Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 27
 Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Giới thiệu bức tranh của em
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực:
- HS biết cách thể hiện tình cảm với những người thân yêu và tình yêu gia đình.
- GV giới thiệu bưce tranh về gia đình em
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, tranh ảnh về gia đình.
 HS: Tranh vẽ về gia đình, SHĐTN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 và từng bước làm quen với các hoạt động chào 
 cờ.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát 
 bài " ba ngọn nến lung linh"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu:
 - HS biết cách thể hiện tình cảm với những 
 người thân yêu và tình yêu gia đình. - HS quan sát.
 - GV giới thiệu những bức tranh về gia đình - Cả nhà thương nhau. 
 b. Cách tiến hành: - Ba ngọn nến lung linh. 
 - Giới thiệu một số bức tranh về gia đình . - HS quan sát . 
 - Trong bức tranh này có những ai? - Bố , mẹ, anh, chị.
 - Vậy gia đình này có mấy người? - Có 4 người/
 - Ở tiết học trước các em đã vẽ được bức tranh 
 về gia đình mình rồi . + Vậy các em có muốn lên giới thiệu về gia đình - Có ạ.
 mình không? 
 Hoạt động 3: Thực hành 
 - HS lên giới thiệu về bức tranh của gia đình 
 mình.
 a. Mục tiêu:
 b. Cách tiến hành: 
 - GV cho HS lên giới thiệu. - HS các nhóm lên giới thiệu.
 - HS lắng nghe.
 - Mỗi nhóm đại diện một bạn lên giới thiệu . - Các nhóm khác nhậ xét.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm.
 a. Mục tiêu: 
 HS vẽ về những người thân mà em yêu quý - HS về nhà thực hiện.
 hoặc mong ước về một gia đình hạnh phúc.
 b. Cách tiến hành: 
 Về nhà các em tập hát, múa các bài hát về bà, về 
 mẹ nhé.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 Hướng dẫn trẻ đọc những truyện trong bộ sách . Tuyển tập truyện về mắt to. 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Qua bộ sách “ Tuyển tập truyện mắt to” sẽ bồi dưỡng cho các em những thói 
quen, phẩm chất tốt và học tập các kiến thức cơ bản cần thiết cho cuộc sống hằng 
ngày. 
 - Trẻ thích tìm tòi, muốn hiểu biết qua sách báo.
 - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bộ sách: Tuyển tập truyện về mắt to (Sách nói về: Những phẩm chất tốt; 
Những thói quen tốt. 
 - Địa điểm: Thư viện trường
III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1:Trước khi đọc * Cả lớp 
- Yêu cầu kể một số phẩm chất tốt, thói - Nhớ lại trong các tiết học hoặc những 
quen tốt, câu chuyện đã đọc, đã nghe kể Một 
 vài HS kể trước lớp.
- Giới thiệu một số sách về Những bài - Theo dõi, mỗi HS chọn một quyển 
học vỡ lòng; Những phẩm chất tốt; truyện, đọc để biết thêm những thói 
Những thói quen tốt trong bộ sách quen, phẩm chất tốt và học tập các 
Tuyển tập mắt to. kiến thức cơ bản cần thiết cho cuộc 
 sống hằng ngày.
HĐ2:Trong khi đọc * Cá nhân - nhóm 
- Giao việc. - Cá nhân tự tập đọc truyện mình chọn.
 - Thay phiên nhau đọc to nghe chung 
- Theo dõi – giúp đỡ HS. cho cả nhóm nghe câu chuyện mỗi cá 
 nhân đã chọn.
- Đến trò chuyện với HS (Tuỳ theo câu - Trò chuyện với GV một vài ý trong 
chuyện HS chọn đọc mà GV đặt câu hỏi câu chuyện mà mình chọn đọc.
trò chuyện cho phù hợp).
HĐ3: Sau khi đọc * Cả lớp - nhóm
 - Tổ chức cho HS chia sẻ với nhau về - Nói cho các bạn trong nhóm nghe 
câu chuyện đã đọc. trong truyện của mình có những nhân 
 vật nào? Nói cho bạn nghe về phẩm 
- Đến trò chuyện với HS. chất tốt, thói quen tốt hoặc điều mình 
 vừa được biết sau khi đọc sách về 
- Chốt ý, liên hệ giáo dục. những bài học vỡ lòng.
- Hướng dẫn cách thuyết trình quyển - Một số HS trình bày trước lớp.
sách yêu thích nhất. - Tìm mượn lại quyển sách mà em yêu 
Dặn dò:Các em chọn quyển truyện mà thích nhất trong năm để chuẩn bị thuyết 
mình thích về nhà tập đọc và chơi trò trình ở tiết sinh hoạt sau.
chơi : "Nhìn tên sách đoán nhân vật. - Chuẩn bị tham gia trò chơi: Nhìn tên 
 sách đoán nhân vật.
. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .. -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Sáng tạo cùng vật liệu tái chế ( Tiết 1) 
I :YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được hình dạng khối cơ bản qua một số đồ vật đã qua sử dụng.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật theo ý thích từ những đồ vật đã qua sử dụng có dạng 
khối cơ bản. Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ dùng 
học tập, đồ chơi, đồ vật trang trí,...
 II CHUẨN BỊ:
GV: - Một số sản phâi tạo hình bằng vật liệu tái chế của HS năm trước.
HS: - Bìa, đất nặn, giấy màu, kéo, hồ dán.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV yêu cầu TBVN lên điều hành cất - Cả lớp hát.. 
cho cả lớp hát 
- GV giới thiệu bài học. 
Hoạt động 2: Thực hành
*GV yêu cầu các nhóm thảo luận và - Các nhóm lựa chọn. 
chọn sản phẩm để thực hành.
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 6. - HS đất sét, đất dẻo,bìa cứng.. 
- Mỗi nhóm tạo một sản phẩm con vật 
hoặc đồ vật theo ý thích. - Để tạo hình con vật, đồ vật.
- GV nhắc các nhóm trưởng hướng dẫn, 
phân công các bạn trong nhóm làm một 
công việc để sản phẩm được hoàn thành. - HS thực hành theo nhóm.
- Các nhóm làm bài GV thep dõi hướng 
dẫn. - Nhóm trưởng phân công các bạn trong 
Hoạt động 3:Trưng bày và giối thiệu nhóm làm việc.
sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm lên giới thiệu - Đại diện các nhóm lên giới thiệu và 
sản phẩm của nhóm mình. chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
-Nhóm em tạo được những sản phẩm gì?
- Em thích sản phẩm của nhóm nào - HS trả lời.
nhất?
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. 
Yêu cầu HS về nhà chọn các loại vật - HS lắng nghe.
liệu tạo bức tranh mà mình yêu thích, - HS về nhà thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 Hướng dẫn trẻ đọc những truyện trong bộ sách . Tuyển tập truyện về mắt to. 
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: Tiết kiệm điện nước trong gia đình. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
 2. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có 
ích để tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1: Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe.
khởi động bài học. - Thao tác rửa tay đơn giản như 
+ Cho HS nhảy theo điệu nhạc của 2 bài dân xát xà phòng, rửa
vũ“Rửa tay, Múa gối” mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa 
+ Em hãy nêu quy trình của rửa tay? kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào 
+ Thao tác giặt gối như thế nào? khăn, đưa tay ra khoe;... 
- GV Nhận xét, tuyên dương. - Có thể thay thế điệu nhảy rửa 
- GV dẫn dắt vào bài mới. tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: 
 vò, giũ lần 1, giũ lần 2,giũ lần 3, 
 vắt, phơi,...
HĐ2. Khám phá:
- Mục tiêu: Học sinh hiểu được vì sao cần tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
- Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể những việc em đã làm về việc 
sử dụng điện nước trong gia đình em. (làm việc 
cá nhân -nhóm )
-Quan sát tranh 1 và 2 SGK trang 75 và nêu nhận -HS quan sát và nêu: Hai bạn 
xét. trong hình vẽ đã tắt đèn sau khi 
 học bài xong và khóa vòi nước 
 sau khi rửa tay.
 + Không tắt vòi nước sau khi sử 
 dụng xong, mở nước quá số 
 lượng nước định sử dụng, bơm 
 nước để tràn mà không chú ý để 
 tắt, không tắt điện trong phòng 
+Những việc làm gây lãng phí điện, nước? khi không sử dụng, 
+ Chia sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua. - Học sinh ghi vào bảng số tiền 
- Mời HS chia sẻ về tiền điện của gia đình tháng điện và nước của gia đình mình.
vừa qua bằng cách ghi vào tờ giấy hoặc bảng con - So sánh bạn bên cạnh xem số 
số tiền và giơ lên. tiền của mình nhiều hay ít.
- GV phân tích số tiền nhiều hay ít. + Ghi vào tờ giấy A1 những 
 hoạt động hoặc thiết bị cần dùng 
+ Liệt kê và phân loại các hoạt động thiết bị cần 
 đến điện (nước). 
sử dụng điện, nước.
 + Đếm tổng số việc và thiết bị 
 để thấy trong sinh hoạt, ta sử 
- GV mời HS ngồi theo nhóm và lựa chọn nói về dụng rất nhiều điện, nước. 
điện hoặc tiền nước.
 + Ghi ra số tiền điện (nước) 
+ Liệu có thể làm cách nào để tiền điện, tiền nước tháng trước của các gia đình 
giảm đi không? thành viên nhóm bên cạnh
+Lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia 
đình? + HS trả lời:
 Giúp giảm chi phí tiền điện, 
- GV mời HS thảo luận theo nhóm và đưa ra 
 nước. Tăng độ bền cho các thiết 
những hành động giúp tiết kiệm điện hoặcnước 
 bị điện, nước., 
trong gia đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận về 
 - Đại diện các nhóm lên trả lời 
một vấn đề): 
 các câu hỏi yêu cầu.
+ Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở 
nhiều đèn? + Khi cả nhà đi ra ngoài, có để ti vi mở, bật đèn 
sáng hay không? 
+ Nước sau khi rửa rau có thể dùng vào việc gì 
khác nữa? 
+ Kiểm tra lại vòi nước đã vặn chặt chưa? 
+ Mở nhỏ nước hay cứ để nước chảy thật mạnh 
khi rửa tay, rửa bát?
- GV mời từng nhóm chia sẻ về kế hoạch tiết 
kiệm điện, nước của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
-GV kết luận: Việc sử dụng điện, nước trong gia 
đình nếu không để ý tiết kiệm sẽ làm tốn một 
khoản tiền lớn, gây lãng phí.Các em hãy thực hiện 
tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Tiết kiệm 
điện, nước có nhiều lợi ích giúp tiết kiệm tiền và 
tăng độ bền cho các thiết bị điện, nước.
HĐ3: Luyện tập:
- Mục tiêu:HS biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Thực hành sử dụng tiết kiệm 
điện, nước. (Làm việc nhóm 4)
-Làm việc nhóm
 - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: quan sát hình 1 
 cầu bài và tiến hành thảo luận.
và 2 SGK trang 76 và xử lí tình huống xảy ra 
trong hình, em học được điều gì qua tình huống 
đó. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét bổ sung. -HS trình bày kết quả thảo luận.
 (Có thể đóng vai hoặc nêu cách 
- GV kết luận: Điện, nước đều có vai trò quan 
 xử lí)
trọng trong cuộc sống. Chúng ta không nên sử 
 -Các nhóm khác nhận xét
dụng lãng phí. Hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước 
 -HS lắng nghe và nhắc lại.
ở gia đình và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện 
tiết kiệm điện, nước.
HĐ4: Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
+ Về nhà tiết kiệm điện, nước. và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 -HS trả lời: khóa vòi nước sau 
+ Ở trường và ở nơi công cộng khác, em đã tiết khi đi vệ sinh, lấy nước uống đủ 
kiệm điện, nước như thế nào? dùng, tắt điện sau khi ra khỏi 
 phòng học, chỉ bật điện khi trời 
 tối, tận dụng ánh sáng tự 
 nhiên,...
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT4
 Chủ đề 10: Tĩnh vật (Tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
 - Nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật vẽ theo biểu cảm.
- Vẽ được tranh tĩnh vật theo quan sát và vẽ theo ý thích..
* NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS:Năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác (biết trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm để tạo sản 
phẩm về tranh tĩnh vật).
* PC: Biết tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, bạn bè và người khác tạo . II.CHUẦN BỊ:
 GV: + Tranh , ảnh lọ , hoa, quả, máy tính.
 HS: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
a.Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh 
vài bài mới
b. Cách tiến hành: 
- GV cho HS xem một số tranh và đặt câu 
hỏi để giới thiệu chủ đề. 
- Bức tranh này vẽ những hình ảnh gì? - HS trả lời lọ hoa và quả.
- Vậy các em có muốn mình vẽ được bức 
tranh này không? - HS trả lời.
- GV ghi mục bài lên bảng. 
Hoạt động 2:Khám phá 
 a.Mục tiêu: Nhận biết được tranh tĩnh vật 
vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật vẽ theo 
biểu cảm 
. b. Cách tiến hành: - HS thảo luận N6
+GV tổ chức cho HS theo nhóm. 
- HS quan sát SGK để tham khảo để tìm - HS trả lời.
hiểu về tranh tĩnh vật.
 - Có những hình ảnh nào trong các bức 
tranh? Chúng được thể hiện bằng chất 
liệu gì?. - HS nhắc lại.
- Em hiểu thế nào là tranh tĩnh vật? 
- Cách sắp xếp các hình vẽ, màu sắc được 
sử dụng trong tranh như thế nào?
GV tóm tắt: Tranh tĩnh vật là tranh vẽ đồ 
vật, hoa , quả ở dạng tĩnh người ta gọi là 
tranh tĩnh vật.
Tranh tĩnh vật đem lại cho người thưởng 
thức những tình cảm nhẹ nhàng, tươi mát, 
cảm xúc yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - HS nhận biết đặc điểm,tỉ lệ, vị trí 
a.Mục tiêu: Vẽ được tranh tĩnh vật theo mẫu.
quan sát và vẽ theo ý thích..
b. Cách tiến hành:
 HS quan sát hình 10.2 để nhận biết cách vẽ tĩnh vật theo quan sát.
Quan sát mẫu để nhận biết, hình dáng, 
đặc điểm, tỉ lệ, vị trí các vật mẫu.
- Phác hình 
- Vẽ chi tiết. - HS quan sát mẫu và vẽ vào vở.
- Vẽ màu theo cảm nhận.
+ GV đặt mẫu cho HS quan sát và vẽ .
- HS vẽ cá nhân. GV theo dõi hướng dẫn 
thêm.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. - HS về nhà vẽ tranh tĩnh vật theo ý 
Mục tiêu: Sử dụng các chất liệu khác để thích.
tạo bức tranh tĩnh vật.
Dặn dò: Giờ học sau nhớ mang đầy đủ đồ 
dùng để học tiếp.
 .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Môn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 4BT2
 Chủ đề 10: Tĩnh vật (Tiết 1 ) 
 -------------------------------------------------------------------------
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Sáng tạo cùng vật liệu tái chế ( Tiết 1) 
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 22 tháng 3 năm 2023
 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: Tiết kiệm điện nước trong gia đình. 
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2023
 Môn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 Chủ đề 6 : Những hình khối khác nhau
 Bài 14 : Đồ dùng học tập thân quen ( Tiết 1) 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực mĩ thuật. - Nhận biết được hình dạng, đường nét của một số đồ dùng học tập quen thuộc.
- Tạo được hình đồ dùng học tập bằng cách in nét và biết vận dụng chấm, nét, màu 
sắc để trang trí đồ dùng học tập.
- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức 
giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình và bạn bè tạo ra
 II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1 . Máy tính, SP tái chế. 
2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; các vật liệu tái chế.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HĐ1:Khởi động:
 a. Mục tiêu: Tạo không khí vui nhộn để giới thiệu - HS hát . 
 chủ đề bài học. 
 b. Cách tiến hành:
 - GV bật nhạc bài hát Trường em, HS nghe và vận 
 động theo bài hát.
 - Nội dung bài hát nói về chủ đề gì? ( Trường em)
 - Trong bài hát đó có những đồ dùng học tập nào? 
 (mực, bút , vở, phấn. bảng )
 - Vậy các em có muốn mình vẽ được những đồ 
 dùng học tập này không? ( có)
 Tiết học hôm nay thầy trò sẻ tìm hiểu các đồ dùng 
 học tập thân quen.
 - GV mời cả lớp đưa đồ dùng học tập lên bàn để 
 quan sát.
 HĐ 2: Khám phá những điều mới mẻ. - HS trả lời.
 a. Mục tiêu: Nhận biết được hình dạng, đường nét 
 của một số đồ dùng học tập quen thuộc - Đại diện các nhóm HS trình 
 b. Cách tiến hành: bày. Các nhóm khác lắng nghe, 
 + Mỗi cá nhân giới thiệu với các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung.
 một đồ dùng học tập.(N2)
 + Nội dung giới thiệu: tên đồ dùng, màu sắc, mô 
 tả đường nét tạo hình dạng của đồ dùng. 
 - Thảo luận nhóm 2- Giới thiệu với các bạn trong 
 nhóm một đồ dùng học tập.
 GV. Tổ chức cho các nhóm giới thiệu một số đồ 
 dùng của thành viên trong nhóm về hình dạng, 
 đường nét, màu sắc,... - HS thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm giới thiệu một số đồ dùng của 
 thành viên trong nhóm về hình dạng, đường nét, 
 màu sắc,... 
 GV tóm tắt, giới thiệu rõ hơn đặc điểm về hình, 
 nét, màu sắc trang trí ở đồ dùng.
 HĐ3: Luyện tập, thực hành.
 a. Mục tiêu:Tạo được hình đồ dùng học tập bằng 
 cách in nét và biết vận dụng chấm, nét, màu sắc để 
 trang trí đồ dùng học tập.
 b. Cách tiến hành: 
 GV. Tổ chức HS làm việc cá nhân, yêu cầu: 
 + Quan sát hình minh hoạ trang 62 SGK.+ Nêu - HS lắng nghe.
 cách thực hành tạo hình và trang trí cái thước kẻ.
 - Thảo luận cách thực hành tạo hình và trang trí 
 cái thước kẻ.
 GV:Tóm tắt lại các bước, kết hợp thị phạm minh 
 hoạ một hoặc một sổ đồ dùng khác và giảng giải 
 một sổ thao tác chính như: đặt thước trên giấy, in - HS thảo luận nhóm và chia sẻ 
 nét, vẽ nét, cắt,. ý kiến.
 + HS có thể thực hiện theo thứ tự sau:
 *. In hình đồ dùng học tập bằng nét.
 *. Cắt hình thước kẻ khỏi tờ giấy.
 *. Trang trí nét, chấm, màu sắc,... theo ý thích và 
 hoàn thành sản phẩm. - HS thảo luận nhóm và trả lời.
 GV. Hướng dẫn HS lựa chọn đồ dùng học tập sẵn 
 có- Vận dụng cách thực hành ở hình minh hoạ 
 trang 62 SGK để tạo sản phẩm. - HS làm việc cá nhân tạo sản 
 H. Làm việc cá nhân, nhóm. phẩm theo ý thích.
 + Em đã nói những gì về hình đồ dùng của mình - HS thảo luận nhóm.
 với các bạn? - HS thực hành cá nhân.
 GV:Khuyến khích HS có thể tạo thêm sản phẩm - HS thực hành nhóm.
 cho mình. - HS quan sát.
 HĐ4: Vận dụng sáng tạo.
 a. Mục tiêu: HS biết sử dụng các vật liệu tái chế để - Đại diện các nhóm lên trình 
 sáng tạo đồ dùng học tập. bày.
 b. Cách tiến hành: 
 - Về nhà sưu tầm một số vật liệu tái chế để tạo đồ 
 dùng học tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -----------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Bé tập nói lại những gì bé được nghe kể ở nhà
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Bé thích nghe đọc sách.
- Bé yêu thích truyện cổ tích thế giới.
- Bé biết giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện mà tuần trước bé mượn về nhà.
- Bé rút ra được bài học cho bản thân.
II/ CHUẨN BỊ:
- Nắm nội dung chính các câu chuyện HS mượn.
- Nội dung trò chuyện.
- Địa điểm dạy: trong lớp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1: Trước khi bé giới thiệu truyện * Cả lớp
- Tiết sinh hoạt trươc các em được nghe - Nghe kể chuyện cổ tích thế giới.
gì?
- Cô giao việc gì sau tiết sinh hoạt? - Mượn sách về nhờ cha mẹ, anh chị đọc 
- Nêu yêu cầu cho HS tập nói: cho nghe 
+ Giới thiệu tên truyện. - Nghe.
+ Trong truyện có mấy nhân vật? 
+ Tên các nhân vật?
+ Được nghe đọc mấy lần? Vào lúc 
nào?
+ Có thể nói thêm một vài chi tiết hấp 
dẫn trong câu chuyện.
HĐ2. Trong khi bé giới thiệu truyện * Nhóm
- Giao việc. - Tập nói theo yêu cầu của GV:
- Đến trò chuyện với HS các nhóm. + Giới thiệu tên truyện.
 + Trong truyện có mấy nhân vật? 
 + Tên các nhân vật?
 + Được nghe đọc mấy lần? Vào lúc nào?
 + Có thể nói thêm một vài chi tiết hấp 
 dẫn trong câu chuyện.
HĐ3:Sau khi bé giới thiệu . * Cá nhân
 - Tổ chức lớp. - Giới thiệu truyện mình mượn trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Đặt câu hỏi gợi ý. theo yêu cầu trên.
- Giúp HS rút ra bài học đúng đắn. - Nêu bài học rút ra từ câu chuyện.
- Giáo dục chung: nghe hoặc đoc một 
câu truyện là các em có thêm một bài 
học cho bản thân, giúp các em sống tốt 
hơn. 
- Giới thiệu để HS chọn sách để xem. - Chọn sách nói về xã hội.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 -------------------------------------------------------------------- 
 Chiều
 Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Sáng tạo cùng vật liệu tái chế ( Tiết 1)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Bé tập nói lại những gì bé được nghe kể ở nhà
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 ---------------------------------------------------------------------