Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 3, 4 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Thu Hiền

 TUẦN 20
 Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2023
 Kế hoạch bài dạy môn HĐTN: Lớp 1AT1, 1BT1. 
 Sinh hoạt dưới cờ: Múa hát về chủ đề mùa xuân 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực:
Sau hoạt động , HS có khả năng:
- Được trải nghiệm về mùa xuân qua các bài hát
- Hồ hởi tham gia các hoạt động của lớp, của trường.
2. Năng lực chung: 
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
*Năng lực riêng:
- Nhận thức được ý nghĩa của buổi sinh hoạt dưới cờ.
 3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Chuẩn bị máy tính, nhạc, bài hát về mùa xuân.
 HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị SHĐTN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - Cả lớp hát.
 và từng bước làm quen với các hoạt động chào 
 cờ.
 b. Cách tiến hành: TBVN cất cho cả lớp hát 
 bài " Xuân ơi xuân , xuân đã về"
 Hoạt động 2: Khám phá 
 a. Mục tiêu:
 - HS nhận biết được một số bài hát về mùa xuân 
 b. Cách tiến hành: 
 - Giới thiệu một số bài hát về mùa xuân. - HS lắng nghe.
 - GV chiếu cho HS xem 
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. - HS quan sát . 
 - Đây là những bài hát gì? 
 - Em có thích những bài hát này không? - HS trả lời. 
 - Ngoài những bài hát này em còn biết những 
 bài nào nữa không?
 - HS các nhóm thực hiện
 +GV nhận xét tuyên dương. 
 Hoạt động 3: Thực hành 
 a. Mục tiêu:
 - HS biểu diễn được một tiết mục văn nghệ về 
 mùa xuân.
 - HS các tập.
 b. Cách tiến hành: 
 - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm tập và 
 thể hiện một bài hát múa về mùa xuân.
 + GV theo dõi. - Các nhóm lên thể hiện.
 - Sau đó mỗi tổ lên biểu diễn tiết mục của nhóm 
 .
 mình.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 .Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm.
 a. Mục tiêu:
 - HS biết được một số bài hát về mùa xuân. - HS về nhà thực hiện.
 b. Cách tiến hành: 
 Về nhà các em tập biểu diễn một số bài hát múa 
 về mùa xuân cho bố mẹ xem.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động thư viện:Lớp 1AT1;1BT2
 An toàn giao thông.
 Nhớ đội mũ bảo hiểm
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 - Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo 
hiểm. - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe 
máy điện.
 - Học sinh biết phản ứng với những hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không 
đúng.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu 
học tập .
 - Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì, màu vẽ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1 :Khởi động:
 - Hỏi: Lớp mình bạn nào được bố mẹ đưa 
đón bằng xe máy? - HS trả lời
+Hỏi: Bạn nào đội mũ bảo hiểm khi ngồi 
sau xe máy?
+GV khen học sinh
+Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương - HS lắng nghe 
tiện giao thông như xe máy,xe máy điện Nhớ đội mũ bảo hiểm
các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho 
đúng cách. Hôm nay cô và các em cùng 
tìm hiểu bài : Nhớ đội mũ bảo hiểm
 Hoạt động 2:Khám phá
Mục tiêu: 
 - Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe 
máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách 
khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành 
vi sử dụng mũ bảo hiểm không đúng.
1. Tìm hiểu tác dụng của đội mũ bảo 
hiểm:
- HS quan sát tranh và thảo luận .
- Hai mẹ con bị té xe có đội mũ bảo hiểm - HS thảo luận.
không? - HS trả lời
- Mẹ có bị gì không? - Mẹ không sao.
- Con có bị gì không? - Con bị va đầu vào cột điện nhưng 
- GV chốt lại. do có đội mũ bảo hiểm nên không 
2 Đội mũ bảo hiểm khi nào? sao.
- HS quan sát tranh1,2,3 và thảo luận - HS lắng nghe 
nhóm đôi .
- Tranh 1: Khi tham gia giao thông bằng 
xe đạp điện , xe máy điện em phải làm gì? 
- Tranh 2: Khi tham gia giao thông bằng + Em phải đội mũ bảo hiểm.
xe máy em phải làm gì? 
- Tranh 3: Khi tham gia giao thông bằng xe đạp em phải làm gì? 
- GV chốt lại . + Nên đội mũ bảo hiểm khi tham 
3 Các bước đội mũ bảo hiểm đúng cách. gia giao thông bằng xe đạp.
- HS quan sát tranh 1,2,3,4 và thảo luận 
theo nhóm 4.
- Em đội mũ bảo hiểm như thế nào? 
- Đội mũ bảo hiểm đúng cách gồm có mấy 
bước? 
- GV chốt lại. - HS trả lời
 Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo 
hiểm đúng cách. 
Mục tiêu: HS biết đội mũ bảo hiểm đúng - HS lắng nghe 
cách.
- GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo 
hiểm theo nhóm 4
- GV nhận xét 
Hoạt động 4 : Vận dụng: 
Mục tiêu: Cần phải đội mũ bảo hiểm đúng 
cách khi tham gia giao thông. Biết nhắc 
nhở mọi người cùng thực hiện. 
 - Có đội mũ bảo hiểm đúng cách : 
4.1 Xử lí tình huống:
 B,C.
*Tình huống 1
 - Quên chưa đội mũ bảo hiểm:A,D
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bốp em sẽ nói gì với Bống?
- GV nhận xét 
 - Các nhóm thực hành đội mũ bảo 
*Tình huống 2: hiểm
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bi em sẽ nói gì với Bốp?
+GV chốt gdhs:Chiếc mũ bảo vệ chúng ta
Phải yêu, phải quý như là bạn thân.
IV:Củng cố, dặn dò: 
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ - HS trả lời
điều gì? - HS lắng nghe 
Hỏi: Vì sao chúng ta phải động mũ bảo 
 - HS trả lời
hiểm.
 - HS lắng nghe 
- HS hiểu được ý nghĩa của việc đội mũ 
 - HS trả lờ
bảo hiểm khi tham gia giao thông.
- Thực hiện tốt các điều đã học và nhắc - HS lắng nghe
người thân cùng thực hiện. - Nhận xét tiết học.
 -------------------------------------------------------- 
 Luyện mĩ thuật:Lớp 1AT3
 Thiên nhiên quanh em ( Tiết 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vẽ được bức tranh về thiên nhiên bằng các nét, màu sắc theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về bức tranh đó.
II CHUẨN BỊ:
GV: - Một số tranh đẹp tạo hứng thú cho HS
HS: - Giấy vẽ A4, màu vẽ, hồ dán, bút chì, 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động 
- GV yêu cầu TBVN lên điều hành cất - HS hát bài quê hương tươi đẹp. 
cho cả lớp hát ." Quê hương tươi đẹp" 
- GV giới thiệu chủ đề 
Hoạt động 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh về cảnh 
đẹp thiên nhiên.
- HS làm bài GV theo dõi.
- GV cho HS vẽ tranh vào giấy A4 theo - HS làm vào vở A4.
nhóm.
* GV cho HS tự đánh giá nhận xét bài 
lẫn nhau
- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi các 
nhóm có bài vẽ đẹp, động viên các 
nhóm có bài vẽ chưa đẹp. 
Hoạt động 3: Trưng bày và giới - HS đánh giá bài lẫn nhau
thiệu sản phẩm.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - HS vê nhà thực hiện.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm 
của mình. 
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu 
kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết - Đại diện nhóm lên trình bày về bức 
trình: tranh của nhóm mình.
 + Em thích bức tranh nào nhất? Vì - Nhóm khác nhận xét.
sao? Em học hỏi được gì từ bài vẽ của 
bạn? - Nhận định kết quả học tập của HS, 
tuyên dương, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo. 
Yêu cầu HS vẽ bức tranh bằng nhiều 
chất liệu khác nhau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------------------------- 
 -------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 31 tháng 01 năm 2023
 Hoạt động thư viện : Lớp 1CT1 
 An toàn giao thông.
 Nhớ đội mũ bảo hiểm
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2)
 -------------------------------------------------------------------
 Môn HĐTN Lớp 3CT3
 Chủ đề: Cảnh đẹp quê hương
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - HS nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
 - Xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: tự chuẩn bị nội dung bài giới thiệu cảnh đẹp quê 
hương.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Xây dựng được kế hoạch giới thiệu 
cảnh đẹp quê hương.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn ấn tượng của bản thân về 
cảnh đẹp quê hương.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về cảnh đẹp quê hương.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy ,ti vi.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Quê hương tươi đẹp” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung 
- GV Nhận xét, tuyên dương. bài hát.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
Hoạt động 2. Khám phá:
-Mục tiêu:
+ HS kể được tên một số cảnh đẹp quê hương mình.
+ HS chia sẻ được ấn tượng của bản thân về cảnh đẹp quê hương.
-Cách tiến hành:
 * Nhận diện cảnh đẹp quê hương. (làm việc 
chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
+ Kể tên một số cảnh đẹp quê em.
+ Chia sẻ ấn tượng của em về cảnh đẹp đó.
- GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt đông 3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
 + HS xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương.
- Cách tiến hành:
 *Xây dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp 
quê hương. (Làm việc nhóm 4)
Gợi ý: + Lựa chọn cảnh đẹp quê hương em muốn giới 
thiệu.
+ Chuẩn bị nội dung giới thiệu là bài viết, tranh 
ảnh về cảnh đẹp mà em sưu tầm được. 
 - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS đọc yêu cầu bài. - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Xây cầu bài và tiến hành thảo luận 
 dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương và trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét chung, tuyên dương - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
đề xuất với bố mẹ cho đi tham quan một cảnh đẹp và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
thiên nhiên ở địa phương mình.
- Dặn HS chia sẻ với người thân để hoàn thiện kế 
hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Lớp 4CT2
 Chủ đề 6: Vũ điệu của sắc màu (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 + HS phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh 
biểu cảm mới
.- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. - NL: Góp phần hình thành và phát triển ở HS: năng lực giao tiếp, hợp tác (biết 
trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm.
- PC: Biết tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, bạn bè và người khác tạo ra
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, âm nhạc, giấy khổ to.
 - Một số hình minh họa sản phẩm Vẽ theo nhạc của HS.
* Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1 : Khởi động.
 - Cho HS chơi trò chơi: Kết bạn. - HS chơi
 - GV giới thiệu chủ đề, sử dụng kết quả của - Lắng nghe, mở bài học
 trò chơi để tổ chức nhóm cho các hoạt động.
 Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo
 * Mục tiêu:
 + HS biết cắt rời và làm khung cho bức - Dùng khung giấy chọn phần tranh 
 tranh riêng của mình. mà mình thích nhất trên bức tranh to.
 + HS tưởng tượng, vẽ được thêm nét và - Cảm nhận vẻ đẹp của đường nét 
 màu làm cho bức tranh của mình đẹp hơn. trong tranh mình vừa chọn được và 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần tưởng tượng các hình ảnh.
 đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động: - HS nêu
 - Hướng dẫn HS cắt phần tranh đã chọn ra 
 khỏi bức tranh Vẽ theo nhạc. - 1, 2 HS kể
 - Gợi ý HS vẽ thêm một số nét và màu để 
 làm rõ hơn hình ảnh tưởng tượng ở bức - Lắng nghe, ghi nhớ
 tranh. - Những bức tranh Vẽ theo giai điệu 
 - GV tóm tắt cách thực hiện: âm nhạc mang đến cho người xem 
 + Cắt rời phần tranh đã chọn, vẽ thêm những cảm xúc và sự tưởng tượng 
 đường nét và màu sắc mới để làm rõ hơn khác nhau.
 những hình ảnh đã tưởng tượng.
 + Làm khung cho bức tranh mới hoàn 
 thành. - Như nóng, lạnh, đậm nhạt, tương 
 Hoạt động 3: Trưng bày và giới thiệu sản phản
 phẩm. - Theo cảm nhận và sự sáng tạo riêng * Mục tiêu:
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu 
 được cảm nhận về sản phẩm của mình, của - Biết cắt rời và làm khung cho bức 
 bạn. tranh riêng của mình.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Vẽ được thêm nét và màu làm cho 
 đạt trong hoạt động này. bức tranh của mình đẹp hơn.
 * Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. hoạt động.
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của 
 mình. - Thực hiện
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến 
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - Tiếp thu
 + Em đã tưởng tượng ra những hình ảnh gì 
 trong phần tranh mình chọn? Em có vẽ thêm 
 vào bức tranh đó không? Nội dung bức - Quan sát
 tranh của em là gì? - Tiếp thu
 + Để hiểu thêm về nội dung bức tranh của 
 các bạn khác, em có thể dặt những câu hỏi 
 như thế nào? - Cho bức tranh đẹp hơn
 + Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Em 
 học hỏi được gì từ bài vẽ của bạn? - HĐ cá nhân, nhóm
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên 
 dương, rút kinh nghiệm.
 Hoạt động 4:Vận dụng trải nghiệm.
 - Tổ chức HS quan sátmột số ngôi nhà làm 
 bằng các chất liệu khác nhau. - Các em về nhà thực hiện.
 - Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm.
 - Các em về nhà chọn các vật liêu tái chế để 
 tạo ngôi nhà.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: Sáng tạo với những nếp gấp giấy. 
 .IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Môn mĩ thuật: Lớp 4AT1, 1BT2
 Vũ điệu của màu sắc ( Tiết 2)
 ------------------------------------------------------------------------- Luyện mĩ thuật:Lớp 1CT3
 Thiên nhiên quanh em ( Tiết 2)
 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2023
 Môn HĐTN Lớp 3BT1; 3AT2
 Chủ đề: Em yêu quê hương
 Cảnh đẹp quê hương
 ( Đã soạn ở ngày thứ 3)
 -----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2023
 Môn mĩ thuật: Lớp 1CT2;1AT3;1BT4
 Chủ đề 5 : Sáng tạo với chấm, nét, màu . 
 Ngôi nhà thân quen ( Tiết 2 ) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản 
phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể biểu hiện ở một số hoạt động sau:
 - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ.
 - Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập.
 - Chia sẻ thẳng thắn suy nghĩ, cảm nhận của bản thân trong thảo luận, nêu ý 
kiến. Ý thức tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn bè và người khác tạo ra.
 2. Năng lực
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 - Tạo được hình cơ bản; biết vận dụng các hình cơ bản đó để tạo sản phẩm 
theo ý thích.
 - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
bạn.
 2.2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ 
động lựa chọn cách thực hành.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng 
bày, nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực 
hành tạo nên sản phẩm.
 2.3. Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực ngôn ngữ: Mạnh dạn tham gia trao đổi, thảo luận và giới thiệu, 
nhận xét,... sản phẩm.
 - Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của 
bàn tay.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút 
chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, 
bút chì, tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo 
hướng dẫn của GV.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp và khởi động
 - Tổ chức học sinh hát, kiểm tra sự chuẩn bị đồ - Hát tập thể. Để đồ dùng lên bàn 
 dùng, vật liệu của học sinh. giáo viên kiểm tra.
 - Giới thiệu một số đồ dùng học tập của HS hoặc - Quan sát, lắng nghe và trả lời 
 ở trong lớp: cuốn sách, hộp bút, hộp phấn, bảng, câu hỏi. Nhắc đề bài.
 đồng hồ, tờ giấy,...Đặt câu hỏi giúp HS gọi tên .
 hình dạng các hình đó và liên hệ giới thiệu nội 
 dung bài học.
 Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo
 3.1. Tìm hiểu cách tạo các hình cơ bản
 - Tổ chức HS làm việc nhóm và giao nhiệm vụ: - Làm việc nhóm theo các nhiệm 
 + Quan sát hình minh họa ở trang 46 SGK hoặc vụ giáo viên hướng dẫn.
 do GV chuẩn bị.
 + Nêu thứ tự các bước thực hành tạo các hình cơ 
 bản từ giấy.
 - GV giới thiệu và thị phạm minh họa các bước, - Quan sát, lắng nghe.
 kết hợp vấn đáp, gợi mở và giảng giải cách thực 
 hiện (dựa trên hình minh họa trang 46 SGK) 
 như: gấp, kẻ, đếm số ô vuông, in, vẽ, cắt,...để tạo 
 hình.
 - Gợi mở HS: Có thể tạo hình cơ bản bằng cách: xếp que tính, cuộn sợi dây,...Chọn màu giấy theo 
ý thích cho màu hình cơ bản mình sẽ tạo ra.
3.2. Tổ chức HS thực hành - Vị trí ngồi thực hành theo cơ 
- Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS) cấu nhóm: 6 HS
- Giao nhiệm vụ cho HS: Vận dụng cách tạo các - HS thảo luận nhóm: Quan sát 
hình cơ bản ở trang 46 SGK để tạo các hình cơ các bạn trong nhóm thực hành, 
bản cho riêng mình. cùng trao đổi với bạn về quá 
- Quan sát, hướng dẫn HS sử dụng công cụ, vật trình thực hành như: lựa chọn 
liệu, chất liệu giấy như: sử dụng kéo an toàn, giấy, cách tạo các hình, 
cách đếm các ô tạo cạnh cho hình vuông,...kết - Tạo sản phẩm cá nhân.
hợp trao đổi, nêu vấn đề, gợi mở hướng dẫn HS - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, 
thực hành và hỗ trợ khích lệ HS khi cần thiết. thảo luận, chia sẻ trong thực 
Hoạt động 3: Trưng bày và giới thiệu sản hành.
phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - HS quan sát chia sẻ..
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của mình. - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến của mình/ của bạn.
thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Em học 
hỏi được gì từ bài vẽ của bạn?
- GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Vận dụng trải nghiệm.
- Tổ chức HS quan sátmột số ngôi nhà làm bằng 
các chất liệu khác nhau.
- Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm. - Lắng nghe .
- Các em về nhà chọn các vật liêu tái chế để tạo 
ngôi nhà.
GV: Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, 
chuẩn bị bài của HS, liên hệ bài học với thực 
tiễn. - HS về nhà thực hiện.
.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------------------
 Chiều Tiết đọc thư viện lớp1CT2 
 Đọc to nghe chung 
 Giúp trẻ khám phá thế giới.
I./ YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Giúp trẻ củng cố, mở rộng kiến thức qua những câu chuyện kể lý thú về thế giới 
xung quanh của trẻ.
- Giúp trẻ nhớ lại các hình mà trẻ đã học.
- Trẻ thích những câu chuyện nói về thế giới xung quanh mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuyện kể: Thỏ con học vẽ tranh.
- Tranh minh hoạ chuyện kể.
- Một số truyện về thế giới xung quanh.
- Địa điểm: Dạy trong thư viện trường.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1: Trước khi kể * Cả lớp.
+ Quan sát tranh em thấy gì? - Thỏ và chuột.
+ Thỏ con đang làm gì? - Thỏ con học vẽ tranh.
+ Chuột đang làm gì? - Xem Thỏ con vẽ tranh.
+ Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh - Đoán tên câu chuyện.
em đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? 
- Giới thiệu truyện: Thỏ con học vẽ tranh
HĐ2: Trong khi kể * Cả lớp
- Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe, quan sát tranh
- Kết hợp trò chuyện: - Thỏ con vẽ được con mèo.
+ Trang 9: Các em đoán xem Thỏ con vẽ 
được gì? 
+ Trang 10: Khi nhìn thấy tranh vẽ mèo 
Chuột con làm gì? Tại sao?
HĐ3:Sau khi kể. * Cá nhân
- Tổ chức lớp. - Cá nhân: Giới thiệu truyện mình mượn 
- Đặt câu hỏi gợi ý. trước lớp theo yêu cầu trên.
- Giúp HS rút ra bài học đúng đắn. - Nêu bài học rút ra từ câu chuyện.
- Giáo dục chung: nghe hoặc đoc một câu 
truyện là các em có thêm một bài học cho 
bản thân, giúp các em sống tốt hơn. - Mượn truyện cổ tích Việt Nam về nhà 
- Giới thiệu để HS chọn sách để xem. mượn cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------
 Chiều
 Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2023
 Luyện Mĩ thuật lớp 1BT1
 Thiên nhiên quanh em ( Tiết 1)
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 2)
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết đọc thư viện lớp1BT2;1AT3 
 Đọc to nghe chung 
 Giúp trẻ khám phá thế giới.
 ( Đã soạn ở chiều ngày thứ 5)
 -------------------------------------------------------------------