Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 3 + 5 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Nguyệt Ánh

 Kế hoạch bài dạy lớp 3,5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 TuÇn 23
 Thø Tư, ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2022 .
 Đạo đức (Lớp 5)
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây 
dựng quê hương.
 - Làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê 
hương.
 - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng 
quê hương.
 - HS( HTT biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây 
đựng quê hương.
 * GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị; tư duy phê phán; tìm kiếm và xử lí 
thông tin; kĩ năng trình bày.
 * GDĐĐ HCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu tổ quốc theo tấm 
gương Bác Hồ.
 - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng 
lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
 - Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Yêu quê hương đất 
nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng
 - SGK, VBT.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm 
thoại
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em - HS nêu
 yêu quê hương.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28 phút)
 * Mục tiêu: HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia 
 xây dựng quê hương.
 (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 3,5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
* Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 
4, SGK) (8’)
- GV chia lớp thành 3 nhóm, hướng - Các nhóm trưng bày sản phẩm theo 
dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tổ.
tranh của nhóm mình đã sưu tầm được.
- Các nhóm trưng bày và giới thiệu 
tranh của nhóm mình.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình - HS xem tranh và trao đổi, bình luận. 
luận.
- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và 
bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm 
được những công việc thiết thực để tỏ 
lòng yêu quê hương.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, 
SGK) (10’)
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách 
giơ thẻ.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.
- Mời một số HS giải thích lí do. - HS giải thích lí do.
- GV kết luận: 
+ Tán thành với các ý kiến: a, d
+ Không tán thành với các ý kiến: b, c
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 
3, SGK) (10’)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để 
xử lí các tình huống của bài tập 3.
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: - HS thảo luận và trình bày cách xử lí 
+ Tình huống a: Bạn Tuấn có thể góp tình huống của nhóm mình.
sách báo của mình; vận động các bạn 
cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các 
bạn giữ gìn sách,...
+ Tình huống b: Bạn Hằng cần tham 
gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, 
vì đó là một việc làm góp phần làm 
sạch, đẹp làng xóm. 
Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu 
tầm. (4’)
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài - HS trình bày các bài thơ, bài hát sưu 
thơ, bài hát, tầm được.
- GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3,5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
 quê hương bằng những việc làm cụ thể, 
 phù hợp với khả năng.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - HS trình bày kết quả sưu tầm về các - HS trình bày
 cảnh đẹp của quê hương, các phong tục 
 tập quán danh nhân...đã chuẩn bị
 - GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu - HS nghe và thực hiện
 quê hương bằng những việc làm cụ thể 
 phù hợp với khả năng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... 
 -----------------------------------------------------
 Thø Năm, ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2022 .
 Đạo đức (Lớp 3)
 TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
 - Thế nào là tôn trọng, tài sản của người khác
 - Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
 - Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
2. Kĩ năng: Học Sinh biết tôn trọng, giữ, không làm hư hư hại thư từ, tài sản của 
những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng...
Hình thành phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm 
Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giáo tiếp và 
hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực phát triển bản thân, năng lực điều 
chỉnh hành vi đạo đức.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng:
 SGK,Vở bài tập.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 3,5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
1. Hoạt động Khởi động (3 phút):
- TC: Bắn tên
+ TBHT điều hành. - Tham gia trò chơi
+ Nội dung TC: Kể về 1 việc mình làm 
thể hiện sự tôn trọng người khác.
- Tổng kết trò chơi – kết nối kiến thức
- Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng. - Lắng nghe.
 2. HĐ thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: HS hiểu:
 - Thế nào là tôn trọng, tài sản của người khác
 - Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
 - Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
* Cách tiến hành:
Việc 1: Nhận xét hành vi . * HĐ nhóm => Chia sẻ trước lớp
- GV phát phiếu giao việc, y/c từng - HS thảo luận nhóm đôi nhận xét các 
nhóm (N6) thảo luận để nhận xét xem hành vi sau : 
hành vi nào đúng, hành vi nào sai. a, Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục 
 túi để xem bố mua quà gì ?
 b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi 
 Bình đều chào hỏi mọi người rồi xin 
 phép bác chủ nhà rồi mới ngồi vào xem.
 c, Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư 
 cho bố. Một lần mấy bạn lấy thư ra xem 
 Hải viết gì ?
 d. Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp 
 và lạ mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớ 
 xem đồ chơi được không?
- Gv theo dõi nhóm thảo luận. - Chia sẻ , thống nhất KQ trong nhóm 6
- Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước 
thảo luận. lớp.
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
GVKL: Tình huống a, c sai; tình hướng 
b, đ đúng.
b. Việc 2: Đóng vai: *HĐ nhóm -> Chia sẻ trước lớp
- Y/c các nhóm hs thực hiện trò chơi - Hs thảo luận, phân công đóng vai
đóng vai theo 2 tình huống. - HS thực hiện nhiệm vụ được phân công
+ Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh 
mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn 
xe xem nhưng chẳng thấy bạn đâu.
+ Tình huống 2: Giờ ra chơi, thịnh chạy làm 
rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm quả 
bóng đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì? - Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình 
 bày trò chơi đóng vai của nhóm mình. 
 - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, chia 
- GV NX chung, khen ngợi các nhóm đã sẻ bổ sung.
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 3,5- Trường Tiểu học An Hòa Thịnh
thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến * Dự kiến đáp án: 
khích Hs thực hiện việc tôn trọng thư từ, +Tình huống 1: khi bạn quay về lớp thì hỏi 
tài sản của người khác. muộn chứ không tự ý lấy
 +Tình huống 2: khuyên ngăn các bạn không 
 làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại 
=> GV kết luận, chốt ND: Thư từ tài cho Thịnh
sản của mỗi người thuộc về riêng họ, 
khuyến khích ai được xâm phạm tự ý 
bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của 
người khác là việc không nên làm.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Thực hiện theo nội dung bài đã được 
(2 phút) học.
 - Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện 
 như mình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... 
 -----------------------------------------------------
 5