Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Công Đức

 Thứ 3, ngày 4 tháng 1 năm 2022
 HĐTN Lớp 2 ( Buổi sáng)
 Tiết 3 2B
 Tiết 4 2A
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 Phát động phong trào bảo vệ cảnh quan
I. YÊU CẦU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa 
phương. 
- Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng: Dần hình thành và phát triển tình yêu đối với quê hương, 
đất nước. 
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
- Giáo án. 
- SGK.
- Các bài hát thiếu nhi về quê hương. 
b. Đối với HS: 
- SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan địa phương.
- Các đồ dùng trang trí: kéo, hồ dán, băng dính, bút màu, dây buộc, ghim bấm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu quê hương, đất nước: Quê em của 
tác giả Nguyễn Văn Chung. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa phương
a. Mục tiêu: - Giới thiệu được với bạn bè, thầy cô giáo những hình ảnh đẹp vê cảnh quan địa 
phương mình.
- Hình thành và phát triển kĩ năng trình bày, thuyết trình trước mọi người.
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm. Các nhóm tập hợp những tranh ảnh đã sưu tầm.
-GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh về cảnh quan địa phương tại các vị 
trí được phân.
- GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày sáng tạo, độc đáo.
- Các nhóm đi xem tranh ảnh của nhóm khác.
- Từng nhóm giới thiệu về ý tưởng trưng bày tranh ảnh của nhóm mình và giới 
thiệu cụ thể về cảnh quan địa phương trong các bức tranh ảnh đó.
- GV khuyến khích các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về cảnh quan trong các bức 
tranh ảnh.
c. Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam thân yêu của chúng ta đều có 
rất nhiều cảnh quan đẹp. Môi cảnh quan có một vẻ đẹp riêng, thể hiện đặc trưng 
và những nét văn hoá riêng của từng vùng miền.
Hoạt động 2: Sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương em
a. Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn, sắp xếp tạo ra được bộ sưu tập tranh ảnh về cảnh đẹp của quê 
hương.
- Hình thành và phát triên kĩ năng quan sát, lựa chọn, sắp xếp tranh ảnh.
b. Cách tiến hành
(1) Làm việc nhóm:
- HS chia thành các nhóm từ 4 đến 6 người.
- GV phổ biến nhiệm vụ: các nhóm sử dụng những đồ dùng cần thiết (kéo, bút, hồ 
dám giấy màu,...) để tạo ra bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương.
- GV gợi ý: 
+ Các nhóm thảo luận để lên ý tưởng sắp xếp tranh ảnh thành một bộ sưu tập.
+ Các nhóm lựa chọn, sắp xếp tranh ảnh đã sưu tầm theo ý tưởng đã lên.
+ Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, 
ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập.
+ Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, 
ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập.
+ Các nhóm thống nhất đặt tên cho bộ sưu tập hoặc viết lời giới thiệu về bộ sưu 
tập tranh ảnh quê hương của nhóm mình. 
- GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng trong quá trình sáng tạo bộ sưu 
tập.
(2) Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về bộ sưu tập tranh ảnh. - GV và HS khen ngợi, động viên tinh thần sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê 
hương của HS. 
c. Kết luận:Bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương đã thể hiện tình yêu quê hương, 
đất nước của các em. Đồng thời, nó cũng cho thấy những ý tưởng sáng tạo tuyệt 
vời của các em. Hãy phát huy những điều đó nhé! 
3. Hoạt động trải nghiệm
Hoạt động 3: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương
a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ 
cảnh quan địa phương.
b.Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về những việc đã làm và mong muốn sẽ 
làm để bảo vệ cảnh quan địa phương. 
- GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung trên. 
- GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện được những việc làm để bảo vệ 
cảnh quan địa phương mình?
- GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc 
làm cụ thể. 
c. Kết luận:Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc rất nên làm và là trách nhiệm 
chung của tất cả mọi người. Em hãy tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan địa 
phương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, lứa tuổi. 
Hoạt động 4: Thực hành bảo vệ cảnh quan địa phương
a. Mục tiêu: HS thực hành được các việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương qua 
đóng vai xử lí tình huống. 
b.Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-8 HS.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát một bức tranh và nêu nội dung tình 
huống trong tranh.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về cách xử lí tình huống trong tranh thông qua 
đóng vai, các nhóm sẽ xây dựngkịch bản và phân công đóng vai. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV yêu cầu các nhó đóng vai xử lí tình huống trước lớp.
- GV yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi và đưa ra nhận xét về cách xử lí tình 
huống của nhóm đóng vai.
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia đóng vai xử lí tình huống. 
c. Kết luận: Có rất nhiều hành vi tiêu cực làm ảnh hưởng đến vẻ đẹp cảnh quan 
địa phương như vứt rác bẩn, dán tờ rơi bừa bãi, vẽ bẩn lên tường,...Các em hãy 
tích cực thực hiện những việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thứ 5, ngày 6 tháng 1 năm 2022
 HĐTN Lớp 2C
 (Đã soạn ở thức 3)