Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Minh Huế

 Tuần 14
 Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì 1 (tiết 7)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Luyện kể chuyện đã học
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách.
b) Năng lực văn học
- Hiểu các bài đọc, bài viết
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)NL chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết 
chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người thân, biết tự hoàn 
thành bài tập.
b)PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, yêu nước: Khơi gợi tình yêu gia đình. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, 
làm việc nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, bảng con, vở ô ly
4/ Luyện đọc kể chuyện
- Gv cho HS đếm 1, 2 hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia 
thành 2 nhóm.
- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Kể chuyện Sói và Sóc , Sư Tử và Chuột Nhắt 
mời nhóm trưởng lên bốc thăm.
- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân 
vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.
- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp
- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên 
dương.
5/ Luyện viết các tiếng chứa vần um, up, uôm.
- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2
- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ.
 1 chùm nho, cúp, tôm hùm, 
 buồm, quả muôm 
- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có 
thể cho các em viết từ)
- GV nhận xét một số bài viết của học sinh
Hoạt động 3. Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
 - HS đọc lại bài vừa viết
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.
- Về nhà học cùng người thân.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
____________________________________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 8)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
b) Năng lực văn học
- Hiểu các bài đọc, bài viết
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)NL chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết 
chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người thân, biết tự hoàn 
thành bài tập.
b)PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, yêu nước: Khơi gợi tình yêu gia đình. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, 
làm việc nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, bảng con
 2 Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS hát 1 bài hát 
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới
Hoạt động 2.Luyện tập
Mục tiêu: 
- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách.
Cách tiến hành: 
1/ Ôn vần: ươm, ươp, an, at
- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.
- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.
- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp
- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp
2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần ươm, ươp, an, at 
- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần ươm, ươp, an, 
at. Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm mình lên 
bảng.
- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.
- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.
3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Giàn mướp, Ủ ấm cho bà.
- GV chia lớp thành 2 nhóm.
- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.
- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ
Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong nhóm đọc nối tiếp đoạn).
- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.
- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.
- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.
 _____________________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 9)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
 3 - Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
b) Năng lực văn học
- Hiểu các bài đọc, bài viết
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)NL chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết 
chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người thân, biết tự hoàn 
thành bài tập.
b)PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, yêu nước: Khơi gợi tình yêu gia đình. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, 
làm việc nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, bảng con
Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS hát 1 bài hát 
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới
Hoạt động 2.Luyện tập
Mục tiêu: 
- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
Cách tiến hành: 
4/ Luyện viết các tiếng chứa vần ươm, ươp, an, at 
- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2
- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ.
cườm , cướp cờ, bàn, cát
- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. ( mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có 
thể cho các em viết từ)
- GV nhận xét một số bài viết của học sinh
3/ Luyện đọc kể chuyện
- Gv cho hs đêm 1,2 hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia 
thành 4 nhóm.
- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Mây đen và mây trắng, Thần gió và Mặt trời. 
 4 mời nhóm trưởng lên bốc thăm.
- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân 
vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.
- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.
- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên 
dương.
Hoạt động 3. Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
 - HS đọc lại bài vừa viết
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.
- Về nhà học cùng người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Toán
 Ôn tập các số trong phạm vi 10 (tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố và khắc sâu về kiến thức phép trừ trong phạm vi 10. Làm đươc một số 
bài tập mà giáo viên ra 
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL toán học.
II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, tivi.
- Các que tính, các chấm tròn.
- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép trừ trong phạm vi 10.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: Khởi động
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái phấn khởi trước khi vào giờ học đồng thời giúp 
học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Truyền điện
- GV nhận xét giới thiệu bài mới và kết nối bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: 
 - Làm được một số bài tập giáo viên ra
Cách tiến hành:
Bài 1. Viết dấu +, - vào mỗi hình tròn để có các phép tính đúng:
 5 5 ◯ 1 = 6 9 ◯ 1 = 8 6 ◯ 2 = 8 4 ◯ 6 = 10
6 ◯ 2 = 4 5 ◯ 1 = 4 3 ◯ 3 = 6 3 ◯ 2 = 5
5 ◯ 5 = 0 4 ◯ 3 = 1 3 ◯ 1 = 4 6 ◯ 3 = 9
3 ◯ 1 = 2 8 ◯ 4 = 4 8 ◯ 1 = 7 2 ◯ 2 = 0
Bài 2. Điền số và dấu để được phép tính đúng:
Bài 3: Nối phép tính với kết quả đúng:
Hoạt động 3: Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
 - HS nói cảm xúc sau giờ học.
- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.
- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.
- GV dặn dò
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________________
 Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
 6 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì 1: Tập viết cỡ chữ nhỡ (Tiết 10)
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
-Tô, viết đúng 29 chữ cái và các chữ ghép qu, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph. 
Kiểu chữ cỡ nhỏ, viết đều nét, đưa bút đúng theo quy trình viết chữ theo mẫu trong 
vở Luyện viết 1 tập 1 Trang 39.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)NL chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết 
chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người thân, biết tự hoàn 
thành bài tập.
b)PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, yêu nước: Khơi gợi tình yêu gia đình. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, 
làm việc nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, bảng con
Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
- HS hát 1 bài về bảng chữ cái. GV kết nối vào bài học
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em tập tô viết đúng 29 chữ cái và các chữ ghép qu, 
gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph vào vở Luyện viết 1 tập 1, các chữ cỡ nhỏ.
Hoat động 2: Khám phá và luyện tập 
Mục tiêu: Tô, viết đúng 29 chữ cái và các chữ ghép qu, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, 
th, ph. Kiểu chữ cỡ nhỏ, viết đều nét, đưa bút đúng theo quy trình viết chữ theo 
mẫu trong vở Luyện viết 1 tập 1 Trang 39.
Cách tiến hành
-Gv ghi bảng các chữ, tiếng cần luyện viết a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, i, u, ư, m, n, v, x, 
r, s, t, tr, d, đ, p, qu. b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph.
-Y/C HS đọc
a/Tập tô, tập viết a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, i, u, ư, m, n, v, x, r, s, t, tr, d, đ, p, qu. 
-Gv ghi bảng các chữ, tiếng cần luyện viết : a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, i, u, ư, m, n, v, 
x, r, s, t, tr, d, đ, p, qu. 
-Yêu cầu HS đọc
-Yêu cầu HS nêu đặc điểm cấu tạo của chữ a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, i, u, ư, m, n, v, 
 7 x, r, s, t, tr, d, đ, p, qu. 
- GV vừa viết mẫu từng chữ vừa hướng dẫn quy trình viết. Chú ý độ cao các con 
chữ.
-Nhận xét
-Yêu cầu HS mở Vở Luyện viết 1 tập 1
-Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cầm bút. 
-Gv nêu nhiệm vụ bài tô, bài viết a, ă, â, o, ô, ơ, c, e, ê, i, u, ư, m, n, v, x, r, s, t, tr, 
d, đ, p, qu. 
-Y/C HS viết
-GV bao quát lớp, giúp đỡ
b/Tập tô, tập viết b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph.
-Yêu cầu HS đọc lại các chữ b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph.
+Nêu đặc điểm cấu tạo của chữ b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph.
-Nhận xét
-Gv viết mẫu b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, ph. Vừa viết vừa 
hướng dẫn quy trình viết.
-Yêu cầu HS mở Vở Luyện viết 1 tập 1
-Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết, cầm bút. 
-Gv nêu nhiệm vụ bài tô, bài viết b, h, k, l, g, y, gi, gh, ng, ngh, nh, ch, kh, th, 
ph.
-Y/C HS viết
-GV bao quát lớp, giúp đỡ
-Gv chấm, Nhận xét
Hoạt động 3. Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
-Nhận xét tiết học Gv tuyên dương, khen thưởng những học sinh viết nhanh, viết 
đúng, viết đẹp.
-Nhắc nhở HS chưa hoàn thành về nhà tiếp tục Luyện viết.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 11+12)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 8 1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
b) Năng lực văn học
- Hiểu các bài đọc, bài viết
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)NL chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết 
chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người thân, biết tự hoàn 
thành bài tập.
b)PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, yêu nước: Khơi gợi tình yêu gia đình. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, 
làm việc nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, bảng con, vở ô ly
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
- HS hát 1 bài về bảng chữ cái. GV kết nối vào bài học
Hoat động 2:Luyện tập 
Mục tiêu: Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học.
- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.
- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học.
Cách tiến hành
1/ Ôn vần: in, it, iên, iêt, yên, yêt, on, ot
- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.
- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp nhau.
- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp
- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp
2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần in, it, iên, iêt, tyên, yêt, on, ot 
- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các tiếng chứa các vần in, it, iên, iêt, 
yên, yêt, on, ot Ghi ra bảng nhóm. Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và treo bảng nhóm 
mình lên bảng.
 9 - GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm.
- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa hoàn thanh.
3/ Luyện đọc các bài tập đọc. Cua, cò và đàn cá, Tiết tập viết. Phố Lò Rèn.
- GV chia lớp thành 3 nhóm.
- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm.
- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ
Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong nhóm đọc nối tiếp đoạn).
- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn.
- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với nhau.
- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng. Tuyên dương.
 TIẾT 2
4/ Luyện đọc kể chuyện
- Gv cho hs đếm 1,2,3 hết lớp sau đó các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm. Lớp chia 
thành 4 nhóm.
- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Cô bé và con gấu, Ông lão và sếu nhỏ/ mời 
nhóm trưởng lên bốc thăm.
- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân 
vai trong chuyên. Luyện kể trong nhóm cho đến khi có hiệu lênh dừng lại.
- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp.
- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật. Tuyên 
dương.
5/ Luyện viết các tiếng chứa vần in, it, iên, iêt, yên, yêt, on, ot 
- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2
- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các con chữ. ( tùy vào các tiếng hs nêu ở 
phần 2)
tin, mít, kiến, kiệt, yến, lon ton, hót.
- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly. mỗi tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể 
cho các em viết từ
- GV nhận xét một số bài viết của học sinh
Hoạt động 3. Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
-Nhận xét tiết học Gv tuyên dương, khen thưởng những học sinh viết nhanh, viết - 
Y/c hs đọc lại bài vừa viết
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.Về nhà học cùng 
người thân.
 10 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________________ 
 Toán
 Em vui học Toán
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng 
đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều 
cách khác nhau.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật 
gắn với các biển báo giao thông.
- Phát triển các NL toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, máy chiếu.
- Bài hát: Em tập đếm.
- Các vật liệu đế có thể biểu diễn số lượng, chẳng hạn: dây, đất nặn, sỏi, que tính,...
- Bút màu, giấy vẽ.
- Một số hình ảnh biển báo giao thông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động mở đầu :Khởi động Vận động theo nhạc
Bài 1: Nghe hát, vận động theo nhịp và giơ ngón tay đúng số lượng
a) HS nghe và vận động theo nhịp của bài hát “Em tập đếm”. HS giơ các ngón tay 
theo các số có trong lời bài hát.
b) HS thực hiện theo cặp; đọc số, giơ ngón tay đúng số lượng của số vừa đọc và 
ngược lại. Khi giơ một số ngón tay, GV yêu cầu HS phải nói đúng số lượng ngón 
tay vừa giơ.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2: Tạo thành các số em thích
- HS thực hiện theo nhóm:
- Làm các số đã học (từ 0 đến 10) bằng các vật liệu khác nhau đã chuẩn bị trước. 
Chẳng hạn ghép số bằng các viên sỏi, nặn số bằng đất nặn hoặc dùng dây thừng để 
tạo số, ...
- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em.
- Trưng bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng.
Bài 3: Thể hiện số bằng nhiều cách
 Tô màu xanh vào hình tròn, đỏ vào hình tam giác, vàng vào hình vuông:
 11 Bài 4: Tô màu: Hình vuông tô màu đỏ, hình tròn tô màu xanh, hình tam giác tô 
màu vàng, hình chữ nhật tô màu tím.
- HS thực hiện theo nhóm
- Trưng bày các sản phẩm của nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng.
3. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
b. Cách tiến hành: 
 - HS nói cảm xúc sau giờ học.
- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.
- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.
- GV dặn dò
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________________
 Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 Ôn tập (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc đã học.
- Viết lại một số âm, vần, câu đã học.
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 12 * Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi, SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc
 Mục tiêu: 
- Ôn lại đọc các bài tập đọc 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc đã học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết
 Mục tiêu: 
-Viết các bài theo yêu cầu
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết vở ô ly một số âm, vần, câu 
uôm, uôt, yên, ươm, chuột, tổ yến.
Buổi sáng, bà dẫn bé đi chợ mua rau.
Mẹ và bố em đi làm để nuôi em. 
- HS viết
- GV quan sát, giúp đỡ thêm.
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 13 _____________________________________________
 Toán
 Ôn tập
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn 
với thực tế
- Phát triển các NL toán học.
+ Năng lực tự chủ và tự học
+ Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác ( trao đổi thảo luận cùng bạn để tìm kết 
quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học ( vạn dụng kiến thức có liên quan giải 
quyết tình huống có vấn đề) , Năng lực tự giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo ( 
vận dụng phép cộng, phép trừ vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Máy tính, tivi.
HS: Các thẻ số và phép tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái phấn khởi trước khi vào giờ học đồng thời giúp 
học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
- GV nhận xét giới thiệu bài mới và kết nối bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
8 – 3 – 2 = 9 – 5 + 4 = 5 – 5 + 3 =
4 + 2 + 1 = 3 + 4 – 2 = 7 + 3 – 0 = 
6 + 2 + 2 = 4 + 6 – 6 = 6 + 4 – 5 =
- Học sinh làm bài vào vơ ô li
- Chấm chữa bài.
Bài 2: Điền dấu >, <, =
3 ..... 6 7 ...... 5 4......0 10 ...... 0 9 ..... 6 7 .... 9 6 .... 8
3 ..... 3 4 ..... 8 9...... 3 7 ......4 6 ..... 0 0 .... 1 6..... 9
5.... 4 6 ..... 3 10.... 9 9..... 6 5 .... 5 4......6 8 ...... 3
0 .... 10 8..... 2 1..... 10 7 .... 7 6.... 5 9..... 8 10.... 4
9.... 5 4.... 4 2 ... 0 9 .... 5 7 .... 10 8.... 5 3 .... 7
- HS nối tiếp nhau lên bảng điền dấu.
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
 14 
 .
Hoạt động 3: vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, trừ trong 
phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ cùng bạn
- GV dặn dò
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 .
 ....
 _____________________________________________
. Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép 
tính tương ứng. 
Hoạt động 3: Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, trừ trong 
phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ cùng bạn
- GV dặn dò
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 . 
 15 Tiếng Việt
 Ôn tập
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
1.1. Năng lực ngôn ngữ 
- Ôn lại đọc, viết các bài tập đọc đã học.
- Viết lại một số âm, vần, câu đã học.
1.2. Năng lực văn học
-Hiểu và trả lời được một số câu hỏi của giáo viên.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
* Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi và câu hỏi tìm hiểu bài, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Làm được các 
bài tập theo yêu cầu).
 * Phẩm chất: chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các bài theo yêu cầu. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi, SGK
- HS: Bảng con, vở ô ly, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoat động 1: Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh vào bài học mới.
Cách tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi khởi động
 - Giáo viên nhận xét và kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc
 Mục tiêu: 
- Ôn lại đọc các bài tập đọc 
Cách tiến hành: 
- GV cho HS bốc thăm, đọc lại các bài tập đọc đã học 
- HS thực hiện đọc trước lớp.
- HS luyện đọc theo nhóm 2: HS được chọn một bài mình thích và đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện viết
 Mục tiêu: 
-Viết các bài theo yêu cầu
Cách tiến hành: 
- GV cho HS viết vở ô ly một số âm, vần, câu 
uôm, uôt, yên, ươm, chuột, tổ yến.
Buổi sáng, bà dẫn bé đi chợ mua rau.
 16 Mẹ và bố em đi làm để nuôi em. 
- HS viết
- GV quan sát, giúp đỡ thêm.
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà đọc lại các bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 _____________________________________________
 17