tuyên dương. bài hát.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
HĐ2:Khám phá:
-Mục tiêu:HS chia sẻđược ý kiến cá nhân về những cách xử lí khi gặp bất đồng với 
bạn trong các tình huống cụ thể.
-Cách tiến hành:
*Nhận xét về cách xử lí bất đồng (làm việc 
nhĩm).
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhĩm. - HS tiến hành chia nhĩm.
- Tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK trang - HS quan sát tranh và nhận xét 
86 về cách xử lí khi gặp bấtđồng với bạn. về cách xử lí khi gặp bấtđồng 
 của các bạn trong mỗi bức 
 tranh.
- GV đưa ra các câu hỏi gợiý:
+ Các bạn trong tình huống bấtđồng vềđiều gì?
+ Em cĩ nhận xét gì về cách xử lí khi gặp bấtđồng 
của các bạn?
+ Em thích cách xử lí thế nào khi gặp tình huống 
bấtđồng tương tự?
- GV mời 1 số nhĩm trình bày trước lớp. -Đại diện nhĩm chia sẻ trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương vàkết luận: - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Trong cuộc sống hàng ngày, các em cĩ thể gặp 
bấtđồng với bạn trong học tập, vui chơi hoặc khi 
tham gia hoạtđộng tập thể. Mỗi em sẽ lựa chọn 
một cách giải quyết khác nhau. Nhưng các em 
hãy nhớ phải bình tĩnhđể tìm cách hịa giải hợp lí với bạn.
HĐ3: Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS biết cách thực hành hịa giải khi gặp bấtđồng với bạn.
- Cách tiến hành:
*Thực hành hịa giải bất đồng. (Làm việc 
nhĩm)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành 3 nhĩm thảo luận theo 3 tình - Học sinh chia thành 3 nhĩm, 
huống và phổ biến yêu cầu: đọc yêu cầu bài và tiến hành 
+ Mỗi nhĩm quan sát 1 tranh SGK trang 87 và mơ thảo luận và trình bày:
tả lại tình huống trong tranh. + Tình huống 1: Trong giờ thảo 
+ Thảo luận về cách hịa giải bấtđồng với bạn luận Hùng và Thư đưa ra ý kiến 
trong các tình huốngđĩ. Các nhĩm thể hiện các khác nhau, khơng ai chịu nghe ai.
hịa giải bằng hình thứcđĩng vai. + Tình huống 2: Khi phân nhĩm 
 chuẩn bị đồ đi thăm quan, Lan tỏ 
 ra khơng thích cùng nhĩm với Vũ
 + Tình huống 3: Trong giờ ra 
 chơi, Hưng và Nhi tranh cãi với 
 nhau về việc lựa chọn trị chơi.
- GV cĩ thểđưa ra một số gợiý:
+ Em sẽ nĩiđiều gì với bạn khi đĩ?
+ Khi hịa giải với bạn, mình nên cĩ thái độ thế nào? - Các nhĩm thực hành.
- GV mời các nhĩm thực hành hịa giải trước lớp. - Các nhĩm cịn lại theo dõi 
- GV liên hệ: mời 1 số HS chia sẻ vềđiều bản thân vàđĩng gĩpý kiến.
học được sau khi thực hành hịa giải bấtđồng với - HS theo dõi và chia sẻ.
bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
HĐ4:Vận dụng.
- Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thơng tin 
 tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 cùng tham gia tiểu phẩm về hịa giải bấtđồng với 
 bạn:
 + tìm hiểu một số bấtđồng quan điểm với bạn. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thơng (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết cách sắp xếp các hình ảnh về nội dung an tồn giao thơng theo nhĩm-
- Giới thiệu nhận xét và xây dựng được nội dung câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mơ hình về một số phương tiện giao thơng, hình ảnh tham gia giao 
thơng an tồn và khơng an tồn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh: - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 HĐ1:Khởi động:
 - GV bật nhạc cho HS hát bài " em tham - Cả lớp hát,
 gia giao thơng:
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề.
 HĐ2:Thực hành
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được cơng việc phải 
 làm. 
 + HS hồn thành được bài tập. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động nhĩm: - HS sắp xếp các hình ảnh vào khổ 
+ Thảo luận nhĩm chọn nội dung đề tài giấy to A3.
+ Lựa chọn các hình ảnh từ kho hình ảnh - Cả nhĩm xây dựng câu chuyện 
tập thể sắp xếp thành bố cục tạo sản phẩm dựa trên sản phẩm của nhĩm mình.
tập thể.
+ Thêm các chi tiết để sản phẩm sinh - Làm nổi bật thêm cho nội dung 
động hơn. tranh của nhĩm.
- Gợi ý để HS xây dựng câu chuyện “Em 
tham gia giao thơng” dựa trên các sản - HĐ nhĩm
phẩm tạo hình của nhĩm thơng qua một 
số câu hỏi gợi mở.
- GV theo dõi hướng dẫn.
HĐ3 : Trưng bày và giới thiệu sản 
phẩm.
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và 
nêu được cảm nhận về sản phẩm của 
mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và 
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nêu được cảm nhận về sản phẩm 
của nhĩm mình. Gợi ý HS khác đặt câu của mình, của bạn.
hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu hoạt động.
kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em đã lựa chọn và thể hiện hình ảnh - Trưng bày sản phẩm
nào? Em đã thể hiện bố cục, màu sắc chất - Thuyết trình về sản phẩm của 
liệu và nội dung của các bức tranh đĩ như nhĩm mình, đặt câu hỏi giao lưu, 
thế nào? học tập lẫn nhau.
+ Em thích sản phẩm nào của các bạn - Trả lời câu hỏi của GV
trong lớp? Vì sao?
+ Em cĩ nhận xét gì về bố cục, màu sắc - Đại diện nhĩm báo cáo
và nội dung các sản phẩm của nhĩm 
khác? - Nhận định kết quả học tập của HS, 
 tuyên dương, rút kinh nghiệm. - 1, 2 HS nêu
 HĐ4:Vận dụng.
 - Về nhà các em sưu tầm các vật liệu tái - HS nêu nhận xét
 chế để tạo sản phẩm về đề tài an tồn giao - Rút kinh nghiệm
 thơng. - HS về nhà thực hiện
 .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Mơn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 4BT2
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thơng (Tiết 3) 
 -------------------------------------------------------------------------
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 1)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2023
 Mơn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: Hịa giải bất đồng với bạn.
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 20 tháng 4 năm 2023
 Mơn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 CHỦ ĐỀ 7: Trường học yêu thương
 Bài 16: Ngơi trường em yêu.( Tiết 1)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS cĩ khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật.
 - Nhận biết được kiểu dáng, màu sắc của một số ngơi trường HS đến học tập, vui 
chơi.
- Biết cùng bạn tạo được mơ hình ngơi trường bằng vật liệu, cơng cụ, hoạ phẩm 
sẵn cĩ.
2. Phẩm chất:
- Bài học gĩp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, tiết 
kiệm, cĩ trách nhiệm với nhiệm vụ học tập; kính trọng thầy cơ, yêu thương bạn bè- Yêu trường, lớp, thân thiện với bạn bè, quý mến, tơn trọng thầy cơ.
- Tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh ngơi 
nhà.
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bút chì, màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động.
 a. Mục tiêu: Tạo khơng khí vui nhộn để giới thiệu - HS hát . 
 chủ đề bài học. 
 b. Cách tiến hành:
 - LT cất cho cả lớp hát bài " em yêu trường em" 
 Hoạt động 2: Khám phá.
 a.Mục tiêu: Nhận biết được kiểu dáng, màu sắc 
 của một số ngơi trường HS đến học tập, vui chơi.
 b. Cách tiến hành:
 1.Hoạt động quan sát, nhận biết
 a.Nhận biết đặc đỉểm một số ngơi trường quen 
 thuộc
 - GV tổ chức học HS quan sát hình ảnh ở trang 69 
 SGK, yêu cầu HS thảo luận theo cặp hoặc nhĩm - HS thảo luận trả lời.
 nhỏ. Nội dung:
 + Trả lời câu hỏi: Hai ngơi trường dưới đây cĩ - Đại diện các nhĩm HS trình 
 điểm gì khác nhau? bày. Các nhĩm khác lắng nghe, 
 + Liên hệ hình ảnh hai ngơi trường trong hình ảnh nhận xét, bổ sung.
 với trường học của chính HS.
 - GV tổ chức HS quan sát một số hình ảnh ngơi 
 trường khác do GV chuẩn bị. 
 + Kiểu dáng, kích thước, cảnh quan,... của mỗi 
 ngơi trường. - HS trả lời.
 + Những điểm giống nhau của các ngơi trường.
 b.Nhận biết kiểu dáng hình khối của một số 
 ngơi tnrờng (trang 70 SGK) 
 - GV sử dụng hình minh hoạ trang 70 SGK và 
 hình ảnh do GV chuẩn bị (nếu cĩ). 
 + GV tổ chức HS quan sát, thảo luận và nêu vấn 
 đề, gợi mở, giúp HS liên hệ kiểu dáng của một số - HS quan sát và thảo luận.
 ngơi trường với hình, khối cơ bản. + GV gợi mở HS nhớ, nêu đặc điểm về hình, nét, 
màu sắc, vị trí,... của một số chi tiết ở ngơi truờng, 
trong các lớp. Ví dụ: cửa ra vào lớp học, cửa sổ, 
nhiều tầng, ít tầng, kiểu mái, lá cờ Tổ quốc, trang 
trí trên các bức tường,...GV tĩm tắt:
+ Cĩ nhiều trường học dành cho HS đến học tập, 
vui chơi.
+ Các trường học thường cĩ: cổng trường, sân 
trường, phịng học dành cho HS, phịng làm việc 
của thầy, cơ giáo,...
+ Kiếu dáng, màu sắc, kích thước,... của các ngơi 
trường cĩ thể giống nhau hoặc khác nhau.
- Vậy các cĩ muốn mình vẽ hoặc tạo hình ngơi - HS trả lời.
trường khơng? 
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
a. Mục tiêu:- Biết cùng bạn tạo được mơ hình ngơi 
trường bằng vật liệu, cơng cụ, hoạ phẩm sẵn cĩ.
b. Cách tiến hành:
1.Tìm hiểu cách thực hành.
- GV tổ chức HS thảo luận nhĩm và giao nhiệm 
vụ:
+ Quan sát hình minh hoạ trang 71 SGK (hoặc do 
GV chuẩn bị trình chiếu).
+ Nêu thứ tự các bước tạo mơ hình từ vỏ hộp - HS nêu các bước tạo mơ hình.
giấy/vỏ thùng bìa carton.
- GV hướng dẫn, thị phạm minh hoạ một số thao - HS quan sát.
tác chính, kết hợp giảng giải, tương tác với HS và 
gợi mở cách thực hiện:
Cách 1: Tạo mơ hình khối nhà lớp học cao tầng.
+ Chuẩn bị: Lựa chọn vỏ hộp giấy carton cĩ dạng 
hình khối chữ nhật và giấy báo/giấy gĩi hàng, bút 
màu, bút chì, kéo, sợi dây chỉ,... HS lựa chọn vật liệu để tạo sản 
+ Tạo “màu sơn” cho khối nhà lớp học của trường phẩm.
học: Sử dụng giấy màu (hoặc giấy báo, giấy gĩi 
hàng,...) dán trên bề mặt vỏ hộp/thùng bìa carton 
hoặc tơ/vẽ màu. Hoặc sử dụng màu sẵn cĩ của vỏ 
hộp giấy làm màu sơn cho khối nhà.
+ Tạo các tầng và các chi tiết cho khối nhà: Dùng 
bút chì/bút màu vẽ nét, phân chia chia tầng, ơ cửa 
ra vào, ơ cửa sổ và tơ màu theo ý thích. + Trang trí và hồn thiện mơ hình khối nhà: Cĩ 
 thể vẽ, cắt dán các nét, hình (lá cờ, biển tên 
 trường, tên lớp,...) để trang trí cho mơ hình khối 
 nhà lớp học.
 Cách 2: Tạo mơ hình khối nhà lớp học một tầng - HS theo dõi.
 (nhà cấp bốn)
 + Chuẩn bị: Chọn vỏ hộp giấy carton cĩ dạng hình 
 khối chữ nhật/vuơng và vật liệu kết họp, cơng cụ 
 hỗ trợ.
 + Tạo hình các bộ phận chính của ngơi nhà: thân 
 nhà, mái nhà.
 + Tạo “màu sơn” cho thân ngơi nhà: Như cách 1
 + Trang trí và hồn thành mơ hình khối nhà: vẽ 
 hoặc cắt, dán giấy màu, trang trí hình ơ cửa sổ, 
 cửa ra vào, mái nhà theo ý thích. Cĩ thể tạo thêm 
 các hình lá cờ Tơ quốc, cờ tam giác, biển tên 
 trường, tên lớp,... cho khối nhà tạo ngơi trường 
 học của em.
 + Trang trí thêm một số hình chi tiết như lá cờ Tổ 
 quốc, cờ tam giác, tên trường, tên lớp,... - HS thực hành cá nhân.
 - HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
 Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.
 a. Mục tiêu: Tận dụng những vật liệu sẳn cĩ để tạo 
 và trang trí ngơi trường.
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em sử dụng bìa ,giấy màu để tạo - Về nhà sáng tạo ngơi nhà theo 
 ngơi trường mà em thích. ý thích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -----------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Truyện : Tình bạn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện 
được nghe.
- Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật .
- Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện .
II. CHUẨN BỊ: - Truyện, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm .que chỉ và 1 số tranh photo khổ 
giấy A4, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1:Trước khi đọc - Cả lớp
 - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học 
sinh quan sát và hỏi:
+ Các em thấy bìa vẽ những gì?
+ Các em đốn xem câu chuyện cơ kể hơm nay 
tên là gì ? 
- Giáo viên giới thiệu tên truyện:Tình Bạn , tác - Gấu, Nai, Thỏ, Mèo, Nai 
giả Trần Thị Hương , của nhà xuất bản giáo dục 
Việt Nam. - Cả lớp theo dõi
HĐ2:Trong khi đọc: 
* GV đọc lần 1:
- GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ.
- Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đốn nhằm 
gây sự tị mị cho HS.
- Trang 3: Các em đốn xem chuyện gì đã xảy ra 
Thỏ ?Để biết chuyện gì đã xảy ra các em theo 
dõi cơ đọc tiếp nhé. - HS trả lời tự do
- Trang 7 : Các bạn mua gì để thăm Thỏ ? Để biết 
chuyện xảy ra như thế nào các em theo dõi cơ 
đọc tiếp đên hết truyện
* GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh - HS trả lời tự do
HĐ3 :Sau khi đọc : 
+ Truyện cĩ những nhân vật nào?
 (Kết hợp đính tranh minh họa ở bảng lớp)
+ Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ - HS trả lời tự do
+ Khi nghe Thỏ bị ốm các bạn đã làm gì ?
+ Các bạn đã mua gì đến thămr Thỏ?
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì 
- GV liên hệ giáo dục: Chúng ta học cùng lớp + Thỏ bị ốm
phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, khi bạn ốm + Đi thăm Thỏ 
chúng ta cĩ thể đến hỏi tham và động viên bạn để + Hs trả lời 
tình bạn càng thân thiết hơn - HS trả lời tự do
Dặn dị:
- Giới thiệu một số sách đã chuẩn bị
- Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu 
chuyện phù hợp với khả năng của mình để đọc. - HS theo dõi
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Vẽ chân dung bạn em ( Tiết 1)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Truyện : Tình bạn
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 ---------------------------------------------------------------------