Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thanh Nga

 Tuần 16: Từ ngày 26 đến ngày 30 tháng 12 năm 2022
 Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2022
Buổi chiều: Hoạt động trải nghiệm lớp 1B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Ngày Tết quê em
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia 
đình. Vì thế, trong ngày Tết có nhiều bánh trái, trang trí, hoạt động đặc biệt. 
- Có ý thức trân trọng ngày Tết truyền thống của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ dùng thủ công như kéo, giấy màu, keo dán, bút sáp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Ổn định: - Hát
 GV. Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Sắp đến Tết 
 rồi.
 - Giới thiệu bài
 + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
 thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và làm 
 quen với ngày Tết ở quê hương mình.
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 *Mục tiêu: 
 - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học.
 - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở 
 nhà trường.
 • . Chia sẻ về ngày Tết quê em
 * Mục tiêu:
 - Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia 
 đình. Trong dịp Tết, có nhiều điều đặc biệt và ý nghĩa.
 * Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ về - HS thảo luận nhóm 4
 những điều đặc biệt cảu ngày Tết quê em 
 theo gợi ý:
 +Ngày Tết quê em có những loại bánh, trái + HS kể tên các loại bánh, quả, trải 
 cây nào? cây ở địa phương: bánh chưng, bánh 
 tét, quả dừa, quả quất, 
 + Vào ngày Tết mọi người thường trang trí + HS kể những công việc trang trí 
 những gì? Trang trí như thế nào? nhà cửa, nhà thờ của gia đình mình. 
 + Vào ngày Tết, mọi người thường đi đâu? + HS kể những nơi mọi người thường 
 đến trong ngày Tết.
 + Ý nghĩa của ngày Tết truyền thống? + Tết để nhớ về cội nguồn, ông bà tổ 
 tiên, là ngày để mọi người nghỉ ngơi, 
 xum họp.
 + Cảm xúc của em khi Tết đến? + HS nêu cảm xúc cảu bản thân.
 *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Ngày Tết là ngày đoàn tụ, sum vầy của 
 mỗi gia đình dân tộc Việt Nam. Trong ngày 
 Tết, mỗi gia đình đều bày mâm ngũ quả, cây 
 đào, cây quất, gói bánh chưng, bánh tét, 
 xem bắn pháo hoa đón chào năm mới.
 Hoạt động 2. Thực hành, luyện tập
 . Tập trang trí cho ngày Tết
 *Mục tiêu: 
 - HS làm được một số việc cụ thể tập trang trí cho ngày Tết truyền thống.
 * Cách tiến hành :
 - GV tổ chức lớp thành các nhóm, thảo luận - Làm việc theo nhóm:
 về việc các em sẽ làm để trang trí cho ngày 
 Tết theo gợi ý:
 +Em sẽ trang trí gì cho ngày Tết?
 + Để trang trí em cần dụng cụ, vật liệu gì?
 + Em sẽ trang trí cho ngày Tết như thế nào? 
 - Các nhóm sử dụng đồ dùng, vật liệu đã - HS thực hiện trang trí theo nhóm
 chuẩn bị để tập trang trí cho ngày Tết.
 - Các nhóm trưng bày và giới thiệu sản - Đại diện các nhóm lần lượt lên giới 
 phẩm tập trang trí cho ngày Tết. thiệu, chia sẻ trước lớp.
 - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn
 * Kết luận: 
 - Vào ngày Tết, mọi người thường trang trí - Lắng nghe, ghi nhớ
 nhà cửa bằng câu đối, hoa, cây cảnh, tranh 
 vẽ với mong muốn đón một năm mới tràn 
 đầy vui vẻ, hạnh phúc.
 Hoạt động 4. Vận dụng
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
 biểu dương HS.
 - Về nhà chia sẻ với người thân về những 
 cảm xúc của mình trong ngày Tết của mình.
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2022
 Buổi sáng: Công nghệ lớp 3A
 Chủ đề: Công nghệ và đời sống
 Bài 5: Sử dụng máy thu hình( Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Dựa vào sơ đồ khối, mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và 
máy thu hình. - Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến phù 
hợp với lứa tuổi học sinh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ 
 những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Vận dụng thông qua tìm tòi, khám phá thêm 
 các kênh truyền hình, chương trình truyền hình khác phù hợp với lứa tuổi HS.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân,
 - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có 
trách nhiệm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Huy động sự hiểu biết, kinh nghiệm cùa HS li ên quan tới máy thu hình. Gợi sự tò 
mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS khởi động thông qua trả lời một - HS lắng nghe.
số câu hỏi sau:
+ Hôm trước các em học bài gì?
+ Chia sẻ hiểu biết của mình về tác dụng của máy thu + Trả lời: Máy thu hình 
hình. dùng để xem các chương 
- HS suy nghĩ và trả lời câu hòi. trình truyền hình.
- GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, 
góp ý.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới: Máy - HS lắng nghe.
thu hình được sử dụng rất phổ biến hiện nay trong 
các gia đình. Có rất nhiều chương trình hấp dẫn và 
bổ ích cho các em. Để tìm hiểu mối quan hệ đơn 
giản giữa đài truyền hình và máy thu hình, các em sẽ 
được học trong bài học này.
Hoạt động 2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Dựa vào sơ đồ khối, mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và 
máy thu hình.
+ Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến phù hợp 
với lứa tuổi học sinh.
 - Cách tiến hành: * Tìm hiểu về mối quan hệ giữa đài truyền hình 
và máy thu hình. (làm việc cặp đôi)
- GV chia sẻ hình và nêu câu hỏi. Cho HS trao đổi 
trong nhóm. Sau đó mời học sinh quan sát và trình 
bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu bài, 
Em hãy quan sát hình và cho biết: trao đổi trong nhóm và trình 
+ Vai trò của đài truyền hình ? bày:
+ Vai trò của máy thu hình? + Đài truyền hình có vai trò 
+ Máy thu hình thu nhận các chương trình từ đài sản xuất các nơi sản xuất các 
truyền hình bằng cách nào? chương trình truyền hình và 
 phát tín hiệu qua ăng ten 
 phát. 
 + Máy thu hình sẽ thu tín 
 hiệu truyền hình nhờ ăng ten 
 thu và phát hình ảnh lên màn 
 hình kèm theo âm thanh các 
 chương trình thu được ra loa 
 .
 + Máy thu hình có thể ở rất 
- GV mời các HS khác nhận xét. xa đài truyền hình nhưng 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. vấn thu được tín hiệu nhờ 
*HS đọc nội dung:” Em có biết” ăng ten thu và ăng ten phát
- Truyền tín hiệu truyền hình đến máy thu hình nhờ 
dây cáp truyền hình. - Gọi 2- 3 HS đọc 
- GV chốt HĐ4.
Đài truyền hình là nơi sản xuất các chương trình 
truyền hình, phát tín hiệu truyền hình qua ăng ten và 
qua truyền hình cáp. Máy thu hình (Ti vi) thu tín hiệu 
truyền hình, phát hình ảnh trên màn hình và âm 
thanh ra loa.
* Tìm hiểu về một số chương trình truyền hình. 
(làm việc nhóm 4)
- GV chia sẻ hình và nêu câu hỏi. Cho HS trao đổi - Học sinh đọc yêu cầu bài, 
nhóm 4. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày trao đổi nhóm 4 và trình bày:
kết quả vào phiếu học tập. + HS trả lời:
+ Em hãy đọc thông tin trong hình và cho biết - Trên kênh VTV 1 có 
chương trình truyền hình nào phù hợp với em? chương rình trạng nguyên 
 nhí có tác dụng giúp giải trí 
 mở rộng hiểu biết, phim 
 truyền hình có tác dụng giải 
 trí.
 - Trên VTV 2 chương trình 
 phù hợp như khám phá thế 
 giới, Từ nhà đến trường giúp 
 mở mang hiểu biết.
 - Trên VTV 7: Khám phá 
 khoa học, sáng tạo 102, lớn 
 lên em muốn làm gì ? có tác dụng giúp mở rộng hiểu biết.
 - Trên VTV 2: bạn nhà nông.
 - HS lắng nghe
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV: Những kênh truyền hình nào chưa phù hợp với 
em ? 
- GV: VTV3 là kênh truyền hình tổng hợp, VTV 2 là 
kênh khoa học giáo dục, VTV 7 kênh giáo dục. 
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ5: Đài truyền hình phát nhiều kênh 
truyền hình khác nhau. Mỗi kênh truyền hình gồm 
nhiều chương trình truyền hình với nội dung đa 
dạng, phù hợp với nhiều lứa tuổi.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò bài học sau.
Hoạt động 3. Luyện tập
- Mục tiêu: Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến 
phù hợp với lứa tuổi học sinh.
 - Cách tiến hành:
*. Ai biết nhiều hơn. (làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu tài tập. - 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu lớp chia nóm 4, thảo luận và kể tên - Lớp sinh hoạt nhóm 4: thảo 
chương trình truyền hình phù hợp với lứa tuổi học luận và kể tên chương trình 
sinh. truyền hình phù hợp với lứa 
 tuổi học sinh.
 • + Giọng Hát Việt Nhí
 • + Nhanh Như Chớp Nhí
 • + Biệt Tài Tí Hon.
 • + Ai Thông Minh Hơn Học 
 Sinh Lớp 5.
 • + Model Kid Vietnam.
 • + Bản Lĩnh Nhóc Tỳ
 • + Thử Thách Lớn Khôn.
 • + Bố Ơi Mình Đi Đâu Thế
- Mời các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV mở chương trình “Bố Ơi Mình Đi Đâu Thế” - HS xem chương trình vầ 
phát trên VTV Go. cùng trao đổi với GV về nội 
+ GV và HS cùng trao đổi nội dung chương trình dung.
+ Nhận xét, đánh giá kĩ năng nghe, nói của học sinh - Lắng nghe, rút kinh 
- Dặn dò về nhà: Xem tivi đúng chương trình, đúng nghiệm.
lúc và đảm bảo thời gian.
Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 5A, 5C
 Chủ đề: Tìm hiểu tranh theo chủ đề:
 “ Ước mơ của em”( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “ 
Ước mơ của em”.
- Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
- Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ 
hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
T. Sách HMTL5, tranh, ảnh về ước mơ của em
H. Sách HMTL5, Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1: Khởi động
 -Ổn định tổ chức: Kiểm tra sự chuẩn bị 
 của H.
 T. Đặt câu hỏi:
 H. 3, 4 em trả lời câu hỏi
 - ước mơ của em là gì?
 T. Liên hệ và giới thiệu chủ đề: Ghi mục 
 H. Đọc mục tiêu của em
 bài và yêu cầu H.
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức 
 mới: - Quan sát hình 7.1 để trả lời:
 * Quan sát nhận biết: . Nội dung: ước mơ của em
 - Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội . Hình thức: vẽ, xé dán dung, hình thức, màu sắc của các bức . Màu sắc: đa dạng
 tranh.
 * Cách thực hiện: - Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
 - Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết -Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát 
 cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của hình 7.3 để tham khảo các bức tranh 
 em”. để có thêm ý tưởng về nội dung, bố 
 cục và màu sắc cho các bức tranh.
 - Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35
 Lắng nghe.
 Hoạt động 3. Thực hành
 - Đọc phần lưu ý SGK/36 , thực hành 
 - Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của 
 cá nhân
 em” và thực hành cá nhân theo ý thích.
 Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu - H trưng bày sản phẩm và giới thiệu 
 sản phẩm. sản phẩm của mình.
 - T nhận xét, đánh giá sản phẩm của H
 - H nhận xét và đánh giá sản phẩm 
 của các bạn.
 Dặn dò: Mang đầy đủ ĐD HT cho tiết 
 học sau
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2A
 Luyện vẽ màu cho bức tranh của nhóm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- H phát triển kĩ năng khi làm việc theo nhóm
- Biết sử dụng các gam màu đã học 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Gv : Một tranh đã tô màu và chưa tô màu
 - Bài của hs năm trước
 Hs : Màu vẽ, chì
III. HOẠT ĐỘNG DAY- HOC CHỦ YẾU :
 Hoạt động của T Hoạt động của H 
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Ổn định tổ chức
 - Giới thiệu 
 Hoạt động 2: Khám phá
 T. Cho học sinh xem hai bức tranh 
 giống nhau nhưng một bài dã tô màu và Xem và thảo luận tìm ra diểm khác 
 đặt câu hỏi: nhau.
 ? Tìm ra sự khác nhau giữa hai bức 
 tranh? Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập
 - T hướng dẫn các em hiểu và tô màu - H vẽ màu theo cảm nhận của nhóm.
 cho bức tranh của nhóm 
 - Phát triển kĩ năng khi làm việc theo 
 nhóm.
 - Hoàn thành bức tranh của nhóm chuẩn -H hoàn thành bài của nhóm.
 bị cho hoạt động tiếp theo. -H tự nhận xét thái độ làm việc của 
 - T hướng dẫn H nhận xét. từng bạn trong nhóm.
 Hoạt động 4: Vận dụng
 T. Nhắc H có thể vận dụng cách sắp xếp 
 màu sắc vào góc học tập, trang phục vfa 
 mọi vật xung quanh sẽ làm cho cuộc 
 sống muôn màu và tươi đẹp hơn.
 Dặn dò:
Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2B
 Chủ đề: Làm quen với tranh in.
 Bài 8: Hoa quả mùa xuân( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực mĩ thuật:
- Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật như sau: 
Nhận biết được đặc điểm về hình dạng, màu sắc của một số loại hoa, quả thường có 
vào mùa xuân, bước đầu làm quen, tìm hiểu tác phẩm tranh khắc gỗ của hoa sẽ
- Bước đầu sáng tạo được tranh in về hoa, quà mùa xuân tử vật liệu sẵn có và trao 
đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo, Trung bay, giới thiệu, chia sẽ được cảm nhận 
về sản phẩm tranh in chủ đề hoa, quả mùa xuân, bước đầu thấy được có nhiều cách 
sử dụng rau, củ, quả để làm khuôn in và sáng tạo sản phẩm.
- Bước đầu sáng tạo tranh in từ vật liệu sẵn có
- Chia sẻ được cảm nhận tranh in
2. Năng lực chung: 
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc 
thù ; phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, được biểu hiện như: 
biết chuẩn bị vật liệu để thực hành, biết chọn vật liệu, màu sắc phù hợp với chủ đề 
trong thực hành tạo sản phẩm tranh in về hoa, quả mùa xuân.
3. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: nhân ái, 
chăm chỉ, trách nhiệm; bồi dưỡng tính trung thực, tình yêu thiên nhiên, được biểu 
hiện như: thẳng thắn nhận xét sản phẩm và bày tỏ cảm xúc về sản phẩm của mình, 
của bạn, yêu thích vẻ đẹp của hoa, quả trong thiên nhiên và sản phẩm sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy, màu về và công cụ thực hành, bút chì, tây 
chi, vật liệu sẵn có để làm khuôn in,..
2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy, bút chì, màu vẽ và công cụ thực hành, 
hình ảnh minh hoa, máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 
- GV nên sưu tầm vật liệu sẵn có ở địa phương để làm khuôn in như: các loại củ, quả, 
gốc cây rau cải, cần tây, lá cây; các vật dụng có bề mặt sản 
- Đối với một số loại rau, củ, quả, cần dùng dao đễ cắt tạo khuôn in, GV cắt và chuẩn 
bị giúp HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
Ổn định lớp, giới thiệu nội dung tiết học (2 phút)
– Gợi mở các nhóm hs nhắc lại nhiệm vụ và sự lựa chọn thực hành của nhóm.
– Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: đồ dùng học tập, sản phẩm tiết 1. – nhắc 
nội dung tiết 1
– Đặt đồ dùng, sản phẩm đã tạo ở tiết 1 trên bàn.
Hoạt động 2: Khám phá
– Hướng dẫn hs quan sát sản phẩm cá nhân đã tạo được ở tiết 1 và giao nhiệm vụ:
+ Mỗi cá nhân xem lại sản phẩm của mình, chia sẻ ý tưởng bổ sung thêm chi tiết cho 
sản phẩm. Vd: cuống quả/lá, đốm chấm trên lá/quả, nét gân lá 
+ Thảo luận, gợi ý bạn tạo thêm chi tiết cho sản phẩm cá nhân và hướng hoàn thiện 
sản phẩm nhóm. Vd: tạo nền cho bức tranh của nhóm bằng giấy một màu hay nhiều 
màu, bằng cách vẽ màu hay sử dụng bìa giấy có sẵn màu. 
– Tổng hợp những chia sẻ của các nhóm; khích lệ hs phối hợp cùng hoàn thành sản 
phẩm nhóm. – quan sát.
– Trả lời câu hỏi và gợi mở của gv
Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập 
– Giao nhiệm vụ cho các nhóm hs:
+ Hoàn thành hình ảnh tạo được của cá nhân
+ Kết hợp các sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm nhóm.
+ Có thể vẽ hoặc xé, cắt, dán, in thêm chi tiết (chấm, nét, hình, màu) vào khoảng 
trống giữa các hình ảnh hoặc xung quanh hình ảnh trên bức tranh.
– Quan sát các nhóm hs thực hành, thảo luận và ở trao đổi, gợi mở để các nhóm hoàn 
thành sản phẩm tốt hơn. – hoàn thành sản phẩm nhóm.
*. Tổ chức hs trưng bày sản phẩm và chia sẻ, cảm nhận (khoảng 6’)
– Nhắc hs thu dọn đồ dùng, công cụ 
– Gợi mở hs đặt tên cho sản phẩm. Vd: tĩnh vật, ngũ quả, cây đoàn kết 
– Hướng dẫn hs trưng bày sản phẩm va giới thiệu:
+ Tên và cách tạo sản phẩm
+ Giới thiệu: màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt; chấm, nét lặp lại trên sản phẩm.
+ Thích nhất/chưa thích sản phẩm của nhóm nào, vì sao? 
– Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận của các nhóm, kết hợp bồi dưỡng ở hs ý thức 
tìm hiểu vẻ đẹp màu sắc, hình dạng của hoa, quả và các hình ảnh khác trong thiên 
nhiên, đời sống. – trưng bày, quan sát, chia sẻ cảm nhận. 
Hoạt động 4. Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn hs chuẩn bị bài 9 
– Tóm tắt nội dung chính của bài học. Nhận xét kết quả học tập
– Nhắc hs cách lưu giữ sản phẩm – Hướng dẫn hs quan sát hình ảnh mục vận dụng, gợi mở hs nhận ra từ củ, quả, lõi 
giấy vệ sinh, lá cây, đồ dùng sẵn có, có thể sử dụng để tạo khuôn in và in tạo sản 
phẩm có nội dung khác nhau: vườn quả, vườn hoa, đêm pháo hoa 
– Nêu vấn đề, gợi mở hs chia sẻ mong muốn treo bức tranh ở đâu?
– Hướng dẫn hs chuẩn bị bài 9: đọc, chuẩn bị đồ dùng học tập. 
– Lắng nghe
– Tìm hiểu sản phẩm mục vận dụng.
– Chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống
Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Công nghệ Lớp 3C
 Chủ đề: Công nghệ và đời sống
 Bài 5: Sử dụng máy thu hình( Tiết 1)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
Buổi chiều: Công nghệ Lớp 3B
 Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống
 Bài 5: Sử dụng máy thu hình( Tiết 1)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2C
 Sáng tạo với tranh in
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2C, 2A
 Chủ đề: Làm quen với tranh in.
 Bài 8: Hoa quả mùa xuân( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở sáng ngày thứ năm)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1C
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Ngày Tết quê em
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ hai) Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 5B
 Chủ đề: Tìm hiểu tranh theo chủ đề:
 “ Ước mơ của em”( Tiết 1)
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1A
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Ngày Tết quê em
 ( Bài đã soạn ở chiều thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2B
 Sáng tạo với tranh in
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ ba)