Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 5 - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thanh Nga

 Tuần 26: Từ ngày 13 đến ngày 17 tháng 03 năm 2023
 Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2023
Buổi chiều: Hoạt động trải nghiệm lớp 1B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Sắp xếp đồ dùng của em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết chia sẻ cách thực hiện công việc nhà với các bạn trong lớp.
- Có ý thức tự giác sắp xếp đồ dùng cá nhân hợp lý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh họa.(sgk)
- Phòng học HS thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động 1: Khởi động
GV. Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Em yêu trường em
H. Hát đồng thanh cả lớp
GV. Bài hát nhắc đến những đồ dùng, vật dụng nào?
H. Trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa ra
GV. Nhận xét và giới thiệu mục bài.
Hoạt động 2: Chia sẻ về đồ dùng của em
a. Mục tiêu: HS kể tên được một số đồ dùng cá nhân như giày, dép, quần, áo.
- HS hiểu được mỗi người cần phải tự sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS:
- Chia sẻ theo cặp về đồ dùng cá nhân của mình theo gợi ý:
+ Em có những đồ dùng cá nhân nào?
+ Chúng thường để ở đâu?
+ Ai là người sắp xếp đồ dùng cá nhân của em?
+ Cách sắp xếp như vậy đã gọn gàng, ngăn nắp hay chưa? Vì sao?
c. Kết luận: Mỗi người thường có những đồ dùng cá nhân cần thiết như: quần áo, 
giày dép. Mũ, đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân. Để hoạt động hằng ngày 
của chúng ta trở nên thuận lợi thì mỗi người đều cần phải tự mình sắp xếp đồ dùng 
gọn gàng, ngăn nắp, đúng chỗ.
Hoạt động 3: Thực hành sắp xếp đồ dùng của em
a. Mục tiêu: HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Có ý thức tự giác trong sắp xếp đồ dùng cá nhân, tự làm việc của mình.
b. Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS:
c. Kết luận: Khi sắp xếp đồ dùng cá nhân, em cần lưu ý:
- Đồ dùng cá nhân cần được sắp xếp ngay ngắn, đúng nơi, đúng chỗ để thuận tiện 
cho việc tìm kiếm, lựa chọn và sử dụng.
- Để đồ dùng cá nhân bên, đẹp em cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ chúng.
- HS chia sẻ nhóm đôi về đồ dùng cá nhân của mình
- Đại diện một số cặp chia sẻ nội dung thảo luận trước lớp.
HS lắng nghe
Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: HS biết ận dụng cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS:
 - Tự sắp xếp lại giày dép; đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh cá nhân gọn gàng, ngăn 
nắp.
- Chia sẻ về ý nghĩa của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
HS lắng nghe
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ ba, ngày 14 tháng 03 năm 2023
 Buổi sáng: Công nghệ lớp 3A
 Chủ đề: Thủ công kỹ thuật
 Bài: Làm biển báo giao thông( Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được các quy định khi tham gia giao thông.
 - Liên hệ với bản thân về thực hiện các quy định khi tham gia giao thông.
 - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:
 + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.
 + Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
 + Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong 
nhóm sau khi được hướng dẫn, phân công.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức 
vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Nhắc nhở người thân chấp hành các quy định, quy ước 
nơi công cộng; có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác bừa bãi.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Sgk, vở THCNL3
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo được hứng thú học tập, định hướng nội dung học tập.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Gắn biển cho đường phố” - HS quan sát và lắng nghe cách 
để khởi động bài học. chơi. - GV nêu luật chơi: GV chuẩn bị sẵn một số biển 
báo giao thông, yêu cầu HS gắn đúng vào vị trí 
trên bức tranh đường bố.
- GV tổ chức chơi - Các nhóm chơi
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động 2. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
 + Nêu được các quy định khi tham gia giao thông.
 + Liên hệ với bản thân về thực hiện các quy định khi tham gia giao thông.
- Cách tiến hành:
*Tìm hiểu các quy định khi tham gia giao 
thông. (làm việc nhóm đôi).
 - Học sinh đọc yêu cầu bài, thảo 
 luận theo nhóm 2. 
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi. HS - Trình bày một số quy định khi 
quan sát tranh và thảo luận về một số quy định tham gia giao thông.
khi tham gia giao thông. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
 * GV chốt kiến thức về các quy định khi tham gia 
giao thông:
- Quy định tuân theo biển báo giao thông.
- Quy định tuân theo tín hiệu đèn giao thông.
- Quy định tuân theo vạch kẻ đường và kí hiệu 
khác trên đường.
- Quy định sử dụng và lưu thông xe máy.
*Thực hành (hãy chia sẻ với bạn về những việc 
em đã làm khi tham gia giao thông. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS nêu yêu cầu bài. - Các nhóm thảo luận và đưa ra 
- GV yêu cầu lớp chia thành nhóm 4, thảo luận và những việc mà em đã làm khi 
trình bày những việc mà em đã làm khi tham gia tham gia giao thông.
giao thông. - Đại diện nhóm trình bày:
 + Đèn đỏ dừng lại
 + Sang đường đúng chỗ có vạch 
 kẻ đường cho người đi bộ. + Đội mũ bảo hiểm khi ngồi 
 trên xe máy.
 + Khi ngồi trên ô tô không được 
 thò đầu ra ngoài, không được đi 
 hàng hai, hàng ba trên đường.
 + Không được chở hàng cồng 
 kềnh...
 - Các nhóm nhận xét góp ý cho 
 bạn nếu là những việc chưa tốt.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
Hoạt động 3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai biết nhiều nhất”.
- GV phát cho HS mỗi em một tấm poster yêu cầu - HS thực hiện theo yêu cầu.
HS viết những điều em biết khi tham gia giao - 5-7 HS chia sẻ những điều 
thông vào đấy. mình viết.
- GV đánh giá, nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV mở rộng thêm: Các con cần làm gì khi tham - HS nêu.
gia giao thông.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 5A, 5C
 Chủ đề: Cuộc sống quanh em( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được các hoạt động diễn ra xung quanh em.
- Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua các hình 
thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn 
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhím 
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: Tranh các đề tài
Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm được: 
que, vải vụn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Thực hành
GV. Hướng dẫn và yêu cầu H:
a. Hoạt động cá nhân
- Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ theo trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng.
HS: Thực hành kí họa, vẽ theo trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng về cuộc sống quanh 
em.
GV. Trong khi H làm bài GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
b. Hoạt động nhóm
GV. Hướng dẫn và yêu cầu H:
- Từ các bài kí họa cá nhân, các em cắt hình sắp xếp thành một bức tranh
HS: Thực hành cắt hình sắp xếp thành một bức tranh theo nhóm.
GV. Trong khi H làm bài GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết trưng bày sản phẩm
H. Lắng nghe và vệ sinh lớp học
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
 Luyện Mĩ thuật lớp 2A
 Hoàn thành bài buổi 1
 I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh hoàn thành sản phẩm ở chủ đề 10.
- Biết vận dụng, sáng tạo nội dung đã học ở chủ đề này.
 II. CHUẨN BỊ:
Học sinh: Vở A4, bút chì, màu vẽ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Bài mới
Hoạt động 1: Hoàn thành sản phẩm ở bài 13: Chiếc bánh sinh nhật
Gợi ý H tiếp tục hoàn thành sản phẩm ở tiết luyện( nếu chưa xong).
H. thực hiện cá nhân hoặc thực hiện nhóm
- Đối với những học sinh đã hoàn thành bài làm vào giấy A4 về đề tài tự chọn.
T. Theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình H làm bài
Hoạt động 2: Vận dụng- Sáng tạo 
T. Khuyến khích các em có năng khiếu Vận dụng sáng tạo về chủ đề: Trải nghiệm 
tìm những hộp, chai nhựa để tạo hình sản phẩm.
Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá
Cuối tiết giáo viên chọn một số bài hoàn thành tốt hướng dẫn học sinh nhận xét
theo cảm nhận riêng.
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................ Thứ năm, ngày 16 tháng 03 năm 2023
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2B
 Chủ đề: Nhịp điệu vui
 Bài: Chiếc bánh sinh nhật( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực mỹ thuật:
+ Tạo được sản phẩm chiếc bánh sinh nhật có dạng khối cơ bản và sử dụng được 
chấm, nét để sắp xếp tạo nhịp điệu trên sản phẩm. Biết trao đổi, chia sẻ trong thực 
hành, sáng tạo. 
+ Trưng bày, giới thiệu, chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm. Bước đầu nhận ra có 
nhiều cách sắp xếp châm, nét tạo nhịp điệu để trang trí, tạo sự hấp dẫn cho sản 
phẩm chiếc bánh sinh nhật.
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc thù, phát triển năng lực giải quyết vấn đề, được biểu hiện như: biết vận dụng 
một số kĩ năng tạo hình với đất nặn như lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt để tạo hình và 
trang trí sản phẩm chiếc bánh sinh nhật.
3. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: chăm 
chỉ, trung thực,... phù hợp với một số biểu hiện như đã nêu ở Mục I, Phần mặt của 
SGV; trong đó, góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, được biểu 
hiện như: giữ vệ sinh cho bản thân và lớp học trong thực hành với đất nặn tôn trọng 
ý tưởng tạo hình và cách sử dụng màu sắc, chấm nét để trang tri sản phẩm chiếc 
bánh sinh nhật của bạn bè và người khác, có ý thức quan tâm đến sinh nhật của 
người thân và bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1. Học sinh: SGK, đất nặn và bộ công cụ thực hành với đất nặn.
2. Giáo viên: SGK, SGV, đất nặn, hộp caton và đồ dùng liên quan nội dung bài học, 
máy tính, ti vi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài 
 mới
 b. Cách thức tiến hành: 
 GV. Tổ chức cho cả lớp hát một bài
 Hoạt động 2: Khám phá
 a. Mục tiêu: Sáng tạo bánh sinh nhật bằng nhiều 
 cách
 b. Cách thức tiến hành: 
 - HS quan sát hình ảnh và trả 
 lời câu hỏi
 - HS quan sát hình ảnh trong - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ SGK SGK
 và gợi mở HS chia sẻ cảm nhận về nhịp điệu trên 
 mỗi sản phẩm và cách tạo sản phẩm từ hình thức về 
 kết hợp cắt dán.
 - GV giới thiệu rõ hơn mỗi hình ảnh sản phẩm: Sản - HS chú y, lắng nghe GV 
 phẩm “Ba ngọn nến” của Hồng Minh: hướng dẫn
 - GV tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị 
 bài học tiếp theo
 Hoạt động 3: Thực hành sáng tạo
 a. Mục tiêu: HS biết được một số cách tạo hình và 
 trang trí bánh sinh nhật - HS tạo sản phẩm cá nhân 
 b. Cách thức tiến hành và trao đổi, chia sẻ
 GV. Tổ chức cho học sinh vận dụng theo cá nhân 
 sau đó ghép lại tạo thành sản phẩm nhóm.
 GV. Theo dõi và hướng dẫn thêm trong quá trình H 
 thực hiện.
 Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ và vận dụng - HS quan sát các bạn thực 
 a. Mục tiêu: HS chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm của hành và gợi mở nội dung HS 
 bản thân và các bạn khác trao đổi, chia sẻ trong thực 
 b. Cách thức tiến hành hành
 - GV tổ chức HS quan sát toàn bộ và lần lượt các 
 sản phẩm, gợi mở HS trao đổi, chia sẻ dựa trên một - HS tạo sản phẩm nhóm và 
 số gợi ý trong SGK và thực tế sản phẩm của HS. Ví trao đổi, chia sẻ
 dụ: 
 + Em thích sản phẩm của bạn nào nhóm nào? - HS trưng bày sản phẩm
 + Sản phẩm của em/nhóm em có gì khác với sản 
 phẩm của các bạn/nhóm bạn về hình khối, nhịp 
 điệu, màu sắc... GV tóm lược các ý kiến chia sẻ, - HS trao đổi, chia sẻ dựa 
 nhận xét của HS, kết hợp đánh giá kết quả thực trên một số gợi ý trong SGK
 hành, ý thức học tập, gợi mở HS ý tưởng tạo sản 
 phẩm khác hoặc cách trang trí bằng cách sắp xếp 
 chấm, nét, hình, màu tạo nhịp điệu với hình thức tạo 
 hình như vẽ, in.
 Dặn dò: GV nhắc nhở học sinh xem trước bài 14 và Lắng nghe
 mang đầy đủ ĐDHT.
Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Công nghệ Lớp 3C
 Chủ đề: Thủ công kỹ thuật
 Bài: Làm biển báo giao thông( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ ba) Buổi chiều: Công nghệ Lớp 3B
 Chủ đề: Thủ công kỹ thuật
 Bài: Làm biển báo giao thông( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2C
 Hoàn thành bài buổi 1
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ sáu, ngày 17 tháng 03 năm 2023
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2C, 2A
 Chủ đề: Những hình khối lặp lại
 Bài: Chiếc bánh sinh nhật( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở sáng ngày thứ năm)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1C
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Sắp xếp đồ dùng của em
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 5B
 Chủ đề: Cuộc sống quanh em( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1A
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Sắp xếp đồ dùng của em
 ( Bài đã soạn ở chiều thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2B
 Hoàn thành bài buổi 1
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)