Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Đặng Thị Quỳnh Nga

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 TUẦN 14
 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021
 Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN CÁC SỐ THẬP PHÂN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Củng cố được phép tính nhân các số thập phân
 * Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ Năng lực:
 NL tự chủ và tự học.
 NL giao tiếp toán học và hợp tác ; Năng lực tư duy và lập luận toán học , năng lực 
giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo. 
+ Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Bảng phụ
 2. Học sinh: ,vở ghi toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Khởi động
Tổ chức cho HS chơi trò chơi Bắn tên” HS thực hiện theo yêu cầu: 
 + Nêu quy tắc nhân số thập phân với 
 số tự nhiên
 + Nêu quy tắc nhân số thập phân với 
 số thập phân
GV nhận xét và giới thiệu bài + .
2.Hoạt động thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a)23x 12,5 b)2,3 x 3,4 HS làm bài vào vở và chữa bài ở bảng
Bài 2: Tính nhẩm:
 2,34 x 10 2,34 x 100
 9,3 X 0,1 9,23 x 0,01
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện: HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành 
a) 3,6 x 7,2 -3,6 x 7,1 bài tập.
 a) 2,5 x 23,4 x 4
 b) 0,5 x 234,99 x 2
Bài 4: Một mãnh vườn hình chữ nhật 
có chiều dài là 20,6m và chiều rộng HS thảo luận nhóm đôi vfa hoàn thành 
bằng 0,75 lần chiều dài. Tính diện tích bài tập
mãnh vườn đó?
Bài 5: Một người đi xe đạp trong 3 giờ HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành 
đầu, mỗi giờ đi được 13,5km; trong 2 bài tập
giờ tiếp theo , mỗi giờ đi được 14,75 
km. Hỏi trung bình mỗi giờ người đó 
đi được bao nhiêu km?
3.Hoạt động vận dụng
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
-Yêu cầu HS đặt đề toán có sử dụng HS thực hiện
phép nhân và giải bài toán đó
- GV nhận xét và tổng kết tiết học
IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 ____________________________________________________
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA, ĐỒNG ÂM VÀ TỪ NHIỀU 
 NGHĨA
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 -Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm và nhiều nghĩa. Hòa thành các 
bài tập về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm và nhiều nghĩa
* Góp phần phát triển phẩm chất, năng lực.
 - Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ khi quan sát, miêu tả.
 - Năng lực
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
+Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV : Bảng phụ
2.HS: Vở, bút
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hộp quà -HS chơi trò chơi theo yêu cầu:
bí mật” +Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, 
-GV nhận xét và giới thiệu bài. đồng âm, nhiều nghĩa?
2.Hoạt động thực hành
Bài 1: Gạch một gạch dưới từ im đậm HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành 
mang nghĩa gốc và 2 gạch dưới nghĩa bài tập
chuyển HS chia sẻ kết quả
a)Chúng tối xếp hàng đi vào lớp. HS nhận xét
b)Anh tôi được đi du học ở Pháp.
c) Các buổi sáng thứ hai, chúng tôi phải 
đi giày đến trường.
d) Xe cộ đi lại tấp nập trên đường.
GV nhận xét, kết luận: đi ở câu a) mang 
nghĩa gốc
Bài 2: Cho các từ ăn ảnh, ăn ghém, ăn HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài 
cưới, ăn thề, ăn chơi, ăn tục. tập
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
a)Trong các từ trên, từ nào mang nghĩa HS chia sẻ kết quả (ăn ghém, ăn tục)
gốc? HS nhận xét
b) Đặt câu với một trong các từ trên?
Bài 3: Khoanh vào câu có sử dụng cặp 
từ đồng âm? HS thảo luận nhóm đôi
A.Về mùa đông mọi người rất thích món HS chia sẻ kết quả
thít nấu đông. HS nhận xét
B. Mọi người đã có mặt đông đủ ở phía 
đông sân trường.
C.Thịt nấu đông ăn ngon hơn thịt đông 
lạnh.
D. Những đàn chim đông đặc trên mặt 
biển Đông
GV nhận xét, kết luận: A,B,D
Bài 4: Điền từ trái nghĩa với từ in đậm 
thích hợp vào các chỗ chấm sau:
a)Con khỉ nhanh nhẹn bao nhiêu thì con HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập
rùa HS chia sẻ
b) Bạn Lan rất cẩn thận còn bạn Minh HS nhận xét
thì rất 
c) Anh ấy khiếm tốn chứ không như 
mọi người nghĩ đâu.
d) Người ta phải thật thà chứ đừng nên 
Bài 5: Khoanh vào nhóm từ đồng nghĩa 
trong các câu sau: HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập
A.Nhân từ, nhân đức, nhân ái, nhân tính. HS chia sẻ
B.Dân tộc, dân tình, dân trí, dân chúng . HS nhận xét
C.Ăn, nhai, tha, lôi, kéo.
D. Đồng, ruộng, nương, rẫy.
3.Hoạt động vận dụng
Hãy đặt câu có sử dụng cặp từ đồng HS nghe và thực hiện
nghĩa hoặc trái nghĩa, hoặc nhiều nghĩa
GV nhận xét và tổng kết tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................
 Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 -Viết được bài văn tả cảnh theo yêu cầu
* Góp phần phát triển phẩm chất năng lực.
 - Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ khi quan sát, miêu tả.
 - Năng lực
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
+Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG 
 - GV: SGK, bảng nhóm
 - HS : SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:(5phút)
 - Cho HS nhắc lại cấu tạo của bài - HS thực hiện.
 văn tả cảnh.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 Đề bài: Hãy tả cảnh đẹp ở địa phương 
 em. - HS đọc yêu cầu
 - Gv gạch dưới những từ quan trọng -HS giới thiệu cảnh mình sẽ tả
 của đề -HS làm bài vào vở
 - Gợi ý: -HS đọc bài làm của mình
 + Tả cần chân thực -HS nhận xét
 + Sử dụng những hình ảnh so sánh, 
 nhân hóa, và biểu đạt tình cảm của 
 mình khi tả.
 + Dùng từ,viết câu súc tích, dễ hiểu.
 - Yêu cầu HS làm bài
 - Cho HS đọc bài của mình
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có 
 bài viết hay miêu tả chân thực.
 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
 Về nhà viết lại bài văn tả cảnh cho - HS nghe và thực hiện
 hay hơn?
 Nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 Địa lí
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
- Nắm được các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản.
- Nêu tên và chỉ được một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của 
nước ta trên bản đồ .
- Góp phần phát triễn phẩm chất và năng lực:
+Phẩm chất: Chăm chỉ ôn tập
+ Năng lực :
Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sán g tạo.
Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, năng lực 
vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV:
 + Bản đồ tự nhiên Việt Nam
 + Bản đồ về phân bố dân cư kinh tế Việt Nam.
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Xác định và mô tả vị trí giới hạn của - HS mô tả
 nước ta trên bản đồ.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - ghi bảng - Hs ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(28phút)
 * Mục tiêu: Nắm được các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức 
 độ đơn giản.
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
 - Giáo viên phát phiếu học tập cho học - Học sinh tô màu vào lược đồ để xác 
 sinh định giới hạn phần đất liền của Việt 
 - Yêu cầu HS làm bài Nam.
 - Giáo viên sửa chữa những chỗ còn - Điền tên: Trung Quốc, Lào, Căm-pu-
 sai. chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa 
 và lược đồ.
 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.
 - Giáo viên cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm trình bày kết 
 nhóm theo câu hỏi. quả.
 1. Nêu đặc điểm chính của địa hình, khí + Địa hình: 3/4 diện tích phần đất liền 
 hậu, sông ngòi đất và rừng của nước ta. là đồi núi và 1/4 diện tích phần đất liền 
 là đồng bằng.
 + Khí hậu: Có khí hậu nhiệt đới gió 
 mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi 
 theo mùa.
 + Sông ngòi: có nhiều sông nhưng ít 
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 sông lớn, có lượng nước thay đổi theo 
 mùa.
 + Đất: có hai loại đó là đất phe ra lít và 
 đất phù sa.
 + Rừng: có rừng rậm nhiệt đới và rừng 
 ngập mặn.
 2. Nêu đặc điểm về dân số nước ta. - Nước ta có số dân đông đứng thứ 3 
 trong các nước ở Đông Nam Á và là 1 
 trong những nước đông dân trên thế 
 giới.
 3. Nêu tên 1 số cây trồng chính ở nước - Cây lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp 
 ta? Cây nào được trồng nhiều nhất? như cà phê, cao su, trong đó cây 
 trồng chính là cây lúa.
 4. Các ngành công nghiệp nước ta phân - Các ngành công nghiệp của nước ta 
 bố ở đâu? phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng 
 5. Nước ta có những loại hình giao và ven biển.
 thông vận tải nào? - Đường ô tô, đường biển, đường hàng 
 không, đường sắt, 
 6. Kể tên các sân bay quốc tế của nước - Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, 
 ta? sân bay Tân Sơn Nhất.
 - Giáo viên gọi các nhóm trình bày.
 - Nhận xét bổ xung.
 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
 - Địa hình, khí hậu nước ta có những - HS nêu
 thuận lợi, khó khăn gì cho sự phát triển 
 của ngành nông nghiệp ?
 3. Hoạt động sáng tạo:( 1 phút)
 - Tìm hiểu một số cây trồng chính ở địa - HS nghe và thực hiện
 phương em.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 __________________________________________________
 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021
 Toán
 ÔN TẬP PHÉP CHIA CÁC SỐ THẬP PHÂN
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Củng cố được phép tính chia các số thập phân
 * Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ Năng lực:
 NL tự chủ và tự học.
 NL giao tiếp toán học và hợp tác ; Năng lực tư duy và lập luận toán học , năng lực 
giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo. 
+ Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích môn học
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Sách giáo khoa. Bảng phụ
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1:
Đặt tính rồi tính
8,68 : 7 24 : 5 11: 5,5 32,68:6,2 HS làm bài cá nhân
 HS chữa bài
 HS nhận xét
Bài 2: Tìm x
 x x 0,5 = 3,9 x 4,5 HS làm rồi kiểm tra theo nhóm đôi
 x x 2,4 = 372 HS các nhóm trình bày.
29,5 – x x 0,25 = 20,5 GV nhận xét, kết luận
Bài 3: Tính nhẩm
45: 0,5 0,4 : 0,01 -HS nhắc lại quy tắc chia nhẩm
 25: 0,25 12: 0,2 HS làm bài vào vở
 HS chữa bài ở bảng
GV nhận xét, kết luận HS nhận xét
Bài 4: 16 hộp như nhau cân nặng tất -HS thảo luận nhóm đôi nêu cách giải 
cả là 20kg. Hỏi 5 hộp sữa như vậy cân -HS trình bày
nặng bao nhiêu kg? -HS làm bài vào vở
GV nhận xét, kết luận -HS nhận xét
Bài 5: Biết 6,5 lít nước mắm cân nặng 
5,85 kg. Hỏi 7,65kg nước mắm loại đó HS thảo luận nhóm đôi nêu cách giải 
tương ứng bao nhiêu lít? -HS trình bày
 -HS làm bài vào vở
GV nhận xét, kết luận -HS nhận xét
3.Hoạt động vận dụng
-Yêu cầu HS đặt đề toán có sử dụng HS thực hiện
phép chia và giải bài toán đó
- GV nhận xét và tổng kết tiết học
IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 _____________________________________________________
 Toán
 ÔN TẬP VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Củng cố được dạng bài tỉ số phần trăm ( Tìm tử số phần trăm của hai số và tìm 
một số phần trăm của một số)
 * Có cơ hội hình thành và phát triển:
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
+ Năng lực:
 NL tự chủ và tự học.
 NL giao tiếp toán học và hợp tác ; Năng lực tư duy và lập luận toán học , năng lực 
giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo. 
+ Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Sách giáo khoa. Bảng phụ
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: HS chơi trò chơi theo yêu cầu:
 Hộp quà bí mật + Nêu các bước tính tỉ số phần trăm 
 - -GV nhận xét và giới thiệu bài của hai số?
 + Nêu cách tính 40% của 120
2.Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính tỉ số phần trăm của hai số
 a) 12 và 25 -HS làm bài vào vở
 b) 19 và 21 -3 HS lên bảng trình bày
-GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại -HS nhận xét.
cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số -HS nhắc lại
Bài 2: Một lớp học có 32 học sinh, 
trong đó có 18 học sinh nữ. Hỏi số HS 
nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số HS -HS đọc yêu cầu
cả lớp? -HS tóm tắt bài toán
 -HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 
-GV nhận xét. chữa bài
Bài 3: Khối lớp 5 của một trường Tiểu -HS nhận xét
học có 160 HS, trong đó có 48,75% là 
học sinh nam. Hỏi khối lớp 5 của 
trường đó tiểu học có bao nhiêu học 
nữ ?
Bài 5: Mua một bó rau 2000 đồng, bán HS làm và kiểm tra theo nhóm đôi
3000 đ. Hãy tính tiền lãi của bó rau 
đó?
Bài 4: Một lớp học có 40 học sinh, 
trong đó có 35% số học sinh đạt loại HS thảo luận nhóm 4 nêu cách giải
Giỏi, 5% số học sinh xếp lại Trung HS hoàn thành bài tập
Bình, còn lại là học sinh xếp loại khá. HS chữa bài
Tính số HS xếp loại khá của lớp ? HS nhận xét
GV nhận xét, kết luận
3.Hoạt động vận dụng
Hãy đặt một đề toán về dạng toán tỉ số 
phần trăm đã học và nêu cách giải về 
đề toán em vừa đặt?
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
-GV nhận xét và tổng kết tiết học
IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 _____________________________________________________
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Xếp đúng các từ đã cho theo yêu cầu của BT1.
- Tìm được một số từ ngữ chỉ các sự vật, từ nêu đặc điểm của quê hương em.
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp của quê hương trong đó có sử dụng các 
từ ngữ em đã tìm được ở bài tập 2 (BT3).
- Rèn kĩ năng phân biệt từ loại,viết văn
* Góp phần phát triển phẩm chất năng lực.
Phẩm chất
- Chăm chỉ học tập.
Phẩm chất
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
- Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Bảng phụ 
 - Học sinh: Vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: (3phút)
 - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": - HS chơi trò chơi
 Tìm nhanh cáctừ chỉ đặc điểm của 
 các bạn trong lớp.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành: (30phút)
 * Mục tiêu: 
 - Củng cố được kiến thức về từ loại.
 - Xác định và đặt câu được với từ loại
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: Khoanh vào trước nhậnét đúng 
 dưới đây: - HS đọc yêu cầu bài tập
 A.Danh từ là những từ dùng để nói - HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành 
 về người và các hiện tượng sự vật. bài tập.
 B.Những từ chỉ đặc điểm, tính chất 
 của người và vật là những tính từ
 C. Đại từ là những từ dùng để xưng 
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 hô với nhau.
 D. Những từ chỉ hoạt động của người 
 gọi là động từ
 - GV nhận xét, kết luận - HS nhắc lại thế nào là danh từ, động 
 Bài 2: từ, tính từ
 Xếp các từ sau: ở, với, bút, đẹp, tươi 
 cười, chạy, như, của bơi, đi, thông - Làm việc cá nhân thảo luận nhóm 
 minh, lười biếng, nóng, : thành đôi, chia sẻ trước lớp.
 - Danh từ:.... - HS nhận xét
 - Động từ:....
 - Tính từ:.....
 - GV nhận xét kết luận
 Bài 3: Các từ in đậm trong các câu 
 sau gọi là gì? -HS làm vệc nhóm đôi và trình bày 
 a)Chúng tôi đi vào rừng và hái được trước lớp
 rất nhiều nấm. -HS nhận xét
 b)Các bạn cần phải học tập tốt để 
 thầy cô và bố mẹ vui lòng
 c) Họ là những người rất tốt với 
 chúng ta.
 d)Mọi người hãy giúp bọn mình với 
 nhé.
 -GV nhận xét, kết luận: Những từ in 
 đậm được gọi là đại từ xưng hô.
 Bài 4: Em hãy viết một đoạn văn ngắn 
 về chủ đề bảo vệ môi trường, trong 
 đoạn văn em vừa viết hãy chỉ ra ít HS làm bài cá nhân
 nhất 1 danh từ, động từ, tính từ và đại HS chia sẻ kết quả trước lớp
 từ.
 GV nhận xét HS nhận xét
 3. HĐ vận dụng trải nghiệm: (3 phút)
 Tìm 2 danh từ, động từ, tính từ,quan - HS đặt câu
 hệ từ.
 - Viết lại đoạn văn cho hay hơn - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 __________________________________________________
 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 Củng cố lại kiến thức về tính diện tích hình tam giác và giải các bài tập liên quan
 * Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ Năng lực:
 NL tự chủ và tự học.
 NL giao tiếp toán học và hợp tác ; Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực 
giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo. 
+ Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Bảng phụ
2.Học sinh: Vở ghi toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động
-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Gọi HS chơi trò chơi theo yêu cầu, chẳng 
thuyền” hạn:
 +Phát biểu quy tắc tính diện tích hình 
 tam giác
 + Tính diện tích hình tam giác có đáy 
 3cm, chiều cao 4cm,
-GV nhận xét và giới thiệu bài + 
2.Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính diện tích của hình tam giác: HS làm bài vào vở
 a) Đáy 2,5dm; chiều cao 3dm HS chữa bài ở bảng 
 b) Đáy 13cm; chiều cao 2dm HS nhận xét
 c) Đáy 3 dm; chiều cao 4 dm
 5 7
GV nhận xét. Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc 
tính diện tích hình tam giác.
Bài 2: Cho mãnh ruộng hình tam giác có 
đáy 50 m, chiều cao bằng 3 đáy. Tính diện HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài 
 5 tập và chữa bài ở bảng.
tích của mãnh ruộng đó?
Bài 3: Tính tỉ số phần trăm diện tích của 
H1 và H2
 8cm
 5cm
 GV: Đặng7cm Thị Quỳnh Nga7cm KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
H1 H2
Bài 4: Cho Hình tam giác có diện tích 
20cm2. Biết chiều cao 5cm. Tính độ dài 
đáy? HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài 
GV nhận xét, kết luận. tập
Bài 5: A HS chữa bài
 HS nhận xét
 B
 HC D
Cho tam giác ADC có diện tích 54cm2. Độ HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài 
dài cạnh 9cm, DC dài 12cm. Tính diện tích tập.
tam giác ABC? HS chữa bài
GV nhận xét, kết luân. HS nhận xét
3.Hoạt động vận dụng
Hãy vẽ một tam giác , đo và tính diện tích HS thực hiện
hình tam giác đó
GV nhận xét và tổng kết tiết học
IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập làm văn 
 ÔN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhớ lại cấu tạo của bài văn tả người .
- Viết được bài văn tả một người mà em yêu quý 
- Rèn kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người.
* Góp phần phát triển phẩm chất năng lực.
 - Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ khi quan sát, miêu tả.
 - Năng lực
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
+Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng phụ
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: (3phút)
 - Cho HS nhắc lại cấu tạo của bài - HS đọc
 văn tả người.
 - HS nghe
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành: (30phút)
 * Mục tiêu: 
 - Nhớ lại cấu tạo của bài văn tả người. 
 - Viết được bài văn tả một người mà em yêu quý.
 * Cách tiến hành:
 Bài 2: Đề bài: Hãy tả người mà em 
 yêu quý - HS lắng nghe
 - Gv gạch dưới những từ quan trọng 
 của đề - HS đọc yêu cầu đề bài: tả một người 
 - Gợi ý: mà em yêu quý.
 + Tả cần chân thực
 + Sử dụng những hình ảnh so sánh, - HS nêu người mình chọn tả
 nhân hóa, và biểu đạt tình cảm của 
 mình khi tả.
 + Dùng từ,viết câu súc tích, dễ hiểu.
 - Yêu cầu HS làm bài
 - Cho HS đọc bài của mình
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có 
 bài viết hay miêu tả chân thực. - HS làm bài
 - HS đọc bài viết của mình
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (3 phút)
 - Viết lại bài văn tả người cho hay - HS nêu
 hơn?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _____________________________________
 Toán 
 ÔN TẬP CHUNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 Củng cố lại hệ thống một số kiến thức các em đã học từ đầu năm đến nay 
 * Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ Năng lực:
 NL tự chủ và tự học.
 NL giao tiếp toán học và hợp tác ; Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực 
giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo. 
+ Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Đề toán
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
2.Học sinh: Vở ghi toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động
 -Tổ chức cho cả lớp hát bài tập thể -HS thực hiện 
-GV giới thiệu bài
2.Hoạt động thực hành
Mục tiêu:
Kiểm tra các kiến thức mà các em đã học từ đầu năm đến nay.
Cách tiến hành:
-GV cho HS tự hoàn thành các bài tập sau:
- HS hoàn thành bài ( riêng bài 2,3,4 thảo luận theo nhóm đôi).
- Lớp và GV chữa bài.
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM 
 Câu 1. Số thập phân gồm 5 trăm, 3 chục, 2 đơn vị, 1 phần mười và 3 phần 
trăm được viết là:
 A. 532,103 B. 53,213 C.532,13 D.53,213
 9
 Câu 2. Hỗn số 15 được viết dưới dạng số thập phân là: 
 100
 A. 15,9 B. 15,90 C. 15,09 D.1,59
 Câu 3. Kết quả của phép tính: 2,34 x 10 là:
 A. 234 B. 23,4 C. 2,34 D.0,24
 Câu 4. 712 ha = ... km2 . Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:
 A. 71,2 B. 7,12 C. 7,012 D.71,02
 Câu 5. Trung bình cộng của 68,32; 5,08; 25,09 là:
 A. 98,49 B. 38,32 C.94,89 D.32,83
 Câu 6. Cho biết phép chia: 10,76,9 2,34 Số dư của phép chia trên là:
 1 409 4,6
 005
 A. 5 B. 0,5 C. 0,05 D.0,005
 Câu 7. Một mãnh đất có diện tích là 250 m 2 . Trong đó diện tích làm nhà là 
130 m2. Hỏi diện tích phần đất còn lại chiếm bao nhiêu phần trăm diện tích 
mãnh đất?
 A. 52 B. 48 C. 5,2 D.4,8
 Câu 8. Giá trị của biểu thức (4,6 – 3,2) : 0,35 – 0,175 x 2 là:
 A. 6,5 B. 0,05 C. 3,65 D. 65
 PHẦN II. TỰ LUẬN
Bài 1. Đặt tính rồi tính: 
 a) 23,19 + 54,73 b) 313,19 – 52,17
 c) 12,55 x 8,5 d) 5,28 : 4
Bài 2. Mãnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 47 m, chiều rộng bằng 2 chiều 
 5
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
dài. Tính diện tích của mảnh vườn đó? 
Bài 3. Giá thành một chiếc bàn là 820 000 đồng, trong đó tiền gỗ chiếm 50%, 
tiền sơn chiếm 20%, còn lại là tiền công. Hỏi tiền công đóng chiếc bàn đó là bao 
nhiêu? 
Câu 4. Cho số thập phân A, khi chuyển dấu phẩy của A sang phải một chữ số 
thì ta được số B. Biết hiệu của số B và số A là 145,8. Tìm số B? 
3. Hoạt động vận dụng 
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc thực hiện -HS thực hiện
các phép tính của số thập phân?
-GV nhận xét và tổng kết tiết học.
IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 _________________________________________________
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP VỀ CÂU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố về các kiểu câu và xác định đúng thành phần câu.
* Góp phần phát triển phẩm chất năng lực.
Phẩm chất
- Chăm chỉ học tập.
Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
- Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Bảng phụ 
 - Học sinh: Vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: (3phút)
 - Cho HS chơi trò chơi"Hộp quà bí - HS chơi trò chơi theo yêu cầu:
 mật” + Nêu các kiểu câu đã học
 + Các dạng của câu kể
 + Nêu ví dị về 1 dạng của câu kể
 -GV nhận xét và giới thiệu bài
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành: (30phút)
 * Mục tiêu: 
 Củng cố về các kiểu câu và xác định thành phần câu
 * Cách tiến hành:
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5A TRƯỜNG TH AN HÒA THỊNH
 Bài 1: Xác định kiểu câu của các câu 
 sau: - HS đọc yêu cầu: 
 a)Chúng tôi phải làm gì đây lớp - HS trả lời câu hỏi
 trưởng?
 b) Cậu chưa biết gì thật sao!
 c) Trưa mai chúng mình ở lại tập văn 
 nghệ nhé!
 d) Bạn hãy cho mình mượn cái bút 
 với.
 e) Sáng mai, bọn mình thi Trạng 
 nguyên Tiếng Việt. 
 Bài 2: Hãy xác định các dạng của của HS làm việc nhóm đôi
 kể:
 a) Cô giáo đang giảng bài.
 b)Mình là học sinh lớp 5 .
 c) Bạn Lan rất đẹp và hiền.
 Bài 3: Hãy xác định thành phần của HS làm việc nhóm đôi
 các câu kể sau:
 a)Hôm nay, chúng em đi lao động.
 b)Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, cả nhà 
 ngồi luộc bánh chưng đến sáng.
 c) Để có sức khỏe tốt, chúng ta cần 
 siêng tập thể dục.
 Bài 4: Nối câu ở cột A với nhận xét ở cột B sao cho phù hợp (Nhóm đôi)
 A B
 Bao giờ lớp mình phải đi lao động nhỉ? Câu kể
 Chưa bao giờ cậu phát biểu cả. Câu hỏi
 Cô giáo cho em xin quyển sách ạ. Câu cảm
 Thầy giáo chúng tớ nghiêm khắc lắm Câu khiến
 3. HĐ vận dụng trải nghiệm: (3 phút)
 Hãy đặt 1 câu thuộc 1 trong các kiểu - HS đặt câu
 câu em vừa ôn tập?
 Nhận xét và tổng kết tiết học - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ............................................................................................................................
 -------------------------------------------------------
 GV: Đặng Thị Quỳnh Nga