Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 3 + 5 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 TuÇn 29
 Thø Tư, ngµy 06 th¸ng 4 n¨m 2022 .
 §¹o ®øc (Lớp 5)
 PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức: Biết thế nào là xâm hại trẻ em.
Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại; các biểu hiện 
của trẻ em bị xâm hại; hậu quả của việc xâm hại trẻ em.
2. Kĩ năng: Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bi xâm hại.;Biết cách 
phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại; Một số qui định của pháp luật 
về phòng tránh xâm hại trẻ em.
3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
4. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực 
thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
- GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình huống bị xâm hại. 
- HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trẻ em bị xâm hại
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động mở đầu:(2 phút)
 - Cho HS hát vui -HS hát
 - Giới thiệu bài - ghi bảng -HS lắng nghe
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(31 phút)
 * Mục tiêu: Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Khi nào chúng ta có 
 thể bị xâm hại? 
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc và nêu ý kiến 
 - Yêu cầu HS đọc lời thoại của các trước lớp.
 nhân vật 
 + Tranh 1: Đi đường vắng 2 bạn có thể 
 + Các bạn trong các tình huống trên có gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất 
 thể gặp phải nguy hiểm gì? gây nghiện.
 + Tranh 2: Đi một mình vào buổi tối 
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
- GV ghi nhanh ý kiến của học sinh đêm đường vắng có thể bị kẻ xấu hãm 
 hại, gặp nguy hiểm không có người 
 giúp đỡ.
 + Tranh 3: Bạn gái có thể bị bắt cóc bị 
 hãm hại nếu lên xe đi cùng người lạ.
 - HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu 
- GV nêu: Nếu trẻ bị xâm hại về thể học tập. Các nhóm trình bày ý kiến
chất, tình dục... chúng ta phải làm gì để 
đề phòng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- GV nhận xét bổ sung
 Hoạt động 2: Ứng phó với nguy cơ bị 
xâm hại
 - HS thảo luận theo tổ
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ
- HS đưa tình huống
- GV giúp đõ, hưỡng dẫn từng nhóm
 - Học sinh làm kịch bản
Ví dụ: Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc 
chơi gần 9 giờ tối. Nam đứng dậy đi về Nam: Thôi, muôn rồi tớ về đây.
thì Bắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim Bắc: Còn sớm... ở lại xem một đĩa anh 
hoạt hình mới được bố mẹ mua cho em siêu nhân đi.
hôm qua. Nếu là bạn Nam em sẽ làm gì Nam: Mẹ tớ dặn phải về sớm, không nêu 
khi đó? đi một mình vào buổi tối.
 Bắc: Cậu là con trai sợ gì chứ?
 Nam: Trai hay gái thì cũng không nêu đi 
 về quá muồn. Nhỡ gặp kẻ xấu thì 
 có nguy cơ bị xâm hại.
 Bắc: Thế cậu về đi nhé...
- Gọi các đội lên đóng kịch
- Nhận xét nhóm trình bày có hiệu quả
* Tình huống 2: Bố mẹ bận việc đi -HS thảo luận và trình bày trước lớp
công tác xa Lam ở nhà một mình. Hôm 
đó có một người lạ đến nhà hỏi đường . 
Nếu em là Lan em sẽ làm gì ?
* Tình huống 3: Trên đường đi học về 
Ngọc đi bộ về nhà bỗng dưng có 2 
người lạ đến chặng đường làm quen. 
Nếu em là Ngọc em sẽ làm gì ?
- GV cùng HS nhận xét
-GV kết luận: Xung quanh em có r￿t - HS lắng nghe
nhi￿u ngư￿i đáng tin c￿y, luôn s￿n 
sàng giúp đ￿ các em khi g￿p khó khăn . 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 Các em có th￿ chia s￿, tâm s￿ nên 
 tìm ki￿m s￿ giúp đ￿ khi g￿p nhưng 
 chuy￿n lo l￿ng, s￿ hãi, b￿i r￿i. . .
 Hoạt động 3: Những việc cần làm khi 
 bị xâm hại
 - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - 2 học sinh trao đổi
 + Khi có nguy cơ bị xâm hại chúng ta + Đứng dậy ngay
 cần phải làm gì?
 + Bỏ đi chỗ khác
 + Nhìn thẳng vào mặt người đó
 + Chạy đến chỗ có người
 + Khi bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm 
 + Phải nói ngay với người lớn.
 gì?
 + Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo.
 + Theo em có thể tâm sự với ai?
 GV kết luận: Tr￿ em lớn tuổi thường - HS lắng nghe
 r￿t d￿ b￿ xâm h￿i . Các em hãy 
 bi￿t cách đ￿ phòng tránh
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
 - Để phòng tránh bị xâm hại chúng ta - HS nêu
 phải làm gì?
 - Cho HS lên phân vai diễn tình huống 
 - HS phân vai diễn tình huống
 2
 - GV nhận xét tiết học, giao việc. -HS lắng nghe
 Điều chỉnh sau tiết dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thø Năm, ngµy 07 th¸ng 4 n¨m 2022 .
 Đạo đức (Lớp 3)
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T.1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: Học sinh hiểu: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm 
và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ.
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Hình thành phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm
Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL 
giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức.
* KNS: - Kĩ năng lắng nghe tích cực.
 - Kĩ năng trình bày .
 - Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin .
 - Kĩ năng ra quyết định.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
* GD TKNL&HQ: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ môi 
trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm 
môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất thải gây ra, tiết kiệm năng lượng.
* GD BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát 
triển, giữ gìn và BVMT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng:
 SGK, VBT
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - HS hát: “Cá vàng bơi”
- Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng - Lắng nghe
2. HĐ Thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: HS biết: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo 
niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. 
* Cách tiến hành: *HĐ cá nhân – Nhóm – Lớp
HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu 
hỏi.
+ Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm + Học sinh chia thành các nhóm 4, nhận 
thảo luận về các bức tranh và trả lời các các tranh vẽ, thảo luận và trả lời các câu 
câu hỏi: hỏi.
1. Trong tranh, các bạn nhỏ đang làm -> Tranh 1. Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho 
gì? cây trồng. Nhờ vậy, cây sẽ xanh tươi, 
2. Việc làm của các bạn có tác dụng gì không bị sâu ăn lá
với cây trồng và vật nuôi? ->Tranh 2. Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn. 
 Được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. 
 ->Tranh 3. Các bạn nhỏ đang tưới nước 
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 cho cây non mới trồng để giúp cây thêm 
 khỏe mạnh, cứng cáp. 
 ->Tranh 4. Bạn gái đang tắm cho đàn 
 lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, 
 chóng lớn.
+ Vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, + Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung 
vật nuôi? cấp rau cho chúng ta. Vì thế, chúng ta 
 cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
* Giáo dục BVMT và sử dụng hiệu + Chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp 
quả, tiết kiệm năng lượng phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ 
 thiên nhiên, góp phần làm trong sạch 
 môi trường, giảm độ ô nhiễm môi 
 trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các 
 chất thải gây ra, tiết kiệm năng lượng.
 + Chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp 
 phần phát triển, giữ gìn và BVMT.
=>Gv kết luận: Các tranh đều cho thấy - HS lắng nghe
các bạn nhỏ đang chăm sóc cây trồng, 
vật nuôi trong gia đình. Cây trồng, vật 
nuôi cung cấp cho con người thức ăn, 
lương thực, thực phẩm cần thiết với sức 
khỏe. Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, 
khỏe mạnh chúng ta phải chăm sóc chu 
đáo cây trồng, vật nuôi.
HĐ 2: Cách chăm sóc cây trồng, vật 
nuôi
+ Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, + Học sinh chia thành nhóm thảo luận 
mỗi thành viên trong nhóm sẽ kể tên một theo hướng dẫn và hoàn thành bản báo 
vật nuôi, một cây trồng trong gia đình cáo của nhóm.
mình rồi nêu những việc mình đã làm để 
chăm sóc con vật /cây trồng đó và nêu 
những việc nên tránh đối với cây trồng, 
vật nuôi. Ý kiến của các thành viên được 
ghi vào bản báo cáo.
 Tên vật Những việc Những việc Cây Những việc Những 
 nuôi em làm để nên tránh trồng em làm để việc nên 
 chăm sóc để bảo vệ chăm sóc cây tránh để 
 bảo vệ cây
+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả + Đại diện các nhóm trình bày.
của nhóm mình + Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 3, 5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
=> Rút ra các kết luận:
+ Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, - HS lắng nghe
vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, 
bắt sâu bỏ lá già, cho con vật ăn, làm 
sạch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh.
+ Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật 
nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây 
sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò, dễ 
bệnh tật.
 - HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi 
 (2 phút): có trong gia đình
 - Gieo một hạt đỗ, rau,... Chăm sóc và 
 thực hiện theo dõi quá trình lớn lên của 
 cây đó
 Điều chỉnh sau tiết dạy
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 ..
 6