Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thúy Thành

 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 TUẦN 15
 Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC. BÀI ĐỌC 1: ĐÀN GÀ MỚI NỞ 
 (2 tiết)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 a. Năng lực ngôn ngữ:
 + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngừ có âm, vần, thanh HS địa 
 phương dễ phát âm sai. Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, vui. Ngắt nghỉ hơi 
 đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Tốc độ đọc 70 tiếng/phút. 
 + Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài: líu ríu chạy, hòn tơ, dập 
 dờn. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới 
 nở và tình cảm âu yếm, sự che chở của gà mẹ với đàn con.
 + Nhận diện được từ chỉ đặc điểm, trả lời CH Thế nào?.
 + Luyện tập về dấu phẩy. 
 b. Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình 
 ảnh đẹp.
 - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất
 2. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 3. Phẩm chất: Yêu quý những vật nuôi trong nhà.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên: máy tính, tivi.
 2. Đối với học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Mở đầu: (10’)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ các con - HS quan sát tranh minh hoạ các 
vật ở SHS trang 3, thảo luận nhóm đôi và trả lời con vật ở SHS trang 3, thảo luận 
câu hỏi. nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
- Bài tập 1: Hãy gọi tên các con vật dưới đây, nói 
điều em biết về các con vật đó?
+ GV mời một số nhóm chỉ hình và nói tiếp nối. + HS trả lời. Chẳng hạn: 
+ Gv mời HS nhận xét, đánh giá. (1): Đây là con hổ. Hổ sống trong 
 rừng. Nó là con vật rất hung dữ.
 (2): Đây là con gấu. Gấu sống 
 trong rừng. Trong nhiều phim, nó 
 rất hiền. Nhưng thực ra, nó rất 
 hung dữ.
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 .........
 (10): Đây là con chó. Chó là bạn 
 rất gân gũi với con người.
 Bài tập 2: Xếp tên các con vật trên thành 2 nhóm: + HS trả lời: 
a) Những con vật được nuôi trong nhà (vật nuôi). a) Những con vật được nuôi trong 
b) Những con vật không được nuôi trong nhà. nhà (vật nuôi): gà, bò, bê, vịt, bồ 
+ GV mời đại diện 2 HS trả lời, GV nhận xét. câu, lợn, chó.
- GVgiới thiệu bài học: Bài thơ các em học hôm b) Những con vật không được 
nay viết về một loài vật được nuôi trong nhà. Đó là nuôi trong nhà (động vật hoang 
bài Đàn gà mới nở. dã): gấu, sư tử, hổ, hươu cao cổ. 
2. Hoạt động Khám phá – Luyện tập (55’)
Hoạt động 1 : Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu : HS đọc bài thơ Đàn gà mời nở SHS 
trang 4 với giọng đọc âu yếm, vui tươi.
b. Cách tiến hành : - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc mẫu bài thơ: Giọng đọc âu yếm, vui tươi. 
Hai khố thơ cuối đọc với nhịp trải dài tả vẻ đẹp của - HS đọc lời giải nghĩa:
đàn gà con, niềm hạnh phúc của mẹ con gà trong + Líu ríu chạy: chạy như dính 
buổi trưa thanh bình. chân vào nhau. 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa + Hòn tơ: cuộn tơ (tơ: sợi rất 
những từ ngữ khó trong bài: líu ríu chạy, hòn tơ, mảnh, mượt).
dập dờn. + Dập dờn: chuyển động lúc lên 
 lúc xuống nhịp nhàng. 
 - HS đọc bài, các HS khác lắng 
 nghe, đọc thầm theo. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc 
tiếp nối hai dòng thơ một. GV chỉ định một HS đầu 
bàn / đầu dãy đọc, sau đó lần lượt từng em đứng 
lên đọc tiếp nối đến hết bài. - HS lắng nghe, luyện phát âm. 
+ GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng 
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ 
phát âm sai: Dập dờn, líu ríu, lăn tròn, mát dịu, - HS luyện đọc nhóm 4. 
ngẩng đầu, thong thả, lăn tròn, gió mát...
+ GV yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ theo 
nhóm 4. - 3-4 nhóm đọc bài. 
+ GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ - HS đọc bài. 
trước lớp. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
+ GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. nghe, đọc thầm theo. 
+ GV mời 1HSXS đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS thảo luận và trả lời câu hỏi phần 
Đọc hiểu SGK trang 4. - HS đọc câu hỏi. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi trong 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
phần Đọc hiểu SGK trang 4.
+ HS1 (Câu 1): Tìm những khổ thơ tả:
a. Một chú gà con.
b. Đàn gà con và gà mẹ. 
+ HS2 (Câu 2): Gà mẹ làm gì để che chở cho gà - HS trả lời: 
con? + Câu 1: Khổ thơ 1 tả một chú gà 
+ HS 3 (Câu 3): Hãy tìm những hình ảnh đẹp và con. Các khổ thơ 2, 3, 4, 5 tả đàn 
đáng yêu của đàn gà con? gà con và gà mẹ. 
- GV yêu cầu từng cặp HS: em hỏi - em đáp, trả lời + Câu 2: Khi ngẩng đầu nhìn lên, 
các câu hỏi. thoáng thấy bóng bọn diều, bọn 
 quạ, gà mẹ dang đôi cánh cho đàn 
 con nấp vào trong. Khi lũ diều, 
 quạ đã đi, nguy hiểm đã qua, gà 
 mẹ thong thả đi lên đầu, dắt đàn 
 con bé tí líu ríu chạy sau. 
 + Câu 3: Những hình ảnh đẹp và 
 đáng yêu của đàn gà con: Lông 
 vàng mát dịu. Mắt đen sáng ngời. 
 Đàn con bé tí, líu ríu chạy sau. 
 Đàn con như những hòn tơ nhỏ, 
 chạy lăn tròn trên sân, trên cỏ. 
 - HS trả lời: Khổ thơ cuối tả cảnh 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khổ thơ cuối tả mẹ con gà ngủ trưa. Đàn gà con 
cảnh mẹ con gà làm gì? ngủ trưa trong đôi cánh của mẹ. 
 Chỉ nhìn thấy một rừng chân của 
 gà con dưới bụng gà mẹ.
 - HS trả lời: Qua bài thơi em hiểu 
- GV chốt lại nội dung bài thơ và hỏi HS: Qua bài nội dung bài thơ là đàn gà mới nở 
thơ', các em hiểu điều gì? rất đáng yêu. Chúng được gà mẹ 
Hoạt động 3: Luyện tập âu yếm, chăm sóc., che chợ, bảo 
a. Mục tiêu: HS tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm, đặt vệ.
được dấu phẩy vào đùng vị trí trong câu. 
b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi phần 
Luyện tập SHS trang 5.
+ HS1 (Câu 1): Tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm trong 
những câu sau:
Lông/vàng/mát dịu
Mắt/đen/sáng ngời
+ HS2 (Câu 2): Các từ nói trên trả lười cho câu hỏi 
nào? Trong các câu trên, chúng được dùng để tả 
những gì?
+ HS3 (Câu 3): Em cần đặt dấu phẩy vào những 
chỗ nào trong câu sau?
Gà lợn trâu bò,...là những vật nuôi trong nhà. - HS làm bài. 
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT. - HS trình bày: 
- GV mời đại diện một số HS báo cáo kết quả làm + Câu 1: Các từ chỉ đặc điểm: 
bài tập. vàng, mát dịu, đen, sáng ngời. 
 + Câu 2: Các từ vàng, mát dịu, 
 đen, sáng ngời đều trả lời cho câu 
 hỏi Thế nào?: Lông thế nào? Mắt 
 thế nào? Chúng được dùng đế tả 
 bộ lông và đôi mắt của chú gà con.
 + Câu 3: Gà, lợn, trâu, bò,... là 
 những vật nuôi trong nhà. Dấu 
 phẩy trong câu trên có tác dụng 
 ngăn cách các từ ngữ có cùng 
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (5’) nhiệm vụ trong câu: gà - lợn - trâu 
- GV yêu cầu mỗi tổ tiếp nối nhau đọc 1 khổ thơ - bò; giúp câu văn dễ hiểu, dễ đọc.
của bài Đàn gà mới nở. - HS đọc thi đọc bài. 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đọc - HS lắng nghe. 
tốt, hiểu bài thơ; tìm được từ ngừ chỉ đặc điếm 
trong câu thơ tả đàn gà mới nở.
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Luyện đọc: Bồ câu 
tung cánh.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 Toán
 LÀM QUEN VỚI PHÉP NHÂN-DẤU NHÂN ( 1TIẾT)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
 1. Kiến thức:
 - Làm quen với phép nhân qua các tình huống thực tiễn,nhận biết cách sử 
 dụng dấu “×”.
 - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
 2. Phẩm chất, năng lực
 a. Năng lực: 
 - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư 
 duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
 b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc 
 nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. GV: Laptop; ti vi.
 2. HS: SHS, vở ô li, nháp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Mở đầu 5’
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
- GV cho HS quan sát tranh GV nêu câu - HS hát và vận động
hỏi: - HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Trong tranh, các bạn đang làm gì? + Bạn gái và bạn trai đang chơi xếp 
+ Bạn gái nói gì? thẻ.
+ Bạn trai hỏi gì? + Bạn gái nói: Mỗi thẻ có 2 chấm 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả lời tròn, mình lấy ra 5 thẻ.
câu hỏi của bạn trai + Bạn trai hỏi: Có tất cả bao nhiêu 
- Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách nào? chấm tròn?
Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, 5 thẻ có 10 chấm + Có tất cả 10 chấm tròn.
tròn. Để tính ra kết quả nhanh hơn và 
thuận tiện hơn hôm nay chúng ta sẽ được + HS trả lời 
làm quen với phép tính mới:Phép nhân. - HS lắng nghe nhắc lại tên bài.
- Gv nhận xét và GTB.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (12’)
Mục tiêu: Biết làm quen với phép nhân và 
viết dấu nhân
Cách tiến hành: - HS lấy các chấm tròn.
- Gv lấy lần lượt các thẻ có 2 chấm tròn 
và lấy 5 lần.Tay chỉ và nói : 2 được lấy 5 - Hs chỉ và đọc.
lần.
- Gọi hs chỉ và đọc trên thẻ của mình. -Hs thao tác trên các thẻ của mình.
2 được lấy 5 lần.
Ta có phép nhân: 2 × 5=10. -Hs đọc.
Đọc là : Hai nhân năm bằng mười. - Hs thực hiện.
- Gọi hs đọc lại.
- Gv giới thiệu dấu nhân và yêu cầu hs lấy Hs lấy thẻ và thực hiện:
dấu nhân trong bộ đồ dùng. 2 được lấy 3 lần.
- GV yêu cầu hs thao tác tương tự với Ta có phép nhân: 2 × 3=6
phép nhân 2 × 3.
- Gọi hs lên bảng thao tác với phép nhân 2 được lấy 6 lần.
2 × 6. Ta có phép nhân: 2 × 6=12
3. Hoạt động thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ 
năng đã học vào giải bài tập. 
Cách tiến hành: -HS xác định yêu cầu bài tập.
Bài 1: Xem hình rồi nói (theo mẫu): - Hs lắng nghe
- GV nêu BT1. - Hs thực hiện theo nhóm đôi
- Gv chỉ tranh và nói mẫu: 5 được lấy 3 - Hs nêu kết quả
lần.5 × 3=15 4 được lấy 5 lần. 4 × 5=20
- Yêu cầu hs nói theo cặp 6 được lấy 2 lần. 6 × 2=12
- Gọi 3-4 cặp trả lời. Hs lắng nghe
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
- Gọi hs nhận xét.
- Nhận xét câu trả lời của các cặp.
Bài 2: Chọn phép nhân thích hợp với - Hs trả lời: 3 × 5
mỗi tranh vẽ: -Hs nêu đề toán
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs thảo luận
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để chọn 
phép nhân thích hợp với mỗi tranh và giải - Các nhóm trả lời
thích lí do chọn. - Hs nhận xét
- Gọi 3 nhóm hs trả lời.
-Gọi hs nhận xét. - Hs lắng nghe
Gv chốt:
+Tranh 1: Mỗi khay có 6 quả trứng. Có 3 
khay như thế.Vậy ta có phép nhân : 6 × 3.
+Tranh 2: Mỗi bên có 5 hộp sữa.Có 2 bên 
như thế.Vậy ta có phép nhân:5 × 2.
+Tranh 3: Mỗi đĩa có 4 chiếc bánh.Có 3 
đĩa như thế.Vậy ta có phép nhân: 4 × 3.
Bài 3: Xếp các chấm tròn thích hợp với -Hs đọc
mỗi phép nhân sau: -Hs đọc đề
- Gọi hs đọc lại 3 phép nhân. -Hs thực hành
- Gọi hs nêu yêu cầu -Các nhóm trả lời
-Yêu cầu hs thực hành lần lượt các trường - Hs khác nhận xét, bổ sung
họp theo nhóm đôi và nói cho bạn nghe
-Gọi các nhóm chữa bài nối tiếp
-Gọi hs nhận xét.
-Nhận xét các nhóm.
Bài 4: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ 
năng đã học vào giải bài toán và kể tình -Hs nêu
huống thực tế liên quan đến phép nhân. -Hs thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu hs nêu đề toán. - HS nhận xét câu a và nêu ra một 
- Yêu cầu hs xem tranh, thảo luận nhóm 4 số tình huống thực tế liên quan đến 
thực hiện câu a, b. phép nhân câu b rồi chia sẻ với bạn.
- Cho HS nhận xét bài làm của bạn-> GV 
nhận xét chốt đáp án đúng. -HS trả lời
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm;
Qua bài học, em biết thêm được những 
gì?
-HS kể một số tình huống có sử dụng 
phép nhân trong thực tế hôm sau chia sẻ 
với bạn
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 BÀI VIẾT 1. NGHE VIẾT: MÈO CON. CHỮ HOA P 
 (2 TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 a. Năng lực ngôn ngữ:
 + Nghe - viết đúng bài Mèo con. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài 
thơ 4 chữ.
 + Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ l, n; điền dấu hỏi, dấu ngã.
 + Biết viết chữ P viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Phố phường 
tấp nập, đông vui cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
 b. Năng lực văn học: Hiểu được nội dung bài Mèo con.
 2. Năng lực chung: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản.
 3. Phẩm chất: Rèn luyện sự kiên nhẫn, cẩn thận. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 a. Đối với giáo viên: Máy tính, tivi; 
 b. Đối với học sinh: Phần mềm hướng dẫn viêt chữ hoa; Mẫu chữ P viết hoa 
đặt trong khung chữ. Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li; SGK, Vở 
Luyện viết 2, tập hai.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Mở đầu: (5’)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- Cả lớp hát và vận động bài Mùa xuân tươi - Cả lớp hát và vận động bài Mùa 
xanh. xuân tươi xanh.
- GV nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học - HS lắng nghe, kiểm tra đồ lại đồ 
tập cho HK2 của cả lớp. dùng học tập của mình. 
2. Hoạt động Khám phá– Luyện tập (60’) - HS lắng nghe, tiếp thu. 
Hoạt động 1: Nghe – viết 
a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài Mèo 
con. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày 
bài thơ 4 chữ.
b. Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ GV nêu yêu cầu của bài tập: Nghe thầy 
(cô) đọc, viết lại bài thơ Mèo con (thơ 4 chữ). - HS lắng nghe. 
+ GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
+ GV mời 1 HS đứng dậy đọc lại bài thơ. - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, 
+ GV hướng dẫn HS hiểu về bài thơ: Bài thơ đọc thầm theo. 
kể chuyện một chú mèo con rất ngộ nghĩnh, - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
đáng yêu: Một buối trưa, chú mèo con tự rình 
bắt cái đuôi của mình, vồ phải, vồ trái, đuôi 
chạy vòng quanh, mèo không bắt được đuôi. 
Cuối cùng, mệt quá, nó ôm đuôi ngủ khì. - HS trả lời: Bài thơ có 12 dòng. 
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Về hình Mỗi dòng có 4 chữ. Chữ đầu mỗi 
thức, bài thơ có bao nhiêu dòng? Mỗi dòng dòng thơ viết hoa. Nên viết mỗi 
có mấy chữ? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như dòng từ ô lùi vào 3 ô tính từ lề vở.
thế nào? Nên viết mỗi dòng từ ô nào trong 
vở? 
+ GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài thơ, - HS lắng nghe, tiếp thu. 
chú ý nhũng từ ngữ mình dễ viết sai: rình bắt, 
đuôi, vòng quanh, vẫy, chờn vờn, tất bật, ngủ - HS viết bài. 
khì, ...
- GV đọc chậm từng dòng thơ (mỗi dòng 2 - HS đổi chéo bài soát lỗi nhau. 
hoặc 3 lần) cho HS viết vào vở Luyện viết 2. 
+ GV Đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
- GV hướng dẫn HS tự chữa lỗi, gạch chân từ - HS lắng nghe, tiếp thu và tự chữa 
ngữ viết sai bằng bút chì. lại bài của mình. 
- GV trình chiếu 5-7 bài, cho HS nhận xét bài 
về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
Hoạt động 2: Điền dấu hỏi hay dấu ngã 
vào câu đố.
a. Mục tiêu: HS điền được chữ l hay n; dấu - HS lắng nghe, đọc yêu cầu bài 
hỏi hay dấu ngã vào câu đố; giải đố. tập. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập:
a. Chữ l hay n (HDVN)
b. 
Dấu hỏi hay dấu ngã: - HS lên bảng làm bài: 
 + là, Nào, lại, lim, lùng, Giải câu 
 đố: chim cú mèo.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết + mũi thõng, dẻo, chẳng. Giải câu 
2: bổ sung dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in đố: con voi. 
đậm để hoàn chỉnh các câu đố, giải đố. - HS đọc bài. 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, HS làm 
bài, đọc lại các khổ thơ đã điền dấu thanh 
hoàn chỉnh. Nói lời giải câu đố. 
 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
- GV giải thích thêm cho HS: Con voi có vòi 
là cái mũi rất dài, có thể dùng để cuốn đồ vật, 
cây cối, hút nước và cũng dùng làm vũ khí tự - HS lắng nghe, đọc bài. 
vệ.
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã điền 
chữ hoặc dấu thanh hoàn chỉnh. 
Hoạt động 3: Chọn tiếng phù hợp trong 
ngoặc đơn - HS làm bài. 
a. Mục tiêu: HS chọn tiếng phù hợp trong 
ngoặc đơn để điền vào ô trống. - HS trình bày: 
b. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài a. lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, no đủ 
tập: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với b. vẽ tranh, vẻ mặt, cửa mở, mỡ gà. 
ô trống:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 
2: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô 
trống. - HS trả lời: Chữ P hoa cao 5 li, có 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 6 ĐKN. 
HS lên bảng làm bài, đọc lại các từ ngữ sau - HS quan sát, tiếp thu. 
khi đã điền. 
Hoạt động 4: Viết chữ P hoa 
a. Mục tiêu: HS nghe hướng dẫn quy trình 
viết chữ P hoa và viết chữ P hoa vào vở 
Luyện viết. - HS quan sát, tiếp thu. 
b. Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
+ GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: 
Chữ P hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? 
+ GV chỉ chữ mẫu, miêu tả:
• Nét 1: Móc ngược trái, phía trên hơi lượn, 
đầu móc cong vào phía trong (giống nét 1 ở 
chữ hoa B).
• Nét 2: Cong trên (hai đầu nét lượn vào 
trong không đều nhau).
+ GV chỉ dẫn HS viết:
• Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút sang 
trái để viết nét móc ngược trái (đầu móc cong 
vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2.
 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
• Nét 2: Từ điểm dừng 
bút của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét 
móc) viết tiếp nét cong trên, cuối nét lưọn - HS quan sát trên bảng lớp. 
vào trong; dừng bút gần ĐK 5. 
• Chú ý: Độ cong ở hai đầu của nét cong trên 
không đều nhau, phần cong bên trái rộng hơn 
phần cong bên phải. 
- GV viết mẫu chữ P hoa cỡ vừa (5 li) trên - HS viết bài. 
bảng lớp.
- GV yêu cầu HS viết chữ P hoa trong vở - HS lắng nghe, quan sát và tiếp 
Luyện viết 2. thu. 
- GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Phố 
phường tấp nập: Độ cao của các chữ cái: Chữ 
P hoa (cỡ nhỏ), các chữ h, g cao 2.5 li. Chữ 
p, đ 2 li. Chữ t cao 1.5 li. Những chữ còn lại 
(ô, ư, ơ, â, ...) cao 1 li; Cách đặt dấu thanh: - HS viết câu ứng dụng vào vở. 
Dấu sắc đặt trên ô; dấu huyền đặt trên ơ...
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở - HS nhận xét bài bạn.
Luyện viết 2.
- GV trình chiếu 5-7 bài, cho HS nêu nhận 
xét, đánh giá. 
3. Hoạt động Vận động trải nghiệm(5’)
a. Mục tiêu: HS biết tìm tên các sự vật bắt 
đầu bằng p; có dấu hỏi, dấu ngã.
Cách tiến hành: - HS thi đua giữa các tổ.
- HS biết tìm tên các sự vật bắt đầu bằng p; - HS lắng nghe.
có dấu hỏi, dấu ngã.
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà làm 
BT2 phần a và viết phần chữ nghiêng.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 . ..
 Toán
 PHÉP NHÂN (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS có khả năng:
 1. Kiến thức:
 - Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng 
nhau.
 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
 2. Phẩm chất, năng lực
 a. Năng lực: 
 - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư 
duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
 b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc 
nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. GV: Laptop; ti vi.
 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: 3- 5’
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động
- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - Hs thảo luận
nhóm đôi để nói với bạn về những điều +Mỗi tàu lượn có 3 bạn,5 tàu lượn 
quan sát được từ bức tranh có 15 bạn.
- Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách nào?
- Bạn nào nêu cho cô phép tính để tìm ra + HS trả lời 
số bạn nhỏ từ bức tranh ? - 3+3+3+3+3
 - 3 × 5
Trong tình huống trên,các em đã nêu được - HS lắng nghe.
phép nhân. Hôm nay chúng ta sẽ cùng đi 
tìm hiểu cách tìm kết quả của phép nhân. - HS ghi tên bài vào vở.
- Gv ghi mục bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức 12’
Mục tiêu: Biết chuyển phép nhân thành 
tổng các số hạng bằng nhau để tìm kết 
quả.
Cách tiến hành: - Hs quan sát
- Gv lấy lần lượt các thẻ có 3 chấm tròn và 
lấy 5 lần. + 3 được lấy 5 lần
 + 3 được lấy mấy lần? + Có 15 chấm tròn.
+ Trên bảng có tất cả bao nhiêu chấm + 3 × 5=3+3+3+3+3=15
tròn?
+ Con tính kết quả của phép nhân này như + Chuyển phép nhân thành phép 
thế nào? cộng các số hạng có tổng bằng 
+ Để tính được kết quả của phép nhân ta nhau.
chuyển thành phép tính gì? - HS lấy các chấm tròn và thực hiện 
Chốt: Như vậy để tìm được kết quả của theo GV
một phép nhân nào đó chúng ta chuyển 
phép nhân đó thành tổng các số hạng bằng - Hs thực hành theo và thảo luận
 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
nhau.
- GV lấy và gắn lần lượt các thẻ có 2 chấm 
tròn và lấy 5 lần. Yêu cầu hs thảo luận - Hs trình bày
nhóm đôi và nói cho bạn nghe kết quả. -Hs nhận xét
- Gọi 2-3 nhóm trình bày. -Hs lắng nghe
- Gọi hs nhận xét
-Nhận xét và chốt kết quả:
- Để tính được kết quả của phép nhân 2 ×
5 ta chuyển thành phép cộng có 5 số hạng 
là 2.
2 × 5=2+2+2+2+2=10 - Hs lắng nghe.
Vậy 2 × 5=10
-Gv đưa ra bài toán:
 Mỗi lọ có 5 bông hoa, có 3 lọ như thế. + Bài toán thực hiện phép nhân.
Hỏi có tất cả bao nhiêu bông hoa? + 5 × 3=15
+ Để giải được bài toán thực hiện phép Vì 5 × 3=5+5+5=15
tính gì?
+ Kết quả của phép nhân 5 × 3 là bao 
nhiêu?
3. Hoạt động thực hành, luyện tập 13’ -HS xác định yêu cầu bài tập.
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ - Hs lắng nghe
năng về phép nhân đã học vào giải bài tập
Cách tiến hành:
Bài 1: Xem hình rồi nói (theo mẫu): -Hs thực hiện theo nhóm đôi
- GV nêu BT1. - Hs nêu kết quả
- Gv chỉ tranh và nói mẫu: Mỗi đĩa đựng 2 a) 4 × 3=12
quả táo,có 4 đĩa như thế.2 được lấy 4 Vì 4 × 3=4+4+4=12
lần.Ta có phép nhân 2 × b) 5 × 2=10
4=2+2+2+2=8.Vậy 2 × 4=8 Vì 5 × 2=5+5=10
- Yêu cầu hs nói theo cặp tìm số thích hợp c) 6 × 3=18
vào ô trống và nõi cho bạn nghe cách tìm Vì 6 × 3=6+6+6=18
ra kết quả -Hs nhận xét
-Gọi 3-4 cặp trả lời. -Hs lắng nghe
 -Hs lắng nghe
- Gọi hs nhận xét. + Phép nhân: 3 × 5
-Nhận xét câu trả lời của các cặp. + Có tất cả 15 bông hoa
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm 5’ + Chuyển phép nhân thành phép 
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ cộng các số hạng bằng nhau: 3 ×
năng về phép nhân đã học vào giải bài 5=3+3+3+3=15
 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 toán thực tế liên quan đến phép nhân. -Hs nêu
 - Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông hoa. 
 Có 5 lọ như thế. Có tất cả bao nhiêu bông 
 hoa?
 + Bài toán thực hiện phép tính gì?
 + Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
 + Em tính ra kết quả bằng cách nào?
 - Gọi hs nêu ra một số tình huống thực tế 
 liên quan đến phép nhân rồi chia sẻ kết 
 quả với bạn.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 BÀI ĐỌC 2: BỒ CÂU TUNG CÁNH 
 ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 a. Năng lực ngôn ngữ: 
 + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngừ. Ngắt nghỉ hơi đúng theo 
 các dấu câu và theo nghĩa; tốc độ đọc 70 tiếng/phút. 
 + Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Trả lời được các câu hỏi về đặc 
 điểm của chim bồ câu; hiểu những thông tin văn bản cung cấp về chim bồ câu.
 b. Năng lực văn học: Biết đặt và trả lời câu hỏi về đặc điểm vật nuôi; hỏi đáp 
 về vật nuôi theo mẫu Ai thế nào?
 2. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 3. Phẩm chất: Biết yêu quý bồ câu, yêu quý vật nuôi.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên: máy tính, tivi.
 2. Đối với học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động khởi động: (5’)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV cho HS thi đọc bài Đàn gà mới nở và trả lời - 3HS thi đọc bài, trả lời câu hỏi. 
câu hỏi về bài đọc.
- GV giới thiệu bài học: Bồ câu là một vật nuôi gần - HS lắng nghe, tiếp thu. 
gũi với con người. Từ cách đây 5 000 năm, bồ câu 
đã được con người đưa về nuôi. Bài Bồ câu tung 
cánh kể về những đặc điếm đáng quý của loài chim 
 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
bồ câu.
2. Hoạt động Khám phá – Luyện tập (60’)
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc văn bản Bồ cầu tung cánh 
SHS trang 7 với giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
đúng. - HS đọc lời giải nghĩa: 
b. Cách tiến hành : + Nguyễn Chích (1382-1448): một 
- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc rõ ràng, ngắt vị tướng nổi tiếng trong cuộc khởi 
nghỉ hơi đúng. nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa đạo, đánh đuổi quân Minh (Trung 
những từ ngữ khó trong bài: Nguyễn Chích, diều. Quốc), giải phóng đất nước. 
 + Diều: bộ phận chứa thức ăn, 
 phình ra ở đoạn dưới cổ các loài 
 chim. 
- GV tổ chức cho HS luyện nối tiếp câu trước lớp - HS đọc bài; các HS khác lắng 
(3lượt). nghe, đọc nối tiếp. 
+ Sau luyện đọc lượt 1, GV nhận xét, sửa sai và - HS luyện phát âm lại các từ ngữ 
cho HS luyện đọc lại lượt 2, 3. sai. Và tiếp tục đọc nt câu. 
- GV tổ chức cho HS luyện HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc nhóm 3. 
văn.
 - Thi đọc đoạn trước lớp. - Thi đọc đoạn trước lớp theo tổ. 
+ GV mời 1HS XS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc lại bài.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS thảo luận và trả lời câu hỏi phần 
Đọc hiểu SHS trang 7. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi trong - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
phần Đọc hiểu SHS trang 7.
+ HS1 (Câu 1): Chim bồ câu ấp trứng, nuôi con 
mới nở như thế nào? 
+ HS2 (Câu 2): Vì sao người ta dùng bồ câu để đưa 
thư?
+ HS3 (Câu 3): Bồ câu đã giúp tướng Nguyễn 
Chích đánh giặc như thế nào? - HS thảo luận nhóm đôi. TL:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các + Câu 1: Chim bồ câu ấp trứng 
câu hỏi. nuôi con mới nở bằng cách chim 
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả bố mẹ thay nhau ấp trứng. Khi 
thảo luận. chim non ra đời, bố mẹ không 
 mớm mồi mà mớm sữa chứa trong 
 diều cho con.
 + Câu 2: Người ta dùng bồ câu để 
 đưa thư vì bồ câu rất thông minh, 
 chúng có thể bay xa tới 1800 km 
 nhưng dù bay xa đến đâu chúng 
 vẫn nhớ đường về.
 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 + Câu 3: Bồ câu đã giúp tướng 
 Nguyền Chích đưa tin, góp phần 
- GV chốt lại nội dung bài đọc: Bài đọc cung cấp đánh thang nhiều trận quan trọng.
những thông tin về tổ tiên của bồ câu; về đặc điếm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
ấp trứng, nuôi con của bồ câu; sự thông minh của 
bồ câu. 
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS đặt được câu hỏi cho các từ ngữ in 
đậm; hỏi đáp về vật nuôi theo mẫu câu gợi ý. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu 2 bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
tập:
+ HS1 (Câu 1): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in 
đậm:
a. Bồ câu rất thông minh. 
b. Bồ câu rất thông minh. 
+ HS2 (Câu 2): Xem hình 
ở trang 3, hỏi đáp với các - HS lắng nghe, tiếp thu. 
bạn về vật nuôi theo mẫu - HS thảo luận, làm bài. 
sau: - HS trình bày:
- GV nhắc HS: chỉ hỏi Câu 1: 
đáp về vật nuôi (gà, bò, bẽ, vịt, bồ câu, lợn, chó), a. Bồ câu rất thông minh -> Con gì 
không hỏi đáp về động vật hoang dã. rất thông minh?
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài. b) Bồ câu rất thông minh. -> Bồ 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo câu thế nào?
luận. Câu 2: 
 a) - Con gì béo múp míp?
 Con lợn béo múp míp.
 b) - Con lợn thế nào?
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (5’) Con lợn béo múp míp.
a. Mục tiêu: HS đọc lại bài Bồ câu tung cánh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài Bồ câu tung cánh. - HS thi đọc lại bài Bồ câu tung 
GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt (có tiến bộ) cánh (CN, Tổ)
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đọc - HS lắng nghe và thực hiện. 
tốt, hiểu bài đoc; tìm được từ ngừ chỉ đặc điếm 
trong câu văn miêu tả về bồ câu.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Toán
 PHÉP NHÂN (Tiết 2 )
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 1. Kiến thức:
 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng 
nhau.
 - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
 2. Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm 
chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các 
nhiệm vụ học tập.
 3. Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết 
vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. GV: Laptop; ti vi.
 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Mở đầu 5’
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
 Cách tiến hành: Hs lắng nghe
 - GV tổ chức cho HS hát tập thể.
 - Gv ghi đầu bài.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập 25’
 Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về 
 phép nhân đã học vào giải bài tập.
 Cách tiến hành:
 Bài 2: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau 
 thành phép nhân (theo mẫu):
 - Yêu cầu hs nêu đề toán -Hs nêu đề toán
 Gv viết phép tính :7+7+7=21 lên bảng và hỏi: 
 + 7 được lấy mấy lần? + 7 được lấy 3 lần
 + Hãy chuyển tổng các số hạng bằng nhau + 7 × 3=21
 thành phép nhân?
 - Yêu cầu hs làm bài vào vở. - Hs làm bài vào vở
 - Thu,nhận xét vở cho 5 hs theo danh sách. - Hs thực hiện
 - Gọi hs chữa miệng lần lượt các phần a, b, c, -Hs chữa bài
 d. a) 2+2+2=6 2 × 3=6
 b) 10+10+10+10=40 10 × 4=40
 c) 9+9=18 9 × 2=18
 d) 5+5+5+5+5+5=30 5 × 6=30
 -Hs nhận xét
 - Gọi hs nhận xét
 - Nhận xét bài làm của hs 
 Bài 3: Chọn tổng ứng với phép nhân: -Hs đọc yêu cầu và các phép tính
 -Gọi hs nêu yêu cầu - Hs thảo luận
 - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nói cho bạn - Các nhóm trả lời
 nghe cách chọn tổng của mình. a) 4 × 3=4+4+4=12
 -Gọi 2 nhóm trình bày 
 b) 6 × 2=6+6=12
 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 -Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét
 Bài 4: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi 
 tranh vẽ: - Hs nêu yêu cầu
 -Gọi hs nêu yêu cầu + Mỗi nhóm có 4 con gà
 +Trong bức tranh a mỗi nhóm có mấy con gà? + Có 5 nhóm như thế
 + Có mấy nhóm như thế? + 4 × 5=20
 + Nêu phép nhân thích hợp? + Mỗi nhóm có 2 bạn
 +Trong bức tranh b mỗi nhóm có mấy bạn? + Có 5 nhóm như thế.
 + Có mấy nhóm như thế? + 2 × 5=10
 + Nêu phép nhân thích hợp?
 Bài 5: Xem tranh rồi nêu một tình huống có 
 phép nhân:
 Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về 
 phép nhân đã học vào giải bài toán thực tế liên 
 quan đến phép nhân. -Hs nêu
 -Gọi hs nêu yêu cầu -Hs thảo luận nêu một tình 
 -Yêu cầu hs xem tranh, thảo luận nhóm 4 huống có phép nhân
 -Gọi đại diện 3-4 nhóm trả lời -Đại diện trình bày
 -Gọi hs nhận xét -Hs nhận xét
 -Nhận xét -Hs lắng nghe
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 5’
 - HS thi nêu tình huống có phép nhân trong 
 thực tế.
 -GV nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ....
 Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt:
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT TRANH ẢNH VẬT NUÔI 
 ( 1 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 a. Năng lực ngôn ngữ:
 + Biết nói và đáp lại lời khen, lời an ủi đúng tình huống, lịch sự.
 + Biết ghi lại những điều em quan sát được, nghe được về một vật nuôi qua 
tranh ảnh, hỏi thêm thầy cô giáo. Nói lại được rõ ràng, sinh động những gì em đã 
ghi chép.
 + Biết lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn.
 b. Năng lực văn học: Nhận biết nội dung tranh. Biết bày tỏ sự yêu thích đối 
với vật nuôi.
 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 2. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
Mạnh dạn nói lại những điều mình đã quan sát, nghe thấy và ghi lại.
 3. Phẩm chất: Biết yêu quý loài vật nuôi. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1.Đối với giáo viên: Máy tính, tivi, phần mềm hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ.
 2. Đối với học sinh: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 1. Hoạt động Mở đầu: (5’)
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và -HS hát và vận động hát bài 
 từng bước làm quen bài học. Cá vàng bơi trong bể nước. 
 b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - HS hát và vận động hát bài Cá vàng bơi trong 
 bể nước. 
 - GV nhận xét và giới thiệu bài học.
 2. Hoạt động Thực hành – Luyện tập (25’)
 Hoạt động 1: Thực hành nói và đáp lại lời 
 khen, lời an ủi 
 a. Mục tiêu: HS thực hành nói và đáp lại lời 
 khen, lời an ủi trong 3 tình huống được đưa ra.
 b. Mục tiêu: 
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của câu hỏi 1: Cùng 
 bạn thực hành nói và đáp lại lời khen, lời an ủi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 trong các tình huống sau: 
 a. Bạn khen con mèo nhà em rất xinh. 
 b. Bác hành xóm khen em khéo chăm đàn gà 
 mới nở. 
 c. Mẹ em buồn vì con lợn nhà em bị ốm. 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp. Hỏi và đáp - HS thảo luận theo cặp. 
 lời khen, lời an ủi.
 - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả - HS trình bày: 
 thảo luận. a) Bạn khen con mèo nhà em 
 - GV nhận xét, đánh giá. rất xinh.
 HS 1: Con mèo nhà bạn xinh 
 quá!
 HS 2: Cảm ơn bạn. Đúng là nó 
 rất xinh và đáng yêu!
 b) Bác hàng xóm khen em 
 khéo chăm đàn gà mới nở.
 HS 1 (bác hàng xóm): Đàn gà 
 mới nở nhà cháu mau lớn quá. 
 Cháu thật khéo chăm!
 HS 2: Cảm ơn bác. Cháu cho 
 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 chúng ăn thức ăn sạch và cho 
 ăn đều đặn đấy ạ.
 c) Mẹ em buồn vì con lợn nhà 
 em bị ốm.
 HS 1: Mẹ đừng buồn. Bác sĩ 
 thú y sẽ đến tiêm thuốc cho 
Hoạt động 2: Quan sát tranh, ảnh vật nuôi và lợn. Nó sẽ khỏi mẹ ạ. 
ghi chép HS 2 (mẹ): Mẹ cũng mong thế 
a. Mục tiêu: HS quan sát tran, ảnh vật nuôi và lắm, con ạ.
ghi lại kết quả quan sát theo gợi ý. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu bài tập 2 
và phần gợi ý: Quan sát tranh ảnh vật nuôi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
a. Mang đến lớp tranh, ảnh một vật nuôi mà em 
yêu thích.
b. Quan sát tranh, ảnh và ghi lại kết quả quan 
sát:
Gợi ý: 
- Đó là tranh, ảnh con vật gì?
- Trong tranh, ảnh, con vật đang làm gì?
- Em thấy con vật thế nào?
- Đặt tên cho tranh, ảnh đó? - HS quan sát tranh. 
+ GV yêu cầu HS quan sát hỉnh minh hoạ trong 
SGK: con cá vàng, con ngan (vịt xiêm), con chó. - HS lắng nghe, thực hiện. 
+ GV yêu cầu HS đặt lên bàn tranh, ảnh đã mang - HS trình bày. 
đến lớp. HS nào không mang tranh, ảnh sẽ chọn Đây là mèo Bông nhà mình. 
giới thiệu tranh, ảnh một vật nuôi trong SGK. Nó đang ngồi trên sân. Lông 
+ GV mời một số HS tiếp nối nhau nói tên con nó vàng, mắt nó tròn long 
vật sẽ được giới thiệu: mèo, gà, vịt, hay trâu, bò, lanh. Hai tai luôn vểnh lên 
... nghe ngóng. Người nó giống 
- GV khen ngợi, khuyến khích nếu HS quan sát như một nắm bông nên mình 
kĩ, ghi được nhiều ý. rất thích ôm nó. Mình đặt tên 
- GV mời một số HS nói lại kết quả quan sát cho bức ảnh là mèo Bông của 
kèm tranh, ảnh con vật em.
- GV, HS khác nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe, thực hiện. 
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (5’)
Mục tiêu: Nói về con vật nuôi mà mình yêu 
thích.
Cách tiến hành: - HS thi nói về con vật nuôi 
- Tổ chức cho HS nói về con vật nuôi mà mình mà mình yêu thích.
yêu thích.
- GV nhận xét, khen ngợi HS có lời giới thiệu 
vật nuôi hấp dẫn. - HS lắng nghe.
- GV nhắc HS chuẩn bị cho Bài viết 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ----------------------------------------
 Tiếng Việt:
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ TRANH ẢNH VẬT NUÔI 
 (1 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau:
 a. Năng lực ngôn ngữ:
 + HS viết được đoạn văn 4-5 câu về tranh, ảnh vật nuôi mình yêu thích dựa 
vào kết quả quan sát và trao đổi của tiết học trước. 
 + Biết trang trí cho đoạn viết bằng tranh, ảnh con vật em sưu tầm, vẽ hoặc cắt 
dán. + Đoạn viết có cảm xúc, khá trôi chảy.
 b. Năng lực văn học:
 + Viết được đoạn văn 4-5 câu về tranh, ảnh vật nuôi mình yêu thích.
 - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất:
 2. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 3. Phẩm chất: Biết yêu quý loài vật nuôi. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên: máy tính, tivi.
 2. Đối với học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Mở đầu: (5’)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- HS thi nói về vật nuôi mà mình yêu thích. - HS thi nói về vật nuôi mà mình 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm yêu thích.
nay, các em sẽ thực hành viết đoạn văn về - HS lắng nghe, tiếp thu. 
tranh, ảnh vật nuôi mình yêu thích dựa vào 
kết quả quan sát và trao đổi từ tiết trước. 
Chúng ta sẽ xem bạn nào có đoạn viết hay, 
trôi chảy, giàu cảm xúc.
2. Hoạt động Thực hành – Luyện tập (25’)
Hoạt động 1: Viết đoạn văn về tranh, ảnh 
vật nuôi
a. Mục tiêu: HS đọc mẫu chưa đầy đủ trong 
SHS trang 9, viết 4-5 câu văn về tranh (ảnh) 
vật nuôi mà em thích; tranh trí đoạn viết bằng 
tranh (ảnh) vật nuôi em sưu thầm, vẽ hoặc cắt 
dán. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
tập, đọc mẫu chưa đầy đủ trong SHS trang 9: 
 20