Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần Ôn tập - Năm học 2022-2023 - Cao Thị Huệ

 Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2022
 TUẦN ÔN TẬP
 KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
 Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2022
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Trường học( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc ( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Trường học: Thầy giáo, Kiến 
em đi học, Đi học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Trường học 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Trường học
- HS viết
1. Gv đọc cho HS viết bài Cô giáo với mùa thu( trang 93)
2. Em chọn chữ nào: g hay gh? Một cậu học trò ở sau lưng thầy giáo đứng lên .ế, múa may. Thầy quay lại, cậu vội 
ngồi xuống, úi .ằm mặt. Hết giờ, cậu học trò nghịch ngợm bước lại ần thầy, rụt rè 
xin lỗi thầy.
-HS làm vào vở ô ly
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 .
 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để giải 
quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
- GV cho HS làm bài kiểm tra vào vở 
Câu 1. Số “sáu mươi tư” được viết là:
A. 64 B. 46 C.60 D. 40
Câu 2. Trong các số 48, 19, 92, 59 số lớn nhất là số:
A. 48 B. 19 C. 92 D. 59
Câu 3. 3 Nếu thứ hai là ngày 12 thì thứ năm tuần đó là:
A. Ngày 15 B. Ngày 16 C. Ngày 17 D. Ngày 18
 Bài 5. Viết vào chỗ chấm:
a. Đọc số:
89: ....
56: ...
b. Viết số:
Bảy mươi tư: ...
Chín mươi chín: .....
Bài 6. Đặt tính rồi tính: 
42 + 16 89 - 23 76 + 3 98 - 7
Bài 7. Điền , = ? 
95 59 67 - 12 ... 60 + 5
87 97 35 + 34 ........ 98 -14
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ______________________________________________________
 Tiếng Việt Ôn tập đọc, viết chủ điểm Trường học( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc ( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Trường học Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Trường học: Thầy giáo, Kiến 
em đi học, Đi học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Trường học 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Trường học
- HS viết
1. GV đọc cho HS viết bài Thầy giáo
3. Tìm nhanh, viết đúng
a. Tìm trong bài “thầy giáo” và viết lại:
 • Một tiếng có vần ai: 
 • Một tiếng có vần ay: 
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________
 Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm 2022
 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để giải 
quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
HS làm bài vào vở ô ly hoặc giấy kiểm tra
Câu 1: Số 36 gồm: 
A. 3 chục và 6 đơn vị B. 36 chục C. 6 chục và 3 đơn vị
Câu 2: Các số 79, 81, 18 được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:
A. 79,18, 81 B. 81, 79, 18 C. 18, 79, 81 Câu 3: Số lớn nhất có 2 chữ số là:
A. 90 B. 10 C. 99
Câu 6: Điền vào chỗ trống:
Đồng hồ chỉ .
Câu 5: Học sinh tự đặt phép tính rồi tính
26 + 1 17 – 5 45 + 12 98 – 57 35 + 24 76- 46
 Câu 6:
 Tính nhẩm
a 30 + 30 = b. 70 – 40 – 10 = .
c. Điền >, <, =
34 . 43 40 + 30 60
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 .
 _____________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Thiên nhiên( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên 1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
- HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên: Sơn ca, nai và 
ếch, Chuyện trong vườn, Kể cho bé nghe 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Thiên nhiên
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Chim sâu( trang 102)
2. Em chọn vần nào: uyt hay uych?
a. Sơn ca thử lao mình xuống nước, s..... chết đuối
b. Nai vàng leo lên mỏm đá tập bay thì rơi h..... xuống đất.
3. Chữ nào hợp với chỗ trống: c hay k?
Sơn ca, nai và ếch thường ....ể cho nhau nghe những ....âu chuyện thú vị.
Thầy giáo voi giương ....ính lên cũng không đọc được chữ của kiến .....on
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ______________________________________________
 Thứ năm, ngày 8 tháng 9 năm 2022 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Thiên nhiên( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 5’)
- HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập- Luyện đọc( 14’)
 Mục tiêu: - Ôn lại các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Thiên nhiên
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên: Sơn ca, nai và 
ếch, Chuyện trong vườn, Kể cho bé nghe 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết( 14’)
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Thiên nhiên
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Thiên nhiên
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết 8 dòng của bài Kể cho bé nghe( trang 104)
- Cho các từ sau:
 hoa đào, chăm chỉ, quả chanh, mật ong, chạy nhảy, đá bóng, quả bóng
- Hãy tìm và chỉ ra các từ chỉ sự vật.
- Các từ chỉ sự vật: hoa đào, quả chanh, mật ong, quả bón
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Toán
 Ôn tập phép cộng, trừ trong phạm vi 100 ( tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để giải 
quyết vấn đề thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động ( 3’)
- GV cho cả lớp hát 1 bài hát khởi động.
2. Hoạt động ôn tập( 30’)
Bài 1:
a) Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
60; ; ; , 64;
65; ; 67; ; ; 70
71; ; 73; ; ;
76; 77; ; ; 80
b) Viết thành các số:
Bốn mươi ba:.......... Ba mươi hai:............
Chín mươi bảy:......... Hai mươi tám: ...........
Sáu mươi chín:....... Tám mươi tư: .........
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a) 45 + 34 56 - 20
 . .
 . .
 . .
18 + 71 74 - 3
 . .
 . .
 . .
b) 58cm + 40cm = . 57 + 2 - 4 = .
Bài 3. Điền > < =
63 60 19 17
65 48 54 72
88 - 45 63 - 20 49 - 2 94 - 2
Bài 4: Mẹ hái được 85 quả hồng, mẹ đã bán 60 quả hồng. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả 
hồng?
Bài 5:
Hình vẽ bên có:
 hình tam giác
 hình vuông
 - Chấm, chữa bài
 - Nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà cùng người thân làm thêm các phép toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Tiếng Việt
 Ôn tập đọc, viết chủ điểm Gia đình( 1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc, bài viết chủ điểm Gia đình
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, 
hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận 
xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các bài tập theo yêu 
cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động ( 4’)
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Ôn tập - Luyện đọc
 Mục tiêu: - Ôn lại đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình
 Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc chủ điểm Gia đình: Chuột con đáng yêu, 
Món quà quý nhất, Nắng 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết
 Mục tiêu: 
- Ôn lại viết các bài tập đọc chủ điểm Gia đình 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết bảng con lại một số vần, từ ngữ trong chủ điểm Gia đình
- HS viết
- Gv đọc cho HS viết bài Nắng( trang 86)
-HS làm bài tập
Gạch chân dưới những câu thơ cho thấy nắng rất nhanh nhẹn.
Nắng lên cao theo bố. Xây thẳng mạch tường vôi. Lại trải vàng sân phơi .Hong thóc khô 
cho mẹ.Nắng chạy nhanh lắm nhé. Chẳng ai đuổi kịp đâu. Thoắt đã về vườn rau. Soi cho 
ông nhặt cỏ. Rồi xuyên qua cửa sổ. Nắng giúp bà xâu kim.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm( 2’)
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: