Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 30
 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Tổng kết phong trào "Nhân ái chia sẻ"
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Vui vẻ, tự hào khi được tham gia đóng góp trong Ngày hội sẻ chia.
- Sẵn sàng, tích cực tham gia các hoạt động liên quan.
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, tranh ảnh về gia đình.
 HS: Tranh , SHĐTN, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 và từng bước làm quen với các hoạt động chào 
 cờ.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát 
 bài " Tìm bạn thân"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu: - HS biết cách chia sẻ những món 
 quà đến bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 - Đánh giá, biểu dương những bạn có thành tích - HS quan sát.
 trong phong trào “Nhân ái, sẻ chia”. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV giới thiệu những những món quà mà các 
 bạn chia sẻ. - Các bạn học sinh đang 
 + Vậy các em cần làm gì để giúp đỡ các bạn có quyên góp sách , vở. 
 hoàn cảnh khó khăn ? - Để ủng hộ các bạn nghèo ở 
 Hoạt động 3: Thực hành vùng cao.
 - HS lên giới thiệu những việc làm của mình để - Qóp quần áo . sách vở . giúp đỡ các bạn nghèo có hoàn cảnh khó khăn.
 a. Mục tiêu:
 b. Cách tiến hành: 
 - HS các nhóm lên giới thiệu.
 - GV cho HS lên chia sẻ việc làm của mình. - HS lắng nghe.
 - Mỗi nhóm đại diện một bạn lên chia sẻ - Các nhóm khác nhậ xét.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm.
 a. Mục tiêu:
 - HS về nhà thực hiện.
 HS vẽ về một bức tranh về lòng nhân ái, chia sẻ.
 b. Cách tiến hành: 
 - Các em về nhà vẽ một bức tranh về lòng nhân 
 ái, chia sẻ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 Truyện: Rùa và thỏ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nhớ tên truyện, tên các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện.
- Nhớ được trình tự các sự kiện của câu truyện, và biết kể chuyện cùng cô.
- Biết yêu quý, lễ phép đối với mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
- Truyện kể: Rùa và thỏ
- Tranh minh hoạ truyện kể.
- Địa điểm: Trong lớp hoặc thư viện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Trước khi đọc.
- GV giới thiệu trang bìa
- Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: 
+ Quan sát tranh em thấy gì? - Rùa và thỏ, cây cỏ.
+ Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh 
em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
chuyện gì? - HS rùa và thỏ.
 - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số 
 truyện cổ tích Việt Nam và nhấn mạnh 
 truyện kể hôm nay là truyện : Rùa và thỏ
HĐ2:Trong khi đọc. * Cả lớp
- GV đọc truyện cho cả lớp nghe - Nghe, quan sát tranh.
- Ai là người xuất phát trước? - Thỏ
- Người về đích trước là ai? - Rùa
- Vì sao rùa lại về đích trước?- GV đọc hết - Rùa chăm chỉ bước.. 
câu chuyện. 
HĐ3:Sau khi đọc. * Cả lớp - đôi bạn
- Cô vừa đọc chuyện gì? - Nhắc tên truyện.
- Trong truyện có những nhân vật nào? - HS trả lời.Rùa và thỏ, các động vật 
 trong rừng.
- Giao việc. - Một số học sinh trình bày trước lớp.
- Đến trò chuyện cùng học sinh. - Rút ra bài học cho bản thân.
- Gợi ý.
 Câu chuyện để lại cho chúng ta lời 
* Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt khuyên, nhanh nhưng chủ quan thì 
Nam. chắc chắn sẽ thua cuộc. Cần phải có 
Qua hình ảnh chú rùa trong câu chuyện 
 sự tỉnh táo và không ngừng vươn lên, 
ngụ ngôn Rùa và Thỏ đó là một bài giáo 
dục về tính kiên trì, siêng năng, nhẫn nại, cũng như cần có một tâm hồn khiêm 
không tự cao tự đại, không làm việc bất nhường luôn biết phấn đấu, không 
cẩn, thiếu kỉ luật. Truyện tưởng đã quá xa nên tự cao tự đại cũng như khoe 
và không còn lạ gì, nhưng đến nay vẫn có 
không ít điều khiến chúng ta phải suy khoang.
ngẫm.
 - Chọn và mượn một quyển về nhà 
 Tiết sau các em sẽ giới thiệu ngắn gọn 
 nhờ cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe.
về câu chuyện mà em mượn về nhà đọc. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .. -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Đồ dùng học tập thân quen ( Tiết 2) 
I :YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tạo được sản phẩm mĩ thuật theo ý thích từ những đồ vật đã qua sử dụng có dạng 
khối cơ bản. Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ dùng 
học tập, đồ chơi, đồ vật trang trí,
- Giới thiệu và nhận xét về sản phẩm của mình, của bạn.
 II CHUẨN BỊ:
GV: - Một số sản phâi tạo hình bằng vật liệu tái chế của HS năm trước.
HS: - Bìa, đất nặn, giấy màu, kéo, hồ dán.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV yêu cầu TBVN lên điều hành cất - Cả lớp hát.. 
cho cả lớp hát 
- GV giới thiệu bài học. 
Hoạt động 2: Thực hành
*GV yêu cầu các nhóm thảo luận và - Các nhóm lựa chọn. 
chọn sản phẩm để thực hành.
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 6. - HS đất sét, đất dẻo,bìa cứng.. 
- Mỗi nhóm tạo một sản phẩm con vật 
hoặc đồ vật theo ý thích. - Để tạo hình con vật, đồ vật.
- GV nhắc các nhóm trưởng hướng dẫn, 
phân công các bạn trong nhóm làm một 
công việc để sản phẩm được hoàn thành. - HS thực hành theo nhóm.
- Các nhóm làm bài GV thep dõi hướng 
dẫn. - Nhóm trưởng phân công các bạn trong 
Hoạt động 3:Trưng bày và giối thiệu nhóm làm việc.
sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm lên giới thiệu - Đại diện các nhóm lên giới thiệu và 
sản phẩm của nhóm mình. chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
-Nhóm em tạo được những sản phẩm gì?
- Em thích sản phẩm của nhóm nào - HS trả lời.
nhất?
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. 
Yêu cầu HS về nhà chọn các loại vật - HS lắng nghe.
liệu tạo bức tranh mà mình yêu thích, - HS về nhà thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 Truyện: Rùa và cáo
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: Hòa giải bất đồng với bạn.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Nhận diện được sự bất đồng trong quan hệ bạn bè.
 - Nêu được cách hòa giải với bạn khi gặp bất đồng.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhận diện được sự bất đồng trong quan hệ bạn bè.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết cách hòa giải với bạn khi gặp bất 
đồng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ về cách hòa giải với bạn khi gặp bất 
đồng.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về cách hòa giải 
với bạn khi gặp bất đồng.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những cách cách hòa giải với bạn khi gặp 
bất đồng một cách khéo léo, hài hòa.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động:
 - Mục tiêu:
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
 động bài học.
 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
HĐ2: Khám phá:
-Mục tiêu:Nhận diện được sự bất đồng trong quan hệ bạn bè.
-Cách tiến hành:
* Nhận diện sự bất đồng trong quan hệ bạn bè 
(Làm việc cặp đôi)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
+ Kể về những kỉ niệm không vui của em với bạn.
+ Chỉ ra những bất đồng trong mỗi kỉ niệm không 
vui đó.
- GV cho HS thảo luận cặp đôi theo yêu cầu - HS thảo luận theo cặp để:
 + Kể về những kỉ niệm không 
 vui
 + Chỉ ra những bất đồng
- GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
HĐ3: Luyện tập:
- Mục tiêu:Nêu được cách hòa giải bất đồng với bạn để áp dụng vào cuộc sống hàng 
ngày.
- Cách tiến hành:
* Kể về bất đồng của em với bạn (Làm việc cả 
lớp)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh kể về một lần em bất đồng - Một số HSkể trước lớp theo 
với bạn theo gợi ý: thực tế trải nghiệm của bản 
+ Tình huống xảy ra bất đồng; thân.
+ Ứng xử của em với bạn;
+ Cảm xúc của em khi đó.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
GV kết luận: Tất cả những tình huống mà các 
em vừa kể đều là những bất đồng trong quan hệ bạn bè cần được giải quyết và hòa giải khéo léo 
để giữ được tình bạn thân thiết, đoàn kết.
*Tìm kiếm chìa khóa hòa giải(Làm việc N4)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Thảo - HS thảo luận nhóm 4, đưa ra 
luận về cách hòa giải bất đồng với bạn. những ý tưởng để hòa giải bất 
- Các nhóm chia sẻ trước lớp đồng với bạn 
 + Khi gặp bất đồng, cần bình 
 tĩnh lắng nghe bạn nói để hiểu 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. + Cần tìm được lí do dẫn tới bất 
GV chốt lại 4 chìa khóa hòa giải. đồng.
 + Cần có sự trao đổi chân thành 
 để hiểu nhau.
 + Cần cùng nhau thống nhất 
 cách hòa giải.
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung
HĐ4:Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS tự liên hệ bản thân: - Học sinh chia sẻ trước lớp theo 
+ Các em đã bao giờ xử lí bất đồng theo 4 bước suy nghĩ và trải nghiệm thực tế 
của chìa khóa hòa giải chưa? của mình.
+ Trong 4 chìa khóa trên, em thấy chìa khóa nào 
khó thực hiện nhất, vì sao?
+ Bản thân em đã từng giúp bạn khác giải quyết 
mối bất đồng với bạn bao giờ chưa?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------ Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thông (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Kiến thức: HS hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 - Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ, 
xé, cắt dán giấy, nặn, tạo hình từ vật tìm được.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
 * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia giao 
thông an toàn và không an toàn.
 - Những sản phẩm tạo hình của HS.
 * Học sinh: - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ dán, bút chì...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 HĐ1:Khởi động:
 - GV bật nhạc cho HS hát bài " em tham - Vả lớp hát,
 gia giao thông:
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề.
 HĐ2:Khám phá. - Hoạt động nhóm
 * Tiến trình của hoạt động: - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm 
 - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. hiểu về nội dung chủ đề giao thông 
 - Yêu cầu HS quan sát hình 11.1, hoặc và cử đại diện báo cáo kết quả.
 hình ảnh minh họa đã chuẩn bị, nêu câu 
 hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm - Quan sát, thảo luận nhóm, cử đại 
 hiểu về nội dung chủ đề giao thông. diện báo cáo kết quả.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 11.2 và nêu 
 câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm 
 hiểu nội dung và các hình thức thể hiện - Lắng nghe, tiếp thu
 tranh về chủ đề giao thông. - Đường bộ, thủy, đường sắt, hàng 
 - GV tóm tắt: không. Ô tô, xe máy, tàu, máy 
 + Chúng ta có thể tham gia giao thông bay...
 bằng nhiều hình thức và nhiều loại - Để an toàn cho mình và cho toàn 
 phương tiện. xã hội.
 + Khi tham gia giao thông, mọi người đều 
 phải nghiêm chỉnh chấp hành luật an toàn - Màu vẽ, giấy màu được cắt hoặc 
 giao thông. xé dán...
 + Có nhiều cách thể hiện tranh về chủ đề: “Em tham gia giao thông” với các chất 
liệu tạo hình khác nhau.
HĐ3:Thực hành
 * Mục tiêu: - Lắng nghe, tiếp thu bài
+ HS hiểu và nắm được công việc phải 
làm. - Cân đối, vừa phải, rõ nội dung 
+ HS hoàn thành được bài tập. chủ đề đã chọn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức 
cần đạt trong hoạt động này. - Khổ giấy to A3
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Hướng dẫn HS vẽ nhân vật, phương - Làm nổi bật thêm cho nội dung 
tiện tham gia giao thông. tranh của nhóm.
+ Cắt, xé rời hình ảnh khỏi giấy tạo kho 
hình ảnh. - HĐ cá nhân
* GV tiến hành tạo hình bối cảnh, 
không gian cho sản phẩm cá nhân đã 
tạo hình trong Tiết 1.
HĐ4:Vận dụng.
- Về nhà các em sưu tầm các vật liệu tái - HS về nhà thực hiện
chế để tạo sản phẩm về đề tài an toàn giao 
thông.
* Dặn dò:- Nhắc nhở HS bảo quản sản 
phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau 
hoàn thiện thêm.
 .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Môn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 4BT2
 Chủ đề 11: Em tham gia giao thông (Tiết 2 ) 
 -------------------------------------------------------------------------
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Đồ dùng học tập thân quen ( Tiết 2)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2023 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: Hòa giải bất đồng với bạn.
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2023
 Môn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 Bài 15 : Em vẽ chân dung bạn ( Tiết 2) 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.Năng lực mĩ thuật.
- Vẽ được chân dung bạn bằng nét và màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể hiện đặc 
điểm chân dung của bạn ở mức độ đơn giản
.- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức 
giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật,... thông qua một số biểu hiện 
cụ thể sau:
- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ, vật liệu,... phục vụ học tập.
- Biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập sạch, đẹp.
- Có ý thức làm đẹp các đồ vật dùng trong sinh hoạt, học tập hằng ngày; tôn trọng 
sản phẩm do mình, bạn bè và người khác tạo ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, tranh chân 
dung. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; bút chì, màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động.
 a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu - HS hát . 
 chủ đề bài học. 
 b. Cách tiến hành:
 - LT cất cho cả lớp hát bài " Tìm bạn thân" 
 - GV kể về một nhân vật rất quen thuộc qua việc 
 mô tả hình dáng, đặc điểm khuôn mặt.
 - Hỏi HS: Cô vừa mô tả về ai?
 - Vậy các em có muốn mình vẽ được bức chân - HS làm vào vở.
 dung bạn không?
 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. a. Mục tiêu: - Vẽ được chân dung bạn bằng nét và 
màu sắc sẵn có, bước đầu biết thể hiện đặc điểm 
chân dung của bạn ở mức độ đơn giản.
b. Cách tiến hành: 
 Yêu cầu HS thảo luận, nêu cách tiến hành vẽ chân 
dung bạn. 
- GV minh họa cách vẽ lên bảng.
+ Quan sát tìm đặc điểm của khuôn mặt bạn: về 
hình dạng chung và đặc điểm một số bộ phận như: 
màu da, màu tóc, miệng, mũi, mắt, tóc, tai, trang 
phục,...
+ Vẽ hình khuôn mặt trên giấy: Kích thước hình 
khuôn mặt phù họp với khổ giấy (hoặc trang vở 
thực hành), hình dạng khuôn mặt theo đặc điểm 
của khuôn mặt bạn.
+ Vẽ chi tiết cho khuôn mặt: dựa trên đặc điểm: 
mắt, mũi, miệng,... trên khuôn mặt bạn. Có thể kết 
họp chú ý đến trang phục và các chi tiết khác như: 
vòng cổ, vòng tay, hoa tai, nơ tóc,... hoặc vẽ trang 
trí cho bức tranh như: vẽ hoa, vẽ bức tường, cửa 
sổ, con vật,... (liên hệ với tranh minh hoạ trang 68 
SGK, phần Sáng tạo bức tranh chân + Vẽ màu cho - Đại diện các nhóm HS trình 
bức tranh: theo ý thích về màu da, màu tóc, trang bày. Các nhóm khác lắng nghe, 
phục. nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS quan sát nhau để vẽ bạn mình.
- HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn.
Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm và cảm 
nhận, chia sẻ
- GV có thể tổ chức HS trưng bày với hình thức: - HS trả lời.
+ Trưng bày sản phẩm trên bảng của lớp.
+ Chia sẻ một số thông tin về bức tranh của mình. 
- Bức chân dung của em vẽ bạn nào trong lớp?
- Bạn đó có đặc điểm gì nổi bật? Em thích bức 
tranh bạn nào nhất? vì sao?
- Sau đó GV gọi một số HS nhận xét và chia sẻ bài 
vẽ của mình và của bạn. 
Tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, nhận xét, đánh 
giá kết quả thực hành, thảo luận và ý thức học tập; 
 - HS theo dõi. động viên, khích lệ HS học tập
 Hoạt đông 4:Vận dụng sáng tạo.
 a. Mục tiêu: Vẽ hoặc xé dán được bức chân dung 
 người thân trong gia đình.
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà các em có thể vẽ hoặc nặn hay xé dán - HS về nhà làm bài.
 bức chân dung người thân trong gia đình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -----------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Truyện : Học bơi với ếch
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện 
đượcnghe.
- Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật và tô màu nhân vật yêu thích
- Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện .
II. CHUẨN BỊ:
- Một số truyện cổ tích , truyện Học bơi với ếch.
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Trước khi đọc * Cả lớp lắng nghe.
- GV giới thiệu trang bìa 
- Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên 
truyện: 
+ Quan sát tranh em thấy gì?
+ Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong 
tranh em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ 
kể chuyện gì? 
- Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một - HS truyện Học bơi với ếch
số truyện cổ tích Việt Nam và nhấn 
mạnh truyện kể hôm nay là truyện Học 
bơi với ếch
HĐ2: Trong khi đọc * Cá nhân - nhóm 
- GV đọc to kết hợp với giải nghĩa từ.: - Cá nhân tự tập đọc truyện mình chọn.
Chuồn chuồn, cắn rún, hụt hơi, thọc léc. - Thay phiên nhau đọc to nghe chung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Giao việc. cho cả nhóm nghe câu chuyện mỗi cá 
 Theo dõi – giúp đỡ HS. nhân đã chọn.
- Đến trò chuyện với HS 
- Ơ nhà các em có được đi học bơi - HS trả lời.
không?
- Em đi một mình hay cùng người lớn? - Cùng người lớn.
HĐ3: Sau khi đọc * Cả lớp - nhóm
- Cô vừa kể chuyện gì? - Nói cho các bạn trong nhóm nghe 
- Trong truyện có những nhân vật nào? trong truyện của mình có những nhân 
- Qua câu chuyện này các em học được vật nào ? 
điều gì?
Dặn dò: Các em nhớ mạn chuyện về nhà - HS mượn sách về nhà đọc.
đọc .
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Đồ dùng học tập thân quen ( Tiết 2)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Truyện : Học bơi với ếch
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 ---------------------------------------------------------------------