Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 5 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thanh Nga

 Tuần 14: Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 12 năm 2022
 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2022
Buổi chiều: Hoạt động trải nghiệm lớp 1B
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Biết ơn những người có công với quê hương
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Nhận biết được những người anh hùng của quê hương.
- Biết chia sẻ cảm xúc về những người anh hùng của quê hương khi được nghe kể 
chuyện và trò chuyện cùng nhau. 
- Hào hứng khi nghe kể chuyện và mạnh dạn chia sẻ với các bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Câu chuyện kể về tấm gương của chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng.
- Chuẩn bị bài hát về các gương anh hùng của quê hương. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Ổn định: - Hát
 - Giới thiệu bài:
 Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về những - Lắng nghe.
 người có công với quê hương, đất nước qua 
 bài : Biết ơn những người có công với quê 
 hương.
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 *Mục tiêu: 
 - Nhận biết được những người anh hùng của quê hương.
 - Biết chia sẻ cảm xúc về những người anh hùng của quê hương khi được nghe kể 
 chuyện và trò chuyện cùng nhau. 
 • Nghe kể chuyện về những người anh hùng của quê hương
 * Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được một vài hình ảnh về những người anh hùng của quê hương (về 
 lòng dũng cảm, về sự giản dị trong cuộc sống)
 * Cách tiến hành:
 - GV hỏi: - HS trả lời:
 + Các em đã được nghe hay được xem phim + HS kể tên các bộ phim mình đã 
 về những người anh hùng của quê hương xem về người anh hùng của quê 
 mình chưa? hương.
 + Hãy cho cô và các bạn biết về tên của + HS kể tên các anh hùng.
 người anh hùng đó?
 - Sau đó, GV kể chuyện về tấm gương chị - HS lắng nghe.
 Võ Thị Sáu hoặc một nhân vật lịch sử nào 
 đó của quê hương mình. Trong khi kể 
 chuyện, GV có thể mời HS cùng tham gia 
 kể chuyện (nếu các em biết).
 *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe
 - HS đã được làm quen với các nhân vật lịch 
 sử qua nghe kể chuyện và tìm hiểu về các nhân vật đó.
 Hoạt động 3. Hoạt động thực hành, luyện tập 
 • Chia sẻ về các anh hùng của quê hương.
 * Mục tiêu: 
 - HS nhận ra được những nét đẹp đáng yêu của các anh hùng sau khi các em được 
 nghe kể chuyện.
 * Cách tiến hành :
 - GV tổ chức cho HS chia sẻ cùng nhau theo - HS chia sẻ trong nhóm.
 từng cặp đôi hoặc theo nhóm bạn.
 - GV cho HS tự do nói về hiểu biết của - 4-5 HS nói về hiểu biết của mình về 
 mình về những người anh hùng của quê những người anh hùng của quê 
 hương. hương. 
 - GV cùng HS trao đổi, chia sẻ sao cho có - Cùng GV chia sẻ với cả lớp.
 được nhiều ý kiến hay nhất, thú vị nhất từ 
 phía HS.
 Hoạt động 4: Vận dụng 
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
 biểu dương HS.
 - Về nhà chia sẻ với người thân về cảm xúc 
 cảu mình đối với những người anh hùng của 
 quê hương.
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2022
 Buổi sáng: Công nghệ lớp 3A
 Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống
 Bài 4: Sử dụng máy thu thanh( Tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Chọn được kênh phát thanh, thay đổi âm lượng theo ý muốn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ 
năng đã học về sử dụng máy thu thanh vào cuộc sống - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong 
gia đình. Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận 
nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản 
phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Xì điện” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi.
học, nêu các chương trình phát thanh phù hợp lứa 
tuổi HS.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động 2. Khám phá.
- Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính của máy thu thanh. 
- Cách tiến hành:
 * Nhận biết các bộ phận của máy thu thanh.
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó 
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu bài và 1-
+ Chỉ và gọi tên từng bộ phận của máy thu thanh, 2 HS chỉ, trình bày:
nêu tác dụng tương ứng. + Công tắc nguồn: Bật hoặc tắt 
 máy thu thanh.
 + Công tắc chuyển chế độ: 
 Chọn AM hoặc FM.
 + Núm chỉnh âm lượng: Điều 
 chỉnh tắng hoặc giảm âm lượng 
 phát ra từ loa.
 + Núm dò kênh: Dò tìm kênh 
 phát thanh.
 + Loa: Phát ra âm thanh.
 + Ăng tên: Thu tín hiệu truyền 
 thanh.
 + Bảng hiển thị: Hiển thị kênh 
 phát thanh thu được.
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. -HS trả lời: Để điều chỉnh âm 
- Để điều chỉnh âm lượng theo ý muốn, em cần lượng theo ý muốn, em cần điều 
điều chỉnh bộ phận nào trên máy thu thanh? chỉnh núm chỉnh âm lượng.
 -HS trả lời: Để chọn kênh phát 
- Để chọn kênh phát thanh theo ý muốn, em cần thanh theo ý muốn, em cần điều điều chỉnh bộ phận nào trên máy thu thanh? chỉnh núm dò kênh.
 - HS đọc.
- Yêu cầu HS đọc mục Em có biết? -HS lắng nghe
- Không nên nghe âm thanh quá lớn giúp bảo vệ 
khả năng nghe và hình thành lối ứng xử văn minh, 
không làm ồn gây ảnh hướng người xung quanh. - 1-2 HS đọc lại
- GV chốt nội dung HĐ1 và mời HS đọc lại: 
Chọn kênh phát thanh bằng cách điều chỉnh núm 
dò kênh (TUNING) và thay đổi âm lượng bằng 
núm chỉnh âm lượng (VOLUME)
Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành
- Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính của máy thu thanh. 
+ Nhận biết được các thao tác chọn kênh và điều chỉnh âm lượng máy thu thanh.
- Cách tiến hành:
* Luyện tập
- GV chia lớp thành các nhóm 4 và tổ chức trò 
chơi Ai đúng?
- Yêu cầu các nhóm quan sát các thao tác sử dụng, -HS thảo luận nhóm
đọc đáp án trả lời của An,Bình; thảo luận tìm thao 
tác sử dụng đúng.
-GV mời đại diện nhóm trình bày. -Đại diện 1-2 nhóm trình bày:
 + Thao tác của An: bật công tắc 
 nguồn-> vặn núm điều chỉnh 
 âm lượng->chọn chế độ AM 
 hoặc FM-> tắt công tắc nguồn 
 (thao tác không hợp lí vì kênh 
 phát thanh thu được có thể âm 
 lượng khác nhau nên lại phải 
 điều chỉnh âm lượng lần nữa.)
 + Thao tác của Bình: bật công 
 tắc nguồn ->chọn chế độ AM 
 hoặc FM-> vặn núm điều chỉnh 
 âm lượng -> tắt công tắc nguồn
 (thao tác hợp lí)
 - HS thực hiện thao tác trên 
 máy thu thanh.
- Mời HS lên thực hiện thao tác trên máy thu 
thanh theo thứ tự nhóm mình lựa chọn để kiểm tra 
thao tác sử dụng đúng.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: 
Thao tác khi sử dụng máy thu thanh: bật máy thu 
thanh, chọn kênh phát thanh, điều chỉnh âm 
thanh, tắt máy thu thanh khi không sử dụng.
* Thực hành
- GV làm mẫu thao tác sử dụng máy thu thanh. -HS quan sát.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm: chọn kênh -HS thực hành theo nhóm.
phát thanh, điều chỉnh âm lượng theo ý muốn.
-GV mời 1,2 HS lên thực hiện thao tác. - 1,2 HS thao tác trước lớp.
- Gọi HS nhận xét. -HS khác nhận xét thao tác của 
 bạn
 - HS đọc
- Yêu cầu HS đọc mục Em có biết? -Lắng nghe.
=> Khi máy thu thanh có tín hiệu yếu,hãy điều 
chỉnh hướng ăng ten để tín hiệu tốt hơn.
- GV nhận xét thái độ và kết quả thực hành của 
các nhóm. -HS đọc.
- Yêu cầu HS đọc mục Kiến thức cốt lõi trang 26 
SGK.
Hoạt động 4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV phát cho HS phiếu học tập -Nhận phiếu
 Tên chương Nội dung Thời gian 
 trình phát sóng
- GV đưa yêu cầu: Về nhà tìm hiểu chương trình -HS lắng nghe yêu cầu của GV.
phát thanh rồi ghi lại các chương trình phát thanh 
yêu thích vào PHT=> chia sẻ trước lớp ở tiết học 
sau. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2B
 Chủ đề: Làm quen với tranh in.
 Bài 7: Làm quen với tranh in( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực mĩ thuật:
+ Bước đầu biết sử dụng vật liệu sẵn có để làm khuôn in và vận dụng được cách in 
đơn giản để sáng tạo sản phẩm theo ý thích. Biết trao đổi, chia sẻ trong thực hành, 
sáng tạo.
+ Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc; phát triển năng lực tự học, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, được biểu hiện như: biết chuẩn bị vật liệu để thực hành; biết làm khuôn in 
để in tạo sản phẩm, biết xác định vị trí đặt khuôn in phù hợp với trang giấy Vở thực 
hành.
3. Phẩm chất 
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở Hồ một số phẩm chất chủ yếu như: chăm 
chỉ, trung thực, trách nhiệm... ; bồi dưỡng, hình thành ở HS đức tính kiên trì ý thức 
tôn trọng được biểu hiện như: thực hiện được thao tác in để có sản phẩm theo ý 
thích; tận trong sự lựa chọn vật liệu, cách tạo hình khuôn in và sản phẩm của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy, màu vẽ, bút chỉ, tây chỉ, kéo và một số loại 
vật liệu theo ý tưởng DH của GV như: lõi giấy vệ sinh, lá cây, quả khế, quả su su
2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy, bút chi, màu vẽ, khuôn in, hình ảnh 
minh hoạ, máy tính, máy chiếu (nếu có); một số tranh dân gian Việt Nam.
- GV sưu tầm: hình ảnh minh hoạ các bước vẽ, khắc, in làm tranh dân gian và vật 
liệu sẵn có ở địa phương để làm khuôn in; các loại củ, quả, gốc cây rau cải, cần tây, 
lá cây; lõi giấy vệ sinh, tăm bông; các vật dụng có bề mặt sản, đồ mây tre đan...
- Một số chuẩn bị khác, GV tham khảo gợi ý ở Hoạt động 4, Bài 6.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1. Khởi động
– Gợi mở HS nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1
– Giới thiệu nội dung tiết học.
– Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. – Nhắc nội dung tiết 1
– Ngồi theo nhóm: 5-6
 HS
Hoạt động 2. Khám phá
– Hướng dẫn Hs quan sát, tìm hiểu cách in và hình ảnh trên sản phẩm giới thiệu 
trong SGK, tr.36. Yêu cầu HS thảo luận và chỉ ra:
+ Hình ảnh trên sản phẩm được in từ khuôn in là vật liệu gì?
+ Sử dụng chất liệu màu gì để in?
– Nhận xét câu trả lời, bổ sung của HS, giới thiệu rõ hơn cách tạo sản phẩm: Sử 
dụng lá cây, củ cà rốt làm khuôn in; kết hợp in bằng màu goat và màu sáp để tạo sản 
phẩm. Liên hệ cách sản phẩm theo cách mỗi thành viên sử dụng một khuôn in và 
cùng in để tạo sản phẩm nhóm.
– Giới thiệu thêm một số sản phẩm trong vở THMH, gợi mở HS nhạn ra có thể in từ 
các khuôn in khác nhau và cùng một chất liệu màu/cách in hoặc kết họp nhiều cách 
in để tạo sản phẩm nhóm.
– Kích thích các nhóm HS sẵn sàng thực hành. – Quan sát.
– Thảo luận nhóm: 5-6 HS.
Hoạt động 3. Thực hành, luyện tập
 • Tổ chức cho học sinh thực hành theo cá nhân
 – Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS: Sử dụng vật liệu sẵn có (lá cây, củ, quả ) để 
làm khuôn in và in để tạo sản phẩm bằng loại màu yêu thích.
– Gợi mở HS cách thực hiện:
+ Thảo luận, chọn vật liệu làm khuôn in: Có thể chọn một loại vật liệu hoặc nhiều 
loại. Lá cây có thể chọn các lá có hình dạng giống nhau hoặc khác nhau. + Thảo luận, chọn chất liệu màu để in: có thể in bằng một chất liệu màu hoặc kết 
hợp in hai chất liệu màu khác nhau.
+ Có thể chọn giấy có nền màu trắng hoặc giấy bìa đã có sẵn màu.
+ Sau khi in xong, có thể vẽ thêm hình ảnh yêu thích vào phần giấy trống ở bức 
tranh.
Lưu ý HS: Nếu in bằng màu sáp và màu goat có thể thực hiện theo thứ tự (kết hợp 
thị phạm minh họa đại diện): In bằng hình thức chà xát lá cây bằng màu sáp, in bằng 
màu goat vào phần giấy còn trống hoặc chồng lên một phần hình của lá cây đã in 
chà xát. 
– Yêu cầu các nhóm thảo luận nhanh và chia sẻ ý tưởng thực hành. 
– Quan sát các nhóm HS thực hành, thảo luận và gợi mở; có thể hỗ trợ, hướng dẫn 
tại mỗi nhóm 
– Lắng nghe nhiệm vụ, cách thực hiện
– Trao đổi thống nhất chọn vật liệu, cách in.
– Quan sát các bạn trong nhóm thực hành.
– Có thể nêu ý kiến
– Thảo luận, chia sẻ ý tưởng thực hành của nhóm
 • Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ, cảm nhận 
– Yêu cầu HS thu dọn đồ dùng, vệ sinh tay cá nhân và bàn, ghế
– Hướng dẫn Hs trưng quan sát, nhận xét, chia sẻ cảm nhận:
+ Tên sản phẩm của nhóm
+ Sản phẩm của nhóm đã tạo nên bằng cách nào?
+ Em nhận ra các nhóm bạn đã in bằng cách nào để tạo sản phẩm?
+ Thích sản phẩm của nhóm nào nhất, vì sao? 
– Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận; khích lệ HS có thể tạo thêm sản phẩm cho 
mình minh bằng các hình thức in khác nhau. – Thu dọn sau thực hành
– Trưng bày, quan sát, chia sẻ cảm nhận. 
Hoạt động 4: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng
– Tóm tắt nội dung chính của bài học. Nhận xét kết quả học tập
– Nhắc HS cách lưu giữ sản phẩm
– Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng và gợi mở HS nhận ra: Có thể 
tạo sản phẩm tranh in từ màu goat và khuôn in là lá cây hoặc cuống rau cải, có thể 
in chà sát trên đồ vật là mây tre 
– Gợi mở HS có thể sử dụng sản phẩm in để trang trí trên tường (nhà, lớp học ).
– Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 8: Đọc và chuẩn bị theo yêu cầu ở mục Chuẩn bị của 
bài học. 
– Quan sát, tìm hiểu thêm cách tạo sản phẩm
Điều chỉnh sau bài dạy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Công nghệ Lớp 3C
 Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống
 Bài 3: Sử dụng máy thu thanh( Tiết 4)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ tư) Buổi chiều: Công nghệ Lớp 3B
 Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống
 Bài 3: Sử dụng máy thu thanh( Tiết 4)
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ tư)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2C
 Tạo dáng và trang trí đồ vật
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - H nhận biết được cac đồ vật trang trí.
 - Biết cách trang trớ và trang trí được đồ vật .
 - Biết giữ gìn đồ vật của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 T. Một số đồ vật có trang trí.
 Một số bài vẽ của hs năm trước. 
 H: Giấy vẽ A4,giấy màu. 
 Bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Khởi động - Hs chuẩn bị đồ dựng lờn bàn
 - Cho cả lớp cùng hát một bài
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của H
 Hoạt động 2: Khám phá
 - T đưa ra một số đồ vật chưa trang trí cho - Các nhóm thi nhau tìm họa tiết dán 
 các nhóm tìm các hoạ tiết phù hợp vẽ vào cho vào đồ vật cho phù hợp.
 phù hợp. 
 - Nhóm nào hoàn thành trước và đúng yêu 
 cầu của trò chơi nhóm đó thắng cuộc.
 - Sau trò chơi gv nhận xét tuyên
 dương. - H nhận xét nhóm bạn.
 T. Có rất nhiều cách trang trí cái mũ, tuỳ 
 thuộc vào hình dáng cái mũ đó nh thế nào để - H lắng nghe.
 chúng ta tìm hoạ tiết cho phù hợp. Hoạ tiết ở 
 đây có thể là hoa lá hoặc con vật vv 
 T đưa ra một số bài năm trước cho H tham 
 khảo.
 Hoạt động 2: Trải nghiệm
 - Các em vẽ một đồ vật theo ý thích vào phần - H tự lựa chọn vẽ đồ vật theo ý 
 giấy A4 thích.
 - Tìm hoạ tiết phù hợp để vẽ vào - Tìm họa tiết phự hợp để trang trí.
 - Sau khi trang trí xong các em vẽ màu theo - Tìm và vẽ màu theo ý thích.
 ý thích(cú thể dựng giấy màu xộ,cắt dỏn).
 - Mỗi nhóm trang trí một bài 
 Hoạt động 3: Thực hành. - H thực hành theo nhúm 2
 Cho H thực hành theo N2
 T theo dõi hướng dẫn. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
 Các nhóm tự nhận xét . - H nhận xét, xếp loại bài theo ý 
 Giáo viên bổ sung nhận xét- tuyên dương. thớch.
 Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau. 
 - H lắng nghe, ghi nhớ
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng: Mĩ thuật lớp 2A, 2C
 Chủ đề: Làm quen với tranh in.
 Bài 7: Làm quen với tranh in( Tiết 2)
 ( Bài đã soạn ở sáng ngày thứ năm)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1C
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Biết ơn những người có công với quê hương
 ( Bài đã soạn ở chiều ngày thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 5B
 Chủ đề: Chú bộ đội của chúng em( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của một 
số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.
- Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm 
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Giáo viên Học sinh
 Hoạt động 1. Khởi động 
 T. Bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát Cháu Cả lớp hát
 thương chú bộ đội- Gợi ý H liên hệ đến 
 chủ đề
 Hoạt động 1. Hình thành kiến thức - Quan sát hình 6.1 để trả lời:
 mới . Quân chủng: Lục quân màu xanh lá 
 a. Tìm hiểu chủ đề. cây; Không quân màu xanh da trời; 
 - Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân Hải quân màu trắng.
 đội: quân chủng, trang phục, màu sắc, . Hoạt động: lao động, luyện tập, 
 hoạt động ? canh gác, chiến đấu, hoạt động cùng 
 nhân dân, thiếu nhi..
 - Quan sát và trả lời: . Nội dung: bộ đội
 . Hình thức: Vẽ
 - Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình . Chất liệu: Màu nước
 thức tạo hình và nội dung, chất liệu, . Hình ảnh chính: con người
 màu sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ . Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, 
 của các sản phẩm. cây cối 
 b. Cách thực hiện:
 - Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách - Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
 thực hiện bức tranh chú bộ đội. - Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát 
 - Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32) hình 6.4 để tham khảo các bức tranh 
 để có thêm ý tưởng tạo ra sản phẩm 
 của nhóm.
 Lắng nghe
 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập
 - Lựa chọn nội dung, hình thức để thể - Thực hành theo cá nhân
 hiện sản phẩm theo cá nhân.
 GV. Theo dõi và hướng dẫn thêm trong 
 quá trình học sinh thực hiện
 Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu - HS trưng bày và nêu cảm nhận về 
 sản phẩm. sản phẩm của nhóm mình.
 - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của - HS nhận xét về sản phẩm của các 
 các nhóm. nhóm.
 Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ ĐDHT cho 
 tiết học sau
Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Hoạt động trải nghiệm lớp 1A
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
 Bài: Biết ơn những người có công với quê hương
 ( Bài đã soạn ở chiều thứ hai)
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Luyện Mĩ thuật lớp 2B
 Tạo dáng và trang trí đồ vật
 ( Bài đã soạn ở ngày thứ năm)